數學課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命，就怕自己考砸了。試卷拿到手以后，一看不及格，很是傷心。

數學課開始了，老師把批好的試卷發了下來。在拿到試卷之前，我緊張得要命(我不停地在心里念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩手機，不看電視，不打游戲機了。唉！都有怪我自己，老想著打游戲機，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個小時的《小別離》。老師啊，發發慈悲，手下留情，我以后上課一定好好聽講，千萬別讓我不及格啊！”)

就怕自己考砸了(我好象看見滿試卷鮮紅的叉組成一張巨大的網向我卷來，使我不得動彈，不能呼吸。我又仿佛看到了老師滿面的怒容，仿佛聽到了父母悲傷的嘆息聲和旁人的嘲笑。)

試卷拿到手以后(我用有點顫抖的手去掀試卷，一個鮮紅的“4”字映入我的眼簾，我的手一抖，試卷又合上了。我一咬牙，把手伸到試卷底下，用力一翻，隨著“啪”的一聲，我看到了我的分數──48，可憐的“48”，)一看不及格，我很是傷心。【學習重點】細節描寫,感動心靈寫法借鑒

：我們寫觸動心靈的人和事可以從哪幾個方面入手呢？1發掘感動點2提煉素材3整體構思

細節描寫就是把細小事物，如一個動作，一種表情，一個特點，用特寫的鏡頭把它放大，通過準確、生動、細致的描繪，使讀者“如見其人”，“如睹其物”或者說所謂細節描寫，就是對某些細小而又能很好地表現思想性格的環節和情節，加以具體描寫，好的細節描寫，使人物性格豐滿，活靈活現，惟妙惟肖，增強文章的形象性、生動性和真實性，細節描寫是記敘文的血肉，沒有細節描寫，就沒有形象的鮮明性、事件的真實性。看一看：什么是細節描寫

定格畫面放大特寫

抓住感動點,定格感動畫面，細致刻畫并抒發感情，讓感情和畫面融合。慢鏡回放慢寫細描

就是情景慢鏡回放，細敘過程，將環境、人物的神態、動作變化、語言進行慢寫細描。

錘煉修飾美化文字

就是錘煉詞語（如動詞、形容詞等），巧妙運用各種修辭，加入聯想想象等，美化文字，增強感染力。

刻畫細節的方法

母親回頭一看，驚訝了。在窄小的過道中，兒子正吃力地端著滿滿的一盆水，如小鴨子般搖擺著，一步一步向前邁進。那纖弱的小手顯然承受不住水的重量，他只好用雙手緊緊握住盆邊，用胸口努力地頂住水盆，維持著身體和水盆的平衡。水盆左右晃動著，水不斷從盆里溢出，晶瑩透明的水珠濺到他稚嫩的臉上，綻放出一朵朵水花。他卻騰不出手來擦一下，只好瞇著眼睛向前看，任由水從他細小的肩膀滴下，打在手臂和衣服上。他終于來到母親的跟前，奶聲奶氣說道：“媽媽，洗腳！”。水順著他額頭流到下巴，他卻毫不在意，滿臉的喜悅，仿佛正在做一件偉大的事。這是多么動人的情景啊，我深深被打動了，從小孩那普通的話語中，我讀到了一顆真誠的心，從他那雙明亮的眸子中，我看到的是--“孝”的光芒！環境描寫動作描寫語言描寫神態描寫心理描寫學一學：怎樣刻畫細節

母親回頭一看，啊？！

在昏暗狹窄的樓道那頭，兒子正吃力地端著滿滿的一盆水向前走來。那纖弱的小手顯然承受不了水的重量，可他依然固執地用雙手緊緊握住盆邊，背向后彎，肚向前頂，用胸口抵住水盆，努力地維持著身體和水盆的平衡，就像一只剛爬出蛋殼的小鴨子般，左右搖晃，步履蹣跚。水盆左右晃動著，水不斷從盆里潑灑出來，晶瑩透明的水花四濺，濺到他稚嫩的小臉上。他卻騰不出手來擦一下，任由水從他細小的肩膀滴下，落在手臂和衣服上。 終于來到母親的跟前，分不清是水還是汗順著他額頭流到下巴，他卻毫不在意，一臉孩子氣地笑著，奶聲奶氣說：“媽媽，洗腳！”那滿臉的喜悅，仿佛正在做一件偉大的事。是呀，是件偉大的事——它的名字就叫做“孝”。比一比，兩篇習作慢寫細描詞語、修辭特寫

例一：(他)蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的眼淚很快的流下來了。——朱自清《背影》特寫錘煉語言慢寫細描例二：

我微微睜開眼，媽媽果然站在我床前，她就那么站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊!那是第一縷晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日的晚霞對嫩柳的輝映……我分明地感覺她的目光在我的頭發上撫摸，媽媽好長時間沒有愛撫我的頭發了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺地轉動了幾下，她的目光便一如我兒時她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在尋找著什么，我知道那是找她自己的影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術品……慢寫細描詞語、修辭

特寫

練一練：怎樣寫好細節片段作文

下面請選擇令你最感動的一幅畫，寫一段觸動心靈的片段。要求：①100字左右

②

運用細節描寫

定格最使你動情的畫面，細致刻畫，將情景慢鏡回放，加入神態、動作語言等細節描寫，注意錘煉詞語，運用修辭豐富表達。提示:借鑒：

農家小院里，在被風雨侵蝕得斑駁的凹凸不平的臺階上，坐著姐弟兩個人，也許穿得單薄了點，寒風中他們的臉被吹得像蘋果一樣通紅，小姐姐看上去大概五六歲，她用纖弱的左手端著比手大許多的碗，或許有點沉，或許天太冷，她端得有點吃力，有點顫抖，但她依然緊緊地扣在手里，她身子微微向前傾，右手用不太準確的姿勢握著筷子，從熱氣騰騰的碗里夾出飯菜，怕燙著弟弟，她微微撮起紅紅的小嘴，輕輕地吹著碗中的熱飯菜，目不轉睛盯著手中的飯菜，那么專注，那么認真，生怕一不小心吹得太急，將飯里的溫暖給全吹走了。一陣刺骨寒風吹過，她通紅的小手微微顫