匯報人：幼兒園大班美術教案《向日葵》2024-01-26目錄課程介紹與目標教學內容與方法教學資源與環境教學過程與實施教學評價與反饋作業布置與拓展延伸01課程介紹與目標Chapter本次課程以著名畫家梵高的名畫《向日葵》為靈感來源。通過欣賞、分析和創作，引導幼兒感受向日葵的形態美和色彩美。結合幼兒的生活經驗和認知水平，設計有趣且富有挑戰性的美術活動。教案背景了解向日葵的形態特征、生長環境和象征意義。知識目標培養幼兒的觀察力、想象力和創造力，提高繪畫技能和色彩搭配能力。能力目標激發幼兒對大自然的熱愛和對美的追求，培養審美情趣和藝術修養。情感目標教學目標教學重點向日葵的形態特征和色彩搭配。教學難點如何引導幼兒在觀察、想象的基礎上進行個性化創作。教學重點與難點02教學內容與方法Chapter了解向日葵的生長習性、形態特征和象征意義。知識目標技能目標情感目標學習使用畫筆、顏料等繪畫工具，掌握基本的色彩搭配和繪畫技巧。培養幼兒對大自然的熱愛，激發其藝術創作的興趣和熱情。030201教學內容通過展示向日葵的圖片、實物或視頻，讓幼兒直觀地感受向日葵的美麗。直觀演示法教師用生動、形象的語言描述向日葵的特點和繪畫技巧，引導幼兒理解和掌握。講解法讓幼兒親自動手繪畫向日葵，培養其動手能力和創造力。實踐操作法教學方法1.導入新課（5分鐘）通過播放向日葵生長的視頻或展示圖片，吸引幼兒的注意力。提問幼兒關于向日葵的知識，激發其學習興趣。教學步驟與時間安排2.講解與示范（15分鐘）教師介紹向日葵的生長習性、形態特征和象征意義。示范繪畫向日葵的步驟和技巧，包括構圖、色彩搭配和筆觸運用等。教學步驟與時間安排3.幼兒實踐（20分鐘）提供繪畫材料和紙張，讓幼兒自由創作向日葵。教師巡回指導，及時糾正幼兒的繪畫姿勢和技巧，鼓勵其發揮想象力和創造力。教學步驟與時間安排4.作品展示與評價（10分鐘）將幼兒的作品展示出來，讓其互相欣賞和交流。教師和幼兒共同評價作品，肯定其優點和進步，提出改進意見。教學步驟與時間安排03教學資源與環境Chapter

教學資源教材與參考資料選用適合幼兒園大班的美術教材，如《小朋友的美術館》等，同時準備相關的向日葵圖片、畫家作品等資料。繪畫材料提供油畫棒、水彩筆、彩色鉛筆等多種繪畫工具，供幼兒選擇使用。輔助工具準備畫板、畫紙、橡皮、調色盤等繪畫輔助工具。桌椅擺放采用小組合作的形式，將桌椅擺放成圓形或U形，方便幼兒互相交流和觀察。教室布置將教室布置成一個小型美術館，墻上展示向日葵的圖片和畫家的作品，營造藝術氛圍。音樂與燈光播放柔和的背景音樂，調整合適的燈光亮度，營造舒適的繪畫環境。教學環境大班幼兒已具備一定的觀察能力和形象思維能力，能夠理解和表現向日葵的形狀、色彩等特征。認知水平幼兒已有使用油畫棒、水彩筆等繪畫工具的經驗，能夠運用簡單的線條和色彩進行繪畫。技能基礎幼兒對美術活動有較高的興趣，愿意積極參與并展示自己的作品。同時，他們也需要得到教師的鼓勵和肯定，以增強自信心和創造力。情感態度學生情況分析04教學過程與實施Chapter老師向孩子們展示一幅向日葵的畫作，并讓孩子們分享自己對于向日葵的第一印象和感受。0102引導孩子們觀察向日葵的形狀、色彩和紋理等特征，為后續的創作打下基礎。導入環節通過講解和示范，教授孩子們如何使用畫筆、顏料等繪畫工具來表現向日葵的形狀和色彩。引導孩子們學習如何運用線條、色彩和構圖等繪畫語言來表現向日葵的美麗和生命力。老師向孩子們介紹向日葵的生長過程、特點以及相關的文化背景和故事。新課學習

實踐練習孩子們在老師的指導下，使用繪畫工具創作自己的向日葵畫作。老師鼓勵孩子們大膽嘗試，發揮自己的想象力和創造力，創作出獨具特色的作品。在創作過程中，老師及時給予孩子們反饋和指導，幫助他們不斷完善自己的作品。老師組織孩子們展示自己的作品，并讓他們分享自己創作過程中的心得和感受。通過互相欣賞和交流，孩子們可以學習到不同的創作思路和方法，拓展自己的藝術視野。老師對孩子們的作品進行點評和總結，肯定他們的努力和成果，并鼓勵他們繼續探索和創新。歸納小結05教學評價與反饋Chapter通過觀察學生在課堂上的表現，了解他們是否對《向日葵》的創作過程有深入的理解，是否能夠運用所學的繪畫技巧。觀察法將學生的作品展示出來，讓大家共同欣賞、評價，從而培養學生的審美能力和自信心。作品展示法在課堂上或課后，與學生進行一對一的交流，了解他們對《向日葵》創作過程的感受和收獲，鼓勵他們表達自己的想法和意見。口頭評價法設計評價策略03鼓勵性在反饋中，注重鼓勵和肯定學生的努力和進步，激發他們的學習動力和自信心。01及時性在學生完成作品后，第一時間給予反饋，讓他們及時了解自己的優點和不足。02具體性針對學生的作品，提供具體的建議和指導，幫助他們改進繪畫技巧和提高創作水平。為學生提供反饋注重與其他教師的交流和合作，借鑒他們的成功經驗和教學方法，不斷完善自己的教學策略。針對學生的不同需求，靈活調整教學方法和策略，例如針對繪畫基礎較差的學生，可以采用更為直觀、生動的示范教學法。根據學生的反饋和表現，及時調整教學計劃和內容，確保教學目標的實現。調整教學方法和策略06作業布置與拓展延伸Chapter繪畫實踐請孩子們在課堂上完成一幅向日葵的繪畫作品，要求注意色彩的搭配和線條的運用。觀察記錄鼓勵孩子們在家中或戶外找到向日葵，觀察其生長環境和特點，并記錄下來。創意制作利用廢舊材料，如紙杯、瓶蓋等，制作一個立體的向日葵手工作品。作業布置123通過圖片、視頻或實物展示，向孩子們介紹向日葵的生長過程、特點以及象征意義。深入了解向日葵引導孩子們嘗試運用不同的繪畫材料和技巧，創作出不同風格的向日葵畫作，如油畫棒、水彩等。創作變體畫將孩子們的向日葵作品展示出來，邀請家長和其他班級的同學前來參觀，增加孩子們的成就感和自信心。舉辦畫展拓展延伸準備材料01請家長協助孩子準備所需的繪畫材料和廢舊材料，確保課堂活動的順利進行。關注孩