本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁有用的家長對學校的意見和建議以下是我給大家整理收集的有用的家長對學校的看法和建議，僅供參考。

有用的家長對學校的看法和建議1感謝學校對孩子的教育與培育，你們辛苦了!

我的孩子在這里讀書我很放心，但作為一個同學家長，我想向校方提一些建議：

(一)盼望學校圖書館能長期對同學開放，能讓孩子們親自進入圖書館選擇書籍，寒暑假是同學閱讀的良機，盼望老師給同學推舉肯定的書目，同學讀書的成果要進入評價，讀書的成果要有展現的平臺，假如可能，每年是否可舉辦特地的讀書節。

(二)盼望學校每個學年都有特地的體育節與藝術節，每個孩子都能在其中展現自己的才華，更盼望每天的體育熬煉能真正到位，培育孩子早起跑步、晚飯后漫步?????的習慣，盼望學校能有意識的常常利用廣播，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

(三)盼望學校能將成果作為同學的隱私，不要搞全班性的排隊，由于每個孩子的天賦是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不肯定好，更不盼望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人。氣死人”，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成果可以比較，作為老師，要引導孩子將自己的今日跟自己的昨天比，明天跟今日比，提倡超越自我。同時，還盼望比不僅僅局限于分數，可能的話，盼望班主任有一個特地的觀看本，每個孩子一頁，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映。

(四)盼望學校在可能的狀況下，盡量把班級編得小一點，班級人數不要超過四十人，一個超過四十人的班級，老師維持住紀律都很難，更談不上每個孩子都得到足夠的關注。在可能的狀況下，二十五人以下的班級是最為抱負的。

(五)盼望學校對老師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘，由于學習不是靠聽講所能完成的。沒有親自練習、試驗，沒有充分的爭論、溝通，學問不能真正把握，力量不會真正提升。杜郎口的閱歷對

農村學校特殊有意義，特殊有利于培育同學動手動口動腦的習慣，特殊有利于培育同學自主合作探究意識，也特殊有利于提高同學成果，盼望學校能在老師中加以提倡，在可能的狀況下，對杜郎口模式全面推行。

(六)盼望學校能著重討論學校同學心理變化，七班級舉手的許多，八班級不太多，九班級簡直不舉手了，這畢竟是由于什么，除了同學本身的心理變異之外，老師的教學行為是否也應當對這種現象擔當肯定的責任，盼望學校將這個問題作為全體老師的討論課題。

(七)盼望學校有一個治理偏科現象的機制，許多同學在進入學校后，便由于數學、外語兩科差成為所謂的學困生，初二時這一現象更加顯著，怎么引導同學數學、外語入門，怎么樣保持他們對這兩個學科的愛好與激情，學校是否可以加強對數學、外語教研組的領導，多組織這兩個教研組的老師出外參觀聽課，多指導他們進行課例討論，也盼望老師們把更多的力氣花在對中等及以下同學的討論上，優等生不是老師教出來的，能提升中等生與學困生才是老師真正的本領。

(八)盼望學校在可能的狀況下，加強同學的養分，學校的孩子正處于身體成長的關鍵時期，要根據科學合理足夠的原則，為同學供應優質的飲食。收費只要基本合理，家長還是情愿并且能夠擔當的。

(九)盼望孩子在學校感到歡樂，更盼望孩子在畢業后還記得老師與學校對自己的關照，記得自己在學校班級曾經擁有的快樂，假如孩子在校內感到焦慮與恐驚，假如同學有了苦惱與生氣，盼望他們能得到準時的心理疏導，也盼望他們能有一個合適的發泄場所。

(十)盼望孩子能得到第一，但事實上只有一個第一。如何讓更多的孩子得到第一，盼望學校在評比孩子時有更多的項目和更多的標準，特殊不盼望孩子在校內常常帶著一種失敗的心態，盼望他們更多的體驗到勝利的快感。盼望孩子能擺脫題海，老師能從多種資料中選擇最有用的練習，盼望老師能通過不斷的教育讓同學明白分數的確是很重要的，但不是唯一重要的，盼望孩子們不是每天起得最早睡得最遲。

有用的家長對學校的看法和建議21.所謂準軍事化管理并不是正真的軍事化管理,學校應從軍隊管理中吸取部份對同學有用的和合適的項目應用到實際工作中,而不是生拉硬搬。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡潔搞一下衛生工作后靜心讀一會書，再集合去吃早餐。一天中集合次數不能太多，占用了同學太多的讀書時間,同學應以讀書為主。

2.學校應關懷同學的生活和學習條件，目前這樣14個人合用4個水龍頭，吃飯一次要排長隊，大二的同學連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣，根本不能滿意同學學習的需要。這樣是不是太誤人子弟了。

3.高校畢業生應是有涵養的學問分子，常常在隊長的褥罵下，我想是培育不出來的。我真心盼望學校能辦成大家喜愛的、有文化氛圍的好學校。.最好要放的早一點..我有幾次去現在的學校上晚自習,還觀察有同學剛剛才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感覺,這樣真是太辛苦了.

2.學校應當留意多一點活動,進展同學的愛好,光靠死讀書是不行的,將來肯定會吃虧.象現在我們在學校,什么什么節目啊什么的,很少有是民樂出來的同學上去表演的,大家都光會死讀書了.其實我覺得,應當可以適當多的增加一點競賽之類的.

3.民樂雙休日補習太多了,同學都沒有時間好好的休息.

4.這個是給民樂的老師們提的看法:我知道你們許多都是恨鐵不成鋼,但是也要留意自己的身體,不要搞個什么拖著病還來上課,還有肯定要留意敬重同學,成果就算再差,可是究竟每個人都有自尊心,假如你們話說錯傷了他們的自尊心,那就不好了.

差不多就是這么多啦..還有想到了再說1。為全體濱江花旗營同學正名，發放并佩戴濱江學院校徽(濱江學院同學手冊規定的)。所謂名不正，言不順。我們究竟是憑分數考過來，究竟不同于陸院自己的同學(有錢就能來，竟然有人，學校畢業就來了……無語)

2。在新造的門以內給我們肯定的自由，在這里沒有嚴格的著裝要求，沒有糾察，沒有……

3。加緊搞圖書館，盼望在這個學期結束前我們能夠擁有自己的圖書館

4。履行招生簡章上的承諾，與濱江學院資源，幫我們辦理南信工圖書館的借書證。

5。周末開通通往濱江學院的班車，讓我們有機會去使用我們的借書證

6。通網，讓我們使用南信工豐富的網絡資源

7。組建濱江學院花旗營校區同學會，同學會直接向濱江學院負責，陸院無權干涉

8。明確各隊隊長的權力，并以文件的形式公之于眾

9。廢除每天的集合制度，我們的看法是，每周早上集合最多兩次(究竟天氣一天比一天涼了)，晚上2次(周三一次，點評一周生活;周末一次，收假并查人)，以文件形式公布

有用的家長對學校的看法和建議3一、關于生活健康：

從生活上多照看;吃飯要分碗，勿湯泡飯，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富、新奇;伙食中可以削減油炸食物的數量;校內進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間、中午讓同學放松;用眼衛生;留意同學的書寫姿態;增加同學運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應，不能斷水;

二、關于課業負擔：

作業較多;掌握作業量;作業最好能略微削減一些;減輕作業負擔，降低考試難度;削減每天作業量;適當削減課外作業，提高布置作業的質量;孩子學習壓力較大，雙休日也做作業;考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發孩子愛好，不是增加作業、考試的難度;多點玩的時間，少點作業，降低作業難度，做法現實點;

三、關于家校溝通：

準時跟家長聯系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校狀況;定期或不定期在家校通上發一些孩子在校的學習、生活狀況;加強家校互動，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體狀況;常常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學校的狀況;盼望在家校通上公布教學進度;多些家長開放日，家校互動的活動;在今日電腦普及的前提下，還是盼望班主任老師用一個筆記小本子，家校通聯系和溝通;適當削減家長簽名的地方，如作業本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應常常與家長聯系，反映同學在學校的狀況，班級內要常常開家長會;

四、關于因材施教、共性培育、教育方法：

因材施教;更多的理解每個孩子;培育孩子健康、樂觀向上的心靈;多關注不活潑的孩子;多關注學習力量弱的同學;留意共性培育;改善與同學溝通方式，注意孩子的特點;對孩子習慣培育賜予看法;

加強習慣引導;要放大優點，淡化缺點;盡量發掘孩子的優點，多給予鼓舞。應付每個同學;加強老師與同學單方面溝通，針對孩子的性格賜予教育;如何能體現對每個孩子的關注，是需要思索的問題，教育資源在一個班級內已消失過度集中現象，所以歸根究竟，學校仍舊是傳統學校。不以批判為主，要表揚鼓舞，多給孩子展現機會;老師要正確分析每個同學的詳細狀況，對癥求藥，培育孩子的獨立力量和學習力量;多鼓舞，多溝通，學科老師應擔當肯定的責任。多鼓舞孩子，增加自信，培育愛好;盼望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特殊偏愛;多關注細節，多全面進展，少一些嘩眾取寵;更注意賞識教育;對自然藝術特長的同學，要堅持長期培育;盡量多鼓舞同學，培育同學自信念;

五、關于各科學習：

多讀課外書;高段班級集中優秀老師抓好“優、精、尖”同學培育;老師多明確一些課外的學習內容，最好能特別明確詳細，現在有指導，但明確、詳細尚不夠;音樂、美術、體育課應當多樣化;英語教學上，在提高同學學習英語的愛好上下功夫;教學的重點不應是那些尖子，淡化分數，使同學喜愛學校;盼望語、數、外主要課程不要常常更換老師;

六、關于實踐力量培育：

全面落實“德、智、體、美”全面進展;讓同學實踐的機會盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災、地震等演習;多進行防災訓練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發制造