試卷科目：教師資格考試初中生物2018上半年教師資格考試初中生物真題及答案PAGE"pagenumber"pagenumber/SECTIONPAGES"numberofpages"numberofpages2018上半年教師資格考試初中生物真題及答案第1部分：單項選擇題，共25題，每題只有一個正確答案,多選或少選均不得分。[單選題]1.藍藻、酵母菌、葉肉細胞、神經(jīng)元都具有的結(jié)構(gòu)是（）。A)核糖體B)細胞核C)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D)線粒體答案:A解析:[單選題]2.2.吞噬細胞可以吞噬整個細菌，這一事實說明細胞膜具有（）。A)全透性B)保護作用C)選擇透過性D)一定的流動性答案:D解析:[單選題]3.3.關(guān)于動物的結(jié)構(gòu)特征及其功能的敘述不正確的是（）。A)蜘蛛的體表有堅韌的外骨骼，限制了呼吸運動B)水螅的身體呈輻射對稱，可以從各個方向捕獲獵物C)蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，運動靈活D)血吸蟲的消化器官簡單，這與它的寄生生活相適應(yīng)答案:A解析:[單選題]4.4.某同學大笑時用力過猛，下巴脫臼，這是由于（）。A)關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊中滑脫B)關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊中滑脫C)關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫D)關(guān)節(jié)軟骨從關(guān)節(jié)窩中滑脫答案:C解析:[單選題]5.5.?須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥??幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥?和?孔雀開屏?所描述的動物行為分別是（）。A)防御行為、筑巢行為、攻擊行為B)防御行為、求偶行為、攻擊行為C)育雛行為、防御行為、求偶行為D)育雛行為、筑巢行為、求偶行為答案:D解析:[單選題]6.6.研究人員對幾種植物細胞的細胞周期進行研究，獲得的結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析，可以得出的結(jié)論是（）。細胞分裂間期時長/h分裂期時長/h細胞周期時長/h甲細胞10.60.411乙細胞16.5218.5丙細胞10.42.312.7A)不同植物細胞的分裂都是同步進行的B)分裂間期比分裂期時間長是自然選擇的結(jié)果C)分裂期占細胞周期時間比例最大的是丙細胞D)分裂間期占細胞周期時間比例最大的是乙細胞答案:C解析:[單選題]7.7.某種子在萌發(fā)初期，CO2的釋放量比O2的吸收量大數(shù)倍，說明該種子此時的呼吸狀況是（）。A)只進行有氧呼吸B)只進行無氧呼吸C)主要進行無氧呼吸D)主要進行有氧呼吸答案:C解析:[單選題]8.8.圖1是CO2濃度和光照強度對大棚內(nèi)某種蔬菜光合作用強度的影響曲線圖。分析曲線可得出的結(jié)論是（）。0.04%CO2光合作用強度光照強度Oab0.03%CO2圖1A)CO2濃度高，光補償點高B)CO2濃度低，光飽和點低C)光照強度大，光合作用強D)CO2濃度高，光合作用強答案:D解析:[單選題]9.9.關(guān)于生物性狀的敘述正確的是（）。A)在種群中出現(xiàn)頻率高的性狀是顯性性狀B)某同學的O型血和他妹妹的B型血不是相對性狀C)經(jīng)雜交育種形成的奶牛的高產(chǎn)奶量性狀可以遺傳給后代D)經(jīng)轉(zhuǎn)基因形成的超級鼠的生長迅速的性狀不能遺傳給后代答案:C解析:[單選題]10.10.正常男性的神經(jīng)細胞中有（）。A)22對常染色體和X、Y染色體B)23對常染色體和X、Y染色體C)23對常染色體和1對X染色體D)22對常染色體和1對Y染色體答案:A解析:[單選題]11.11.圖2表示科學家利用小鼠的皮膚細胞培養(yǎng)血細胞的過程，下列敘述正確的是（）。小鼠的皮膚細胞導入基因a誘導性多能干細胞（iPS）b造血干細胞c血細胞圖2A)在進行過程a導入基因時，常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法B)iPS與皮膚細胞在形態(tài)與功能上有差異，但遺傳物質(zhì)沒有差異C)iPS、造血干細胞、血細胞的全能性依次降低D)將由iPS制備的血細胞給其他小鼠輸入，不會發(fā)生免疫排斥反應(yīng)答案:C解析:[單選題]12.12.關(guān)于制作果酒、果醋、腐乳和泡菜所利用的菌種，敘述正確的是（）。A)制作果酒和泡菜用到的菌種都是細菌B)制作腐乳和泡菜用到的菌種都是真菌C)制作果醋和泡菜用到的菌種都是細菌D)制作果醋和腐乳用到的菌種都是真菌答案:C解析:[單選題]13.13.圖3是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡圖，下列敘述正確的是（）。兔青蛙蛇鷹鼠草食草昆蟲圖3A)兔和鼠之間不存在競爭關(guān)系B)該食物網(wǎng)中共有6條食物鏈C)該食物網(wǎng)中的所有生物構(gòu)成生物群落D)若青蛙全部死亡，對蛇的影響比對食草昆蟲的影響顯著答案:D解析:[單選題]14.14.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、功能以及穩(wěn)定性的敘述，正確的是（）。A)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者都屬于同一營養(yǎng)級B)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞對捕食者都是有利的C)穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)即使沒有物質(zhì)和能量的輸入也能維持穩(wěn)定D)越不容易被破壞的生態(tài)系統(tǒng)一旦嚴重破壞，恢復起來越容易答案:A解析:[單選題]15.15.下列敘述符合現(xiàn)代生物進化理論觀點的是（）。A)新物種的形成必須經(jīng)過地理隔離B)變異是隨機的，可以為生物進化提供原材料C)生物的器官用進廢退，后天獲得的性狀可以遺傳D)生物進化是生物為了適應(yīng)變化的環(huán)境而定向變異的結(jié)果答案:B解析:[單選題]16.16.有關(guān)生物與環(huán)境關(guān)系的敘述正確的是（）。A)?北雁南飛?體現(xiàn)了生物能改變環(huán)境B)?萬物生長靠太陽?說明生物能適應(yīng)環(huán)境C)?魚兒離不開水?說明了生物對環(huán)境的影響D)?千里之堤，潰于蟻穴?體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響答案:D解析:[單選題]17.17.關(guān)于原尿、空氣、光線、血液經(jīng)過的結(jié)構(gòu)，順序正確的是（）。A)原尿：腎小囊→腎小管→腎小球→輸尿管B)空氣：鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡C)光線：角膜→瞳孔→晶狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜D)血液：左心房→動脈→毛細血管→靜脈→左心室答案:B解析:[單選題]18.18.下列生命物質(zhì)與其所含元素對應(yīng)不正確的是（）。A)生長素-碘B)葉綠素-鎂C)血紅蛋白-鐵D)甲狀腺激素-氧答案:A解析:[單選題]19.19.關(guān)于下列植物的敘述，正確的是（）。A)紫菜是藻類植物，它依靠根固著在巖石上B)銀杏是裸子植物，?白果?不是它完整的種子C)鐵線蕨有根、莖、葉的分化，依靠種子來繁殖D)葫蘆蘚的莖、葉內(nèi)沒有輸導組織，不能在陸地上生活答案:B解析:[單選題]20.20.圖4是4個DNA分子的末端示意圖，由同一內(nèi)切酶切出來的一組黏性末端是（）。④TAGGGGTACCATTACC①②③圖4A)①②B)②④C)③④D)②③答案:B解析:[單選題]21.21.布盧姆等人認為，教學目標可分為三大領(lǐng)域：認知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和技能領(lǐng)域。下列行為動詞屬于情感領(lǐng)域的是（）。A)進行B)運用C)反應(yīng)D)評價答案:C解析:[單選題]22.22.圖5所示關(guān)于?食物的消化?的板書類型屬于（）。圖5A)流程式B)表格式C)圖示式D)板畫式答案:A解析:[單選題]23.23.教師鼓勵學生相互交換資源，并和組內(nèi)同伴進行討論，該教師運用的教學策略是（）。A)概念圖B)合作學習C)STS教育D)探究式學習答案:B解析:[單選題]24.24.在?觀察細胞的結(jié)構(gòu)?的教學中，某教師要求學生閱讀科學家的故事（施萊登、施旺與細胞學說）后展開深入討論，這種閱讀不屬于（）。A)了解性閱讀B)理解性閱讀C)概括性閱讀D)創(chuàng)造性閱讀答案:D解析:[單選題]25.25.?米勒夫婦的眼睛都是藍色的，他們能生出棕色眼睛的孩子嗎？為什么？?這樣的問題在教學中被稱為?概念探針?，這里所說的?探針?主要用來檢測（）。①學生的