養

19112001905分析化學必理+實3010402.540

20301001801入學、畢業教育必實踐303011515

行

21305001801軍事必理+實361121484148

為

養

22305001803勞動必理+實161614444

成

23114001802早操必實培養學生良好的鍛煉意識，詳見行為養成課考核辦法及標準。

24301001805文明禮儀必理+實培養學生良好禮儀行為，詳見行為養成課考核辦法及標準。

培養學生良好衛生習慣和安全意識，詳見行為養成課考核辦法

25301001806衛生與安全必理+實

及標準。

應修小計47014214275462.5449170804015

通過過程教育培養學生舞蹈特長，詳見個性發展課考核辦法及

1舞蹈類選理+實

標準。

通過過程教育培養學生聲樂特長，詳見個性發展課考核辦法及

2聲樂類選理+實

標準。

通過過程教育培養學生書畫藝術特長，詳見個性發展課考核辦

3書畫藝術類選理+實

法及標準。

個性

通過過程教育培養學生體育特長，詳見個性發展課考核辦法及

發展4體育類選理+實

課標準。

通過過程教育培養學生專業專項技能，詳見個性發展培養細

5專業專項技能必理+實

則。

學生取得各種舞蹈、聲樂、書畫藝術、體育等證書，詳見個性

6證書類選理+實

發展課考核辦法及標準。

應修小計≥10

職業生涯與發展10

1301001802必理20201.5

規劃(+10）

10

2301001803就業指導必理20201.5

(+10）

20

3301001804創新創業必理2020402

(+20)

創新

通過過程教育培養學生論文和專利創作能力，詳見創新創業課

創業4論文及專利選實踐

考核辦法及標準。

課

通過過程教育培養學生社會實踐能力，詳見創新創業課考核辦

5社會實踐選實踐

法及標準。

通過過程教育培養學生創新創業實踐能力，詳見創新創業課考

6創新創業實踐選實踐

核辦法及標準。

應修小計602080≥10204020

60

1108011902藥物化學必理+實481230905

+30

50

2108011903天然藥物化學必理+實401030804

+30

藥品檢驗基本

3108012001必理+實1624402.540

操作技術

4108011901微生物基礎技術必理+實381250350

專

專50

業5108021814儀器分析★必理+實361430804

專業+30

技

業平

能6108011804藥理學★必理+實501060460

課臺

課60

課7108021811藥物制劑技術★必理+實402030905

程+30

8108011909藥品安全生產必理+實3010402.540

9108011905GSP必理+實3010402.540

40

10108011811醫藥市場營銷★必理+實4030703.5

+30

小計3681221506403621028040110

藥品生物50

1108011912必理+實401030804

檢定技術+30

60

2108011913藥物分析技術必理+實402030905

+30

專

中藥制劑50

業3108011914必理+實401030804

核檢測技術+30

藥事管理

心4108011815必理+實501060460

課與法規★

5108011910藥品GMP實務必理+實401050350

小計21060903602031050

1108011916企業文化必理論20201.520

2108061918藥材商品學選理論40402.540

專3108061917保健品與亞健康選理論40402.540

業

拓4108061921藥學服務實務選理論40402.540

展

課5108061814藥店經營與管理選理論40402.540

6108061818實用商務禮儀選理論40402.540

應修小計1001006.5402040

綜專業技能

1108011922必實踐1201204120

合綜合實訓

能

2108011923頂崗實習必實踐54054018540

力

培

小計66066022120540

養

合計122832410422594167469420400410340555

備注：

1.職業生涯與發展規劃、就業指導各包括專題講座或報告會10學時。

2.課程名稱后標有“★”的五門課程，為專業群共享課。

六、課程目標及實施辦法

（一）通識課

價值塑造課

1.思想道德與法治

（1）學時學分：48學時，3學分。

（2）課程目標：

①幫助學生系統掌握理想信念、人生觀、價值觀、道德觀和法治觀等方面主要內容，著重解決

大學一年級新生面對新生活、新轉變所出現的思想困惑、道德困惑、法律困惑、職業困惑等理論問

題；

②引導學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀和職業觀，提高學生的心理素質、思

想素質、道德素質、法律素質和職業素質；

③培養學生的適應能力、交往能力、職業發展能力、科學思維能力、動手實踐能力，為學生解

決人生問題、道德問題和法治問題提供認識論和方法論的指導。

（3）主要內容：主要介紹馬克思主義的人生觀、價值觀、道德觀、法治觀，社會主義核心價值

觀與社會主義法治建設的關系，幫助學生筑牢理想信念之基，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳

承中華傳統美德，弘揚中國精神，尊重和維護憲法法律權威，提升思想道德素質和法治素養。

（4）實施方法：課堂講授、討論辯論、主題演講、觀看視頻、實踐體驗、網絡學習。

（5）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時考核：考勤、實踐、作業、筆

記、課堂表現。期末考核：測驗。線上考核：自學、小測驗、作業。線下考核：考勤、實踐、課堂

表現。

（6）成績記載方式：第一學期：五級等級制；第二學期：百分制。

2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論

（1）學時學分：64學時，4學分。

（2）課程目標：

①幫助學生系統掌握毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本原理，系統掌握毛澤東思

想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想，重

點把握中國特色社會主義的總依據、總任務、總布局；

②引導學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，堅定中國特色社會主義的道路自信、理論自

信、制度自信、文化自信；

③培養學生良好的政治素質、堅定的政治立場、明確的政治方向，提高大學生運用馬克思主義

基本立場、觀點和方法分析和解決實際問題的能力，為學生正確學習理解其他社會科學和自然科學

專業知識提供認識論和方法論的指導。

（3）主要內容：概括介紹馬克思主義中國化的理論成果，幫助學生理解毛澤東思想、鄧小平理

論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想是一脈相承又與時

俱進的科學體系，引導學生深刻理解中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主

義為什么好，堅定“四個自信”。

（4）實施方法：課堂講授、討論辯論、主題演講、觀看視頻、實踐體驗、網絡學習。

（5）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時考核：考勤、實踐、作業、筆

記、課堂表現。期末考核：測驗。線上考核：自學、小測驗、作業。線下考核：考勤、實踐、課堂

表現。

（6）成績記載方式：第三學期：五級等級制；第四學期：百分制。

3.形勢與政策

（1）學時學分：16學時，1學分。

（2）課程目標：

①幫助學生系統掌握中國經濟、政治、文化、生態、社會、外交等重大發展形勢，國際經濟、

政治、文化等重要時政熱點，幫助大學生系統掌握黨的基本路線、方針和政策，以及我國社會發展

新理念新思想新戰略；

②引導學生全面正確認識黨和國家面臨的形勢和任務，擁護黨的路線、方針和政策，增強實現

中華民族偉大復興的“中國夢”的信心和社會責任感；

③培養學生堅定的政治立場、較強的分析能力和適應能力，牢固確立在中國共產黨領導下走中

國特色社會主義道路、為實現中華民族的偉大復興而奮斗的共同理想和堅定信念。

（3）主要內容：主要講授黨的理論創新最新成果，新時代堅持和發展中國特色社會主義的生動

實踐，馬克思主義形勢觀政策觀、黨的路線方針政策、基本國情、國內外形勢及其熱點難點問題，

幫助學生準確理解當代中國馬克思主義，深刻領會黨和國家事業取得的歷史性成就、面臨的歷史性

機遇和挑戰，引導大學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識

時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。

（4）實施方法：課堂講授、討論辯論、觀看視頻、網絡學習。

（5）考核方式：平時考核+期末考核、線上考核+線下考核。平時考核：考勤、作業、筆記、課

堂表現。期末考核：測驗。線上考核：自學、小測驗、作業。線下考核：考勤、課堂表現。

（6）成績記載方式：第一、二、三、四學期：五級等級制。

中國夢與核心價值觀、科學普及課

培養學生的中國夢與核心價值觀、社會科學基礎、自然科學常識、創新與思維等知識，學生根

據課程內容安排自行選修，通過課程考核取得學分，學生最少取得5學分。

人文浸潤課

培養學生的藝術與審美、文學欣賞、“四史”之一、哲學基礎和公共關系等方面的知識，學生

根據課程內容安排自行選修，通過課程考核取得學分，學生最少取得5學分。

健康教育課

1.體質鍛煉

（1）學時學分：第1-3學期開設，3學分，90學時，其中講授20學時，實訓70學時。

（2）課程目標：“育人為本、健康第一、全面發展、服務社會”

①提高對身體和健康的認識，掌握有關身體健康的基本知識和科學健身的方法；

②提高自我保健意識，能選擇人體需要的健康營養食品，形成健康的行為生活方式，增強體質、

促進身體健康，養成良好的體育鍛煉習慣，保持良好的心態；

③熟練掌握兩項以上健身運動的基本方法和技能，能科學地進行并指導體育鍛煉，提高運動技

術水平，充分發揮自身的體育才能并能掌握常見運動創傷的處置方法，能把這一體育項目作為終身

鍛煉的手段。

④增強體質健康和心理健康養成積極樂觀的生活態度，能運用適宜的方法調節自己的情緒，并

在運動中體驗成功的樂趣和克服困難的信心、增強社會適應能力。

⑤關心集體，團結互助，正確處理競爭與合作的關系，表現出良好的體育道德和合作精神。

（3）主要內容：開設一般體能、專項體能、健康教育、球類、田徑、體操類、健美操、啦啦操、

花樣跳繩、體質健康測試、核心力量訓練。包括各選項項目的基本運動技術與技能；體育煅練知識

和方法；競賽裁判法與體育健身理論知識；體質健康測試等內容。

（4）實施方法：通過課堂理論教學、課堂賽事欣賞、室外課堂教學、日常體育鍛煉、專項體育

訓練、體質健康測試、各級體育競賽等形式進行組織教學。

（5）考核方式：考勤、筆試、平時運動、測試、競賽等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：百分制。

2.心理健康

（1）學時學分：32學時，2學分。

（2）課程目標：

①讓學生盡快適應大學的學習方式，提高學習興趣、動機和自覺性；

②培養學生助人觀念、良好的人際意識和合作能力；

③培養學生對情緒有一個良好的認識和調節，積極樂觀的度過大學生活；

④對少數有心理困擾或心理障礙的學生，給予科學有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫困

擾，提高心理健康水平，增強自我調節能力。

（3）主要內容：通過課程學習，使學生了解心理健康基本知識，掌握基本的心理調試方法，增

強學生的自信心和耐挫性，培養學生樂觀積極的生活態度和頑強的意識品質。

（4）實施方法：理論教學采用多媒體講授、案例講解、互動體驗等形式。實踐教學采用參與心

理健康教育實踐活動、心理普查、專題講座等形式。

（5）考核方式：平時考勤、課堂表現等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：五級等級制。

能力培養課

1.寫作與溝通

（1）學時學分：40學時；2.5學分。

（2）課程目標

①知識目標。了解職場應用文寫作的基本知識；了解并掌握常用職場求職文書、職場社交文書、

職場事務文書、職場會議文書、職場調研文書的結構和寫作要求；了解職場口頭表達和人際溝通的

基本要求。

②能力目標。能熟練撰寫與自己專業密切相關的職場應用文，具備職場工作相應的書面表達與

口頭表達能力，具有職場溝通、組織策劃、團隊協作、匯報展示、評價總結等方面綜合能力。

③素質目標。在教學中以立德樹人為根本，貫穿愛國精神、民族精神、勞動精神、工匠精神、

文化自信的教育。在專項學習訓練中培養實事求是、嚴謹規范、平實準確的文風和自信大方、誠懇

待人、恰當表達的溝通技巧。在綜合實踐訓練中培養團隊合作意識、職業意識、創新意識，增強學

生職業核心能力和就業競爭力。

（3）主要內容：

①專項學習訓練。包括認識應用文、職場求職文書、職場社交文書、職場事務文書、職場會議

文書（選學）、職場調研文書、職場人際溝通與職場演講。

②綜合實踐訓練。根據學生實際情況選擇開展2-4次（備用活動方案包括職場面試、職場推介、

經典誦讀、學習分享、主題演講、編寫手抄報、趣味辯論等）。

（4）實施方法：按照“以學生為主體，以教師為主導；以職場為情境，以能力為核心；服務學

生就業，著眼持續發展”的理念，以“專項學習訓練+職場情景化綜合訓練”為核心，實行線上線下

混合教學，提升學生語文應用能力和綜合素質。

（5）考核方式：課堂考勤+專項學習訓練（書面作業、課堂表現）+綜合實踐活動+線上學習+

期末小測（機動）。

（6）成績記載方式：五級等級制。

2.應用英語

（1）學時學分：120學時，7.5學分。

（2）課程目標：

①知識目標：掌握必要的英語語音、詞匯、語法、語篇和語用知識；掌握必要的跨文化知識，

理解文化內涵，汲取文化精華。

②能力目標：具備必要的英語聽、說、讀、看、寫、譯技能；能夠有效完成日常生活和職場情

境中的溝通任務；能夠辨別中英兩種語言思維方式的異同，具有一定的邏輯、思辨和創新思維能力；

掌握有效的語言學習方法和策略，提高英語綜合應用能力。

③素質目標：提高職業素養，培養工匠精神；樹立正確的跨文化交際意識，具備跨文化技能；

了解中西方文化差異，通過文化比較加深對中華文化的理解，增強文化自信。

（3）主要內容：基礎英語+職場通用英語+文化素養提升英語。

①基礎英語：圍繞校園生活、社會問題、人生規劃三個層面主題，引導學生學會交流，學會思

考，學會表達。

②職場通用英語：圍繞求職、面試、實習、入職、職場禮儀、職業規劃等職業相關主題，幫助

學生規劃職場、規劃未來，確定人生發展方向。

③文化素養提升英語：圍繞禮儀、習俗、禁忌、肢體語言、一帶一路、教育等主題，幫助學生

了解和感悟中西方優秀文化的內涵，正確認識和對待文化差異。

（4）實施方法：線上線下混合教學，情景導入、任務驅動、模塊化教學，練、學、拓、評一體

化。

（5）考核方式：過程性考核（考勤、學習態度、基本知識、基本技能、拓展創新、德育等）+

終結行評價（能力等級測試、個人作品展示等）。

（6）成績記載方式：百分制和五級等級制。

3.信息處理技術

（1）學時學分：50學時，其中講授20學時，課內實訓30學時；3學分。

（2）課程目標：

①理解計算機系統的基本組成結構，計算機軟件系統和硬件系統的特點，能根據實際情況選擇

合適的軟件產品和硬件設備；

②掌握常用操作系統的使用；

③掌握文檔處理、電子表格制作、演示文稿制作等軟件的使用；

④掌握計算機的網絡與安全的基本原理和基本設置；

⑤掌握瀏覽器和電子郵件使用；

⑥掌握信息檢索技術；

掌握新一代信息技術的發展情況；

具備基本的信息素養和社會責任。

（3）主要內容：主要包含計算機發展歷史，計算機功能與分類；計算機軟件與硬件功能與組成；

操作系統使用；文當處理軟件使用；電子表格軟件使用；演示文稿制作軟件使用；計算機網絡與

Internet應用；信息檢索技術；新一代信息技術；基本信息素養和社會責任等內容。

（4）實施方法：項目引導、任務驅動、線上線下混合教學。

（5）考核方式：平時作業與上機考試等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：百分制。

4.有機化學

（1）學時學分：60學時，其中理論教學50學時，實踐教學10學時；4學分。

（2）課程目標：

知識目標：理解并掌握烴、鹵代烴、醇、酚、醚、羰基化合物、羧酸及其衍生物、胺和酰胺

的結構、命名與性質；了解旋光異構現象；了解雜環化合物以及生物堿的結構和性質；了解含硫、

含磷有機物的結構和性質；了解生物大分子的結構和性質。

能力目標：熟練掌握熔點測定技術；熟練掌握蒸餾裝置的安裝及操作；熟練掌握沸點測定技

術；了解常用的合成裝置及使用；了解常用的分離方法及使用。

素質目標：激發學生學習有機化學的興趣，培養學生利用有機化學知識解決實際問題的能力；

培養學生從唯物辯證法的角度出發認識問題、分析問題、解決問題的能力；培養學生獲取信息、自

主學習的能力，養成終身學習的意識和能力。

（3）主要內容：

價鍵理論；共價鍵的類型、性質及斷裂方式；分子間作用力及氫鍵；有機物的結構及分類；

鏈烴及環烴的結構、命名、性質及應用；

烴的衍生物的結構、命名、性質及應用；

雜環化合物、生物堿、含硫含磷有機物的結構、命名及應用；

生物大分子的結構、性質與應用；

有機實驗基本操作。

（4）實施方法：線上線下混合教學模式。

（5）考核方式：過程性考核+期末考試。

（6）成績記載方式：百分制、五級制。

5.分析化學

（1）學時學分：40學時，其中理論教學20學時，實踐教學20學時；2.5學分。

知識目標：理解并掌握定量分析中數據處理的方法和步驟；理解并掌握酸堿滴定法的基本原

理和用途；理解并掌握氧化還原滴定法的基本原理和用途；理解并掌握配位滴定法的基本原理和用

途；了解沉淀滴定法的基本原理和用途；理解并掌握吸光光度分析技術的基本基本原理和用途。

能力目標：能夠正確報告定量分析的分析結果；會用容量瓶配制標準溶液；會用移液管移取

溶液；會用滴定管進行滴定分析；會用分光光度計測定溶液的吸光度。

素質目標：激發學生學習分析化學的興趣，培養學生利用分析化學知識解決實際問題的能力；

引導學生理解和體會安全意識和規范操作在工作中的重要性，養成規范操作的習慣；培養學生從唯

物辯證法的角度出發認識問題、分析問題、解決問題的能力。

（3）主要內容：

實驗室配制溶液及標準溶液的原理及方法；電子天平、移液管、容量瓶、滴定管的操作規則；

誤差的來源、類型、表示方法及減免方法；有效數字的概念、位數、修約規則及運算規則；

酸堿滴定法的基本原理及分析方法；

氧化還原滴定法的基本原理及分析方法；

配位滴定法的基本原理及分析方法；

沉淀滴定法的基本原理及分析方法；

吸光光度法的基本原理及分析方法。

（4）實施方法：“教、學、做、評”四位一體、理實兼顧、線上線下混合教學模式。

（5）考核方式：過程性考核+期末實踐考試

（6）成績記載方式：百分制、五級制。

行為養成課

行為養成課是以規范學生的日常行為作為學生發展的要素，以學生日常行為準則作為活動載體，

以過程記錄作為考核手段，積極引導學生遵守學校的規章制度、養成良好學風、樹立正確人生觀。

行為養成課主要包括：入學、畢業教育，軍事，勞動，早操，文明禮儀，衛生與安全。其中，

入學、畢業教育、軍事、勞動專題教育學時計入總課時，其他課程為過程教學課，只計學分，不計

課時。學生在校期間應完成20學分。

考核方式：見下表。

行為養成課學分分值一覽表

課程依據及認定

課程名稱課程內容及考核辦法分值

類別機構

入學教育15+畢業教育15，由二級學院

入學、畢業教育必修2各學院

組織實施。

理論36+實踐112，共計148學時，由學學生處、

軍事必修4

生處組織實施。各學院

參加義務勞動20、30、40學時/學期，

2/學期學院學工辦

分別記0.5、1.0、2.0學分。

行勞動必修勞動專題教育分為勞動精神專題教育、

為勞模精神專題教育、工匠精神專題教育1學生處

養三部分，共計16學時。

成以早操出勤為依據，60天、75天、90天體育課教學

早操必修2/學期

課/學期，分別計0.5、1.0、2.0學分，部

學生自由報名，組班學習，培訓20課時，

文明禮儀必修1學院學工辦

記1.0學分。

宿舍衛生評比優秀8周/學期，計0.5學

分，13周/學期，記1.0學分，17周/學

期，記2.0學分。

健康與安全必修2.5/學期學院學工辦

健康知識講座（如艾滋病等傳染病預防）

4學時，安全知識講座（如消防、交通、

避震等）6學時。

1.入學、畢業教育

（1）學時學分：30學時；1學分。

（2）課程目標：

①使學生充分了解學校，增強學習興趣和信心，了解自己所在學院及專業，能自覺遵守學校的

各項規章制度；

②樹立正確的心態，增強其步入社會的信心，做到文明離校。

（3）主要內容：理想信念教育、愛國愛校教育、誠信紀律教育、安全文明教育、職業道德教育

等。讓新生了解學校及專業情況，遵守學校規章制度，提高畢業生安全防范與鑒別是非的能力，培

養大學生的事業心和責任感。

（4）實施方法：座談、講座、參觀。

（5）考核方式：考勤、過程表現、學習報告等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：五級等級制。

2.軍事

（1）學時學分：148學時；4學分。

（2）課程目標：

①掌握隊列動作的基本要領，養成良好的軍人作風，增強組織紀律觀念、培養集體主義的精神，

促進綜合素質的提高，為中國人民解放軍訓練儲備合格后備兵員和培養預備役軍官打下堅實基礎。

②了解軍事思想的形成與發展過程，熟悉我國現代軍事思想的主要內容、地位作用及科學含義，

樹立科學的戰爭觀和方法論，增強國防觀念意識。

③了解國際戰略格局的現狀、特點和發展趨勢，正確認識我國的周邊安全環境現狀和安全策略。

④使學生提高國防觀念、掌握國防知識、激發愛國主義和革命英雄主義精神，增強保衛國家安

全的意識，自覺履行國防義務。

（3）主要內容：教官指導下的完成基本軍事技能訓練，開展國情、軍情、形勢講座教育；普法

教育、校紀校規教育報告會；中國國防；國家安全；軍事思想；現代戰爭；信息化裝備；共同條令

教育和訓練；防衛技能與站時防護訓練；戰備基礎與應用等。

（4）實施方法：組織軍事理論講授、軍事技能訓練、國防教育專題報告等。理論教學主要采用

講授或觀看視頻，技能訓練主要是場地訓練。

（5）考核方式：軍事理論考試、訓練過程考察、會操表演效果等成績綜合考核。

（6）成績記載方式：百分制。

（二）個性發展課

個性發展課：是指學生在校期間參與各類文體活動及獲得的各種文體活動成果和技能成果。成

果認定以相關組織機構公布的文件或證書為準，對合作企業認定的成果須教務處審核。

個性發展課包括舞蹈類、聲樂類、書畫藝術類、體育類、專業專項技能和證書類。學生在校期

間應該完成10個學分。

個性發展課程學分分值一覽表

課程

課程名稱