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文檔簡介

小學語文教科書六年級上冊

（人民教育出版社）

第八單元作業設計

統編教材小學語文六年級上冊

第八單元作業設計

、單元信息

學科年級學期教材版本單元名稱

基本信息

人民教育出版社

語文六年級第一學期第八單元

單元組回自然單元□S2且單元

織方式

序號對應教材內容

課?《少年閏土》第25課

時2《好的故事》第26課

信

3《我的伯父魯迅先生》第27*課

息

4《有的人》第28*課

5《有你，真好》習作

6《語文園地》語文園地一

二、單元分析

《義務教育語文課程標準（2022年版）》耳網第三學段有明確要

求：【識字與寫字】“有較強的獨立識字能力，硬筆書寫楷書，行

款整齊，力求美觀，有一定的速度。”【閱讀與鑒賞】“默讀有一

定的速度，學習瀏覽，擴大知識面，根據需要搜集信息。能聯系上

課下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情

標色彩，體會其表達效果。”“在閱讀中了解文章的表達順序，體會

要

單作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法。”【表達與交流】

求

元

“養成留心觀察周圍事物的習慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視

分

析個人的獨特感受，積累習作素材。”【梳理與探究】“學習跨媒介

閱讀與運用，初步運用多種方法整理和呈現信息。初步了解查找資

料、運用資料的基本方法。利用圖書館、網絡等渠道獲取資料，解

決與學習和生活相關的問題。”

以“魯迅”這個關鍵信息組建一個獨立單元，是統編教科書第

一次。其教學內容有：精讀課文《少年閏土》《好的故事》，略讀

課文《我的伯父魯迅先生》《有的人》，還有“語文園地”，習作

“有你，真好”。目的是想通過本主題單元的學習，幫助學生從不

同層面了解魯迅，感受其偉大形象。在小學高年級段安排魯迅主題

單元，不僅僅是對學生的愛國情懷教育，也是初小銜接的一個重要

教鋪墊。

材

本單元語文要素有兩點：一是“借助相關資料，理解課文主要

分

析內容”，是指向閱讀的語文要素。是對三、四年級”根據需要收集

資料”和五年級“結合資料體會課文表達的思想感情”等能力的延

展和遞進。二是“通過事情寫一個人，表達自己的感情”，是指向

習作的語文要素。對學生寫人物而言，在于“表達感情”即表達對

這個人物的印象、態度及看法。___________________________________

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提供

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，從

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人物

把握

好地

，更

理解

容的

文內

對課

加深

資料

借助

進而

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