2024屆安徽省無(wú)為市中考猜題歷史試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無(wú)效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1．下列內(nèi)容關(guān)聯(lián)正確的是A．遼金議和——澶淵之盟B．“蘇湖熟，天下足”——商業(yè)繁榮C．編年體通史巨著——《史記》D．12世紀(jì)初期阿骨打建立金政權(quán)——定都會(huì)寧2．1984年3月24日，福建省55位廠長(zhǎng)經(jīng)理在《福建日?qǐng)?bào)》上發(fā)出：“請(qǐng)給我們松綁”呼吁后，《人民日?qǐng)?bào)》轉(zhuǎn)載了這封呼吁信，將“松綁”風(fēng)吹向全國(guó)。這里的“松綁”主要是指（）A．允許企業(yè)實(shí)行公私合營(yíng) B．推行公司制C．?dāng)U大企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán) D．廢除國(guó)有制3．在宋以前有三公坐而論道的說(shuō)法；從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無(wú)坐處，一坐群站，……在明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說(shuō)話了。君臣關(guān)系從坐到站到跪這一現(xiàn)象說(shuō)明A．中央對(duì)地方的管理日益加強(qiáng)B．中央的權(quán)力日益向帝王集中C．說(shuō)明中央權(quán)力超越皇帝權(quán)力D．丞相制度的不合理趨勢(shì)加強(qiáng)4．慕尼黑陰謀導(dǎo)致利益被犧牲的國(guó)家是（）A．英國(guó) B．法國(guó) C．波蘭 D．捷克斯洛伐克5．20世紀(jì)80年代以來(lái)，國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了重大變化：東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，……歐盟成立，俄羅斯走出低谷，“東方巨龍”騰飛。這反映了：A．經(jīng)濟(jì)全球化區(qū)域化趨勢(shì)加速發(fā)展B．美國(guó)主導(dǎo)的單極格局形成C．國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序建立D．政治多極化趨勢(shì)的發(fā)展6．如圖是世界近代歷史上一次資產(chǎn)階級(jí)革命的進(jìn)程示意圖。根據(jù)圖判斷下列敘述中正確的是A．英國(guó)最終確立了資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)邦制國(guó)家B．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族最終以暴力革命推翻復(fù)辟王朝取得政權(quán)C．英國(guó)進(jìn)行資產(chǎn)階級(jí)革命的同時(shí)開展了工業(yè)革命D．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族經(jīng)過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的斗爭(zhēng)才最終取得統(tǒng)治地位7．“鄭和這次遠(yuǎn)航共有船只六十二艘……每船可容千余人……船上有航海圖、羅盤針……只要不搶掠寶船的貨物，或先向鄭和的艦隊(duì)襲擊，鄭和是不使用武力的。”材料表明“鄭和這次遠(yuǎn)航”的特點(diǎn)不包括A．利潤(rùn)豐厚B．規(guī)模較大C．技術(shù)先進(jìn)D．和平交往8．在中國(guó)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，出現(xiàn)了很多的封建治世，下列封建治世按時(shí)間順序排列正確的是①康乾盛世②開元盛世③文景之治④貞觀之治A．①②③④B．④①②③C．③④②①D．③④①②9．有學(xué)者認(rèn)為，甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)開始由“政策創(chuàng)新”轉(zhuǎn)向于“制度創(chuàng)新”。這里的“制度創(chuàng)新”開始于A．戊戌變法 B．辛亥革命C．五四運(yùn)動(dòng) D．國(guó)民革命10．對(duì)下圖信息的解讀表述正確的是下圖A．勞動(dòng)者的勞動(dòng)強(qiáng)度越來(lái)越大B．科技是一把雙刃劍C．科技發(fā)展帶來(lái)生產(chǎn)方式變化D．信息化貫穿全過(guò)程11．中國(guó)人民局部抗戰(zhàn)，開展反法西斯斗爭(zhēng)的標(biāo)志性事件為A．西安事變B．九一八事變C．七七事變D．一二八事變12．小華同學(xué)在參觀山西博物院舉辦的商周文物展覽時(shí)，拍攝了一組青銅器的圖片，從中不能得到的歷史信息是A．青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大組織嚴(yán)密 B．青銅器種類繁多，用途廣泛C．青銅器物具有重要的史料價(jià)值 D．青銅鑄造業(yè)的工藝水平高超二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13．閱讀材料回答問題：魏主欲變北俗，引見群臣。……帝曰：“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜。”——《資治通鑒》“魏主”指的是誰(shuí)？上述材料是其改革中的哪一項(xiàng)？你能列舉出其改革中改變鮮卑族風(fēng)俗的其他內(nèi)容嗎？本次改革有何影響？從“魏主”身上，我們學(xué)到了什么？魏晉南北朝時(shí)期另一社會(huì)特征是什么？14．為加速法西斯國(guó)家的滅亡，國(guó)際反法西斯聯(lián)盟采取了哪些重大軍事行動(dòng)，用史實(shí)加以說(shuō)明。15．19世紀(jì)中期，世界歷史發(fā)生了重大變化，根據(jù)相關(guān)知識(shí)回答：在這一時(shí)期影響俄、日、美經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的各自問題是什么？它們各是通過(guò)什么途徑解決的？這些問題的解決對(duì)這些國(guó)家的發(fā)展起到了什么作用？

參考答案一、每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．1、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，遼宋議和簽訂了澶淵之盟，A項(xiàng)不符合題意；“蘇湖熟，天下足”體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心南移，是農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)，B項(xiàng)說(shuō)法不正確；紀(jì)傳體通史巨著——《史記》，C項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；12世紀(jì)初期阿骨打建立金政權(quán)——定都會(huì)寧，D項(xiàng)說(shuō)法正確，符合題意；故選D。2、C【解析】試題分析：本題考查的是改革開放的史實(shí)，1985年，我國(guó)城市開始進(jìn)行國(guó)有企業(yè)改革，擴(kuò)大企業(yè)的經(jīng)營(yíng)自主權(quán)，而，允許企業(yè)公私合營(yíng)是1956年三大改造時(shí)期的情況，公司制是1992年十四大后作出的決策，廢除國(guó)有制不符合題意，故選C。考點(diǎn)：人教版八年級(jí)下冊(cè)?建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義?改革開放3、B【解析】依據(jù)題干反映了大臣在君主面前由坐到站而跪，表明君臣關(guān)系逐漸變得如主仆一般，君主的權(quán)力日益增強(qiáng)。同時(shí)結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋朝建立后，宋太祖采取一系列措施將政權(quán)、財(cái)權(quán)、軍權(quán)收歸中央手中，大大加強(qiáng)了中央集權(quán)，設(shè)參知政事、樞密院和三司使分割宰相權(quán)力，同時(shí)通過(guò)加強(qiáng)對(duì)科舉制度的嚴(yán)格掌控，將官員的任免權(quán)也牢牢地掌握在皇帝手中；明太祖即位后，改革行政機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)君主權(quán)力，在中央廢除丞相，撤銷中書省，由六部直接管理朝政，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。中央的權(quán)力日益集中于皇帝手中。B項(xiàng)符合題意。由此可知ACD三項(xiàng)不合題意，故選擇B。4、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1938年慕尼黑會(huì)議的召開，規(guī)定將捷克斯洛伐克的蘇臺(tái)德區(qū)和與奧地利接壤的南部地區(qū)割讓給德國(guó)，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。5、D【解析】

依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，東歐劇變，蘇聯(lián)解體，兩極格局瓦解，……歐盟成立，俄羅斯走出低谷，“東方巨龍”騰飛體現(xiàn)了兩極格局結(jié)束，世界朝著多極化方向發(fā)展，D項(xiàng)符合題意；ABC三項(xiàng)不符合題意；故選D。6、D【解析】

根據(jù)示意圖結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，示意圖反映的是英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族經(jīng)過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的斗爭(zhēng)才最終取得統(tǒng)治地位，D符合題意；英國(guó)最終確立了君主立憲制，A不符合題意；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族最終以和平手段——光榮革命推翻復(fù)辟王朝取得政權(quán)，B不符合題意；工業(yè)革命發(fā)生在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束后，C不符合題意。所以ABC不符合題意，故選擇D。7、A【解析】

依據(jù)題干“鄭和這次遠(yuǎn)航共有船只六十二艘……每船可容千余人……船上有航海圖、羅盤針……只要不搶掠寶船的貨物，或先向鄭和的艦隊(duì)襲擊，鄭和是不使用武力的。”的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，“鄭和這次遠(yuǎn)航共有船只六十二艘……每船可容千余人”體現(xiàn)了規(guī)模較大的特點(diǎn)，B項(xiàng)不符合題意；“上有航海圖、羅盤針……只要不搶掠寶船的貨物”體現(xiàn)的是技術(shù)先進(jìn)的特點(diǎn)，C項(xiàng)不符合題意；“或先向鄭和的艦隊(duì)襲擊，鄭和是不使用武力的”體現(xiàn)的是和平交往的特點(diǎn)，D項(xiàng)不符合題意；“利潤(rùn)豐厚”題干材料不能體現(xiàn)，A項(xiàng)符合題意；故選A。8、C【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，①康乾盛世出現(xiàn)在清朝；②開元盛世出現(xiàn)在唐玄宗統(tǒng)治前期；③文景之治出現(xiàn)在西漢時(shí)期；④貞觀之治出現(xiàn)在唐太宗時(shí)期，所以按時(shí)間順序排列正確的是③④②①，C符合題意，ABD不符合題意，故選擇C。9、A【解析】

“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后”是解題的關(guān)鍵，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)失敗，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)，認(rèn)識(shí)到僅學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科技不能救國(guó)，因此開始向政治制度轉(zhuǎn)變。回顧已學(xué)知識(shí)可知在中國(guó)近代化的過(guò)程中，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是“技術(shù)創(chuàng)新”，“制度創(chuàng)新”開始于戊戌變法，學(xué)習(xí)西方君主立憲制，故選A。10、C【解析】根據(jù)圖片內(nèi)容結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析可知，材料主要是列舉四次工業(yè)革命的成就對(duì)生產(chǎn)方式產(chǎn)生的影響，第一次工業(yè)革命是機(jī)器生產(chǎn)出現(xiàn)，第二次工業(yè)革命電力推動(dòng)機(jī)器生產(chǎn)第三次工業(yè)革命電子類技術(shù)控制工業(yè)生產(chǎn)，第四次工業(yè)革命是基于互聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)生產(chǎn)，由此可知，每一次科技發(fā)展都對(duì)人類的生產(chǎn)方式產(chǎn)生了巨大影響，側(cè)重體現(xiàn)生產(chǎn)技術(shù)的改變，而不是勞動(dòng)者勞動(dòng)能力的增強(qiáng)，所以A項(xiàng)錯(cuò)誤，C項(xiàng)符合題意；B項(xiàng)圖片信息涉及的都是關(guān)于科學(xué)技術(shù)的重要性，沒有涉及消極影響，所以表述不符合題意；D項(xiàng)第一次和第二次工業(yè)革命時(shí)期沒有信息技術(shù)，表述錯(cuò)誤。故選C。11、B【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1931年9月18日九一八事變爆發(fā)，九一八事變爆發(fā)后，因?yàn)槭Y介石的不抵抗政策，第二天清晨，日軍占領(lǐng)沈陽(yáng)城。隨后日軍又陸續(xù)侵占了東北三省，東北人民和未撤走的東北軍部隊(duì)組織起抗日義勇軍，抵抗日軍的侵略，中國(guó)人民進(jìn)入局部抗戰(zhàn)時(shí)期。所以B選項(xiàng)是正確的。西安事變促成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，所以A不符合題意；1937年的七七事變是日本全面侵華的標(biāo)志和中國(guó)全面抗戰(zhàn)開始的標(biāo)志，所以C不符合題意。一·二八事變也稱為上海事變或第一次上海事變，在1932年中國(guó)上海發(fā)生，是中日兩國(guó)于1931年九一八事變后的軍事沖突，所以D不符合題意。故本題選B。12、A【解析】

依據(jù)題干圖片的內(nèi)容，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，商周時(shí)期，青銅制造技術(shù)發(fā)展迅速，題干圖片描述了青銅鑄造業(yè)規(guī)模宏大組織嚴(yán)密，A項(xiàng)符合題意；BCD三項(xiàng)不符合題意；故選A。二、簡(jiǎn)答題（共3小題，滿分26分）13、（1）北魏孝文帝（2）學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。（3）穿漢服；采用漢姓；與漢人通婚（4）促進(jìn)了民族交融；使中原文化得到豐富和發(fā)展。（5）富有改革創(chuàng)新精神（6）政權(quán)分立【解析】

（1）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對(duì)孝文帝改革的描述。魏主是孝文帝。（2）依據(jù)材料內(nèi)容“夫名不正、言不順，則禮樂不可興。今欲斷諸北語(yǔ)，一從正音。其年三十以上，習(xí)性已久，容不可猝革。三十以下，見在朝廷之人，語(yǔ)音不聽仍舊，若有故為，當(dāng)加降黜”結(jié)合所學(xué)可知，材料內(nèi)容是對(duì)孝文帝學(xué)習(xí)漢語(yǔ)內(nèi)容改革的描述。（3）根據(jù)所學(xué)可知，除了學(xué)習(xí)漢語(yǔ)，還有采用漢姓；在朝廷上官員必須穿戴漢族服飾；鼓勵(lì)鮮卑人與漢族貴族通婚等。（4）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，北魏孝文帝改革不僅緩和了民族矛盾，鞏固了封建統(tǒng)治，還促進(jìn)了民族交融；使中原文化得到豐富和發(fā)展。（5）本題為開放性題目，學(xué)生主要圍繞改革創(chuàng)新、積極進(jìn)取等方面作答，言之有理即可，如富有改革創(chuàng)新精神等。（6）依據(jù)所學(xué)知識(shí)，公元220-589年，是中國(guó)歷史上的三國(guó)兩晉南北朝時(shí)期，諸多民族在分立政權(quán)的沖突中逐漸匯聚融合，所以另一特征是政權(quán)分立。【點(diǎn)睛】本題主要考察北魏孝文帝改革和三國(guó)兩晉南北朝的特征等內(nèi)容的掌握情況，回答問題要注重根據(jù)材料展開并根據(jù)題目言簡(jiǎn)意賅的回答問題。14、1944年6月，英美盟軍在諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)；1945年5月蘇聯(lián)紅軍攻占柏林1945年8月美國(guó)先后在日本投下兩顆原子彈；1945年8月蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)，對(duì)中國(guó)東北的日關(guān)東軍發(fā)起全線進(jìn)攻中國(guó)的抗日力量也向日、偽軍展開全國(guó)規(guī)模的反攻(答出其中三件)【解析】

根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，1942年初，美、英、蘇等26國(guó)共同簽署《聯(lián)合國(guó)家宣言》，標(biāo)志著同盟的正式建立。為加速法西斯國(guó)家的滅亡，國(guó)際反法西斯聯(lián)盟采取的重大軍事行動(dòng)有1944年6月，英美盟軍在諾曼底登陸，開辟了歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)；1945年5月蘇聯(lián)紅軍攻占柏林1945年8月美國(guó)先后在日本投下兩顆原子彈；1945年8月蘇聯(lián)對(duì)日宣戰(zhàn)，對(duì)中國(guó)東北的日關(guān)東軍發(fā)起全線進(jìn)攻；中國(guó)的抗日力量也向日、偽軍展開全國(guó)規(guī)模的反攻等。15、（1）俄國(guó)：面臨農(nóng)奴制的嚴(yán)重危機(jī)；日本：出現(xiàn)了幕府統(tǒng)治危機(jī)和民族危機(jī)美國(guó)：兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾不可調(diào)和（2）俄國(guó)和日本通過(guò)自上而下的資產(chǎn)階級(jí)改革，美國(guó)通過(guò)南北戰(zhàn)爭(zhēng)（3）俄國(guó)：廢除了農(nóng)奴制，緩解了國(guó)內(nèi)的社會(huì)矛盾，避免了革命的發(fā)生，使國(guó)家走上了發(fā)展資本主義的道路。日本：使日本逐漸富強(qiáng)起來(lái)，擺脫了淪為殖民地和半殖民地的民族危機(jī)，日本走上了獨(dú)立發(fā)展資本主義的道路美國(guó)：美國(guó)國(guó)家和民族的統(tǒng)一得到維護(hù)，為其后成為世界上最發(fā)達(dá)的資本主義強(qiáng)國(guó)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。【解析】

（1）19世紀(jì)中期，俄國(guó)農(nóng)奴制出現(xiàn)了嚴(yán)重危機(jī)，農(nóng)奴暴動(dòng)此起彼伏，嚴(yán)重威脅著沙皇的封建專制統(tǒng)治，為擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，沙皇進(jìn)行了改革；德川幕府閉關(guān)鎖國(guó)的封建統(tǒng)治，造成了日本的落后，阻礙了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著封建領(lǐng)主經(jīng)濟(jì)的瓦解，資本主義生產(chǎn)關(guān)系的逐漸形成和初步發(fā)展，階級(jí)矛盾更加尖銳；西方資本主義西方列強(qiáng)加緊了侵略，使閉關(guān)鎖國(guó)的日本民族危機(jī)逐步加深，社會(huì)危機(jī)空前加劇．日本各階層聯(lián)合起來(lái)，進(jìn)行了倒幕運(yùn)動(dòng)，推翻了幕府統(tǒng)治，成立了明治政府，從而為明治維新創(chuàng)造了條件．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前，南方種植園奴隸主階級(jí)雇傭了大量的勞動(dòng)力，而北方資本主義的發(fā)展又需要大量的自由勞動(dòng)力，這不利于資本主義的發(fā)展．圍繞奴隸制的存廢問題，成為北方和南方矛盾不可調(diào)和的焦點(diǎn)，最終南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆