幼兒園的消防平安教化活動方案_幼兒園的消防平安教化活動策劃實施方案

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幼兒園的消防平安教化活動方案1

活動目標：

1、知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2、結合日常生活，知道一些消防常識。

3、有初步的自我愛護意識。

4、進展幼兒思維和口語表達實力。

5、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

活動打算：

1、閱歷打算：與家長取得聯系，幫助寶寶一起找尋一些有關“消防”的圖片、資料。

2、材料打算：

(1)消防圖片若干或幻燈;

(2)消防車玩具、電話機;

(3)娃娃四個;“擔架”(可用布袋或小椅子替代)。

活動過程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防車

2、探討：這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本事)

二、探討溝通：

1、火災是怎么來的?(人為的、自然的)

2、老師在幼兒回答的基礎上小結。

3、家中著火了怎么辦?

(1)幼兒探討：幼兒小組先探討、說說，然后個別回答，引導幼兒能關注別人說了什么?學會傾聽。

(2)出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升閱歷。

4、結合幼兒園的消防演習小結：知道火災應當設法逃離現場。知道消防電話：119。報警時要告知消防叔叔火場的詳細位置，自己不會要馬上尋求四周大人的幫助。

三、火場逃命練習：用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，快速離開火場。

四、嬉戲遷移：

1、讓我們也來做小小消防員好嗎?

情景：叮鈴鈴，(老師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了，我們動身去救妞妞家的娃娃們吧。

2、嬉戲：兩人合作持“擔架”接力跑。規則：不能將娃娃摔倒地上。

3、共享：重點請幼兒說說合作的方法與過程;

閱歷提升：嬉戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。

在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。

幼兒園的消防平安教化活動方案2

設計背景

孩子有著劇烈的求知欲和新奇心，對熠熠生輝的火光總感到新奇，總喜愛睜大眼睛盯著看。然而由于年齡的限制和生活閱歷的缺乏，他們不了解防火學問，不懂得平安用火，常常因為新奇和貪玩，致使小火成大災，釀成無可挽回的悲劇。我們必需依據日常生活中常遇到的問題和孩子常犯的錯，有選擇地教會他們一些好用的學問，增加幼兒防火意識，提高幼兒防火實力。

活動目標

1、讓幼兒了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

2、讓幼兒了解火災發生的幾種簡潔緣由，懂得如何防范。

3、初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力

重點難點

重點：了解防火學問，懂得火不能玩，有基本的平安學問。

難點：初步駕馭幾種自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

活動打算

消防標記，火災逃命視頻，兒歌視頻。

活動過程

一、出示消防標記，介紹11.9是消防日。

1.相識火警電話119

創設情景表演(新年到了，思思和東東好興奮，兩個人在一堆稻草旁放鞭炮，玩著玩著，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦，著火了!”)

(1)探討“你怎么知道著火了?”

(2)著火了我們該怎么辦呢?

重點教化幼兒,盡實力離開火源，找大人尋求幫忙。同時出示119圖片，介紹11.9是消防日，同時告知幼兒119是火警電話。因為小摯友年齡還小，當有火災時，要趕快離開火源，告知大人請他們幫忙。

二、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天，會把全部的東西都燒光，甚至會把人燒死，是多么危急呀，那我們在生活中應當怎樣做才能避開火災的發生呢?引導幼兒說出預防火災的方法，相識“防火”標記。(附屬圖片，加深相識)

1.預防火災，小摯友們不能隨意玩火。

2.不玩插座、插頭和電線。

3.不能隨意燃放煙花爆竹。

4.提示爸爸不亂扔煙頭。

5.相識“嚴禁煙火”，平安出口，滅火器等標記。

三、學習火災逃命

1、觀看視頻。

2、探討逃命的初步方法方法。

首先要有秩序，要用濕毛巾捂住嘴巴預防煙嗆。

3、幼兒練習逃命的方法。

四、播放消防學問兒歌結束。

教學反思

一、平安是幼兒園的頭等大事，消防平安更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，平安教化也應把握時機。兩個小摯友春節興奮放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的平安教化，讓幼兒在真實情感中感受，更加簡潔接受。

二、活動中，就幼兒生活閱歷的幾個片斷，讓幼兒主動探究、找尋日常生活中不能隨意說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的緣由。進展幼兒語言表達實力，豐富幼兒平安防火學問，從小培育平安意識。最終，兒歌結束，讓幼兒在歌聲中熟記防火學問。

三、要提高幼兒的平安質量單靠幼兒園是不夠的，須要家長，社會的全體支持。以后我我更加樂觀的爭取到的家長協作，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴，為孩子們的進展和健康成長起到的作用。

幼兒園的消防平安教化活動方案3

活動目標：

1、讓幼兒正確的相識和了解火，以及火災的危害。

2、讓幼兒學會基本的逃命本事，記住火警119。

3、讓幼兒能樂觀主動的參與到集體活動中來。

4、考驗小摯友們的反應實力，熬煉他們的個人實力。

5、加強幼兒的平安意識。

教學重點、難點：

學會正確的逃命方法

活動打算：

1、打算蠟燭和打火機

2、為幼兒打算濕毛巾

3、有關火災的錄像

活動過程：

1、拿出蠟燭，引起幼兒的愛好。

點燃蠟燭讓幼兒想方法熄滅。

2、小摯友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機?

請小摯友觀看影片，影片里的小摯友怎么樣就引起火災了呢?

3、小摯友都不能玩火，發生火災后果太可怕了，房屋都被燒毀了，還有那么多的人受傷。

火災發生了，我們怎么去救火呢?

影片里的小摯友怎么樣救火的呢，他們做的對不對呢?

小結：火小的狀況下，我們可以實行開窗，用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小摯友肯定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區，學會愛護自己。

4、怎樣避開火災?

請幼兒自主的探討，不玩火，在家聽家長的話。

本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情——著火為主題，對幼兒進行滅火、防火教化，帶有普遍性與典型性。

活動延長：

我們現在知道了不能玩火，我們也要出去宣揚，讓全部的人都知道不能玩火，知道火災的害處。

幼兒園的消防平安教化活動方案4

活動目標：

1、知道森林防火的重要性，要疼惜森林。

2、了解火災發生的幾種緣由，知道小摯友不能玩火。

3、知道幾種發生火災時自救逃命的方法及技能，提高自我愛護實力。

4、加強幼兒的平安意識。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動打算：

物質打算：防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火平安標記。

活動過程：

1、老師引導幼兒發覺幾種簡潔起火的物品，知道這些物品不能玩，激發幼兒的活動愛好。

師：小摯友你們知道生活中哪些物品是危急的，簡潔引起火災嗎?

老師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

2、觀看視頻，引導幼兒說出火災的危害。

師：你們看，圖畫中怎么了?

師：發生火災可能會造成哪些危害?

小結：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。

3、通過視察圖片，引導幼兒說出預防火災的方法，相識防火標記。

師：預防火災，小摯友們不能隨意玩火。

師：你看蚊香放在這里坑你發生什么危急?

師：蚊香不能靠近簡潔著火的物品。

小結：小摯友不能隨意燃放_。不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應剛好踩滅。

老師出示嚴禁煙火的標記，引導幼兒相識。

4、讓幼兒知道幾種自救逃命的方法與技能。

師：萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

師：困在房間里?公共場所著火怎么辦?

小結：小摯友遇到到火災時，不要驚慌，跟著大人跑向室外空曠的地方走，找一個布或者毛巾，把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。假如被火困住了，出不去，立刻大聲呼喊求助。

幼兒園的消防平安教化活動方案5

活動目標：

1、了解簡潔的消防平安學問。

2、學習自救逃命的本事。

3、提高自我愛護的意識及應對突發事故的實力。

活動打算：

1、事先參觀過消防隊，消防員介紹了一些消防的初淺學問。

2、在父母帶領下參觀大型超市與商場，了解平安出口等相關的學問。

3、彩紙、記號筆人手一份。

4、火災錄像、煙霧發生器等。

5、幼兒自制的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。

活動過程：

一、談話，回憶消防的相關學問

1、消防員叔叔救火時會用上哪些東西?(依據回答在投影儀上展示相應的照片)

2、消防車與平常的汽車有什么不同?

3、遇到火災應當怎樣撥打119電話?

請幾位幼兒用玩具時手機模擬撥打119電話，其余幼兒評判是否正確。

二、學習自救逃命的本事

1、突發事故(配班老師運用煙霧發生器模擬火災)：活動室某角落著火了，幼兒在老師的指揮下快速撤離現場。

2、剛才小摯友是用什么方法逃離的?

3、一起看看消防員叔叔的介紹，逃命時怎樣做才是又快又平安的。(播放逃命錄像：重點了解要盡量蹲下，甚至匍匐前進;用濕毛巾捂住鼻子;找尋平安出口快速逃離。)

三、設計平安出口標記

1、從活動室動身到平安的地方——操場，一共有幾條平安通道?

2、這幾條平安通道上有平安出口標記嗎?

3、你想怎么來設計平安出口標記?

4、幼兒設計平安出口標記。

5、幼兒粘貼平安出口標記(提示幼兒粘貼時留意箭頭的方向。)

四、逃命演習活動

1、我們要來進行一次消防演習，你聽到警笛聲后怎么做?

2、通過錄像、音響、煙霧等模擬場景，幼兒進行逃命自救演習。

3、室外集中：你在逃命過程中遇到了什么困難?是想什么方法解決的?