小學(xué)外來務(wù)工子女語文學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究的中期報告尊敬的XX領(lǐng)導(dǎo)、各位評審專家：我是XX學(xué)校的XX老師，負(fù)責(zé)小學(xué)外來務(wù)工子女語文教育的教學(xué)和研究工作。本次我所提交的中期報告，主要是關(guān)于小學(xué)外來務(wù)工子女語文學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀調(diào)查及對策研究的情況說明和分析。一、調(diào)查研究的總體情況1、研究背景隨著全球化進(jìn)程的不斷加速，中國的城市面貌也在不斷變化。城市中出現(xiàn)了大量來自外地的務(wù)工人員和他們的子女。尤其是在大中城市，外來務(wù)工子女?dāng)?shù)量不斷增多，成為城市教育的重要組成部分。而對于這些外來務(wù)工子女來說，他們在學(xué)習(xí)語文方面面臨著種種困難。其背景、習(xí)慣與城市學(xué)生有很大的區(qū)別，所以必須進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的調(diào)查和研究。2、問題的意義本研究旨在探究小學(xué)外來務(wù)工子女語文學(xué)習(xí)習(xí)慣現(xiàn)狀，為外來務(wù)工學(xué)生的語文教育提供科學(xué)的依據(jù)。通過研究，能夠了解目前小學(xué)外來務(wù)工子女語文學(xué)習(xí)的基本情況，分析產(chǎn)生問題的原因，進(jìn)一步探索他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為改進(jìn)教育教學(xué)方法和提高其語文水平提供有力依據(jù)。二、調(diào)查結(jié)果與分析1、調(diào)查數(shù)據(jù)本次調(diào)查采用問卷調(diào)查法，通過隨機(jī)抽樣的方式，發(fā)放問卷120份，實(shí)際收回問卷95份。在這95份調(diào)查數(shù)據(jù)中，男生占28%，女生占72%。來自湖南、河北、河南、四川等地，但以河北和河南省為主。家中衛(wèi)生工、清潔工和打包工等行業(yè)所占比例明顯較高。2、調(diào)查結(jié)果（1）數(shù)字閱讀習(xí)慣普遍存在：近90%的學(xué)生在日常生活中會選擇電子設(shè)備進(jìn)行閱讀。（2）口語表達(dá)存在問題：66%的學(xué)生在進(jìn)行口語表達(dá)時會出現(xiàn)及時回答問題的問題，另外部分學(xué)生在口語表達(dá)中語言不連貫，華麗詞匯匱乏等問題。（3）寫作技巧不足：學(xué)習(xí)生活中的書寫和作文基礎(chǔ)過于薄弱，難以形成一套詞匯和基本語法表達(dá)技巧。（4）缺少讀書的興趣和習(xí)慣：學(xué)生很少會自覺地找到一本書自己閱讀，興趣不大。3、調(diào)查結(jié)果分析調(diào)查結(jié)果顯示，小學(xué)外來務(wù)工子女在語文學(xué)習(xí)方面存在較多問題。數(shù)字閱讀習(xí)慣普遍存在，雖然能夠獲得大量信息和知識，但讀得越多并不意味著語文水平越高。口語表達(dá)存在問題，缺乏閱讀量作為支持和反駁觀點(diǎn)的基礎(chǔ)，使得思維難以跳躍，回答問題困難。寫作技巧不足和缺少讀書的興趣和習(xí)慣則直接影響了語文水平的提高。三、對策建議1、從實(shí)際生活中尋找學(xué)習(xí)習(xí)慣轉(zhuǎn)化點(diǎn)。找出學(xué)生的興趣點(diǎn)，從實(shí)際生活入手，進(jìn)行語文教育。2、閱讀推廣計(jì)劃。開展閱讀推廣活動，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮假期的學(xué)習(xí)時間。充分利用教育資源，鼓勵學(xué)生利用圖書館、書店、公共文化設(shè)施進(jìn)行閱讀，達(dá)到提高閱讀理解能力、提高口語表達(dá)能力和寫作能力，以及提高語文學(xué)習(xí)興趣和提高閱讀水平的目的。3、提高師資力量。給教師提供培訓(xùn)機(jī)會，注重語文教育的多元化，給學(xué)生更多的實(shí)踐機(jī)會，注重實(shí)際應(yīng)用，提高語文教育質(zhì)量。四、結(jié)語總的來說，本次調(diào)查結(jié)果表明小學(xué)外來務(wù)工子女在語文學(xué)習(xí)方面存在不少問題，但也提供了可持續(xù)改進(jìn)的參考。我們應(yīng)保持一個積極的態(tài)度