學校___________________班級學校___________________班級_______________姓名_________________考號__________________密封線本試卷分第I卷和第II卷兩部分，滿分100分，考試時間是120分鐘。第I卷（共50分）.一、本題共10個小題，在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求，請將符合題目要求的選項字母代號選出，填涂在答題卡上。（本大題共10個小題，每小題2分，共20分）1.下列詞語中，加點詞的讀音全部正確的一組是（）A.折扣(shé)璀璨(càn)同胞（pāo）偵察兵(zhēn)B.廿三(niàn)懲戒(chéng)蔭庇(pì)搓搓手(cuō)C．供給(jǐ)溫馨(xīn)姍姍(shān)黑黝黝(yǒu)D.噩夢(è)懺悔(qiān)漂泊(bó)涼颼颼(sōu)2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.囑咐虔敬祭伺興高彩烈B．臆想兀立搖曳爽心悅目C．委屈懦夫罪孽瓢拔大雨D．籌畫溪畔驅逐雅雀無聲3.依次填入下列橫線上的詞語，恰當的一組是()在藝術創作中，往往有一個重復和變化的問題。只有而無，作品就必然單調枯燥；只有而無，就容易陷于散漫凌亂。A．重復變化變化重復B.變化重復重復變化C．重復發展發展重復D.發展重復重復發展

4.下列句子中，加點成語使用不正確的一句是（）

A.太陽就要落山，落日的余暉將自然界幻化的金碧輝煌。

B.這個故事情節曲折，引人入勝，吸引了不少聽眾

C.商店里的商品琳瑯滿目，真是讓人眼花繚亂

D.春天的花園里五彩繽紛，開滿了五顏六色的花朵。

5.下列句子中，沒有語病、句意明確的一句是（）

A.這次招聘，一半以上的應聘者曾多年擔任外資企業的中高層管理崗位，有較豐富的管理經驗。

B.我父親是建筑學家，許多人以為我母親后來進入建筑領域，是受我父親影響，其實不是這樣的。

C.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個性格開朗外向、不拘小節的人。D.近年來，隨著房地產市場的發展和商品房價格的持續上漲，引起了有關部門的高度重視。6.下列有關文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A.“四史”即《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》

B.“河南河北”古代是指黃河以南和黃河以北的地區。C.五音十二律是指我國古代音樂中高低不同的各種音階

D.白居易字樂天，晚年自號香山居士，著有《白氏長慶集》，唐宋八大家之一。

7.下列文體文學的表述，不正確的一項是（）

A.司馬遷，西漢人，是我國偉大的史學家、文學家和思想家

B.蘇軾和辛棄疾是宋代豪放詞派的代表人物，李清照和歐陽修是婉約詞派的代表人物

C.《詩經》是我國第一部詩歌總集。共305篇，分為“風”“雅”“頌”三部分D.背景材料、導語都是新聞的組成部分8.下列填入橫線上的句子，與上文銜接緊密的一項是（）寬容他人，能享受到生活的美好。。

A.不要以別人的錯誤懲罰別人B.不要以自己的錯誤懲罰別人

C.不要以別人的錯誤懲罰自己D.不要以自己的錯誤懲罰自己

9.下列文學文化常識的表述，不正確的一項是（）A.《詩經》中常用的表現手法是賦、比、興。B.被北京市人民政府授予“人民藝術家”稱號的是現代作家老舍先生

C.“望”指的是農歷每月初一。

D.古時，“左遷”指的是貶官

10.下列對這首詞的分析，不恰當的一項是（）

訴衷情陸游當年萬里覓封候，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。

胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。A.詞的開頭兩句回憶了詞人當年為了覓取功名、爭得官職而奔赴前線的初衷。

B.“塵暗舊貂裘”暗示自己收復失地的壯志未酬的內心苦悶。

C.“胡未滅，鬢先秋，淚空流?！睂懗隽嗽~人放眼西北，殘虜未掃；回首人生，兩鬢已巷；沉思往事，雄心雖在，壯志難酬。D．最后一句中“天山”代指抗敵前線“滄州”指代閉居之地。

二、現代文閱讀：（本大題共6個小題，每小題3分，共18分)

（一）閱讀下面的文字，完成11-13題。

3月14日下午兩點三刻，當代最偉大的思想家停止思想了。讓他一個人留在房間里不過兩分鐘，等我們再進去的時候，便發現他在安樂椅上安靜地睡著了---但已經是永遠地睡著了?！鳛榭茖W家就是這樣。但是這在他身上遠不是主要的。在馬克思看來，科學是一種在歷史上起推動作用的、革命的力量。任何一門理論科學中的每一個新發現，即使它的實際應用也許還無法預見——都使馬克思感到衷心喜悅。但是當有了立即會對工業、對一般歷史發展產生革命影響的發現的時候，他的喜悅就完全不同了。例如，他曾經密切地注意電學方面各種發現的發展情況，不久以前，他還注意了馬賽爾·德普勒的發現。學校___________________班級_______________學校___________________班級_______________姓名_________________考號__________________密封線正因為這樣，所以馬克思是當代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。各國政府---無論專制或共和政府---都驅逐他；資產者--無論保守派或極端民主派---都競相誹謗他，詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當作蛛絲一樣輕輕抹去，只是在萬分必要時才給予答復?，F在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念。而我敢大膽地說:他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。11.對作者用“隱諱”的手法說馬克思逝世的主要原因，正確的一項是（）

A.因作者與馬克思有著深厚的友誼，故不忍心直說“逝世”這兩個有傷感情的字來。B.是因為作者想把自己極度悲痛的心情和對馬克思的崇敬委婉而含蓄地表達出來。

C.是為了更有力的贊頌馬克思的崇高的革命精神。D.因為馬克思是一代偉人，直接說他逝世有損形象。

12.對語段中劃線句子的理解分析有誤的一項是（）

A.對敵人的誹謗、詛咒已經司空見慣，所以馬克思毫不在意。B.敵人不堪一擊，故可如對蛛絲一般，不必花費大力氣，便可擊退。

C.敵人的誹謗是無理的，卑劣的，無需在意地去一一作答。

D.馬克思對驅逐、攻擊他的敵人極端蔑視，表現出了驚人的膽量。

13.“他可能有過許多敵人，但未必有過一個私敵”，對這句話理解不正確的一項是（）

A.馬克思畢生為無產階級的解放事業而戰，他的敵人則是“公敵”。

B.攻擊馬克思的敵人，是視馬克思為無產階級的代表，而不是作為馬克思個人。

C.馬克思超脫世俗的局限；他不因個人恩怨而與他人結仇，故無“私敵”。

D.馬克思從事革命斗爭，公敵蜂起，“私敵”已無暇顧及。

（二）閱讀下面的文字，完成14-16題。

上面所談的那種重復與變化的統一在建筑物形象的藝術效果上起著極其重要的作用。古今中外的無數建筑，除去極少數例外，幾乎都以重復運用各種構件或其他構成部分作為取得藝術效果的重要手段之一。就舉首都人民大會堂為例。它的藝術效果中一個最突出的因素就是那幾十根柱子。雖然在不同的部位上，這一列柱和另一列柱在高低大小上略有不同，但每一根柱子都是另一根柱子的完全相同的簡單重復。至于其他門、窗、檐、額等等，也都是一個個依樣葫蘆。這種重復卻是給予這座建筑以其統一性和雄偉氣概的一個重要因素，是它的形象上最突出的特征之一。歷史上最杰出的一個例子是北京的明清故宮。從已被拆除了的中華門(大明門、大清門)開始就以一間接著一間，重復了又重復的千步廊一口氣排列到天安門。從天安門到端門、午門又是一間間重復著的“千篇一律”的朝房。再進去，太和門和太和殿、中和殿、保和殿成為一組“前三殿”與乾清門和乾清宮、交泰殿、坤寧宮成為一組的“后三殿”的大同小異的重復，就更像樂曲中的主題和“變奏”;每一座的本身也是許多構件和構成部分(樂句、樂段)的重復;而東西兩側的廊、廡、樓、門，又是比較低微的，以重復為主但亦有相當變化的“伴奏”。然而整個故宮，它的每一個組群，每一個殿、閣、廊、門卻全部都是按照明清兩朝工部的“工程做法”的統一規格、統一形式建造的，連彩畫、雕飾也盡如此，都是無盡的重復。我們完全可以說它們“千篇一律”。但是，誰能不感到，從天安門一步步走進去，就如同置身于一幅大“手卷”里漫步;在時間持續的同時，空間也連續著“流動”。那些殿堂、樓門、廊廡雖然制作方法千篇一律，然而每走幾步，前瞻后顧、左睇右盼，那整個景色的輪廓、光影，卻都在不斷地改變著，一個接著一個新的畫面出現在周圍，千變萬化?？臻g與時間，重復與變化的辯證統一在北京故宮中達到了最高的成就。14.本段文字采用的主要說明方法，理解正確的一組是（）

A.主要通過舉例B.主要通過數字

C.主要通過比喻D.主要通過比較15.語段第二自然段中，作者想要揭示的問題是（）

A.人民大會堂氣勢雄偉，建筑巧妙。B．人民大會堂的建造得益于多種建筑手法的運用。C.人民大會堂的藝術效果來源于重復與變化手法的完美結合。D.人民大會堂的建筑藝術依靠那簡單重復的幾十根柱子。16.對北京的明清故宮的“最杰出”，理解正確的一項是（

）A.重復與變化的統一性在建筑物形象的藝術效果上起著及其重要作用的典型性。B.重復與變化的統一性在建筑物形象的藝術效果上起著及其重要作用的一慣性。C.重復與變化的統一性在建筑物形象的藝術效果上起著及其重要作用的超常性。D.重復與變化的統一性在建筑物形象的藝術效果上起著及其重要作用的科學性。三、（本大題共4個小題，每小題3分，共12分）（1）古之學者必有師。（2）師者，所以傳道授業解惑也。（3）人非生而知之者，孰能無惑？（4）惑而不從師，其為惑也，終不解矣。（5）生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。（6）吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（7）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。學校學校___________________班級_______________姓名_________________考號__________________密封線17.下列句子中，加點字的用法不同于其它三句的的一句是（

）A.

古之學者必有師

B.吾從而師之C.

道之所存，師之所存也

D.擇師而教之18.下面句子中，加點字的用法與例句中加點字的用法相同的一項是（

）例句：人非生而知之者A.項伯乃夜馳之沛公軍。

B.古之學者必有師。C.吾從而師之。

D.道之所存，師之所存也。19.下列各句與文中第（2）句句式，相同的一句是（

）A.吾屬今為之虜矣。B.此沛公左司馬曹無傷言之。C.大王來何操。D.我持白璧一雙，欲獻項王。20.對這段文字中加點字“道”的理解，正確的一項是（

）A.儒家的經典B.道路。C．學習的風尚D.道教第II卷（共50分）四、（本大題共3個小題，共8分）21、翻譯上面文段中劃橫線的句子。（2分）是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。__________________________________________________________________。22.補寫出下列名句的上句或下句（任選三句）（3分）（1)___________________，相逢何必曾相識。(2)別有幽愁暗恨生，___________________。（3）山重水復疑無路，___________________。（4）舞榭歌臺，___________________。（5）獨在異鄉為異客，___________________。23.某校團委計劃在六一國際兒童節這天，組織全校團干部去兒童福利院開展“愛心陪伴”活動。請據此寫一份通知，要求格式規范，內容簡潔，有關內容可以虛擬。（3分）________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

五、（本大題共4個小題，每小題3分，共12分）閱讀下面的文字，完成24—28題。

（1）多想出智慧，深思能創新。畢升是我國北宋時一個優秀的刻字工人，他的手藝很精巧，刻的木板印出來的書很受歡迎。但是，他在長期的艱辛勞動中深深感到雕版印刷很有缺點，經?？嗫嗨妓饕O法改進它。有一次，他看見孩子用黏土做成骰子，放在爐火上烤干，就可以拿去玩了。他觸景生情，反復思索，心想：假如把印書用的字，也刻的像骰子一樣一個一個的，該多方便！他經過長久的細心鉆研，終于發明了活字印刷術。這是我國古代科學四大發明之一。（2）從這里我們可以看出，“思考”是何等的重要?？梢哉f“思考”是人類向科學進軍的先導，是探索大自然秘密的偵察兵，是孕育發明之花的陽光雨露，是攀登科學高峰的階梯。無產階級革命導師和那些有重大發明創造的科學家，文學家，藝術家，都十分重視思考的作用，而且都是最善于思考的人。（3）保爾-拉法格在《憶馬克思》中說：馬克思有“非凡的思考力”，“思考是他無上的樂事，他的整個身體都為頭腦犧牲了”，“他的頭腦就像停在軍港李升火待發的一艘軍艦，準備一接到通知就開向任何思想的海洋”。毛澤東同志多次教導我們要“多思”、“多想”。他說：“多想出智慧”，“必須提倡思索”。周恩來同志華羅庚同志說：“人之可貴在于能創造性地思維?！碧拼奈膶W家韓愈在《進學解》一文中：“行成于思，毀于隨?！保?）馬克思主義認為，人的認識就是頭腦對客觀世界的反映。人腦好比一個加工廠，它的原材料來自客觀世界，思想認識就是客觀材料人腦這個加工廠中進行加工后的產品。人腦這個加工廠還具有特殊的性能，這就是：在勞動和實踐中不僅能反映客觀世界的表面依靠思考的作用。所謂創造性的勞動，就是勞動加上思考，也就是在從事體力勞動或科學實驗等勞動的同時，進行艱苦的復雜的腦力勞動。那些不肯開動腦筋的思想懶漢，是談不上有創造性的勞動，更談不上做出什么發明創造的。有志于獻身“四化”的青年朋友，在勞動、工作、學習中，一定要克服盲目性，努力養成思考的習慣，不斷培養和發展自己的思考能力。24.第二自然段“從這里看出”一句中的“這里”具體指的是什么？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.語段中，劃線句子起到什么作用？（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.上述語段運用了哪些論證方法？（3分）__________________________________