人教部編版三年級語文下冊小蝦素養分析1單元主題2學習活動3達標檢測4總結評價5素養分析01SUYANGFENXI文化自信：閱讀課文，體會傳統文化孕育的愛國主義情感。語言運用：會認“隙、掀”等11個生字。正確讀寫“空隙、掀開”等詞語。思維能力：讀懂作者是怎樣觀察小蝦的，是怎樣把它的特點和生活習性寫形象、寫具體的。審美創造：激發學生細致觀察小動物的興趣，懂得要愛護小動物。素養分析閱讀指導，了解蝦的外形和習性，能總結概括第三自然段的內容。交流理解語句。學習重點默讀課文，抓住細致生動的語句，理解作者表達的所見所感。學習難點學習重難點單元主題02DANYUANZHUTI單元主題花鐘蜜蜂◎借助關鍵語句概括一段話的大意。◎觀察事物的變化，把實驗過程寫清楚。小蝦學習新知03XUEXIXINZHI學習任務一情景激趣新課導入蝦的美食蝦的種類圖片導入蝦是一種生活在水中的節肢動物，按出產來源不同，分為海水蝦和淡水蝦兩大類，共有近2000個品種，是生活在水中的游泳好手。小知識

小蝦*

預測：課文寫了蝦的哪些方面？表達了作者怎樣的感情？敘述人稱：第一人稱揭示課題菁莽個人簡介菁莽，本名陳益清，菁莽是筆名，1936年生，廣東揭西人。職業范圍長期從事文藝書刊的編輯和文學創作工作。作品種類文學創作有兒童文學、散文、詩詞等。走進作者空隙xì掀開xiān末端mò追逐zhú搏斗bó比較jiào腹部fù在文中標示，連詞讀句。游戲：一起抓蝦字詞認讀稍息稍微稍后稍

本義為禾末，引申為略微。shāo軍事或體操的口令。shào多音字學習任務二閱讀課文提示導學默讀課文。說說第3自然段主要寫了什么。把課文中寫得細致生動的語句抄寫下來。總結大意任務導讀提示概括課文的主要內容

寫“我”開始養小蝦。第一部分（第1-2自然段）

寫缸里的小蝦十分有趣，但是脾氣不好。第二部分（第3自然段）第三部分（第4-6自然段）

寫“我”悉心照顧小蝦，小蝦數量多了起來，體現了“我”對小蝦的喜愛之情。結構劃分描寫水缸院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？兩個動詞比喻描寫出陽光穿過葡萄架的空隙照射下來的樣子。富有情趣，讓人身臨其境。我想，這缸正好用來養小魚小蝦。我會改成陳述句：開篇賞析我、阿成哥人物村邊小溪里，在竹蔭下靜水處地點跑、掀、伸、捉、養動作閱讀第二自然段，說說捉蝦的寫法特點。連續性動作，生動再現捉蝦的過程。情景再現準確表達：描述蝦的外形。1.通體透明。2.像玻璃。1.稍帶點灰黑色。2.背上、尾巴上還積著泥，長著青苔。才長大的蝦千年蝦外表特征

本段描述了作者觀察到蝦在缸里的活動。第三自然段是圍繞哪句話展開敘述的？缸里的小蝦十分有趣。中心句重點導讀它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。描寫小蝦悠閑的姿態排比句仿寫句子有的___________，有的___________，有的___________。句式運用描寫小蝦“生氣”的姿態要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。小蝦的靈活小蝦是真的生氣了嗎？三個疊詞的連用讓小蝦的外形和動作躍然紙上，體現作者觀察的細致。抓住特點如果這時碰到正在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。描寫小蝦搏斗的姿態動作描寫，感受特點：暴躁活潑自由想象一下，小蝦在水缸還會有什么樣的動作？表現特點了解習性；悉心照顧；觀察細致。讀句子，細節描寫表達了作者怎樣的感情？后來，我就和阿成哥到小溪里采了一些水草，撿了些石塊放在缸里。有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發現它們的腹部藏著許多圓圓的卵。有時葡萄架上一片落葉掉進缸里，不一會兒，葉子下就會聚起許多小小的蝦。佳句欣賞動作描寫小蝦悠閑的姿態小蝦“生氣”的姿態小蝦搏斗的姿態在文中找出表現小蝦靈動的詞語，旁批理解。蕩貼……舞蹦翹張突你還能用什么動詞描述小蝦？寫法探究學習任務三課內拓展想象閱讀

齊白石：（1864—1957），原名純芝，號白石。近代中國繪畫大師，世界文化名人。齊白石早年曾做過木工，后以賣畫為生，五十七歲后定居北京。

特點：勇于嘗試花鳥、蟲魚、山水、人物，筆墨雄渾滋潤，色彩濃艷明快，造型簡練生動，意境淳厚樸實。有一位知名的畫家，對蝦情有獨鐘，你知道是誰嗎？課外拓展該作品是畫家齊白石晚年期間創作的一幅畫，藏于上海博物館。《齊白石蝦圖》課外拓展齊白石老家有個星斗塘，塘中多蝦草，幼年的白石常在塘邊玩耍，從此與蝦結緣。兒時歡樂的情景也成了他題畫的素材。

為了畫好蝦，齊白石在案頭的水盂里養了許多長臂青蝦，經常觀察這些蝦的形態并寫生。這時他畫的蝦雖然很像，但墨色缺少變化。《齊白石畫蝦》趣味故事

后來，齊白石在觀蝦的過程中，將蝦的進退，游的急緩，甚至斗毆、跳躍等情態統統收于筆下。筆墨的變化，使蝦體有了透明感。

再之后，白石老人的用水功夫越來越臻妙。他畫的蝦身似乎永遠是濕淋淋的，好像真的生活在水中一樣。這就是齊白石畫蝦的創造性。《齊白石畫蝦》趣味故事生長環境外形特點生活習性以第一人稱敘述了“我”養蝦過程中的所見所聞和所感，表達了“我”對小蝦的_________。喜愛之情本文描寫了小蝦的_________、________、_________以及各種有趣的活動。主題歸納達標訓練04DABIAOXUNLIAN《小蝦》講述了“我”和阿成哥到(

)捉到了小蝦，并把它們帶回家里養在了(

)，“我”在觀察中覺得小蝦十分(

)。1小溪里缸里有趣小蝦生氣的時候，那副鉗子(

)的，胡須也(

)地擺動著，連眼珠子也(

)的。2一張一張一翹一翹一突一突課文填空腹（）復（）蝦（）嚇（）悄（）稍（）積（）和（）辨字組詞小蝦有趣。（改為感嘆句）1吃飽了的小蝦顯得十分特別自在。（修改病句）2這缸不正好用來養小魚小蝦嗎？（改為陳述句）3改寫句子總結評價05ZONGJIEPINGJIA小組交流本節課你學會了什么？你是怎么學會的？課堂總結順序特點表