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第第頁小學一年級數學上冊期中試卷分析與反思

一、考生分析

一班級有同學45人，其中有41人參評，14人沒有上編碼。本班考試人數44人，總分4120分，平均分是76.3。優秀率是29.6℅,及格率是81.5℅.

二、試卷分析

本次考試題目難易適中。好多題是以前講過的甚至是做過的，只有一題題型沒有講過，相對做得差一點。

第一大題、：填填畫畫。有7小題，其中第3、4小題做得差點，幾乎一半同學錯了，由于我沒有給同學念題目，都是他們自己做的，所以這題是由于沒有認懂題意而出錯。照樣子畫滿10個，沒有理解到“滿”字，都畫了10個。

第二大題是：看圖寫數。這題全班全部做對了。

第三大題是：把不同類的圈出來。全班只有一位同學錯了，他圈成相同的了。

第四大題是：看圖列式。這種題型也是常常講到并做的，但是還有一些同學錯了。

第五大題是：數數填填。圖出正方體、長方體、圓柱體、圓和正方形、長方形、三角形、圓形。主要錯在有一個圖形是正方體，但是由于圖沒有畫好，看上去像長方體，所以這道題錯的相對許多，只有幾個同學對了。

第六大題是計算。有這樣的'題〔〕+2=〔〕+5，由于平常沒有做過這類題型的題，所以出錯率很高。其他的題大都能正確計算出。

第七大題是：看數接著畫。這道題是送分題。都能正確做出。

第八大題是：填填數數，其性質也就是看圖解決問題。和第四大題一樣，錯的同學相對較多點。

三、自我反思及努力方向：

1、需要夯實數學基礎。

扎實的數學基礎是勝利解決數學問題的關鍵。數學基礎訓練講究一個“嚴”字，老師及同學的立場都要嚴厲，老師的教風要嚴謹，對同學的要求要嚴格。肯定要重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓同學通過操作、實踐、探究等活動中充分地感知，使他們在經受和體驗知識的產生和形成過程中，獵取知識，形成技能。只有這樣，他們才真正獲得屬于自己的“活用”知識，當遇到基礎知識的變形題時，就能敏捷運用、舉一反三了。否那么，同學只會照葫蘆畫瓢，試題假如轉彎，同學就不知道如何解決了。

2、加強同學的學習習慣、學習立場和學習策略的培育。

老師要精選精編敏捷多變的針對性練習、進展性練習、綜合性練習，有意識地對同學進行收集信息、處理信息、分析問題和解決問題的方法和策略指導，培育同學良好的學習方法和習慣。著重培育同學審題意識，培育同學良好的解題習慣。

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