“聽其言，觀其行，知其人，”也說是說，想了解一個人的“特點”，就要留心觀察他在做事的過程中的音容笑貌、舉止動作，找出他與眾不同之處，也就抓住了他的“特點”。人物外貌描寫是對人物外形特征的描寫,包括對一個人的服裝、打扮、相貌、神情、身材、體態等方面的描寫。因為人物的喜怒哀樂、生活經歷以及個性特征，常常從外貌中表露出來。恰如其分地進行外貌描寫，有助于突出人的精神面貌，人物的形象才會給人留下深刻的印象。1寫出人物的個性特征【課文1】老王只有一只眼，另一只是

“田螺眼”，瞎的。……有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。———楊絳《老王》同學們寫文章，經常出現臉譜化的情況，要么玉樹臨風，要么櫻桃小口，不是高富帥，就是偉光正。這里的老王卻不是這樣。老王是個出于社會底層的善良的不幸者。第一處老王剛出場，寫他的“田螺眼”，這是他外貌上與一般人不同的地方，也是他生活無著的原因。更通過后面撞在電線桿上以及別人對老王無端的議論等相關事件的敘述，寫出了老王的不幸，寄予了作者的同情和對世態含蓄的批判。第二處是老王最后一次出現，借助“直僵僵地鑲嵌”“面如死灰”“像棺材里倒出來的”“像我想象里的僵尸”“骷髏上繃著一層枯黃的干皮”“打上一棍就會散成一堆白骨”等生動的外貌描寫，把老王外形可怖行將就木的悲慘情形寫了出來，值得注意的是，這里再次寫到老王的兩只眼，不僅照應了開始老王的令人同情，而且還寫出老王對我們一家真誠的感恩情懷。顯得別具一格。2展示人物的真實處境。【課文2】五年前的花白的頭發，即今已經全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，

黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，

仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或（注：有

時）一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。———魏巍《我的老師》

大多同學沒有讀過《祝福》全文。但你能從這段外貌描寫中看出祥林嫂怎樣的處境？哪句話最能觸動你的內心？從語段中可以看出祥林嫂貧困衰老精神麻木，已經到了瀕臨死亡的境地。“只有那眼珠間或一輪”以少勝多，活畫出祥林嫂此時的特點。寫作小卡片：魯迅先生的“畫眼睛”總之是要極省儉地畫出一個人的

特點,最好是畫他的眼睛。（魯迅）魯迅的“畫眼睛”有兩重含義：一“畫眼睛”是寫人物外貌的關鍵。魯迅在《祝福》中14次寫到祥林嫂的眼睛，而每次眼神的變化，都透露出人物當時的心理和性格的變化。二“畫眼睛”是比喻的說法，并不意味著描寫人物外貌非得畫眼睛不可。魯迅給祥林嫂“畫眼睛”的同時，也寫了她“花白的頭發”；寫閏土，在寫眼睛的同時也寫到閏土的手：“那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。”寫長媽媽只寫了她的“黃胖而矮”和“在床中間擺成一個‘大’字”。可見，“畫眼睛”其實是指善于細致地精確地描繪人物外貌最富特征的部分，而舍棄與表現人物性格和精神面貌無關的其他東西。（根據資料整理）3凸顯人物的外在形象。【課文3】陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個瘦瘦的，五十上下的中國

人，穿一件牙黃的長衫，嘴里咬著一

枝煙嘴，跟著那火光的一亮一亮，騰

起一陣一陣煙霧。……

他的面孔是黃里帶白，瘦得教人擔心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長，原是瓦片頭，顯然好久沒剪了，卻一根一根精神抖擻地直豎

著。胡須很打眼，好像濃墨寫的隸體

“一”字。……

黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經熏黑了。———阿累《一面》阿累在《一面》中六次寫到魯迅先生的外貌，這里選取的三次筆墨比較集中具體，體現著由遠及近由模糊到清晰的邏輯順序，人物的形象也在從容的描述中漸次清晰起來。從中可以看出，在變化與對比中展現人物外貌，更能凸顯人物形象與性格。此外，可以把外貌描寫和神態描

寫結合起來寫，文章會更富表現力。不妨把外貌描寫看做靜態的外貌，把

神態描寫看做動態的外貌。否則再符

合黃金分割的器官搭配，也沒有與表

情結合在一起更加動人。總結：外貌描寫的注意點（四字

訣）———打破臉譜，抓住關鍵，顯示特征，繪形傳神，結合神態，對比展示。微點·升格【片段升格1】她的皮膚雪白雪白的。圓圓的黑寶石般的雙眸總是帶著笑意，一笑，臉上還有兩個淺淺

的小酒窩。小小的鼻梁上架著

一副小黑框眼鏡，鏡片后的大眼睛閃爍著智慧的火花。她那張櫻桃小嘴，能說會道，伶牙俐

齒。平時的她扎著一條馬尾辮，

走起路來帶著蝴蝶結的馬尾辮在腦勺后一搖一晃，看上去可精神了。她總是能以一顆熱誠

的心幫助每一位同學，臉上永遠帶著甜甜的微笑，笑起來那銀鈴般的聲音常常回蕩在同學們的耳邊。【片段2】他的頭發向著前方生長，

那發型為他增添了幾分酷意。他的眼睛里充滿著智慧的光

芒，隔著一層眼鏡也絲毫不影響他鋒芒的外露，他笑的時候有些浮夸，嘴巴張得很大，面部有一點猙獰，給人一種不懷好意的感覺，如果你在我們班上聽到了夸張的笑聲與拍手聲，

毫無疑問，一定是他！他走路喜歡邁八字步，給人一種虎虎生威，霸氣側漏的感覺。可他學習時卻像變了個人，上課時他眼睛微微瞇起，目不轉睛地盯著前面的黑板，寫作業時，專心致志地做好每一道題，在我有不懂的問題時，他雖然嘴上說著嫌煩，但是總是幫我解決，

他確實是一個好朋友。【片段3】

他有著濃密的黑發卻不邋遢，他的一副圓框眼鏡讓他有一種讀書人的氣質，

他那小羊胡子更是把他刻畫成一個上世紀的日本學

者的模樣。他的眼睛里透著一絲野性，更讓他的形象變得粗獷而不失風度。他的身體強壯，腳步剛勁有力，每次跑步都能跑出好成績。他布滿繭的手一看就是數學題練多了，所以他是班上數學的佼佼

者。點評：抓住特征是外貌描寫的第一要義，生動再現是外貌描寫的又一關鍵。這三個升格片段都能抓住描寫對象的特征，用生動的筆觸加以表現，細節畢現，形象鮮明。【寫作文題】認真觀察思考，以“有這樣一個

人”為話題，寫一篇不少于500字的文章。可以寫自己，也可以寫同學。要求：寫出人物的性格，并且運用好外貌描寫，即從人物的體貌特征(包括人物的容貌衣著體型姿態等）等方面進行描寫，以揭示人物的思想性格，表達作者的情感。【佳作示例】這就是我我，叫xx。上了初中，到了一個新的班級，同學們一定很想了解我吧！首先，鏡子最了解我的樣子，就請它來介紹一下我的容貌吧！鏡子說：“這個小姑娘，長得還不錯，一雙柳眉下有兩只水靈靈的大眼睛，像閃閃發亮的黑水晶，睫毛就像是一個小簾子，把黑水晶包在了里面。小鼻子悠悠地呆在臉的中心，在這下面，還有一張微微上揚的小嘴。任何人都會有缺點，她也不例外，你知道她的小缺點是什么嗎？告訴你吧，那就是有點兒臭美，總是喜歡穿媽媽的衣服在我面前擺出各種姿勢。”鏡子剛說完，戶口簿就迫不及待地說道：“倪佳，漢族，中國，出生于2006年4月17日，學生。”寫字本慢悠悠地說：“這個小丫頭，字寫得還可以，只是不夠認真。”枕頭笑瞇瞇地說：“你別看她外表堅強，其實她的內心很脆弱。記得有一次，她數學考了84分，晚上她的‘金豆豆’全都落在了我的身上了！”“你們全都說完了！現在的時間應該交給我了！”一直躲在琴盒里的小提琴悠哉地說道：“我對倪佳這個小女孩認識很深。她很堅強，想起最初學小提琴的時候，也是最難讓人堅持下去的時候。脖子壓在那兒會很疼，手指要按住那四根琴弦也很疼……但是她都一一熬過去了。終于考上了8級！”

“但是，她不太懂得愛護我，每次都只是隨便一抹就完事了！我希望她上初中后，可以好好地愛護那些書本筆墨之類的物品！”呵呵，大家看到這里，是不是對我的了解更深了？嗯，以上它們指出的不足，我一定會認真負