第=page11頁，共=sectionpages11頁第=page22頁，共=sectionpages22頁2022年廣東省肇慶市德慶縣中考化學(xué)二模試卷一、單選題：本大題共15小題，共45分。1.下列變化中屬于物理變化的是(

)A.鐵釘生銹

B.煤的綜合利用中，把煤隔絕空氣加強熱

C.用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬

D.工業(yè)上從空氣中分離出氧氣2.下列事實的微觀解釋錯誤的是(

)A.切洋蔥時能聞到刺激性氣味--分子是不斷運動的

B.6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40升的鋼瓶中--分子體積變小

C.硫酸、鹽酸有一些相似的性質(zhì)--不同的酸溶液中都含有氫離子

D.一氧化碳能燃燒二氧化碳不能燃燒--分子構(gòu)成不同3.下列標志中，屬于“常用危險化學(xué)品”標志的是(

)A. B.

C. D.4.如圖有關(guān)X、Y所表示概念之間的關(guān)系，下列說法正確的是(

)

A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C.物理變化與化學(xué)變化屬于交叉關(guān)系

D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系5.實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，下列是某同學(xué)的實驗操作，正確的是(

)A.檢查裝置的氣密性

B.加入鋅粒

C.加入稀硫酸

D.收集氣體6.邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法。下列推理合理的是(

)A.在同一化合物中，金屬元素顯正價，則非金屬元素一定顯負價

B.同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素

C.由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構(gòu)成

D.原子是化學(xué)變化中的最小微粒，所以原子是不可以再分的7.如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖(X為H2CO3，Y為C6HA.圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因

B.圖二中可實現(xiàn)有機物與無機物的相互轉(zhuǎn)化

C.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能

D.碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定8.邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說法正確的是(

)A.氧化物中一定含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

B.堿溶液能使無色酚酞變紅，能使無色酚酞變紅的一定是堿溶液

C.置換反應(yīng)都有單質(zhì)生成，則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)

D.同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素9.下列物質(zhì)的名稱、化學(xué)式、俗稱均一致的是(

)A.汞、Hg、水銀 B.氫氧化鈣、CaO、熟石灰

C.碳酸鈣、CaCO3、大理石 D.乙醇、10.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法正確的是(

)選項物質(zhì)雜質(zhì)所用試劑和操作方法A生石灰石灰石高溫煅燒BCuOC在空氣中灼燒CCCO通過足量的FDKClKCl加入適量二氧化錳，加熱A.A B.B C.C D.D11.生活中的下列做法錯誤的是(

)A.服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多

B.做饅頭時在發(fā)酵的而團中加入適量純堿

C.紙箱著火時用水澆滅

D.用爐具清潔劑刷碗12.對硝酸鉀溶液X進行下圖操作(整個過程中溫度不變)，對溶液X、Y、Z認識錯誤的是(

)

A.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)X<Y B.溶液X一定是不飽和溶液

C.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)Y>Z D.溶液Z一定是飽和溶液13.氫氧化鈷[(Co(OH)2]能與酸性溶液反應(yīng)，制備方法為①Co+2HCl=CoCl2+A.鈷能置換出CuSO4溶液中的銅

B.氧化鈷可用于干燥氯氫化氣體

C.反應(yīng)①、②只有一個是氧化一還原反應(yīng)

D.14.化學(xué)與生活息息相關(guān)，下列說法正確的是(

)A.用甲醛浸泡食物

B.鈣是人體所必須的微量元素

C.可以用燃燒的方法來區(qū)別羊毛和合成纖維

D.為解決“白色污染”問題，我們把不用的塑料制品在室外焚燒處理15.下列屬于氧化物的是(

)A.O2 B.SO2 C.K二、填空題：本大題共1小題，共8分。16.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．

(1)節(jié)約用水、防治水污染應(yīng)成為我們的自覺行動．下列敘述中不正確的是______．

A.生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水

B.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后再排放

C.大量使用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染

(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做______(填“硬水”或“軟水”).煮沸自來水的過程中除了會降低水的硬度以外，還有______的作用．

(3)水能洗衣服，是利用了水能______的性質(zhì)．

(4)高樓著火一般都用高壓水槍滅火，用水滅火的主要原理是______．

(5)水______(填“屬于”或“不屬于”)人體所需的六大基本營養(yǎng)素．三、簡答題：本大題共2小題，共17分。17.焰火中的化學(xué)五光十色的焰火讓人嘆為觀止。焰火中的白光主要是由金屬鎂燃燒產(chǎn)生。如圖是有關(guān)微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

(1)燃燒前

圖中屬于原子的有(填序號)______，屬于陰離子的有(填序號)______。氧原子(填“能“或“不能”)______直接構(gòu)成物質(zhì)。保持金屬鎂化學(xué)性質(zhì)的微粒是(填符號)______。

(2)燃燒中

在空氣中點燃鎂條，鎂主要跟氧氣反應(yīng)，還能跟氮氣反應(yīng)生成少量氮化鎂(氮元素顯?3價)。

①鎂跟氧氣反應(yīng)的微觀實質(zhì)是______。鎂跟氮氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，所屬基本反應(yīng)類型為______。

②焰火中燃燒金屬鎂是為了把______能轉(zhuǎn)化為______能。

(3)燃燒后

氧化鎂能跟鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂。要把氯化鎂中的鎂元素重新分配到其它物質(zhì)中，從化學(xué)變化中鎂元素化合價是否改變的角度，反應(yīng)可分為兩類，請舉例說明(用化學(xué)方程式表示)______和______。但無論化學(xué)反應(yīng)多么復(fù)雜，從宏觀看______不會消失，從微觀看______不會消失。18.用三種方法鑒別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體.簡述操作步驟、實驗現(xiàn)象和結(jié)論．四、探究題：本大題共2小題，共20分。19.某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱：a______，b______。

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是______，氣體收集裝置是______。H2O的意義有______、______。

(3)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3??MnO2?20.實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一個重要途徑。在之前的學(xué)習(xí)中，我們了解到有六種途徑可以制得氧氣，如圖1所示，圖2是實驗室制氧氣常用的裝置。

(1)圖1六種制氧氣途徑中D跟其他五種途徑有本質(zhì)區(qū)別，則D的原料是______；

(2)綠色化學(xué)倡導(dǎo)節(jié)省資源和節(jié)能環(huán)保等理念，根據(jù)“綠色化學(xué)”理念，通常______(填字母代號)途徑是實驗室制氧氣的最佳方法；

(3)寫出裝置中儀器的名稱：a______；

(4)小明同學(xué)選擇圖1中的途徑B制備并收集較為純凈的氧氣，他應(yīng)在圖2中選擇的裝置______；

(5)若使用圖2中E裝置來收集二氧化碳，則驗滿的方法為：______；

(6)在實驗室里加熱35g氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為25.4g。求：原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量(寫出計算過程)。五、計算題：本大題共1小題，共10分。21.為了測定氯化鎂溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，取50g該溶液，向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液，反應(yīng)過程中生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。請分析此關(guān)系圖并進行計算：

(1)當氫氧化鈉加入45g時，溶液中所含陰離子為

。

(2)計算此氯化鎂溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程)參考答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、鐵釘生銹生成了主要成分是氧化鐵的新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故A錯；

B、煤的綜合利用中，把煤隔絕空氣加強熱，生成了新物質(zhì)焦炭等，屬于化學(xué)變化，故B錯；

C、用石灰漿粉刷墻壁，干燥后墻面變硬是因為氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水，屬于化學(xué)變化，故C錯；

D、工業(yè)上從空氣中分離出氧氣，是利用沸點不同進行混合物的分離，屬于物理變化，故D正確。

故選D。

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷。

解答本題要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，如果沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化，如果有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化。2.【答案】B

【解析】解：A、切洋蔥時能聞到刺激性氣味，是因為洋蔥中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到刺激性氣味，故選項解釋正確。

B、6000升氧氣在加壓的情況下可裝入容積為40升的鋼瓶中，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故選項解釋錯誤。

C、硫酸、鹽酸有一些相似的性質(zhì)，是因為不同的酸溶液中都含有氫離子，故選項解釋正確。

D、一氧化碳能燃燒二氧化碳不能燃燒，是因為它們分子的構(gòu)成不同，不同種的分子化學(xué)性質(zhì)不同，故選項解釋正確。

故選：B。

根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結(jié)合事實進行分析判斷即可。

本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為：“兩小運間，同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。3.【答案】D

【解析】解：A、圖中所示標志是禁止放易燃物標志，不屬于“常用危險化學(xué)品”標志，故選項錯誤。

B、圖中所示標志是禁止吸煙標志，不屬于“常用危險化學(xué)品”標志，故選項錯誤。

C、圖中所示標志是禁止煙火標志，不屬于“常用危險化學(xué)品”標志，故選項錯誤。

D、圖中所示標志是腐蝕品標志，屬于“常用危險化學(xué)品”標志，故選項正確。

故選：D。

根據(jù)圖中常見標志的含義及題目的要求進行分析判斷即可。

本題難度不大，了解各個常見標志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵。4.【答案】B

【解析】解：A、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，故選項錯誤。

B、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，氧化物是化合物中一種，化合物與氧化物屬于包含關(guān)系，故選項正確。

C、化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，物理變化與化學(xué)變化是并列關(guān)系，故選項錯誤。

D、化合反應(yīng)是兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點可總結(jié)為“多變一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是氧化反應(yīng)；有些化合反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)，有些不屬于氧化反應(yīng)；氧化反應(yīng)中有的屬于化合反應(yīng)，有的不屬于化合反應(yīng)；化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)屬于交叉關(guān)系，故選項錯誤。

故選：B。

根據(jù)化學(xué)概念在邏輯上存在包含、交叉、并列關(guān)系，根據(jù)涉及的概念間的關(guān)系進行分析判斷。

本題難度不大，了解化學(xué)概念在邏輯上存在的三種關(guān)系、正確的理解各概念間的關(guān)系是正確解答本題的關(guān)鍵。5.【答案】A

【解析】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確；

B、向試管中加入固體和液體藥品時，應(yīng)先加入固體藥品，再加入液體藥品；且向試管中裝鋅粒時，先將試管橫放，用鑷子把鋅粒放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤；

C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁．應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中操作錯誤；

D、用排空氣法收集氣體，密度比空氣小的，用向下排空氣法，密度比空氣大的，用向上排空氣法，不管用向下排空氣法，還是用向上排空氣法，導(dǎo)管必須伸到集氣瓶底部，故圖中操作錯誤，且收集氫氣要用向下排空氣法，故操作錯誤；

故選：A．

A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析；

B、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C、判斷使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內(nèi)或接觸試管壁；

D、根據(jù)用排空氣法收集氣體的注意事項進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．6.【答案】B

【解析】解：A、在同一化合物中，金屬元素顯正價，但非金屬元素不一定顯負價，如硫酸銅中硫元素顯+6價，故選項推理錯誤。

B、同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，故選項推理正確。

C、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)是純凈物，但純凈物不一定由同種分子構(gòu)成，也可能由原子或離子構(gòu)成，故選項推理錯誤。

D、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，但原子仍是可以再分的，可以分成原子核和電子，故選項推理錯誤。

故選：B。

A、根據(jù)化合價的原則，進行分析判斷。

B、根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱，進行分析判斷。

C、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的粒子，進行分析判斷。

D、根據(jù)原子的構(gòu)成，進行分析判斷。

本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結(jié)合，做到具體問題能具體分析。7.【答案】A

【解析】【分析】

此題考查自然界中碳、氧循環(huán)問題，關(guān)鍵是根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)和用途解答。

【解答】

A、圖一中轉(zhuǎn)化1是水與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)生成碳酸；不是酸雨形成的主要原因，酸雨是二氧化硫或氮氧化合物溶于水造成的，故錯誤；

B、圖二中是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)，植物光合作用合成有機物，有機物氧化生成無機物，可實現(xiàn)有機物與無機物的相互轉(zhuǎn)化，故正確；

C、綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能，故正確；

D、碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定，故正確。

故選A。8.【答案】D

【解析】解：A、氧化物中一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如Na2SO4，故選項推理錯誤。

B、堿溶液能使無色酚酞試液變紅，但是能使無色酚酞試液變紅的不一定是堿溶液，也可能是碳酸鈉等鹽溶液，故選項推理錯誤。

C、置換反應(yīng)都有單質(zhì)生成，但有單質(zhì)生成的反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)應(yīng)，如一氧化碳高溫下還原氧化銅生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)不屬于置換反應(yīng)，故選項推理錯誤。

D、元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類原子的總稱，同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定是同種元素，故選項推理正確。

故選：D。

A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物。

B、無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇中性溶液不變色，遇堿性溶液變紅。

C、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)。

D、根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(9.【答案】A

【解析】解：A.汞的化學(xué)式為Hg，俗稱水銀，名稱、化學(xué)式、俗稱一致；

B.氫氧化鈣的化學(xué)式為Ca(OH)2，俗稱熟石灰、消石灰，名稱、化學(xué)式、俗稱不一致；

C.碳酸鈣是大理石的主要成分，其化學(xué)式是CaCO3，名稱、化學(xué)式、俗稱不一致；

D.乙醇俗稱酒精，其化學(xué)式為C2H5OH，名稱、化學(xué)式、俗稱不一致。

故選：A。10.【答案】B

【解析】解：A、石灰石的主要成分是碳酸鈣，高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)(石灰石中的雜質(zhì))，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

B、C在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確。

C、通過足量的Fe2O3，在常溫下不反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

D、KClO3在二氧化錳的催化作用下、在加熱條件下生成氯化鉀和氧氣，二氧化錳作催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化錳，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。

故選：B。

根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜(提純)，是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變。除雜質(zhì)至少要滿足兩個條件：①一般加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)。11.【答案】D

【解析】解：A、氫氧化鋁屬于堿，能和胃酸反應(yīng)，所以服用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多癥，故說法正確；

B、純堿能和發(fā)酵酸反應(yīng)，所以做饅頭時在發(fā)酵的面團中加入適量純堿，故說法正確；

C、紙箱著火時用水澆滅，原理是降溫至可燃物的著火點以下，故說法正確；

D、爐具清潔劑中含有的可去油污的物質(zhì)是氫氧化鈉，氫氧化鈉能與油脂反應(yīng)，但具有強烈的腐蝕性，在生活中不能用來刷碗，故說法錯誤。

故選：D。

A、根據(jù)氫氧化鋁屬于堿，能和胃酸反應(yīng)進行解答；

B、根據(jù)純堿能和發(fā)酵酸反應(yīng)進行解答；

C、根據(jù)滅火的方法進行解答；

D、根據(jù)爐具清潔劑中含有的可去油污的物質(zhì)是氫氧化鈉進行解答。

本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．12.【答案】C

【解析】由圖可知：X溶液恒溫蒸發(fā)10g水，變?yōu)槿芤篩，沒有晶體，則溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大；也可證明X是否為飽和溶液；溶液Z有晶體析出，則一定為飽和溶液．而飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)要比不飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)大．13.【答案】B

【解析】解：A、Co+2HCl=CoCl2+H2↑，說明Co的金屬活動性比氫強，銅的金屬活動性比氫弱，則鈷的金屬活動性比銅強，鈷能置換出CuSO4溶液中的銅，故選項說法正確。

B、氫氧化鈷能與酸性溶液反應(yīng)，氯化氫氣體能與氫氧化鈷反應(yīng)，不能用Co(OH)2干燥氯化氫氣體，故選項說法錯誤。

C、反應(yīng)①化學(xué)反應(yīng)前后鈷元素和氫元素的化合價發(fā)生了改變，是氧化還原反應(yīng)；②屬于復(fù)分解反應(yīng)，反應(yīng)前后元素的化合價不變，不屬于氧化還原反應(yīng)，故選項說法正確。

D、該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項說法正確。

故選：B。

A、根據(jù)Co+2HCl=CoCl214.【答案】C

【解析】解：A、甲醛有毒，甲醛浸泡的食物會危害人體健康，故A說法不正確；

B、鈣是人體所必須的常量元素，故B說法不正確；

C、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，燃燒時有燒焦羽毛的氣味，合成纖維沒有，可用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維，故C說法正確；

D、塑料制品在室外焚燒處理時會產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體而造成空氣污染，故D說法不正確。

故選：C。

A、根據(jù)甲醛有毒分析；

B、根據(jù)鈣元素在人體中的含量分析；

C、羊毛的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，據(jù)此分析；

D、根據(jù)塑料制品在焚燒時生成有害物質(zhì)分析。

本題是一道化學(xué)和生活相結(jié)合的題目，可以根據(jù)所學(xué)知識進行回答，要求學(xué)生熟記教材知識，靈活運用。15.【答案】B

【解析】本題考查氧化物的識別，根據(jù)氧化物的概念可知氧化物只有兩種元素，且必須有氧元素。

A、該物質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故A錯誤。

B、該物質(zhì)是由兩種元素組成的純凈物，其一為氧元素，屬于氧化物，故B正確。

C、該物質(zhì)是由三種元素組成的純凈物，其中有三種元素，雖然也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于鹽，故C錯誤。

D、該物質(zhì)是由三種元素組成的純凈物，其中有三種元素，雖然也含氧元素，但不屬于氧化物，屬于堿，故D錯誤。

故選：B。

本題較簡單，主要從概念上來抓住判斷的關(guān)鍵點，兩個關(guān)鍵點缺一不可，要同時具備。16.【答案】C

硬水

殺菌

溶解其他物質(zhì)

降低溫度到可燃物的著火點以下

屬于

【解析】解：(1)A、生活中改變不良的用水習(xí)慣，盡可能充分利用每一滴水，從身邊做起，節(jié)約用水，故A正確．

B、工業(yè)廢水經(jīng)過處理達標后再排放會防止水污染，故B正確．

C、大量使用農(nóng)藥、化肥，會造成水體污染，所以要合理使用化肥和農(nóng)藥，故C錯誤．

故選D．

(2)含有較多可溶性鈣鎂化合物的水叫做硬水，含有較少可溶性鈣鎂化合物的水叫做軟水，軟水與硬水一般用肥皂水來區(qū)分．煮沸自來水的過程中除了會降低水的硬度以外，還有殺菌的作用．

故填：硬水；殺菌．

(3)水能洗衣服、配制溶液，這是利用水能溶解其他物質(zhì)的性質(zhì)；

故填：溶解其他物質(zhì)．

(4)用高壓水槍噴水滅火時，水在滅火中的主要作用是降低溫度到可燃物的著火點以下，從而達到滅火的目的．

故填：降低溫度到可燃物的著火點以下．

(5)人體所需的六大營養(yǎng)素為：蛋白質(zhì)，糖類，油脂，維生素，水，無機鹽，水屬于人類所需的六大基本營養(yǎng)素之一．

故填：屬于．

(1)可以從節(jié)約用水、防止水污染方面結(jié)合生活常識來分析對水的利用的合理與否．

(2)含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水是硬水，加熱煮沸能夠降低水的硬度．

(3)根據(jù)水的性質(zhì)進行解答．

(4)滅火的方法有：(1)與空氣(或氧氣)隔絕．(2)降溫到可燃物的著火點以下．(3)撤走可燃物．

(5)根據(jù)人類所需的六大基本營養(yǎng)素進行分析．

水是人及一切生物生存所必須的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻很不充裕，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%，所以要保護水源．17.【答案】(1)BCE

DF

不能

Mg

(2)鎂原子和氧原子結(jié)合生成氧化鎂

3Mg+N2Mg3N2

化合反應(yīng)

化學(xué)

光

(3)MgCl2Mg+Cl【解析】解：(1)圖中屬于原子的有BCE，屬于陰離子的有DF，氧原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)，保持金屬鎂化學(xué)性質(zhì)的微粒是鎂原子，可以表示為Mg。

故填：BCE；DF；不能；Mg。

(2)①鎂跟氧氣反應(yīng)的微觀實質(zhì)是鎂原子和氧原子結(jié)合生成氧化鎂，鎂跟氮氣反應(yīng)生成氮化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Mg+N2Mg3N2，所屬基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)。

故填：鎂原子和氧原子結(jié)合生成氧化鎂；3Mg+N2Mg3N2；化合反應(yīng)。

②焰火中燃燒金屬鎂是為了把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能。

故填：化學(xué)；光。

(3)從化學(xué)變化中鎂元素化合價是否改變的角度，反應(yīng)可分為兩類，化合價發(fā)生變化，例如電解氯化鎂生成鎂和氯氣；化合價不發(fā)生變化，例如氯化鎂和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式：MgCl2Mg+Cl218.【答案】解：分別將氣體通入澄清石灰水中，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，無明顯變化的是一氧化碳，能一次鑒別出這兩種氣體．

分別將氣體通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳，不能使紫色石蕊溶液變紅色的氣體的是一氧化碳，能一次鑒別出這兩種氣體．

分別將燃著的木條伸入兩種氣體中，能使木條熄滅的是二氧化碳，氣體能燃燒的是一氧化碳，能一次鑒別出這兩種氣體．

分別將氣體通過灼熱的氧化銅，能使黑色粉末變紅色的是一氧化碳，無明顯變化的是二氧化碳，能一次鑒別出這兩種氣體(合理即可)．

故答案為：分別將氣體通入澄清石灰水中，能使澄清的石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，無明顯變化的是一氧化碳；

分別將氣體通入紫色石蕊溶液中，能使紫色石蕊溶液變紅色的是二氧化碳，不能使紫色石蕊溶液變紅色的氣體的是一氧化碳；

分別將燃著的木條伸入兩種氣體中，能使木條熄滅的是二氧化碳，氣體能燃燒的是一氧化碳(合理即可)．

【解析】區(qū)別一氧化碳和二氧化碳兩種無色氣體，要求根據(jù)兩種氣體性質(zhì)的不同，設(shè)計的方案能出現(xiàn)兩種明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能達到達到一次鑒別出兩種氣體的目的．

本題考查了常見氣體的鑒別方法，解題的關(guān)鍵是利用所要鑒別氣體的性質(zhì)的差別，根據(jù)實驗中是否出現(xiàn)明顯的不同現(xiàn)象判斷能否鑒別．19.【答案】試管

集氣瓶

B

D

表示水這種物質(zhì)

水是由氫元素和氧元素組成的或一個水分子等

A

②

AC或AE

【解析】解：(1)試管是常用的反應(yīng)容器，集氣瓶是收集氣體的儀器，故答案為：試管；集氣瓶；

(2)實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。H2O的意義有：表示水這種物質(zhì)、水是由氫元素和氧元素組成的或一個水分子等；故答案為：B；D；表示水這種物質(zhì)；水是由氫元