新能源汽車技術專業人才培養方案

新能源汽車技術專業人才培養方案

一、專業名稱與代碼

（一）專業名稱：新能源汽車技術

（二）專業代碼：560707

二、入學要求

高中階段教育畢業生或具有同等學力者。

三、修業年限

全日制3年。實行彈性學制，學生可通過學分認定、積累、轉換等辦法，在2-6年內

完成學業。

四、職業面向

所屬專業大類所屬專業類對應行業主要職業類別主要崗位類別職業資格證書或

（代碼）（代碼）（代碼）（代碼）（或技術領域）技能等級證書舉例

新能源汽車整車和

汽車工程技術

部件裝配、調試、1．汽車維修工、汽車

人員

檢測與質量檢驗裝調工中級及以上職業

汽車制造（2-02-07-11）

新能源汽車整車和資格證書（人社部）

裝備制造大類汽車制造類（36）汽車制造人員

部件生產現場管理2．低壓電工操作證

（56）（5607）機動車維修（6-22）

新能源汽車整車和（應急廳）

（81）汽車維修技術

部件試驗3．智能網聯汽車檢測

服務人員

新能源汽車維修與與運維（教育部“1+X”）

（4-12-01）

服務

五、培養目標及培養規格

本專業畢業生應在素質、知識和能力等方面達到以下要求。

（一）培養目標

本專業主要培養思想政治堅定、德技并修、全面發展，適應面向新能源汽車整車制造、

檢測、銷售、售后技術服務和管理企事業單位需要，具有在生產、服務一線，能從事新能

源汽車維修、檢測、管理等工作，具有良好職業道德素質，能掌握獨立學習與職業相關的

新技術、新知識，對社會、企業和客戶有強烈責任意識等知識和技術技能，具有職業生涯

發展基礎，具有實踐能力、創新能力和創業能力，具有愚公移山精神的德、智、體、美、

勞全面發展的高素質技術技能人才。

（二）培養規格

·123·

二○二○版高職專業人才培養方案匯編

1．素質

（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產黨領導，樹立中國特色

社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華

民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規守紀；具有社會責任感和參與意識；

（2）具有一定的文化修養。文明禮貌，誠實守信，與他人、社會和諧相處；

（3）具有良好的身體素質；具有健康的體魄和心理、健全的人格，能夠掌握基本運動

知識和一兩項運動技能；

（4）具有良好的心理素質；具有感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，具有一定

的審美和人文素養，能夠形成一兩項藝術特長或愛好；掌握一定的學習方法，具有良好的

生活習慣、行為習慣和自我管理能力；

（5）具有良好的職業道德和職業素養。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業，具有精益求

精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質量意識、綠色環保意

識、安全意識、信息素養、創新精神和創業意識；能夠進行有效的人際溝通和協作，與社

會、自然和諧共處；具有職業生涯規劃意識；

（6）具有團結協作的意識、堅韌不拔的意志、矢志不渝的精神；

（7）具有創新精神和創業意識。

2．知識

（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優秀傳統文化知識；

（2）熟悉與本專業相關的法律法規以及環境保護、安全消防、文明生產等相關知識；

（3）了解國內外清潔能源汽車技術路線；

（4）掌握新能源汽車的基本結構和技術特點；

（5）熟悉高壓電的安全防護和技術措施；

（6）掌握動力電池管理系統和上電控制邏輯知識；

（7）掌握永磁同步電機的工作原理；

（8）了解新能源汽車的熱管理系統知識；

（9）掌握新能源汽車的充電類型和交直流充放電控制邏輯知識；

（10）掌握新能源汽車整車電源分配和網絡架構知識；

（11）掌握新能源汽車暖風和空調系統的控制原理；

（12）掌握新能源汽車的故障診斷策略知識。

3．能力

（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力；

（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力；

（3）能夠識別新能源汽車的組件和儀表報警燈的含義；

（4）能夠遵循安全操作規范，從事新能源汽車裝配與調整；

（5）能夠根據用戶手冊或保養手冊要求進行新能源汽車的維護；

（6）能夠使用常用高壓電作業檢測設備工具進行高壓斷電、高壓絕緣檢測；

·124·

新能源汽車技術專業人才培養方案

（7）能夠進行新能源汽車高壓驅動系統的性能檢測和組件更換；

（8）能夠進行新能源汽車電路分析；

（9）能夠進行新能源汽車CAN總線的檢測和分析；

（10）能夠進行新能源汽車暖風和空調系統的檢測和組件更換；

（11）能夠進行新能源汽車故障碼和數據流的分析；

（12）能夠判斷新能源汽車常見故障并進行檢測維修；

（13）具備創新創業能力。

六、典型工作任務與職業能力

表1典型工作任務與職業能力表

職業能力

工作崗位典型工作任務

（素質、知識、能力）

01-01新能源汽車的日常維護01-01-01具備新能源汽車零部件的拆裝能力。

01新能源汽車01-02-01查閱維修資料的能力；

01-02新能源汽車常見故障的

機電維修工01-02-02使用儀器工具設備能力、故障診斷能力；

檢測與修復

01-02-03廢舊物品處置能力、與客戶溝通的能力。

02-01在檢測線上使用各種檢02-01-01查閱維修資料的能力；

02新能源汽車

測儀器對車輛使用和安02-01-02使用檢測儀器工具設備能力；

檢測工

全性能進行檢測02-01-03團隊協作能力。

03-01-01與客戶溝通的能力；

03-01接待客戶，填寫維修單03-01-02查閱維修資料的能力、團隊協作能力；

03新能源汽車03-01-03使用計算機及軟件能力。

服務顧問

03-02對車輛進行檢查和初步03-02-01使用儀器工具設備能力；

的診斷03-02-02故障診斷能力。

04-01-01有效執行各類新能源汽車營銷策略新能源汽車

銷售顧問給客戶講解答疑；

04-01客戶開發

04-01-02開發潛在目標客戶，按時完成新能源汽車銷量

指標。

04-02-01按規范流程接待客戶，并向客戶提供優質的售

04新能源汽車

車咨詢、配套服務等；

銷售顧問

04-02客戶跟蹤04-02-02協助客戶辦理車輛銷售的相關手續；

04-02-03負責對已成交客戶進行新能源汽車使用情況的

跟蹤服務。

04-03-01積極上報并解決售車過程中出現的問題；

04-03銷售導購

04-03-02做好與顧客之間的溝通工作，提高顧客滿意度。

05-01-01熟悉新能源汽車四大工藝；

05-01-02熟悉新能源汽車結構組件的安裝位置；

05-01電動汽車結構與原理

05-01-03熟悉新能源汽車的各儀表報警指示燈；

05新能源汽車05-01-04熟悉新能源汽車的常見功能并進行操作。

裝配

05-02-01熟悉汽車生產裝配流程和操作；

05-02電動汽車動力系統原理05-02-02熟悉常見電路基礎元件特性并能夠進行測量；

05-02-03熟悉國家高壓法規、車間安全與防護。

·125·

二○二○版高職專業人才培養方案匯編

七、主要課程簡介

1．新能源汽車概論

通過本課程的學習，使學生初步掌握新能源汽車的定義和分類；國家發展規劃、相關

政策和行業發展情況；了解新能源汽車的最新發展現狀與發展趨勢；了解新能源汽車的類

型及對應的主流車型；初步掌握新能源汽車的技術特點和結構組件的安裝位置；各儀表報

警指示燈；能夠新能源汽車的常見功能進行操作；具備新能源相關行業標準和規范的檢索

能力。培養學生具有較強的溝通、學習和實踐能力，具有良好職業道德、人文素養和創新

精神，能適應新能源汽車技術發展、應用的需要。

2．汽車電工電子技術與高壓安全

通過本課程的學習，使學生初步具備常見電路基礎元件及特性并能夠進行相關測量的

能力；熟悉新能源汽車高壓警示標記和高壓組件的絕緣檢測方法；熟悉國家高壓法規、維

修車間防護和維修人員資質等；具備常用絕緣工具的識別和高壓檢測設備的使用能力；掌

握高壓中止（切斷回路）標準操作流程。培養學生對社會、企業、客戶和同事有強烈責任

意識等知識和技術技能，具有職業生涯發展基礎。

3．新能源汽車整車控制技術

本課程是專業核心課程，通過學習使學生熟悉新能源汽車整車控制類型及控制系統；

了解整車驅動系統控制技術、電動真空泵控制技術、電動空調控制技術、42伏應用控制技

術。

4．新能源汽車儲能裝置及管理系統檢修

本課程是專業核心課程，使學生掌握新能源汽車儲能裝置（電池組等）的連接方式和

常用參數、動力電池組及管理系統各組件安裝位置和功能；能夠進行動力電池組漏電檢測、

電動機械式接觸器的作用和電源管理系統狀態監測；熟悉儲能裝置（動力電池）組管理系

統組件工作原理與外部低壓連接接口的定義、能夠進行動力電池組拆裝與評估、電池模組

和單體電池的檢測和均衡；能夠進行動力電池組電池模塊充放電與容量均衡、動力電池組

熱管理系統，具備上電控制邏輯和檢測能力。

5．新能源汽車的維護與故障診斷

本課程是專業核心課程，通過學習使學生熟悉新能源汽車的首保作業、日常維護和定

期維護作業內容；會進行新能源汽車故障碼和數據流分析、新能源汽車故障診斷策略；能

夠進行常見故障（不能上高壓電、無法交直流充電、無法制冷或采暖、無法掛檔或行駛等）

故障診斷。

6．新能源汽車裝配工藝

通過本課程的學習，使學生初步了解新能源制造企業汽車裝配工藝；汽車生產裝配流

程和操作步驟和注意事項。

7．新能源汽車電機及控制系統檢修

本課程是專業核心課程，通過學習使學生掌握電機的工作原理、永磁同步電機構造與

工作原理、交流異步電機構造與工作原理；能夠進行典型電機的拆裝與檢測；熟悉電機驅

·126·

新能源汽車技術專業人才培養方案

動系統結構和原理、汽車變頻器結構和基本原理；具備典型汽車變頻器結構拆裝的能力，

掌握電機及控制系統熱管理原理。

8．頂崗實習

畢業生頂崗實習是人才培養中的最后一個環節，也是學生將所學理論知識應用于實踐

的環節，是培養學生適應社會、鍛煉學生綜合技能與全面素質的重要實踐性環節，是學生

從學校走向社會的重要橋梁。進一步提高學生的專業技能，為畢業后從事專業工作打下良

好基礎。

通過頂崗實習，使學生進一步鞏固課堂教學中所學到的知識，做到理論知識與生產實

踐有機結合，為就業做好準備；熟悉實習工廠、企業中新能源汽車制造、檢測、銷售、保

養與維修的整個過程，擴大知識面，進一步提高分析問題和實際動手的能力。

為了保證學生畢業后能真正實現與企業工作的“零對接”，融會學生在學校理實一體

課堂和頂崗實習期間學習的內容。本專業深度融合校企資源，充分利用周邊新能源汽車制

造和維修產業優勢，實行頂崗實習綜合實訓，結合學生技能證書培訓，使學生具備汽車服

務行業的實踐能力和從業資格，為汽車維修行業輸送新技能人才，為汽車行業解決人才需

求，擴大社會效益。

八、畢業要求

1．學分要求

本專業學生在畢業前必須修滿145學分。

2．本專業學生在畢業前建議取得以下相關職業資格證書

（1）汽車維修工、汽車裝調工中級及以上職業資格證書（人社部）

（2）低壓電工操作證（應急廳）

（3）智能網聯汽車檢測與運維（教育部“1+X”）

九、實施保障

1．師資隊伍

（1）本專業所有專職教師均具備“雙師”素質和能力，具備碩士及以上學歷，有扎實

的專業理論功底，具備豐富的實踐經驗，有過硬的動手能力，現有專職教師9名；兼職教

師9名，既有一定理論水平又有豐富實踐經驗，從事過汽車保養、汽車維修、汽車檢測、

汽車制造和汽車技術管理等崗位，具備扎實的理論教學水平。兼職教師具有較高的師德修

養，熟悉教學規律。兼職教師數量與專職教師數量1∶1。

2．教學設施

（1）理實一體專業教室建設

目前有多個不同基于工作過程課程一體化功能教室，配備多媒體、黑板等理論教學必

備設備，按照需要配備相應的實習實訓設備和工具、相應的技術資料和查詢設備、工具、

量具、車輛、檢測設備等。除此之外，還設置學生上課、討論、實訓區域。配備“新能源

汽車整車實訓室”、“新能源汽車動力電池拆裝實訓室”、“新能源汽車電池管理系統實

·127·

二○二○版高職專業人才培養方案匯編

訓室”、“新能源汽車電路實訓室”、“車身電控實訓室”、“汽車認知與智能網聯實訓

室”等。

（2）校外實習基地建設

在濟源建設有立帆、長城、吉利、北汽等足夠數量的頂崗實習合作單位，能滿足學生

頂崗實習需求。我們不斷加強與企業的合作，建立校外實習基地運行管理的長效機制，實

行人員互兼互聘、資源共享、共同參與人才培養、合作開發實習項目，形成校企共贏的校

外實習基地管理模式。

3．教學資源

（1）教材：選用符合現代汽車制造、銷售、檢測維修技術的教材，以規劃教材為主，

同時教師自編講義；

（2）課程：建設汽車專業群精品在線課程及立體化教材；

（3）加強教學資源的建設：課件、題庫、講義等。

4．教學方法

根據課程內容和學生特點，教學方法靈活多樣，充分采用項目教學、任務驅動、案例

教學等發揮學生主體作用的教學方法，通過豐富的網絡資源、多媒體課件實施課程教學，

在教學中引入力帆汽車、速達汽車等行業企業、職業資格標準和規范，使學生在校期間積

累一定的職業崗位工作經驗，為學生就業打下良好的基礎。

在核心課程教學中大力推行“項目導向、任務驅動、以學生為中心、以教師為主導”

的“教、學、做”一體化的項目化教學。在教學方法上根據課程特點采取靈活多變的教學

方法，實踐探索項目化教學法，教學手段由單一的多媒體課件教學向利用仿真軟件教學、

實訓裝置教學、網絡教學等多樣化的教學手段轉變。

5．教學評價

改變傳統只進行閉卷考試的方法，采取過程考核與目標考核并重、多樣化的考核方式，

注重學習過程與學生的實踐能力的評價。

教學評價主要包括職業素養評價、操作技能評價、理論知識評價三部分。職業素養評

價主要包括學習態度、學習質量和協作能力等，考核學生在課程學習過程的態度及表現；

操作技能考核主要考查學生的實踐動手能力；理論評價主要考核學生對課程基礎知識掌握

的程度。每門課程評價可以是三者相結合，還可以是職業素養與理論知識相結合，或者是

職業素養與操作技能相結合的方式。理論評價可以選擇閉卷，也可以是開卷，根據課程自

身的特點，選擇合適的評價方式，課程的評價方式及比例在課程標準中要體現出來。

6．質量管理

構建并完善學生就業單位與行業協會、學生及家長、研究機構等利益相關方共同參與

的第三方人才培養質量評價制度，持續跟蹤畢業生發展軌跡五年以上，根據畢業生回饋、

畢業生家長及就業單位反饋的學生就業適應情況，建立第三方評價數據庫并不斷充實與完

善。將畢業生就業率、就業質量、企業滿意度、創業成效等作為衡量專業人才培養質量的

重要指標。通過對教育活動和畢業生就業情況的科學分析，為教學質量管理、專業優化、

·128·

新能源汽車技術專業人才培養方案

課程調整與創新、制度建設、人才培養方案優化等提供科學依據。

嚴格執行學院內部質量保證體系診斷與改進工作，完善教學管理機制，加強日常教學

組織運行與管理，定期開展課程建設水平和教學質量診斷與改進，建立健全巡課、聽課、

評教、評學等制度，建立與企業聯動的實踐教學環節督導制度，嚴明教學紀律，強化教學

組織功能，定期開展公開課、示范課等教研活動。

十、專業人才培養安排

1．專業教學計劃表

·129·

二○二○版高職專業人才培養方案匯編

表2新能源汽車技術專業教學計劃表

課程學時分配開課學期與周學時課程開課考試

序號課程名稱學分總學時

類別理論實踐一二三四五六類型單位形式

1入學教育（8）C考查

學生處

2軍事技能訓練21121122WC考查

3思想道德修養與法律基礎354543A考查

毛澤東思想與中國特色

44727024B社考試

社會主義理論體系概論科

5※形勢與政策13232每學期8課時A部考查

必6※軍事理論23636（2）A考查

修

7大學體育61086102222B體育部考查

公課

共8※音樂欣賞11818（1）C教育系考查

基9※美術欣賞11818（1）C藝設系考查

礎

及10※大學生心理健康23636（2）A學生處考查

素1-4學期開設，

11素質教育實踐8（64）C學生處考查

質具體安排見表5

教

12勞動教育1（24）（1周）C教務處考查

育

模13大學英語354544A考試

塊基礎部

14高等數學354544A考試

限15※健康教育1181A護理系考查

選

課16※現代社交禮儀118182A人文系考查

17中華優秀傳統文化236362A基礎部考查

18信息技術35420344B信工系考試

任

選19公共任選課程46464A教務處考查

課

20新能源汽車概論59072186B

考試

汽車電工電子技術與高壓

2147212606B

安全

專

新能源汽車電機及控制系電

業2247242304B考試

必統檢修氣

教

修工

育新能源汽車儲能裝置及管

課2347242304B程考試

模理系統檢修

系

塊

24新能源汽車維護與保養47236364B考試

25汽車底盤構造與維修69648486B考試

26汽車車載網絡技術47236364B考試

·130·

新能源汽車技術專業人才培養方案

課程學時分配開課學期與周學時課程開課考試

序號課程名稱學分總學時

類別理論實踐一二三四五六類型單位形式

27汽車安全與舒適系統檢修47236364B考試

28新能源汽車整車控制技術47236364B考試

29新能源汽車綜合故障診斷47236364B考試

必30汽車智能網聯技術47236364B考試

修

31智能汽車程序設計基礎47236364

課

實習

32畢業設計81921928WC

專報告

電

業實習

33頂崗實習266246249W17WC氣

教報告

工

育

34程

模汽車營銷與實務23618182A考查

︵系

塊2

選

11+X證書試點課程（初級）23612242B考查

限

︶

選

課35

︵新能源汽車裝配工藝34824244B考查

2

選

11+X證書試點課程（中級）34812364B考查

︶

創

36職業生涯規劃與就業指導118181A考查

新

創創新

必

業創業

修37創新創業基礎232322A考查

教教育

課

育學院

模1-4學期開設，

38創新創業實踐4（64）C考查

塊具體安排見表6

教學計劃總計14525641110160626262620

備注：1．課程類型：A表示純理論課；B表示理論+實踐課；C表示純實踐課。

2．※表示線上課程。

3．如有學生參加企業培訓，考核合格，可以置換34、35中的所選課程。

·131·

二○二○版高職專業人才培養方案匯編

2．學時與學分分配

表3學時與學分分配表

占總學時實踐占總學時選修課占總學時

課程類型學分數學時數

百分比（%）學時百分比（%）學時百分比（%）

公共基礎及

4883432.51525.929411.5

素質教育模塊

專業教育模塊90168065.5145456.7963.7

創新創業教育

7501.90000

模塊

總計1452564100160662.639015.2

3．教學進程表

表4教學進程表

周次

1234567891011121314151617181920

學期

入學

考

第一學期教育與課堂教學及機動一周

試

軍訓

考

第二學期課堂教學及機動一周

試

考

第三學期課堂教學及機動一周

試社

會

實

考踐

第四學期課堂教學及機動一周

試

第五學期畢業設計答辯頂崗實習-

第六學期頂崗實習及機動一周

·132·

新能源汽車技術專業人才培養方案

4．素質教育實踐安排

表5新能源汽車技術專業素質教育實踐安排表

每學期學時要求

課程名稱考查學期學分要求負責部門

一二三四五六

學生處

素質教育實踐1-4816161616團委

各系部

學期學期

形式學期名稱具體要求學分

學時學分

社團活動必修80.52

迎新文藝晚會

愛國主義教育活動

學院科技文化藝術節

大學生足球聯賽

大學生籃球聯賽

大學生排球聯賽

新愚公素養之星

具體學時認定

項目化綜合素養展示大會按照《學生綜

素質

第二課堂學院運動會合素質測評實814

教育1-4活動施辦法（試

宿舍文化藝術節

實踐行）》文件實施

春季趣味運動會

“五四”校園文化成果展演

紀念“一二九”運動合唱比賽

河南省大學生科技文化

藝術節活動

河南省“挑戰杯”大學生

課外學術作品科技大賽

校外實踐社會實踐及調研活動每學期社會實踐活動一周以上

2

活動志愿服務活動賦予綜合素養學分0.5分

學院對素質教育實踐實施統一管理，總學分為8學分。其中社團活動8學時，2學分；項目化第二

課堂活動8學時，4學分；校外實踐活動2學分。學時學分認定由學生處、團委、各系部負責。