九年級下學(xué)期第一次月考語文試題(考試時間：120分鐘滿分:150分)第一部分積累與運(yùn)用(43分)一、(15分,每小題3分)閱讀下面的文段，完成1~5題。①古籍是中華民族宣貴的精神財富，是堅定文化自信的重要源泉。②古籍工作不僅僅是學(xué)者為之給首窮經(jīng)的一個研究方向，更是一項事關(guān)賡續(xù)中華文脈、弘揚(yáng)民族精神、建設(shè)文化強(qiáng)國、助力民族復(fù)興的重要事業(yè)。③中華文化數(shù)千年(源遠(yuǎn)流長/延綿不絕)，很大程度上是依靠一代又一代人進(jìn)行古籍整理而薪火相傳的。④《永樂大典》《古今圖書集成》《四庫全書》等規(guī)模宏大的古籍整理工程影響深遠(yuǎn)，不僅彰顯中華民族熱愛文化、崇尚知識的精神底色，更在人類文化傳承方面作出不可磨滅的貢獻(xiàn)。⑤讓古籍走進(jìn)現(xiàn)代人生活，讓更多人看見傳統(tǒng)文化的魅力，只是古籍活化利用的第一步，更重要的是深入(發(fā)掘/挖掘)古籍蘊(yùn)含的哲學(xué)思想、人文精神、價值理念、道德規(guī)范，推動中華優(yōu)務(wù)傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。⑥古籍經(jīng)典里的一些思想觀念，如天下為公、民為邦本、為政以德、任人唯賢、天人合一、厚德載物、講信修睦、親仁善鄰等，和當(dāng)今時代仍具有高度契合性，需要進(jìn)行更充分的國釋轉(zhuǎn)化。⑦找準(zhǔn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活的聯(lián)接點(diǎn)，采取人民群眾喜聞樂見、(有口皆碑/雅俗共賞)的呈現(xiàn)方式，使之融入國民教育和日常生產(chǎn)生活，才能更好地發(fā)揮古籍的當(dāng)代價值，為人民群眾提供更豐富的文化滋養(yǎng)。1.下列詞語的字形和畫線字注音，全都正確的一項是(1.下列詞語的字形和畫線字注音，全都正確的一項是()A.弘揚(yáng)彰顯薪(xīn)火相傳B.崇尚魅(wèi)力任人唯賢C.蘊(yùn)含契(qì)合厚德載(zài)物D.聯(lián)接滋(zī)養(yǎng)喜聞樂見2.依次選用括號內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A.源遠(yuǎn)流長挖掘雅俗共賞B.延綿不絕發(fā)掘有口皆碑C.延綿不絕挖掘雅俗共賞D.源遠(yuǎn)流長發(fā)掘有口皆碑3.下面的分析，不正確的一項是()A.“喜聞樂見”“講信修睦”“親仁善鄰”三個短語結(jié)構(gòu)不完全相同。B.句④中的“更”字強(qiáng)調(diào)了古籍對文化傳承的重要性。

C.句⑥中的領(lǐng)號，用于分隔句中并列詞語。D.句①是一個簡單復(fù)句，它有兩個賓語。?4.畫橫線的句子有語病，根據(jù)語境修改后，正確的一項是（)A.古籍工作雖然是學(xué)者為之給首窮經(jīng)的一個研究領(lǐng)域，卻也是一項事關(guān)賡續(xù)中華文脈、弘揚(yáng)民族精神、建設(shè)文化強(qiáng)國、助力民族復(fù)興的重要事業(yè)。B.古籍工作即使是學(xué)者為之給首窮經(jīng)的研究方向，也是一項事關(guān)賡續(xù)中華文脈、弘揚(yáng)民族精神、建設(shè)文化強(qiáng)國、助力民族復(fù)興的重要事業(yè)。C.古籍工作不僅僅是學(xué)者為之皓首窮經(jīng)的一個研究領(lǐng)域，更是一項事關(guān)賡續(xù)中華文脈、弘揚(yáng)民族精神、建設(shè)文化強(qiáng)國、助力民族復(fù)興的重要事業(yè)。D.古籍工作盡管是學(xué)者為之皓首窮經(jīng)的研究方向，也是一項事關(guān)屢緩中華文脈、弘揚(yáng)民族精神、建設(shè)文化強(qiáng)國、助力民族復(fù)興的重要事業(yè)。5.對文中畫波浪線句子語言特點(diǎn)的分析，不正確的一項是()A.句⑤運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞語，以逐步深入的方式，闡明對古籍不斷學(xué)習(xí)深化的過程。B.句⑤中的“推動”運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地勾畫出古籍對文化傳承的重要性。C.句⑥中的“契合”一詞，準(zhǔn)確地表明了古籍中的一些思想觀念對現(xiàn)代人來講并不過時。D.句⑥中一系列四字詞語的運(yùn)用，不僅增強(qiáng)了語言氣勢，還強(qiáng)調(diào)了古霸對人們具有強(qiáng)大的指導(dǎo)意義。二、(19分)6.請按提示填寫表格橫線處的內(nèi)容。(10分)主題詩文出處批注自然風(fēng)光①影入平羌江水流。李白《峨眉山月歌》②平羌，即青衣江，的支流，位于峨眉山東北。③八月湖水平。④_《望洞庭湖贈張丞相)這首投贈詩，成為后人心中描摹山水的佳作。思鄉(xiāng)懷人⑤_,千里共嬋娟。蘇軾《水調(diào)歌頭》嬋娟，本義指婦女姿態(tài)美好的樣子。這里指月亮。⑥何當(dāng)共剪西窗燭，___。李商隱《夜雨寄北》這首詩語言樸素自然，即興寫來，道出了剎那間情感的曲折變化。邊塞軍旅⑦.王維《使至塞上》描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾。⑧_李賀《雁門太守行》引用典故，寫出將士警死報效國家的決心。7.下列關(guān)于文學(xué)名著的表述，不正確的一項是()(3分)A.《紅巖》與《紅星照耀中國》都是紀(jì)實(shí)文學(xué)作品。

B.《寂靜的春天》尖銳地指出農(nóng)藥的使用嚴(yán)重污染了自然環(huán)境，對人類的生存構(gòu)成了極大的威脅。C.《駱駝祥子》通過祥子的三起三落，揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫。D.《鏡花緣》借寫海外奇風(fēng)異俗，提倡男女平等，否定封建官場，諷刺科舉制度，揭露社會丑態(tài)，在我國古典小說中獨(dú)樹一幟。8.春節(jié)期間，小維閱讀了《簡·愛》這部名著，下面是他摘抄的一段材料，請你任選一個角度，結(jié)合小說幫助他寫一段賞析性的文字。(6分)“不過，我是這樣想的，海倫。有的人，不管我怎么想討他們喜歡，他們還是一個勁地討厭我，對這種人，我不能不討厭。還有，對那些毫無道理地青罰我的人，我一定要反抗。這是很自然的事，正如有的人愛我，我也會愛他，或者我自己認(rèn)為該受罰，我就心甘情愿地受罰?！?節(jié)選自《簡·愛》，有刪改)三、(9分)學(xué)校組織開展“低碳生活，你我踐行”主題活動，你和同學(xué)負(fù)責(zé)創(chuàng)辦一期班報，請完成下列任務(wù)。9.【寫·低碳班報】小文同學(xué)為班報創(chuàng)作了一首歌，其中歌名漏寫了，請你幫他補(bǔ)寫，并用正楷字體書寫在田字格內(nèi)。(2分)低碳生活消耗少，身邊小事要做好。生活電梯搭乘少，跑上跑下健身好。節(jié)約水電用量少，千家萬戶節(jié)能好。紙杯木筷使用少，減少污染環(huán)境好。10.【說·低碳圖標(biāo)】小曲同學(xué)在班報上配了一個天平秤的圖標(biāo)，請說說這個圖標(biāo)的寓意。(4分)11.【踐·低碳宣言】下面是小鐘同學(xué)寫的一份“低碳生活，你我踐行”倡議書，①~④中有三處不妥，請找出并修改。(3分)11.【踐·低碳宣言】下面是小鐘同學(xué)寫的一份“低碳生活，你我踐行”倡議書，①~④中有三處不妥，請找出并修改。(3分)同學(xué)們：①為了普及環(huán)保知識，強(qiáng)化同學(xué)們的綠色環(huán)保意識，我們將開展“爭做環(huán)保衛(wèi)士，共創(chuàng)綠色校園”系列活動，培養(yǎng)同學(xué)們良好的環(huán)保行為習(xí)慣。②垃圾的分類和廢舊紙張的回收是本次活動的中心。③除此之外，學(xué)校還將開展環(huán)保知識競賽、“變廢為寶”手工制作比賽、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”評選等活動。④希望同學(xué)們切勿麻痹大意，積極參與各項活動。

(1)第句,修改:(2)第句,修改:(3)第句,修改:第二部分閱讀(47分)四、(19分)(一)閱讀下面兩首詩歌，完成12~13題。(7分)卜算子·詠梅陸游①驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。梅花絕句陸游聞道梅花坼曉風(fēng)②，雪堆遍滿四山中。何方⑦可化身千億，一樹梅花一放翁?！咀ⅰ竣訇懹危耗纤沃娙?，字務(wù)觀，號放翁。②拆曉風(fēng)：在東風(fēng)中開放。拆(chè)，開放。③何方：有什么辦法。12.下列對兩首詩詞的理解與分析，不正確的一項是()(3分)A.《卜算子·詠梅》分為上、下兩闋。從內(nèi)容上看，上闋寫梅花艱難惡劣的處境，下闋寫梅花高潔堅貞的品質(zhì)。B.《梅花絕句》第二句中把梅花比喻成白雪，既寫出了梅花潔白的特點(diǎn)，也表現(xiàn)了梅花漫山遍野的盛況。C.《卜算子·詠梅》渲染了梅花孤獨(dú)凄苦的生存環(huán)境，從而感嘆人生的失意坎坷，整個詞的格調(diào)是沉郁、苦悶的；《梅花絕句》表達(dá)了對梅花的喜愛之情，也表現(xiàn)了詩人高雅脫俗的品格，詩歌的格調(diào)積極而明朗。D.《梅花絕句》中，詩人突發(fā)奇想，愿化身千億個陸游，而每個陸游前都有一樹梅花。13.陸游在這兩首詩詞中分別運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法?表達(dá)了怎樣的情感?(4分)(二)閱讀下面的文言文,完成14~17題。(12分)天歷二年，關(guān)中大旱，饑民相食，特拜陜西行臺中丞。既聞命，即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧之者，登車就道，遏餓者則賑之，死者則葬之。道經(jīng)華山，禱雨于岳祠，泣拜不能起，天忽陰翳，一雨二日。及到官，復(fù)禱于社壇，大雨如注，水三尺乃止，禾黍自生，秦人大喜。又率富民出粟，因上幸請行納粟補(bǔ)官之令。聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟(jì)之。到官四月，未嘗家居，止宿公署。夜

別禱于天，晝則出版饑民，終日無少息。每一念至，即撫膺確哭，逆得疾不起，卒年六十。關(guān)中之人，哀之如失父母。(選自《元史》，有謝改)14.對下列句中畫線詞的解說，不正確的一項是()(3分)A.饑民相食食：名詞作動詞，意思為“吃”。8.登車就道道：道路。C.又率富民出票率：率領(lǐng)。D.每一念至念至：傷心到了極點(diǎn)。15.下列句中畫線詞的意義和用法，相同的一項是()(3分)A.即散其家之所有與鄉(xiāng)里貧乏者未復(fù)有能與其奇者(陶弘景《答謝中書書》)B.遇餓者則賺之與之論辨(宋濂《送東陽馬生序》)C.梅雨于岳祠所欲有甚于生者(《魚我所欲也》)D.水三尺乃止乃大驚(陶淵明《桃花源記》)16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)聞民間有殺子以奉母者，為之大慟，出私錢以濟(jì)之。17.張養(yǎng)浩為宮的“義舉”體現(xiàn)在哪些方面?用自己的話概括說明。(2分)17.張養(yǎng)浩為宮的“義舉”體現(xiàn)在哪些方面?用自己的話概括說明。(2分)五、(28分)(一)閱讀下面的文章,完成18~21題。(17分)木棉花落朱洛婷①小區(qū)門口，有一棵移植來的木棉花。春來吐露，花開得紅紅火火，像最在碧藍(lán)天空中的紅寶石。②春雷打了大地幾個巴掌以后，木棉花也跟著落下紅淚，一朵一朵，拌了滿地?？勺尡嵃⒁唐婀值氖牵龥]能收拾到一次木棉花。每當(dāng)風(fēng)停雨歇，她拿了工具去收拾落花時，那樹下總是干干凈凈的，像被人收拾過。起初，她不以為意，以為木棉花堅強(qiáng)，雷打不動，雨劈不落，畢竟那枝頭還熱照著，連著幾回如此，就不得不叫她心頭暗生凝霧。③她給電梯做保潔的時候碰見我，知道我家陽臺正對著木棉花，便變我?guī)退^察觀察，那一朵一朵的木棉花，究竟被吹到哪里去了?說起這事的時候，她有點(diǎn)吞吐，怕我不肯答應(yīng)。但我其實(shí)也十分喜歡那一樹做立的紅花，只是從未注意到風(fēng)雨過后花樹下的“乾坤”。經(jīng)她一說，我的好奇心頓時被挑起，往后的日子使有意地等著風(fēng)來雨來，雷響花落。④天氣不好，哪兒也去不了。百無種賴之際，我更加密切關(guān)注著那一樹紅寶石水棉花。某個黃

疊，下了一場挺大的雨，我卻爆在被窩里睡了一個美美的覺。想起來，趕緊拉開窗簾往那兒望去，溫濾洗的地面空空如也，落花，早已不知所蹤。⑤我依然地立在窗前，望著木棉樹枝頭盛開的春意，生出一種別樣的心情：我借過的似乎不只是一場落花，更是一個真相。⑥我胡亂猜想著花兒的去處，直到夜幕降臨。⑦第二天，我把書桌搬到窗前，擺上筆墨紙硯，調(diào)了紅黑雙墨，安靜地描畫著窗外那株木棉，等雨來。孩子問我，怎么突然想起來畫畫，不是許久不畫了嗎?⑧我指著那株木棉，問她：你看，這一樹花的形象，好不好?⑨孩子說：喚，還真是好呢。木棉的樹干挺拔，花朵鮮艷，和我見過的劇的喬木都不一樣。②我點(diǎn)點(diǎn)頭，告訴她木棉花還有一個名字，叫作英雄花。它高大挺拔，頂天立地，如英雄般氣魄雄偉。花是鮮紅的，姿態(tài)大氣優(yōu)雅，實(shí)在是叫人由衷地喜歡。?女兒聽后，坐下來說，她也要畫一株英雄的太棉。墨汁在細(xì)膩的宣紙上游走，因為賦予了它許多意念，畫上的木棉比窗外的木棉還要挺拔有型?？春⒆釉谒返哪久迾湎绿砹藥锥涞袈涞哪久藁?，我提醒她，咱們窗外的木棉樹下可什么都沒有哦，你怎么憑空添加了落花??地笑問我，哪一棵樹沒有落花?我竟不知道如何解釋。猶豫閑，風(fēng)雨驟來，我緊張地站起來，嚴(yán)肅地站在窗前望著被風(fēng)雨吹打的木棉。女兒悠悠地說了一句，其他小花小樹被吹得東側(cè)西至，只有木棉，紋絲不動，就連吹落的花朵，都是整朵整朵噗噗地掉落。它真是與眾不同。?我近視，并沒有察覺水棉花已經(jīng)掉落，經(jīng)她一說，便離開房間，準(zhǔn)備到陽臺去看，剛到陽臺。就看到一個黑灰的影子，急匆匆地穿進(jìn)了雨幕，去到木棉樹下。我定睛一看，黑色的是傘，傘下露出一雙莖藍(lán)色水鞋。傘離地面很近，為了快速撿起落花，他一直佝僂著身子。他似乎并不在平寒風(fēng)呼嘯、冰雨侵襲，木棉花拌落一朵，便撿起一朵，倘若無花飄落，他就安靜地站在雨中。成功成靜，持續(xù)了半個多小時，風(fēng)雨不停，他亦不走。?我猶豫著，要不要下樓去迎接他，要不要告訴他，我對他有著深深的敬意。這敢意，我原來只給過幕花的林妹妹。但又擔(dān)心我的自以為是打擾了他，打破了他的世界的寧靜。?風(fēng)雨漸歇，慌亂中我還是沖動地下了樓。在一樓大堂，還穿著棉拖鞋的我，終于見到了那雙莖藍(lán)色水鞋的主人。他是一位白發(fā)蒼蒼的老人。他慢慢走進(jìn)我，喘著大氣，我能感覺到，他渾身上下冷透了，他一只手拿著傘，另一只手托著盒，一朵一朵沐浴了春雨的水棉花描得夢些齊齊，像仍在枝頭一樣。?謝謝，五樓。?好的。我家在三樓，您要不要進(jìn)來喝口然茶??不用了，謝謝你。?這花，的確是很好，不但好看，還能作中藥材呢。③大爺有了我一眼，搖了搖頭，沒有說話。電梯來了，我把他請進(jìn)電梯，接了壓樓，他再度道謝。臨走時說了一句：這花不是用來吃的，這是我愛人最喜歡的花，每年春天，我將它收起來，擺在她的照片前面，是給她看的。②他說完給身走了，留下我柔站在電橋里，那股早前停在眼眶的熱流，終于直透脫脫地奔涌而當(dāng)。(選自《半坡流報》，有新改)

18.文章圍繞“木棉花”敘述故事。請補(bǔ)全下面的故事情節(jié)和“我”的情感變化。(2分)故事情節(jié)(1)睡覺錯過真相(3)大爺?shù)莱稣嫦唷拔摇钡那楦凶兓纳闷?2)深深敬意(4)(1)—————————————(2)(3)(4)19.結(jié)合語境，按要求賞析詞句。(6分)(1)春來吐蕊，花開得紅紅火火，像嵌在碧藍(lán)天空中的紅寶石。(從修辭手法的角度賞析句子)(3分)(2)猶豫間，風(fēng)雨驟來，我緊張地站起來，嚴(yán)肅地站在窗前望著被風(fēng)雨吹打的木棉。(賞析加點(diǎn)詞語的妙處)(3分)20.文中的“木棉花”承載著哪些情感?請簡要分析。(5分)21.選文在結(jié)尾才揭示木棉花的去處，這運(yùn)用了哪種寫作手法?請結(jié)合具體內(nèi)容分析其表達(dá)效果。(4分)(二)閱讀下面的文章,完成22~24題。(11分)淺談皮影戲皮影戲的淵源相傳在西漢時期，漢武帝劉徹因思念死去的李妃而整日悶悶不樂，有位方士用木頭雕刻出李妃的形象，并投影在漢武帝的帷帳上，朦朧中漢武帝見輕盈裊裊的李妃重現(xiàn)眼前，喜出望外，后來這種形式就在民間流傳。經(jīng)過多年的發(fā)展，人們用“皮影”代替了“木影”，以善皮或紙板做成人物剪影，用燈光將其投射到白幕上以供觀看。元初皮影戲曾作為軍隊的娛樂活動，明清兩代，皮影已傳遍全國，十三世紀(jì)，當(dāng)時的蒙古軍營中也演出皮影戲，從十八世紀(jì)開始傳到歐洲，1767年，法國傳教士把中國的皮影戲帶回法國，并在巴黎、馬賽演出。皮影戲的演出方法和內(nèi)容皮影戲演唱時在現(xiàn)眾前面立一塊屏幕，在屏幕后面點(diǎn)亮影燈，燈光照在緊貼屏幕的影人和場景上，再配上鑼鼓弦樂和臺詞唱腔，達(dá)到唱影效果，弄影者藏匿于燈影之外，往往以一身兼任編、導(dǎo)及配樂等工作，還要連唱帶說，一個人兼幾個職能。一般演出都以各地不同的地方戲曲劇種為主，在西北主要以秦腔、屠戶、碗碗腔、道情等為主。不管哪種劇種都以表現(xiàn)歷史戲、現(xiàn)代戲、神話戲、寓言戲為主要內(nèi)容：

皮影戲的藝術(shù)價值和社會傳承皮影是具有極美的藝術(shù)價值的工藝品，皮影外形輪廓的“整體美”中包含了內(nèi)部裝飾的古典美；皮影戲的造型，吸收了中國剪紙的表現(xiàn)手法，單從造型來看皮影戲?qū)儆诠に嚸佬g(shù)的范疇。它和剪紙窗花是一樣的表現(xiàn)方法，不同的是用牛皮或其他動物皮。它是用剪紙的手法表現(xiàn)戲劇人物形象。我國的民間剪紙，有著強(qiáng)烈的地方色彩和濃厚的鄉(xiāng)土氣息，而皮影是我國土生土長的綜合性民間藝水形式，它融合了剪紙中的民間藝術(shù)表現(xiàn)形式。皮影戲在我國豐富的藝術(shù)寶庫里，是一顆璀璨的明珠，深受人民的喜愛。過去皮影戲在農(nóng)村極為盛行，現(xiàn)在隨著多媒體的廣泛應(yīng)用，皮影戲越來越少了。近年來，皮影戲竟到了“滅絕”的地步，除了現(xiàn)代影視的飛速發(fā)展，更重要的是由于皮影戲所表現(xiàn)的都是古老的歷史劇、神話劇，缺乏現(xiàn)代戲的內(nèi)容，很多年輕人看不懂，看的人少了，皮影戲的市場自然就少了，一場戲演下來掙不了多少錢，沒有利潤的皮影戲也就少了。(根據(jù)皮影戲相關(guān)資料改編)22.下列說法不符合原文意思的一項是()(3分)A.文章開頭引