第第頁搬寢室申請書

搬寢室申請書1

敬愛的**：

您好！

我是，住在宿舍。自從來到這個大家庭，就幸運的被分到了這個宿舍，它是兩人間，可以做飯，還有獨立衛生間，離教學樓特別近，其他同事都很傾慕。我對它也充斥著無限的溫情，究竟住了一年了，也有了感情，從未想過要離開宿舍。

宿舍是居住的地方，也是集體生活的地方，避開不了會有雙方的接觸。可是長期以來，我和室友的生活習慣、性格極其不同。

或許是我不夠潔凈，開關燈時，室友會墊著面巾紙，再將面巾紙扔進垃圾桶；或許是我的聲音不夠動聽，室友用紙條和我溝通，將要說的話寫在紙上，貼在鏡子上和我溝通；或許是我打掃時不夠當心，室友總是說我把灰塵濺到她的身上、衣服上了；或許是我養成的習慣不好，我每天晚上10：30就想睡覺，但是總是12點以后才能真正入眠，即使入眠后，也會常常被巨大的敲打聲驚醒……

與室友生活習慣的總總不同，已嚴峻影響了我的正常作息和工作狀態！

室友曾對我說向學校反映了，要求一個人居住，讓我搬出去；我考慮再三，為了我和都能已更好的狀態迎接今后的工作和學習，特此申請調換寢室，盼望校領導予以批準和安排寢室。

因此給您帶來工作上的不便，我深表歉意，盡請見諒。

此致

敬禮！

申請人：*

時間：年月日

搬寢室申請書2

敬愛的學校領導：

您好！

我叫，我是*級水利建筑工程學院的農業水土工程專業的碩士討論生。農業水土工程專業有許多試驗，需要查閱資料，學院內本專業同學都在北區，加上院里主教學樓和所需圖書試驗室都在北區，所以我住在東區很不方便。由于專業的要求許多試驗對于我就很不方便。有些時候，臨時通知什么事情會來不及趕過來。這樣就給我的學習造成了很大的困擾。

為了更好地學習，查閱資料，做試驗，向老師請教。我懇求學校同意我將宿舍搬到北區14號討論生宿舍樓。盼望學校同意我的申請，在此對各位老師致以深深的感謝！感謝！

此致

敬禮

申請人：*

時間：年月日

搬寢室申請書3

敬愛的學院領導：

您好，感謝您百忙之中抽空看我的申請書。

我經再三考慮，申請調換宿舍。

申請緣由如下：

本人現在所處宿舍環境良好，人際關系和諧。我們在一個宿舍一起生活了三年之久，室友之間有深厚的感情，成員間無徑直沖突沖突。唯一的問題就是，室友中有兩人存在打呼嚕的癥狀，嚴峻影響我的睡眠。本人已經適應了三年，嘗試過戴耳塞，趕在他們呼嚕響起前入睡等各種方法，缺憾的是他們打呼嚕的響度三年來也與時俱進，一年比一年響。從大一時，夜間間或打一陣停止到現在不分日夜，不管夜間就寢還是午間午睡，只要他們一閉眼開始睡覺，兩人就猶如競賽一般的打呼嚕。

目前的狀況常常是11點熄燈就寢后，假如不能趕在他們呼嚕聲睡著前入睡，就要輾轉反側一個小時多至12點多才牽強睡著，但凌晨總還是會被呼嚕聲至少吵醒一次。所以一夜下來，睡眠時間不足6小時，白天精力不足，上課總是昏昏欲睡，已經嚴峻影響我日常的生活學習訓練。

因此，我申請調換宿舍至*室。盼望學院領導能批準我的申請。如能批準，調換至*室后，我保證宿舍內務干凈，同時與原宿舍成員說明緣由，獲得他們的諒解，能夠繼續保持良好同學關系。

我對在大四畢業之際還提出調換宿舍申請所產生的不便深感對不起，盼望老師諒解并批準我的懇求。

申請人：*

時間：年月日

搬寢室申請書4

敬愛的學校領導：

您好！

我叫，我是*級水利建筑工程學院的農業水土工程專業的碩士討論生。農業水土工程專業有許多試驗，需要查閱資料，學院內本專業同學都在北區，加上院里主教學樓和所需圖書試驗室都在北區，所以我住在東區很不方便。由于專業的要求許多試驗對于我就很不方便。有些時候，臨時通知什么事情會來不及趕過來。這樣就給我的學習造成了很大的困擾。

為了更好地學習，查閱資料，做試驗，向老師請教。我懇求學校同意我將宿舍搬到北區14號討論生宿舍樓。盼望學校同意我的申請，在此對各位老師致以深深的感謝！感謝！

此致

敬禮

申請人：*

時間：年月日

搬寢室申請書5

敬愛的`彭校長：

您好!我是*。我莊重的向學校提出一個人住*同學樓109宿舍的這一申請，在我道出這一申請的詳細原由之前，請允許我先介紹一下我現在住宿的一些基本狀況。

我于年下半年來中學工作。最早與*老師一同入住*同學樓109宿舍。一年后師入住老師村，*中學支教老師*隨后入住109。一年后*老師支教結束，新來的*老師隨后被學校安排至我們109宿舍，而*老師那么入住至103宿舍。目前我和*一同住在109宿舍。

申請一個人住109宿舍的詳細原由有如下幾點，請*校長聽我細細道來。

一：我與老師相處不開心。

我和老師住在一起有兩年半的時間了，對他的人品、生活習性都有了深刻的認識，我和*他們相處得都特別開心，唯獨*老師例外。他的生活習性我適應了兩年多都沒能適應得了，許多次他在宿舍做完或吃完飯后，總是“忘卻”整理整理自己的那些做飯用具，就連他的床上用品、寫字桌、衣櫥許多時候都靠我來整理。午覺時說話聲音很大，很少顧及別人的感受。生活拖沓不講究，用完別人的生活用具后總是不懂得實時“歸位”(從哪里拿的，用完再放回到原處)吳靈軍老師的種.種陋俗已經讓我們無法忍受，這也是從109搬遷至103宿舍的一個主要的緣由。至于*的人品，我在此就不談了，感愛好的話，學校可以通過許多方式來了解此人的品德。

二：新來的*老師素養太差。

我這里談及的“素養”囊括了他的家庭教育、品德修養、生活習性三個方面。下面請讓我逐個分析給您聽。家庭教育方面;是人，雖然說是全國出名的教育大省，歷年來為全國培育了許多優秀學子，國家更是對*教育的勝利予以了充分的確定，但見識了王小松之后，短短半年的時間，我對這種公認的看法開始持懷疑的立場。學術方面他或許是一流的，但感覺他很缺乏家教。之所以這樣說，是由于我不止一次聽見王小松用湖北方言在電話里頭破口大罵，內容是什么不清晰，但我知道!電話那頭就是他的親人!辛苦哺育自己二十多年的親人!雖然說家家都有本難念的經!但不管父母親做錯了什么，都不應當對自己的父母親如此不敬!品德修養方面;品德修養有待提高——記得開學時我和他一起去食堂吃飯，食堂在沒有開學前吃飯是允許支付現金的，但開學后只允許刷卡，當時他還沒有辦理飯卡，他點完飯菜后要支付現金給打飯的服務員，服務員不愿受理，并說明白緣由，旁邊的老服務員提議刷我的卡，王小松卻說我是他的同學，他不用同學的卡，(我當時聽著感覺很不舒暢)我還沒有來得及提議刷我的卡，這小子就已經扔下