精品文檔-下載后可編輯《學前兒童發展》自考(二)《學前兒童發展》自考(二)

一、單選題（共10題，共20分）

1.對一組或一個兒童進行定期的系統的隨訪觀察，找出心理發展過程特點的方法稱為()

A.橫向研究

B.縱向研究

C.平行研究

D.實證研究

2.下列屬于新生兒無條件反射的是()。

A.抓握反射

B.吮吸反射

C.轉向反射

D.張嘴

3.一般認為，嬰兒從()起開始對顏色有分化反應。

A.生后1個月

B.生后2個月

C.生后3個月

D.生后4個月

4.在具體形象思維階段，兒童依靠()進行思考。

A.動作

B.表象

C.語言

D.形象

5.在()階段，兒童有了物體永久性意識，并有了最早期的內化動作。

A.感知運算階段

B.前運算階段

C.具體運算階段

D.形式運算階段

6.三山實驗，說明了該階段兒童思維處于()階段。

A.自我中心

B.他我中心

C.自我～他我中心

D.超越自我中心。

7.在人的各種個性心理特征中，()是最早出現的，也是變化最緩慢的。

A.個性

B.氣質

C.能力

D.性質

8.處于成長過程中的兒童，在與周圍人們的交往中，逐漸形成兩種不同性質的關系，哈普特稱之為()。

A.垂直關系和水平關系

B.上下關系和水平關系

C.垂直關系和橫向關系

D.橫向關系和水平關系

9.兒童在評定行為是非時總采取極端的態度，不是好的就是壞的，該階段是()。

A.前道德階段

B.他律道德階段

C.自律道德階段

D.道德理想階段

10.無論是皮亞杰的理論還是柯爾伯格的理論，他們都強調()對道德成熟的影響。

A.認知能力

B.智力

C.成熟

D.教養

二、判斷題（共20題，共40分）

11.學前兒童心理學是闡明學前兒童心理的特征和各種心理過程的發展趨勢及心理發展變化的機制。()

12.遺傳具有重要作用，它是兒童心理發展的自然前提。()

13.在懷孕后的頭五個月，母親生病對胎兒影響最大。()

14.早期運動經驗豐富的嬰兒，對深度更敏感，再現出的恐懼也越少。()

15.八九個月以前的嬰兒就有客體永久性的認識。()

16.幼兒只有機械識記沒有意義識記，沒有必要引導其進行意義識記。()

17.兒童自傳體記憶與言語發展水平有密切關系，對話和交流能促進自傳體記憶的發展。()

18.處于直覺行動思維階段的兒童的思維只能在活動本身中展開，他們是邊做邊想的。()

19.具體運算是指兒童的思維運算必須有具體事物的支持。()

20.3-4歲兒童，隨著言語能力的發展，自我控制不愉快情緒的能力逐漸形成，哭泣現象開始減少。()

21.當一個人感受到對方的某種情緒時，他自己也能體驗到相應的情緒，心理學上稱為移情。()

22.孤兒院孩子往往沒有良好的社會適應行為，也不能建立起對人對已的信任。()

23.反抗型依戀的兒童容易出現外顯的行為問題，如具有較強的攻擊性。()

24.在兒童交往中，受歡迎的兒童往往具有外向。友好的人格特征，在活動中沒有明顯的攻擊性行為。()

25.觀點采擇本質特征是去自我中心化。()

26.研究表明，2-4歲兒童，攻擊性形式發展總趨勢為身體性攻擊逐漸增多，言語性攻擊慢慢減少。()

27.3歲以前的兒童聽到音樂表現出快樂不僅僅是因為他們聽到了好聽的音樂。()

28.定形期是兒童繪畫的典型時期，是學前階段兒