2024年新生托班班務計劃上學期匯報人：<XXX>2023-12-27班級基本情況教育教學目標課程安排教育教學措施家園共育安全衛生保健期末總結與反思contents目錄01班級基本情況學生人數：25人男生人數：15人女生人數：10人學生人數2歲學生：5人3歲學生：10人4歲學生：10人學生年齡分布張老師，具有5年托班教學經驗，擅長與家長溝通，注重培養孩子的生活自理能力。主班教師李老師，具有3年托班教學經驗，注重孩子語言和認知能力的發展，擅長引導孩子進行探索和發現。配班教師王阿姨，具有5年保育工作經驗，負責孩子的日常照料和保健工作，對孩子的生活習慣和心理需求有深入了解。保育員教師團隊介紹02教育教學目標010204知識技能目標掌握基本的生活自理能力：如洗手、穿脫衣服、上廁所等。培養良好的學習習慣：如按時完成作業、整理學習用品等。了解基本的安全知識：如交通安全、消防安全等。掌握基礎的語言和數學能力：如認字、認顏色、數數等。03鼓勵孩子熱愛生活、自信樂觀。培養積極向上的心態學會與同伴友好相處、分享合作。培養良好的社交能力如不隨意發脾氣、不任性等。培養良好的自我控制能力懂得關心他人、幫助他人。培養良好的責任感情感態度目標通過觀察實物、圖片等，引導孩子發現事物的特點。培養孩子的觀察力通過提問、討論等方式，引導孩子思考問題、解決問題。培養孩子的思維能力通過繪畫、手工制作等方式，激發孩子的創造力和想象力。培養孩子的創造力通過動手操作、實驗等方式，讓孩子親身體驗知識的應用和實踐。培養孩子的實踐能力過程方法目標03課程安排通過兒歌、故事、繪本等培養孩子的語言表達能力，提高詞匯量和語法理解能力。語言發展社交技能認知能力運動能力通過角色扮演、集體游戲等活動，培養孩子的社交技能，增強同伴間的互動和合作。通過數學教育、科學實驗、音樂律動等課程，培養孩子的邏輯思維、空間認知和音樂感知能力。通過戶外活動、體育游戲等課程，培養孩子的身體協調性、平衡感和運動能力。課程設置周一至周五，每天上午9:00-11:30，下午2:30-4:30，共4個課時。上午課程包括語言發展、社交技能和認知能力，下午課程為運動能力。每節課時長為45分鐘，課間休息15分鐘。課時安排第13-16周運動能力提升，進行戶外活動和體育游戲，提高身體協調性和平衡感。第9-12周認知能力培養，學習數學基礎知識和科學常識。第5-8周加強社交技能訓練，開展同伴互動游戲和角色扮演活動。第1周適應新環境，了解托班規則和日常生活流程。第2-4周重點培養語言表達能力，學習基本詞匯和簡單句子。課程進度04教育教學措施通過引導和啟發，激發幼兒的好奇心和探索欲望，培養其獨立思考和解決問題的能力。啟發式教學游戲化教學個性化教學將學習內容融入游戲中，讓幼兒在玩樂中學習，提高學習的趣味性和實效性。針對每個幼兒的特點和需求，制定個性化的教學方案，充分挖掘每個幼兒的潛力和特長。030201教學方法利用多媒體技術，如投影儀、電腦等設備，展示豐富多彩的教學內容，提高教學效果。多媒體教學組織幼兒參加實地考察和實踐活動，增強幼兒的感性認識和實際操作能力。實地教學鼓勵幼兒相互合作、共同學習，培養其團隊協作和溝通能力。合作式教學教學手段結果評價對幼兒的學習成果進行總結和評價，發現問題并及時調整教學方案。過程評價關注幼兒在學習過程中的表現和進步，及時給予指導和鼓勵。家長評價邀請家長參與評價，了解家長的意見和建議，促進家園共育。教學評價05家園共育

家長會安排開學前家長會在開學前一周召開家長會，向家長介紹托班的教育理念、課程設置、教師團隊以及新生入學的注意事項，解答家長的疑問。期中家長會在學期中段召開家長會，向家長反饋寶寶在園的表現，了解家長對寶寶的期望和要求，共同商討寶寶成長中的問題。學期末家長會在學期結束前一周召開家長會，向家長匯報寶寶在本學期取得的進步和成就，提出下學期的工作計劃和建議。定期家訪教師定期對寶寶進行家訪，了解家庭教育和寶寶在家中的表現，與家長共同探討寶寶的教育問題。親子活動組織豐富多彩的親子活動，加強家庭與幼兒園之間的聯系，促進寶寶與家長之間的情感交流。家長微信群建立家長微信群，方便家長與教師之間的溝通交流，及時了解寶寶的在園情況。家園互動方式123家長可以通過電話與教師進行溝通，了解寶寶在園的情況，反饋寶寶在家中的表現。電話溝通教師可以通過便條和短信向家長傳遞寶寶在園的信息和注意事項，提醒家長關注寶寶的成長。便條和短信定期安排家長開放日，讓家長親身了解寶寶在園的學習和生活情況，增強家長對幼兒園的信任感。定期開放日家園溝通渠道06安全衛生保健03規范操作流程制定科學合理的操作流程，規范教師和工作人員的行為，防止意外事故的發生。01制定安全管理制度建立完善的安全管理制度，包括日常安全檢查、隱患排查、應急預案等，確保幼兒在園期間的安全。02實施安全教育定期對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，如火災逃生、地震避險等。安全制度定期清潔托兒所環境，包括教室、寢室、衛生間等，保持室內空氣流通，防止細菌滋生。保持環境衛生教育幼兒養成良好的個人衛生習慣，如勤洗手、不隨地吐痰等，保持自身清潔衛生。個人衛生要求嚴格執行食品衛生標準，保證食品的衛生質量，防止食物中毒等食品安全事件的發生。食品衛生管理衛生制度定期健康檢查對幼兒進行定期健康檢查，及時發現和預防疾病的發生，保障幼兒身體健康。建立健康檔案為每位幼兒建立健康檔案，記錄其生長發育情況和健康狀況，以便及時調整保健措施。科學營養配餐根據幼兒的生長發育需求，制定科學合理的營養配餐，保證幼兒獲得充足的營養。保健制度07期末總結與反思大部分新生能夠較快適應托班生活，逐漸適應集體環境。適應能力部分學生在與同伴交往中表現出害羞、不主動，需要教師引導和鼓勵。社交能力大部分學生能夠養成良好的生活習慣，如洗手、排隊等。生活習慣學生表現總結教學方法采用多種教學方法，如游戲、故事等，提高學生學習興趣和參與度。家園共育加強與家長的溝通與合作，共同促進學生的成長。課程設計根據學生實際情況調整課程內容和難度，以符合學生認知發展水平。