幼兒趣味漢字活動(dòng)方案漢字是迄今為止持續(xù)運(yùn)用時(shí)間最長的文字，也是上古時(shí)期各大文字體系中傳承至今者，中國歷代皆以漢字為主要的官方文字。以下是我為大家細(xì)心準(zhǔn)備的幼兒趣味漢字活動(dòng)方案五篇，盼望對你有幫助!

幼兒趣味漢字活動(dòng)方案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道漢字是中國人獨(dú)創(chuàng)的文字，產(chǎn)生傲慢感。

2.在猜猜認(rèn)認(rèn)中了解我國最早的文字“象形字”，并對漢字有愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件(好玩的漢字)，好玩的漢字操作包、漢字卡片：人、口、手、牛、羊、馬、魚。

活動(dòng)過程：

1.引出漢字

播放課件，引導(dǎo)幼兒找找哪些字是漢字。

小結(jié);世界上有各種各樣的文字，漢字是我們中國人獨(dú)創(chuàng)和運(yùn)用的文字。

2.漢字演化

引導(dǎo)幼兒看看、說說圖片上的漢字的由來。

3.溝通相關(guān)經(jīng)驗(yàn)

(1)出示幼兒生活中常見的一些字，如：幼兒園郵電局新聞

你望見過這些字嗎?你在什么地方見過?

(2)供應(yīng)一些小圖書，讓幼兒圈出相識的文字。

4.找漢字。

(1)讓幼兒找出象形字對應(yīng)的漢字。

(2)和幼兒一起檢驗(yàn)。

(3)學(xué)著大聲讀出簡化字。

幼兒趣味漢字活動(dòng)方案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒了解文字的起源，知道現(xiàn)代文字是由古代文字開展而來的。

2、對漢字及其演化過程產(chǎn)生深厚愛好。

3、發(fā)揮想象力，聯(lián)想古代象形文字和現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢字的關(guān)系。

4、通過視察圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

難點(diǎn)在于如何激發(fā)幼兒對這節(jié)課的愛好

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、視頻《倉頡造字》

2、象形文字卡片、現(xiàn)代標(biāo)準(zhǔn)漢字卡片

活動(dòng)過程

1、以探討的方式引出古時(shí)候人們在不會(huì)說話和寫字的狀況下是如何生活的?

2、讓幼兒觀看視頻《倉頡造字》的內(nèi)容

3、讓幼兒分別觀看日、月、水、山等漢字的演化過程，老師適時(shí)講解由圖形到形象文字再到漢字的演化過程，引導(dǎo)幼兒進(jìn)展簡潔的講解并描述。

4、幼兒感知象形文字(老師出示圖片、象形文字，漢字，讓幼兒感知這些漢字寶寶的演化過程。

5、游戲——我是誰?

(1)老師把現(xiàn)代漢字寶寶分散放在教室的個(gè)個(gè)角落，然后在黑板上出示古代漢字寶寶，讓幼兒去找尋相應(yīng)的現(xiàn)代漢字寶寶。

(2)提問幼兒為何選這個(gè)漢字，說說自己的理由，并公布正確答案

(3)老師出示圖畫和象形文字，漢字，讓幼兒再次感知漢字的演化過程。

6、游戲——找摯友

幼兒分成四組，合作完成古代字寶寶與現(xiàn)代字寶寶的配對。(用連線的方法)

7、小結(jié)

今日我們通過觀看動(dòng)畫片《倉頡造字》和游戲，知道了漢字最早是由象形文字開展演化而來的，不僅我們小摯友要努力學(xué)習(xí)漢字。此時(shí)此刻很多國外的摯友也對中國的漢字充溢了新穎 ，我們此時(shí)此刻要好好學(xué)習(xí)，將來把中國的漢字推廣到全世界，讓世界各地的人們都能感受中國漢字的奇異魅力。

幼兒趣味漢字活動(dòng)方案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字漸漸演化過來的。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)漢字的愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、電腦動(dòng)畫《漢字變身》，

2、漢字：日、月、天、星、山、石、田、土

3、漢字和象形字配對假設(shè)干，

活動(dòng)過程：

1、漢字的起源(相識天、山等字)

這是什么字?你們知道它們是怎么來得嗎?

小結(jié)：我們的漢字是從象形字變過來的。那么你們知道它們是怎么變得嗎?

2、漢字的演化(欣賞電腦動(dòng)畫《漢字變身》)

(1)你看到了哪個(gè)漢字寶寶變身?

(2)它是怎么變的?

小結(jié)：古時(shí)候字沒有獨(dú)創(chuàng)的時(shí)候，古人就把要講的事畫下來，我們現(xiàn)代的人把這些象圖畫一樣的文字叫象形字?？墒钱嫯嫼苈闊埠苷嫉胤?，我們的祖先很機(jī)智，他們就把這些象形字漸漸地簡化了，就變成了我們此時(shí)此刻用得漢字。世界上有一些國家，比方日本、朝鮮人用的文字就是依據(jù)我們的漢字締造的。我們中國人很了不得吧!

3、猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么漢字

(鼓舞孩子猜的時(shí)候說出理由)

4、配對游戲：找摯友

幼兒趣味漢字活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試依據(jù)圖畫、象形認(rèn)讀相對應(yīng)的漢字。

2、關(guān)注四周環(huán)境中的漢字，產(chǎn)生對漢字的愛好。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解本班幼兒對漢字的愛好和識字的狀況

2、VCD一盤，PPt一個(gè)

活動(dòng)過程：

(一)看好玩的象形字的VCD

帶來一個(gè)動(dòng)畫片，里面藏著好多象形字，考考你的視力，能不能把他們一個(gè)一個(gè)的找出來。

視察要點(diǎn)，接著增加孩子對于象形字的愛好和新穎 。

(二)出示象形字

1、我們古代的人就用這么字嗎?

2、看圖猜字：引導(dǎo)幼兒視察漢字認(rèn)一認(rèn)，說說這些漢字是怎么認(rèn)出的。

視察要點(diǎn)：

1、孩子是否對象形字感愛好?

2、孩子能否發(fā)揮想象，踴躍的思索答復(fù)?

(三)找漢字

1、你在哪里看到過漢字?

2、這些生活中的漢字你相識嗎?(出示PPt)

3、我們教室里有哪些字呢?

4、你們相識這么多的字，真了不得，那能不能幫助孩子漢字找摯友呢?

游戲：漢字找摯友

視察要點(diǎn)：

1、孩子能否能圍圍著老師的問題踴躍的思索答復(fù)?

2、在游戲中孩子之間是否有合作?

幼兒趣味漢字活動(dòng)方案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解漢字的起源，知道漢字是從象形字漸漸演化而來的。

2、感受我國漢字的悠久歷史和文化底蘊(yùn)，進(jìn)一步造就幼兒對漢字的愛好。

3、讓幼兒練習(xí)書寫自己的姓名，通過交換名片卡增進(jìn)友情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

“水”的漢字卡和“water”英文卡各一張;《好玩的漢字》動(dòng)畫;色卡、彩筆假設(shè)干。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：老師出示兩張不同國家文字的卡片。

師：小摯友，今日老師帶來了兩張小卡片，卡片上有什么，它們一樣嗎?為什么我們中國的漢字是這樣寫的呢?

(二)播放象形字的課件，引導(dǎo)幼兒視察。

1、播放“日”的文字演化圖。

問：這是什么?象形字的日和圖畫太陽有哪里相像?漢字日和象形字的日又有哪里相像?

小結(jié)：在古代的時(shí)候人們?yōu)榱擞涀√柧桶阉臉幼赢嬒聛砭统闪宋覈钤绲奈淖帧笮巫?，隨著時(shí)間的推移象形字漸漸的又演化成此時(shí)此刻的漢字(日)。、

2、播放“山”的文字演化圖。

問：這是什么?象形字的山和圖畫山有哪里相像?漢字山和象形字的山又有哪里相像?

小結(jié)：中間高高的山峰，一座低的山峰連著另一座山峰，這就是“山”字。

3、播放“水”的文字演化圖。

問：這是什么?象形字的水和圖畫水有哪里相像?漢字水和象形字的水又有哪里相像?

小結(jié)：彎彎的小河流向遠(yuǎn)方，微風(fēng)吹過，旁邊泛起了浪花，這就是“水”字。

4、播放“火”的文字演化圖。

問：這是什么?象形字的火和圖畫火有哪里相像?漢字火和象形字的火又有哪里相像?

小結(jié)：下面是架在一起的木柴，上面是燃燒的火焰，這就組成了“火”字。

5、同時(shí)播放四個(gè)象形字。

師：這就是我們中國人獨(dú)創(chuàng)的象形文字，是我國最早的漢字，是從各種具體形象的圖畫中演化而來的。

(三)播放動(dòng)畫《好玩的漢字》。

師：關(guān)于象形字，還有一段特殊好玩的動(dòng)畫片，請小摯友在觀看的時(shí)候細(xì)致看看里面有沒有你相識的象形字!