2023年1月葫蘆島市普通高中學業質量監測考試

高二語文試卷

一、現代文閱讀（35分）

（一）現代文閱讀I（本題共5小題，19分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

材料一：

前不久，《求是》雜志發表的習近平總書記的重要文章《全面加強知識產權保護工作激發創新活力

推動構建新發展格局》強調，“創新是引領發展的第一動力，保護知識產權就是保護創新”“全面建設

社會主義現代化國家，必須更好推進知識產權保護工作”。習近平總書記的深刻判斷和明確要求，再次

表明中國保護知識產權的鮮明態度，中國企業連續4年成為《專利合作條約》框架下國際專利最大申請

者，高價值專利持續涌現。這些都說明，我國知識產權保護制度更加完善，正激發全社會的創新熱情。

保護知識產權，確保發明創造者的應得利益，才能最大限度激發人們的想象力和創造力。從對外開

放來看，知識產權保護作為國際通行規則，既是建設更高水平開放型經濟新體制的重要內容，更是有效

保護我國自主研發的關鍵核心技術的必然要求。進入“十四五”時期，我國要實現科技自立自強，轉向

高質量發展，比以往任何時候都更需要運用知識產權保護來激勵創新，打造良好的營商環境和競爭優

勢。

黨的十八大以來黨中央從加強頂層設計、完善法律法規、改革體制機制、

加強司法和行政保護等方面，對知識產權保護制度作出一系列決策部署，出臺《深入實施國家知識產權

戰略行動計劃（2014-2020年）》等重要文件；組建國家市場監管總局，重新組建國家知識產權局；在北

京、上海、廣州設立知識產權法院，最高人民法院掛牌成立知識產權法庭……我國知識產權事業不斷發

展，走出了一條中國特色知識產權發展之路，知識產權保護工作取得了歷史性成就，知識產權法規制度

體系和保護體系不斷健全、保護力度不斷加強。與此同時，版權意識、品牌觀念、專利思維逐步深入人

心，成為全社會的思想共識和價值追求，越來越多的企業注重知識產權保護，從而更加心無旁鷲地追求

創新。

更應看到，知識產權保護還面臨一些挑戰和不足，從執法上來看，如識產權領域仍存在侵權易發多

發和侵權易、維權難的現象，制度體系建立起來以后更需注重制度執行；從技術迭代來看，隨著數字經

濟不斷發展、新技術新業態蓬勃發展，知識產權侵權違法行為呈現新型化、復雜化、高技術化等特點，

知識產權保護法治化需要跟上技術進步的步伐；從知識產權質量來看，知識產權“大而不強、多而不

優”的問題依然存在，高質量高價值知識產權偏少，關鍵核心專利不多。這都說明，知識產權保護既為

高質量發展提供保障，同時也需要隨著經濟轉型升級在動態調整中不斷演化、完善，用更高的知識產權

保護水平推動我國最終成為全球的營商環境高地、對外開放高地、創新活力高地。

歷經多年發展，我國積累了豐富的知識產權資源，已成為名副其實的專利大國。我國經濟轉型升級

的過程，也是向全球價值鏈上游攀登的過程，這必然要求企業更多用創新獲得高附加值，加強知識產權

保護，繼續推動我國從知識產權引進大國向知識產權創造大國轉變，就一定能推動我國實現高質量發

展。

（摘編自李拯《知識產權保護是最大激勵》）

材料二：

在保護知識產權已成文明社會基本共識的今天，任何個體和組織都不能打著知識傳播者的旗號侵犯

知識產權，具體說來，即不能以提供免費文化產品的名義，置文化產品的知識產權于不顧，違背法治社

會私權保護的基本規則，行盜搶牟利之實質。“互聯網+”時代，不乏各種免費的“午餐”，但無論怎

樣，免費的前提是合理合法地提供，要么是自己享有產權的東西予以免費提供，要么是買來別人的東西

免費提供，而不可以明搶暗奪地拿別人的東西進行免費提供。

保護知識產權就是保護創新。知識產權制度是人類社會進入市場經濟以后，匹配社會創新發展而建

立的一套行之有效的制度。在我國改革開放的歷史進程中，知識產權保護作為國際合作和國內創新發展

的重要內容，發揮了關鍵作用。當前，我國正由知識產權大國向知識產權強國轉變，知識產權國際合作

與競爭變得更為重要。

從促進文化產業繁榮的角度看，在加強國內優秀影視作品創作和傳播的同時，適當加強國外優秀影

視作品的版權引進以滿足民眾娛樂需求，亦有必要。不過，引進國外優秀影視劇必須走規范的版權渠

道。盜版走私不但不利于國內影視劇的創作和消費，也不能從根本上解決民眾文化影視娛樂消費的需

求，還會對文化管理秩序造成破壞。

只有共同保護人類創新成果，才能共享創新成果，實現共同進步，中國大力倡導知識產權保護、深

度參與全球知識產權治理，以實際行動接軌國際知識產權保護，這有利于保護和激勵創新，實現經濟社

會高質量發展，促進國際經貿高水平合作。從這個意義上說，有關部門同等保護國內外知識產權，嚴格

知識產權執法，既是國內創新發展的時代需要，也是國際協作保護知識產權的責任擔當。

（摘編自叢立先《保護知識產權就是保護創新》）

1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.保護創新，就要保護知識產權；保護知識產權，才能夠最大限度激發人們的想象力和創造力。

B.十八大以來黨中央對知識產權保護工作的重視，為新時代全面加強知識產權保護提供了保障。

C.要清醒看到知識產權保護工作中存在的挑戰和不足，否則企業就難以一心一意地去創新發展。

D.我國知識產權存在“多而不優”的問題，因此知識產權工作需要從追求數量向提高質量轉變。

2.根據材料內容，下列說法正確的一項是（）

A.黨中央高度重視知識產權保護工作，我國知識產權保護制度更加完善，全社會的創新熱情空前高漲。

B.只有持續加大知識產權保護力度，加快建設知識產權強國步伐，才能推動實現建設科技強國的目標。

C.為滿足民眾文化影視娛樂消費的需求，中國應通過規范的版權渠道來著力加強引進國外的影視作品。

D.堅定不移地實施知識產權戰略，加強知識產權保護，是出于國際接軌以及履行國際義務的時代需要。

3.結合材料內容，下列選項中不能支持材料一觀點的一項是（）

A.科技部等9部門印發《賦予科研人員職務科技成果所有權或長期使用權試點實施方案》。

B.在全社會塑造尊重知識、崇尚創新、誠信守法、公平競爭的知識產權文化理念。

C.當今世界第四次工業革命已經到來，新技術突飛猛進，國際競爭新優勢越來越體現在創新能力上。

D.最高人民法院公開開庭審理迪奧立體商標行政糾紛案并當庭宣判。

4.請簡要概括材料一和材料二在論證方面的共同點。

5.中共中央、國務院提出了“建設有中國特色、世界水平的知識產權強國”的總體目標，要實現此目標

需要做哪些方面的努力，請結合材料談談你的看法。

【答案】1.C2.B3.C

4.①都論證了保護知識產權的重大意義。②都采用了層進式的論證結構。③都采用了比喻論證和因果論證

的方法。

5.①建設面向社會主義現代化的知識產權制度。構建知識產權法律體系，加快新領域新業態知識產權立法。

②建設支撐國際一流營商環境的知識產權保護體系。健全司法保護體制，行政保護體系。③深度參與全球

知識產權治理。積極參與知識產權全球治理體系改革和建設，深化與其他國家和地區知識產權合作。

【解析】

【1題詳解】

本題考查學生對多個信息進行比較、辨析的能力。

C.邏輯關系錯誤，從原文第四段看，“知識產權保護還面臨一些挑戰和不足”是為提高知識產權保護水

平而應有的認識，與企業“一心一意地去創新發展”沒有直接聯系。

故選C。

【2題詳解】

本題考查學生分析概括作者在文中的觀點態度的能力。

A.“全社會的創新熱情空前高漲”錯誤，與原文“正激發全社會的創新熱情”的說法不符。

C.“加強引進國外的影視作品”錯誤，原文材料二第三段是“適當加強國外優秀影視作品的版權引

進”“引進國外優秀影視劇”，擴大范圍。

D.“出于國際接軌……的時代需要”錯誤，原文是“中國大力倡導知識產權保護、深度參與全球知識產

權治理，以實際行動接軌國際知識產權保護，這有利于保護和激勵創新”，選項說法于文無據。

故選B。

【3題詳解】

本題考查學生分析論點、論據和論證方法的能力。

材料一觀點是加強知識產權的保護。

A.為保護知識產權的具體做法。

B.為保護知識產權具體做法。

C.內容與保護知識產權無關，談的是創新的重要性。

D.商標權也屬于知識產權。

故選C

【4題詳解】

本題考查學生分析文章論證特點的能力。

根據材料一“版權意識、品牌觀念、專利思維逐步深入人心，成為全社會的思想共識和價值追求，越來

越多的企業注重知識產權保護，從而更加心無旁鷲地追求創新”，材料二“這有利于保護和激勵創新，

實現經濟社會高質量發展，促進國際經貿高水平合作”等可知，都論證了保護知識產權的重大意義。

材料一先指出“我國知識產權保護制度更加完善，正激發全社會的創新熱情”，然后分析保護知識產權

的原因、具體做法和意義，再指出知識產權保護面臨的挑戰和不足，最后總結全文，采用了層進式的論

證結構。材料二先提出觀點“任何個體和組織都不能打著知識傳播者的旗號侵犯知識產權”，然后第二

段“保護知識產權就是保護創新”分析保護知識產權的原因，第三段“適當加強國外優秀影視作品的版

權引進以滿足民眾娛樂需求，亦有必要。不過，引進國外優秀影視劇必須走規范的版權渠道”分析做

法，最后指出意義。都采用了層進式的論證結構。

材料一“推動我國最終成為全球的營商環境高地、對外開放高地、創新活力高地”運用比喻論證，“我

國要實現科技自立自強，轉向高質量發展，比以往任何時候都更需要運用知識產權保護來激勵創新，打

造良好的營商環境和競爭優勢”運用因果論證，材料二“'互聯網+'時代，不乏各種免費的‘午餐'，

但無論怎樣，免費的前提是……”運用比喻論證，“引進國外優秀影視劇必須走規范的版權渠道。盜版

走私不但不利于國內影視劇的創作和消費，也不能從根本上解決民眾文化影視娛樂消費的需求，還會對

文化管理秩序造成破壞”運用因果論證。都采用了比喻論證和因果論證的方法。

5題詳解】

本題考查學生理解文章內容，篩選并整合文中信息的能力。

“黨的十八大以來，黨中央從加強頂層設計、完善法律法規、改革體制機制、加

強司法和行政保護等方面，對知識產權保護制度作出一系列決策部署，出臺《深入實施國家知識產權戰

略行動計劃（2014-2020年）》等重要文件……”“隨著數字經濟不斷發展、新技術新業態蓬勃發展，知

識產權侵權違法行為呈現新型化、復雜化、高技術化等特點”可知，建設面向社會主義現代化的知識產

權制度。構建知識產權法律體系，加快新領域新業態知識產權立法。

根據“國要實現科技自立自強，轉向高質量發展，比以往任何時候都更需要運用知識產權保護來激勵創

新，打造良好的營商環境和競爭優勢”“知識產權保護還面臨一些挑戰和不足，從執法上來看，如識產

權領域仍存在侵權易發多發和侵權易、維權難的現象……”可知，建設支撐國際一流營商環境的知識產

權保護體系。健全司法保護體制，行政保護體系。

“當前，我國正由知識產權大國向知識產權強國轉變，知識產權國際合作與競爭變得更為重要”“中國

大力倡導知識產權保護、深度參與全球知識產權治理，以實際行動接軌國際知識產權保護，這有利于保

護和激勵創新，實現經濟社會高質量發展，促進國際經貿高水平合作”可知，深度參與全球知識產權治

理。積極參與知識產權全球治理體系改革和建設，深化與其他國家和地區知識產權合作。

（二）現代文閱讀∏（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

加利福尼亞人的故事

【美】馬克?吐溫

三十五年前，我曾到斯達尼斯勞斯河找礦。

我手拿著鶴嘴鋤，帶著淘盤，背著號角，成天跋涉。我走遍了各處，總想著找到礦藏發筆大財，卻

總是一無所獲。

很多年前，這兒人煙稠密，而現在，人們早已消失殆盡了，富有魅力的極樂園成了一個荒涼冷僻的

地方，他們把地層表面給挖了個遍，然后就離開了這里。

在那一帶附近的鄉間，沿著那些布滿塵土的道路，不時可以看到一些荒廢了的住宅。這是在最早的

淘金時代由第一批淘金人修建的，偶爾，這些小木屋仍然有人居住。

那么，你就可以斷定這居住者就是當初建造這個小木屋的拓荒人；你還能斷定他之所以住在那兒的

原因——雖然他曾有機會回到家鄉，但是他不愿回去，他感到羞恥，于是決定與所有的親人朋友斷絕往

來，好像他已經死去似的。

這是一片孤寂荒蕪的土地！

除了使人昏昏欲睡的昆蟲的嗡嗡聲，遼闊的草地和樹林靜寂安寧，別無聲息；杳無人煙，獸類絕

跡；任什么也不能使你打起精神，使你覺得活著是件樂事。

因此，在一天過了正午不久，當我終于發現一個人的時候，我油然生出一種感激之情，精神極為振

奮。這是一個四十五歲左右的男人，他正站在一間覆蓋著玫瑰花的小巧舒適的村舍門旁。

村舍的前院是一個花園，繁茂的鮮花正盛開著，五彩繽紛，絢麗多姿。當然，我受到了主人的邀

請，主人叫我不要客氣——這是鄉下的慣例。

好幾個星期以來，我日日夜夜和礦工們的小木屋打交道，那是一種艱苦的、凄涼的生活，沒有歡

樂，而這里，卻是一個溫暖舒適的棲息之地。

我內心的快樂從我的臉上表現出來，那男人見了很是歡喜。他把我帶進一間臥室讓我洗手，這樣的

臥室我是多年不見了：白色的床罩，白色的枕頭，鋪了地毯的地板，裱了糊墻紙的墻壁，墻上有好些

畫，還有一個梳妝臺，上面放著鏡子和輕巧精致的梳妝用品。

那男人心滿意足地說：“都是她弄的；都是她親手弄的——全都是。這兒沒一樣東西不是她親手摸

過的。”

“她過了十九歲的生日，我們就是在她生日那天結的婚。你見到她的時候——哦，只有等一等你才

能見到她！”

“她在什么地方？什么時候在家？”

“哦，她探望親人去了，他們住在離這兒四五十英里遠的地方，到今天，她已經走了兩個星期

了。”

“你估計她什么時候回來？

“今天是星期三。她星期六晚上回來，可能在九點鐘左右。”

“我很遺撼，因為那時候我已經走了。”我惋惜地說。

“已經走了？不，你為什么要走呢？請別走吧，她會非常失望的。”

我決定留下來。那天晚上，我們安安靜靜地抽著煙斗聊天，一直聊到深夜。

很久以來，我確實沒有過這么愉快這么悠閑的時光了。星期四來了，又輕松自在她溜走了。黃昏時

分，一個大個子礦工從三英里外來到這兒。他是那種頭發灰白、無依無靠的拓荒者。

他用沉著、莊重的口氣同我們熱情地打過招呼，然后說：“我只是順便來問問小夫人的情況，她什

么時候回來？她有信來嗎？”

“哦，是的，有一封信，你愿意聽聽嗎？湯姆？”

“如果你不介意，我想我是愿意聽聽的，亨利！”

亨利從皮夾子里把信拿出來，他讀了來信的大部分——這是一件她親手完成的嫵媚優雅的作品，充

滿著愛戀、安詳的感情。

星期六下午，亨利已經是第四次拉著我沿著大路走到一處，從那兒我們可以看到很遠的地方；他總

是站在那兒，手搭涼棚，眺望者。

當夜幕開始降臨的時候，喬也來了。于是大家就動手用鮮花把屋子裝飾起來。

時間快到九點了。亨利站在門口，眼睛直盯著大路，內心的痛苦折磨得他有些站立不穩。伙伴們幾

次讓他舉起杯來為他妻子的健康和平安干杯。他喝完酒，時鐘開始敲九點。他聽著鐘敲完，臉色變得越

來越蒼白，他說：“伙伴們，我很害怕，幫幫我——我要躺下！”

他們扶他到沙發上，他躺下去，像在睡夢中說話一樣，他說：“我聽見馬蹄聲了吧？是他們來了

嗎？”

話還沒說完他就幾乎睡著了。這些人馬上靈巧地幫他脫了衣服，給他蓋好了被子，就準備動身離

開。我說：“別走呀，先生們，她不認識我呀，我是個生人。”

他們互相看了看，然后喬說：

“她？可憐的人兒，可以說，她死了19年啦！”

“死了？”

“或許比這更糟哪。她結婚半年后回家探望她的親人，在回來的路上，就在星期六的晚上，在離這

兒五英里的地方被印第安人搶走啦，從此以后就再沒聽到過她的消息。”

“結果他就神經失常了嗎？”

“是啊，不過他只是每年到這個時候才更糟。在她要回來的前三天，我們就開始到這兒來，鼓勵他

打起精神，問問他是否接到她的來信，星期六我們都到這兒來，為迎接她做好一切準備。

19年來，我們年年都這樣做。第一年的星期六我們有27個人，還不算姑娘們；現在只有我們3人

了，姑娘們都走了。我們給他吃藥讓他睡覺，要不他會發瘋的。

于是他又會乖乖地等著來年——想著她和他在一起，直到這最后的三四天，他又開始尋找她，拿出

那封可憐的舊信，我們就來請求他讀給我們聽。上帝啊，她是一個可愛的人啊！”

（有刪改）

6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是（）

A.小說以“我”回憶往事的方式，寫了一個多年前到斯達尼斯勞斯河找礦.，與那里的居住者交往中發生

的故事。

B.那僅存的幾個還居住在小木屋里的拓荒人之所以還沒有離開這里，大概是因為他們沒有賺到錢，便羞

于回鄉。

C.“我”和房主人聊天一直聊到深夜，體現出“我”很有親和力，在短時間內就和亨利成了無話不談的

朋友。

D.從陪伴亨利的由27人到后來只有3人，說明人們大多離去，這也印證了小說開頭人們早己消失殆盡

的交代。

7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）

A.“覆蓋著玫瑰花的小巧舒適的村舍”與“不時可以看到一些荒廢了的住宅”形成鮮明對比，為“我”

留下等女主人回來做了鋪墊。

B.“使人昏昏欲睡的昆蟲的嗡嗡聲”襯托出“遼闊的草地和樹林靜寂安寧”，這讓來到這寂寞荒蕪的土

地上的“我”有了閑適之感。

C.“從皮夾子里把信拿出來”這一細節，表現出亨利對信十分珍惜；“手搭涼棚，眺望著”這一細節，

表現出他對妻子歸來的期盼。

D.小說結尾處交代了亨利的妻子19年前的不幸遭遇與19年來湯姆等人對亨利的關照，雖然故事是悲劇

性的，但卻閃耀著絲絲亮色。

8.小說中對主人公臥室的描寫，有什么作用？請簡要分析。

9.前蘇聯著名作家高爾基曾建議把文學叫做“入學”，請結合本文中的人物，談談你對這一說法的認

識。

【答案】6.C7.B

8.①從表現人物上看，這里的描寫體現出臥室的女主人是一個勤勞、潔凈、熱愛生活的人，而男主人多年

來一直保持著原來的陳設，是他對妻子的深情厚意的體現。②從小說的敘事上看，這里的描寫是“我”決

定留下，等候女主人歸來的原因之一。③從表達主題上看，這一描寫彰顯了女主人公美的形象，而她的被

摧毀，更加重了小說的悲劇色彩。

9.主人公亨利的妻子19年前遭遇不幸，他在遭受沉重打擊后精神失常，但他對妻子的愛卻始終不渝。他

保持臥室的原貌，每到妻子該回來的那個星期六就去瞭望、等候。亨利的朋友們一到每年他要發病的時候，

就為他編織一些善意的謊言，給他藥吃，讓他睡覺，以便度過這一難關，而且一堅持就是19年。小說寫出

了人與人之間的真、善、美，所以高爾基建議把文學叫做“人學”是有道理的。

【解析】

【6題詳解】

本題考查學生對文本相關內容的理解和分析能力。

C.“體現出‘我'很有親和力”的理解于文無據，依據兩人聊天內容和“我決定留下來。那天晚上，我

們安安靜靜地抽著煙斗聊天，一直聊到深夜”這里寫二人聊天，說明亨利在沒犯病時是個很正常的人，

這也是二人在等女主人回來時打發時間的方式。

故選Co

【7題詳解】

本題考查學生對文本藝術特色的分析鑒賞能力。

B.“這讓來到這寂寞荒蕪的土地上的‘我’有了閑適之感”分析錯誤，依據后文“任什么也不能使你打

起精神，使你覺得活著是件樂事”來看，這里的環境描寫的作用不是使“‘我'有了閑適之感”，而是

一種死寂、無生氣之感。

故選Bo

【8題詳解】

本題考查學生分析重要情節、語段的作用的能力。

①從表現人物上看，依據原文“白色的床罩，白色的枕頭，鋪了地毯的地板，裱了糊墻紙的墻壁，墻上

有好些畫，還有一個梳妝臺，上面放著鏡子和輕巧精致的梳妝用品”可知這里的描寫體現出臥室的女主

人是一個勤勞、潔凈、熱愛生活的人，而男主人多年來一直保持著原來的陳設，是他對妻子的深情厚意

的體現。

②從小說的敘事上看，依據原文“'她過了十九歲的生日，我們就是在她生日那天結的婚。你見到她的

時候一一哦，只有等一等你才能見到她！……請別走吧，她會非常失望的。'”可知這里的描寫是

“我”決定留下，等候女主人歸來的原因之一。

③從表達主題上看，“這樣的臥室我是多年不見了：白色的床罩，白色的枕頭，鋪了地毯的地板，裱了

糊墻紙的墻壁，墻上有好些畫，還有一個梳妝臺，上面放著鏡子和輕巧精致的梳妝用品”這一描寫彰顯

了女主人公美的形象，而后文“她結婚半年后回家探望她的親人，在回來的路上，就在星期六的晚上，

在離這兒五英里的地方被印第安人搶走啦，從此以后就再沒聽到過她的消息”可知她的被摧毀，更加重

了小說的悲劇色彩。

【9題詳解】

本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀的能力。

高爾基曾建議把文學叫做“人學”意思是他認為“文學家的材料是人”，描寫的主要對象是人，包括人

的命運、心理、情緒、性格及所處的環境，人與人的關系以及人類社會發展的歷史規律等。作家的注意

力應始終放在對“人”的觀察和描寫上。

依據“她結婚半年后回家探望她的親人，在回來的路上，就在星期六的晚上，在離這兒五英里的地方被

印第安人搶走啦，從此以后就再沒聽到過她的消息”可知主人公亨利的妻子19年前遭遇不幸，他在遭受

沉重打擊后精神失常，但他對妻子的愛卻始終不渝。

依據原文“白色的床罩，白色的枕頭，鋪了地毯的地板，裱了糊墻紙的墻壁，墻上有好些畫，還有一個

梳妝臺，上面放著鏡子和輕巧精致的梳妝用品”可知他保持臥室的原貌，“星期六下午，亨利已經是第

四次拉著我沿著大路走到一處，從那兒我們可以看到很遠的地方；他總是站在那兒，手搭涼棚，眺望

者”可知他每到妻子該回來的那個星期六就去瞭望、等候。

依據原文“在她要回來的前三天，我們就開始到這兒來，鼓勵他打起精神，問問他是否接到她的來信，

星期六我們都到這兒來，為迎接她做好一切準備。19年來，我們年年都這樣做。第一年的星期六我們有

27個人，還不算姑娘們；現在只有我們3人了，姑娘們都走了。我們給他吃藥讓他睡覺，要不他會發瘋

的”可知亨利的朋友們一到每年他要發病的時候，就為他編織一些善意的謊言，給他藥吃，讓他睡覺，

以便度過這一難關，而且一堅持就是19年。

小說描寫的主要對象是人，包括人的命運、心理、情緒、性格及所處的環境，人與人的關系，表現了人

與人之間的真、善、美，所以高爾基建議把文學叫做“人學”是有道理的。

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

漢武帝元光五年。初，王恢之討東越也，使番陽今唐蒙風曉南越。南越食蒙以蜀枸醬。蒙歸至長

安，問蜀賈人，賈人曰：“獨蜀出枸醬，多持竊出市夜郎。夜郎者，臨群柯江，江廣百余步，足以行

船。南越以財物役屬夜郎，然亦不能臣使也。”蒙乃上書說上口：“南越王黃屋、存毒,地東西萬余

里，名為勢與，實一州主也。今以長沙、豫章往，水道多絕，難行。竊聞夜郎所有精兵，可得十余萬，

浮船群柯江，出其不意，此制越一奇也。誠以漢之強，巴、蜀之饒，通夜郎道，為置吏，甚易。”上許

之。乃拜蒙為中郎將，將千人，食重萬余人，從巴、蜀再關入，遂見夜郎侯多同。蒙厚賜，穹以威德，

約為置吏，使其子為令。夜郎旁小邑，皆貪漢縉帛，以為漢道險，終不能有也，乃且聽蒙約。還報，上

以為犍為郡。發巴、蜀卒治道，自焚道指群河江，作者數萬人，士卒多物故，有逃亡者，用軍興法誅其

卷毛，巴、蜀民大驚恐。上聞之，使司馬相如責唐蒙等，因諭告巴、蜀民以非上意。相如還報。是時

邛、分之君長，聞南夷與漢通，得賞踢多，多欲愿為內臣委，請吏，比南夷。天子問相如，相如日：

“邛、荏、冉、睡者近蜀，道亦易通，泰時嘗通為郡縣，至漢興而罷，今誠復通為置郡縣，愈于南

夷。”天子以為然，乃拜相如為中郎將，建節往使，及副使王然于等乘傳，因巴、蜀吏幣物以賂西夷。

邛、荏、冉、睡之君皆請為內臣，除邊關。為置一都尉，十余縣，屬蜀，天子大說。是時，巴、蜀四

郡，苗山通西南夷道，千余里戍轉相餉，數歲，道不通。士罷餓離暑濕死者甚眾西南夷又數反發兵興擊

費以把萬計而無功上患之詔使公孫臥弘視焉還奏事盛毀西南夷無所用上不聽，

（選自《通鑒紀事本末?漢通西南夷》）

10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A.士罷餓離暑濕死者/甚眾西南夷又數反/發兵興擊/費以銀萬計/而無功/上患之/詔使公孫弘視焉/還奏

事/盛毀西南夷無所用

B.士罷餓離暑濕死者甚眾/西南夷又數反/發兵興擊/費以擔萬/計而無功/上患之/詔使公孫弘視焉/還奏

事盛毀西南夷/無所用/

C.士罷餓離暑濕死者甚眾/西南夷又數反/發兵興擊/費以銀萬計/而無功/上患之/詔使公孫弘視焉/還奏

事/盛毀西南夷無所用/

D.士罷餓離暑濕死者/甚眾西南夷又數反/發兵興擊/費以銀萬/計而無功/上患之/詔使公孫弘視焉/還奏

事盛毀西南夷/無所用

11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（）

A.左鑫，嘉是古代皇帝乘輿上的裝飾物，以耗牛尾或雉尾制成，因設在車衡左邊或左麟上，故稱左毒。

B.外臣，這里指遠離君主，處于外地的臣子，與春秋戰國時諸侯國的臣子對他國之君的自稱不同。

C.“喻以威德”的“喻”指曉喻，與《論語?里仁》中“君子喻于義”的“喻”詞義不同。

D.渠率，也寫作“渠帥”，或稱“渠魁”“渠首”，通常用來稱呼武裝反抗集團或敵對方面的首腦。

12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是()

A.漢武帝有征服南越的想法，番陽縣縣令唐蒙從南越人給他枸醬吃這樣一件小事上看到了打通南越的路

徑，并提出了制服南越的計策。

B.唐蒙認為，憑借著漢朝的強大，巴、蜀一帶的富饒，有可能打通前往夜郎之路，在那里很容易設置官

吏，成為征服南越的可用之地。

C.夜郎侯多同為唐蒙給予的豐厚賞賜所迷感，約定為漢王朝設置官吏，讓自己的兒子當相當于縣令的官

長，夜郎人接受了唐蒙的盟約。

D.在西南的少數民族小國歸順漢朝的過程中，既有漢朝給予豐厚財物的籠絡，也有秦時曾經打通立為郡

縣的基礎，其原因是多方面的。

13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

(1)南越以財物役屬夜郎，然亦不能臣使也。

(2)及副使王然于等乘傳，因巴、蜀吏幣物以賂西夷。

14.從選文中看，打通西南夷的困難有哪些？請簡要概括。

【答案】IOC11.B12.C

13.(1)南越想用財物使夜郎隸屬于自己而役使它，但也沒能把夜郎像對待臣下那樣加以役使。

(2)與副使王然于等乘驛站的車馬，通過巴、蜀兩地的官吏把禮品贈送給西夷。

14.①相距遙遠，開鑿道路艱難。②氣候濕熱，修路的人不適應。③有的朝臣提出反對意見，認為開發西南

夷無用。

【解析】

【10題詳解】

本題考查學生文言文斷句的能力。

句意：士卒疲憊饑餓和遭受濕熱而死的很多，西南夷又多次反叛，調遣軍隊去攻打，耗費的錢財數目巨

大，卻無功效。皇上憂慮此事，下詔派公孫弘去察看，公孫弘回京稟告皇上，極力詆毀打通西南夷的做

法，認為這樣做沒有什么用處。

“甚眾”是陳述“士罷餓離暑濕死者”的，兩者不能斷開，排除AD；

“西南夷無所用”是“毀”的賓語，中間不能斷開。排除B。

故選C。

[11題詳解】

本題考查學生了解并掌握常見的文化常識和文言實詞的能力。

B.“遠離君主，處于外地的臣子”解說錯誤。這里指藩臣，捍衛王室之臣。后文有“請為內臣”可以參

照。

C.“喻以威德"的‘'喻"指曉喻、開導，“君子喻于義”的“喻”是明白、知道，二者詞義不同。句

意：又用漢王朝的武威和恩德開導他/君子懂得的是道義。

故選Bt,

【12題詳解】

本題考查學生理解文章內容的能力。

C.選項中有兩處不恰當：一是“為唐蒙給予的豐厚賞賜所迷惑”，賞賜多同是漢朝真誠做法，說多同受

迷惑欠妥；二是“約定為漢王朝設置官吏，讓自己的兒子當相當于縣令的官長”的說法欠妥，從原文中

看，是唐蒙答應夜郎侯的條件，約定為夜郎設置官吏，讓夜郎侯的兒子當相當于縣令的官長。約定的主

語是唐蒙，不是夜郎侯多同。

故選C。

【13題詳解】

本題考查學生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）“以”，用：“屬”，使隸屬；“臣使”，像對待臣下那樣加以役使。

（2）“傳”，驛站的車馬；“因”，通過；“賂”，贈送。

【14題詳解】

本題考查學生篩選并整合文中信息的能力。

根據“是時，巴、蜀四郡，鑿山通西南夷道，千余里戍轉相餉，數歲，道不通”可知，相距遙遠，開鑿

道路艱難。

根據“士罷餓離暑濕死者甚眾”可知，氣候濕熱，修路的人不適應。

根據“詔使公孫弘視焉/還奏事/盛毀西南夷無所用”可知，有的朝臣提出反對意見，認為開發西南夷無

用。

參考譯文：

漢武帝元光五年（前130）。當初，王恢征討東越的時候，派遣番陽縣縣令唐蒙委婉地勸說南越（又

稱“南粵”，秦于其地置桂林郡、南海郡、象郡，秦末趙佗兼并三郡，自立為南粵王）。南越人把蜀地出

產的枸醬（即“藥醬”，一種用胡椒科植物做的醬，味辛而香）送給唐蒙吃。唐蒙回到長安，詢問蜀地的

商人，商人說：“只有蜀地出產枸醬，很多人拿著它偷偷地到夜郎去賣。夜郎，靠近群柯江，祥柯江寬

有一百多步，足以供船只航行。南越想用財物使夜郎隸屬于自己而役使它，但也沒能把夜郎像對待臣下

那樣加以役使。”唐蒙于是上奏書勸皇上說：“南越王乘坐黃屋之車，車上插著左底之旗，他的土地東

西一萬余里，名義上是捍衛王室之臣，實際上是一州之主。如今從長沙和豫章郡前去，水路多半被阻

絕，難以通行。我私下聽說夜郎所擁有的精兵，能有十多萬人，乘船沿群柯江而下，乘其沒注意而加以

攻擊，這是制服南越的一條出人意外的計謀。如果真能憑借漢朝的強大，巴、蜀富饒的財力，打通通向

夜郎的道路，在當地設置官吏，是很容易的事。”漢武帝依允了唐蒙的建議。于是任命唐蒙為中郎將，

率領一千人的軍隊，以及負責運送輜重的人員一萬多人，從巴、蜀之間的荏關進入夜郎，于是會見了夜

郎侯多同。唐蒙給多同豐厚的賞賜，又用漢王朝的武威和恩德開導他，約定為他們設置官吏，讓他的兒

子當相當于縣令的官長。夜郎周圍的小國，都貪圖漢朝的絲綢布帛，認為漢朝到這里的道路險阻，終究

不能占有自己的領地，就權且接受了唐蒙的盟約。唐蒙回到京城向皇上報告，皇上就把夜郎及附近的地

區設為犍為郡。征發巴、蜀兩郡的兵士修筑道路，從契道縣一直通向祥柯江。參與勞作的有幾萬人，士

卒大多死亡，有逃亡的，使用戰時法令制度殺掉他們的首領。巴、蜀的百姓十分驚恐。皇上聽到這種情

況后，派遣司馬相如責備唐蒙等人，于是告訴巴、蜀的百姓這不是皇上的意思。司馬相如回來復命。這

時邛、再國的君主，聽說南夷與漢朝來往，得到的賞賜很多，大多希望做漢朝的臣子。請求派遣官吏，

與對待南夷相同。皇上問司馬相如，司馬相如說：“邛、荏、冉、睡幾個小國靠近蜀地，道路也容易修

通，秦時曾經打通立為郡縣，到了漢朝建立而停止往來，現在如果再開通設置郡縣，勝過南夷。”皇上

認為這一看法正確，于是拜司馬相如為中郎將，手持符節出使前往，與副使王然于等乘驛站的車馬，通

過巴、蜀兩地的官吏把禮品贈送給西夷。邛、舞、冉、勵的君主都請求成為漢朝的臣子，取消邊關。司

馬相如等使臣為他們設置了一個都尉，十余個縣，歸屬蜀管轄，皇上十分高興。這時，巴、蜀四郡，開

鑿大山想要打通通往西南夷的道路，一千余里，根轉運輸軍糧以互相接濟。開鑿了幾年，道路沒有開

通。士卒疲憊饑餓和遭受濕熱而死的很多，西南夷又多次反叛，調遣軍隊去攻打，耗費的錢財數目巨

大，卻無功效。皇上憂慮此事，下詔派公孫弘去察看，公孫弘回京稟告皇上，極力詆毀打通西南夷的做

法，認為這樣做沒有什么用處，皇上沒有聽從他的意見。

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面兩首詞，完成下面小題。

思帝鄉

［唐］韋莊

春日游，杏花吹滿頭。陌上誰家年少、足風流？

妾擬將身嫁與、一生休。縱被無情棄，不能羞。

卜算子

［北宋］李之儀

我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。

此水幾時休，此恨何時已，只愿君心似我心，定不負相思意。

15.下列對兩首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“春日”是多么美好的季節，草木萌發，天氣和暖，表現了一種生命之覺醒與躍動。

B.“杏花吹滿頭”現萬紫千紅之景象，外在之春與游春之人融為一體，為抒情做渲染。

C.“江頭”“江尾”言懸隔與悵根，“幾時休”言思念綿長，“共飲”則見情意相通和慰藉。

D.兩首詞都是表面上寫愛情，但作者其實是借抒寫愛情來表達對朝廷重用自己的期盼。

16.比較兩首詞中兩位抒情主人公的“愛情誓言”有何異同。

【答案】15.D16.同：兩詞都以女子的口吻宣誓愛情，都體現了愛情的深摯、熱烈和意志的堅決。異：

①韋詞表達對愛情的熱烈追求和向往，李詞是珍惜已有愛情，表達愛情中的深長思念。②韋詞是表現單方

面為愛情殉身無悔的熱烈，李詞在堅決中有對互相堅貞的期許。

【解析】

【15題詳解】

本題考查學生分析理解詩歌內容的能力。

D.“但作者其實是借抒寫愛情來表達對朝廷重用自己的期盼”說法有誤。韋莊的這首《思帝鄉》是花間

詞，李之儀的《卜算子》深得民歌的神情風味。兩首詞抒寫的都是男女之間的愛情，并沒有“寄托遙

深”。

故選D。

【16題詳解】

本題考查學生評價詩歌思想內容的能力。

韋詞中的主人公在賞花路上遇到心儀的年少風流公子，就直言“妾擬將身嫁與、一生休”；而李詞則把

“君”作為抒情對象，直言“只愿君心似我心”。由此可知，兩詞都以女子的口吻宣誓愛情，都體現了

愛情的深摯、熱烈和意志的堅決。

韋詞寫游春，有所遇，一位也漫步在原野小徑上的少年公子進入賞花少女的視線，雖然少女并不認識

他，但他那翩翩的風度，飛揚的神采，卻吸引了少女的注目，引起了少女的愛慕，并使她不由自主地說

出“妾擬將身嫁與、一生休”的愛情宣言。由此可見，韋詞寫于單戀階段，表達對愛情的熱烈追求和向

往。而詞作最后，女主人公直言“縱被無情棄，不能羞”，表達了強烈的愛慕之情，不僅使她要終身相

許，嫁給他，而且即使以后少年公子將她無情地遺棄，她也決無后悔。這里通過“休”和“羞”兩個

字，層層加碼地予以強調，寫出了女子為愛情不惜代價、殉身無悔的決心。

李詞中，“只愿君心似我心，定不負相思意”意思是只希望你的心思像我的意念一樣，就一定不會辜負

這互相思念的心意。由此可見，這里的男女主人公是互相戀慕的。因此，李詞是珍惜已有愛情，表達愛

情中的深長思念。而“定不負相思意”中表達強烈肯定的修飾詞“定”，則充分表達了在堅決中有對互

相堅貞的期許。

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《論語?衛靈公》中，孔子用“,"來解釋“恕”，倡導我們用一生來

踐行。

（2）古人經常對月抒懷，如唐人張若虛《春江花月夜》，就借月表達了人生世替而不可窮盡的哲思：

（3）《江城子?乙卯正月二十日夜記夢》中，",”兩句用白描手法簡約生

動地勾勒出詞人四處奔波、生活艱難、仕途坎坷、心力交瘁形象特征。

【答案】①.己所不欲②.勿施于人③.人生代代無窮已④.江月年年望相似⑤.塵

滿面⑥.鬢如霜

【解析】

【詳解】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。

易錯字詞：己、已、望、鬢。

三、語言文字運用（20分）

（一）語言文字運用I（本題共3小題，11分）

閱讀下面的文字，完成下面小題。

2021年，一個獨立于現實世界的虛擬數字世界應用場景——元宇宙①，百度Create2021（百

度Al開發者大會）在“希壤”元宇宙空間舉辦，元宇宙概念股RObIOX在2021年3月10日于紐交所上

市，社區平臺平均日活用戶達到3260萬，緊隨其后，數字藝術家BeePle的《每一天：前5000天》隨者

佳士得拍賣②，6900多萬美元的成交價，創下數字藝術品世界拍賣紀錄，一石激起千層浪，這個

天價NFT藝術品的出現引起世人矚目，NFT熱潮開始向全社會蔓延。

“元宇宙MetaVerse”“數字藏品NFT”對于絕大多數人來說都還是陌生的概念，可在年較人群體，

這已經是個③的話題。元宇宙概念起源于作家NeaIStePhenSon的科幻小說《雪崩》，元宇宙是一個

將所有人相互關聯起來，使用戶能以數字身份自由生活，可在這個世界里盡情互動，并創造任何他們想

要的東亶的JD虛擬世界葭“數字藏品”也稱NFT,是區塊鏈上的一種數字資產。每個數字藏品都有唯一

的區塊鏈編號，它讓我們在數字時代，真正擁有“專屬”于自己的內容。這項依托于區塊鏈技術，生存

于虛擬世界的發明，正在改變者人們對收藏的認知，NFT作為元宇宙的必要組件之一，與元宇宙相輔相

成，成為了銜接現實世界與虛擬世界的橋梁。

18.請在文中標注序號的空缺處填入恰當的成語。

19.請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句。可以改變語序、少量增刪詞語，但不得改變原意。

20.文中畫橫線的句子使用了比喻的修辭手法，請簡要分析其構成和表達效果。

【答案】18.①方興未艾②一錘定音③廣為人知（或“眾所周知”）

19.元宇宙是一個將所有人相互關聯起來的3D虛擬世界，在這個世界里，用戶能以數字身份自由生活，可

以盡情互動，并創造任何他們想要的東西。

20.把“數字藏品NFT”比作“橋梁”，凸顯了它與元宇宙相輔相成，在現實世界和虛擬世界之間的鏈接

溝通作用，說理生動形象、通俗易懂。

【解析】

【18題詳解】

本題考查學生正確使用成語的能力。

①根據后文介紹可知，此處形容元宇宙興起并不斷發展，可填“方興未艾”。方興未艾：形容事物正在

蓬勃發展，一時不會終止。

②形容拍賣會最后成交，可用“一錘定音"。一錘定音：指憑一句話作出最后決定。

③此處與上文“陌生”相反，可填“廣為人知（眾所周知）”。廣為人知：流傳很廣，大家都知道。眾

所周知：大家全都知道。

【19題詳解】

本題考查學生語言表達之變換句式的能力。

首先找出主干，即''元宇宙是一個將所有人相互關聯起來的3D虛擬世界”；其次，將剩余的修飾部分單

獨成句，“使用戶能以數字身份自由生活”改為“用戶能以數字身份自由生活”，“可在這個世界里盡

情互動”改為“在這個世界里，可以盡情互動”，“并創造任何他們想要的東西”保持不變；最后根據

句間邏輯關系和語法關系，調整語序為：元宇宙是一個將所有人相互關聯起來的3D虛擬世界，在這個世

界里，用戶能以數字身份自由生活，可以盡情互動，并創造任何他們想要的東西。

【20題詳解】

本題考查學生正確使用常見的修辭手法的能力。

MNFT……成為了銜接現實世界與虛擬世界的橋梁”把“數字藏品NFT”比作“橋梁”，“橋梁”是起

溝通連接的作用，運用這一比喻說法，生動形象地寫出了數字藏品NFT與元宇宙相輔相成，在現實世界

和虛擬世界之間的鏈接溝通作用，化抽象為具體，通俗易懂。

（二）語言文字運用∏（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成小題。

使用語言，譬如揉面。面要揉到了，才軟熟，筋道，有勁兒。水和面粉本來是兩不相干的，多揉

揉，水和面的分子就發生了變化。①，下筆之前，要把語言在手里反復轉弄。我的習慣是，打好

腹稿。我寫京劇劇本，一段唱詞，二十來句，我是想得每一句都能背下來，才落筆的。寫小說，—

②_。怎樣開頭，怎樣結尾，都想好。在寫每一段之間，我是想得幾乎能背下來，才寫的（寫的時候自

然會又有些變化）。寫出后，如果不滿意，我就把原稿扔在一邊，重新寫過。③。在原稿上涂改