《從種到界》教學設計一、教學目標1．說出生物分類的七個等級。2．概述生物分類的依據和意義。3．了解雙名法。二、教學重點及難點重點：1．生物分類的七個等級。2．生物分類的依據和意義。難點：生物分類的依據和意義。三、教學準備教師收集生物分類等級、分類依據的相關視頻、圖片等，教學課件。學生課前預習。四、相關資源《【知識解析】從種到界（微課）》視頻資源、《【知識探究】狼在動物分類中的位置》交互動畫資源、《【生物世界】科學家的故事——林奈》知識卡片資源、《【教學圖片】分類等級與相似程度、親緣關系示意圖》圖片資源、《【生物世界】雙名法》知識卡片資源、《【知識解析】從種到界-小結》思維導圖資源。五、教學過程【課堂引入】蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節肢動物，又是昆蟲。小小的蜜蜂有這么多名稱，會不會造成混亂呢？同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱？在動物園、植物園、公園里，我們常常可以看到動（植）物的標牌上寫著動（植）物的名稱，除了中文名稱，上面往往還寫了綱、目、科、屬和拉丁文學名，這是怎么回事？為了科學地將生物進行分類，弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間在形態結構和生理功能上的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。不同的類群名稱屬于不同的分類等級。給蜜蜂冠以不同的類群名稱是分類上的需要，表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置。同時，不同的類群名稱也為研究生物提供了便利。本節課我們就來學習生物的分類等級。【新知講解】（一）從種到界生物學家根據生物在形態結構和生理功能上的相似程度，把它們分成七個等級的分類單位，從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。生物可分為植物界、動物界等幾個界，每個界下面又被分為幾個不同的門，依此類推。界中有若干個門，每個門的所有生物都有一些共同特征；在一個門里，可能會有成百上千種生物，但是在每一個種里，只有一種生物（一種生物便是一個物種）。“種”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系是最密切的。小資料：動物界包括腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門、環節動物門、軟體動物門、節肢動物門、脊索動物門等門。脊索動物門包括尾索動物亞門、頭索動物亞門和脊椎動物亞門。脊椎動物亞門包括魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱和哺乳綱等。科學方法：生物分類生物分類是研究生物的一種基本方法。生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。下面讓我們看一看狼是怎樣被列入不同等級的分類單位的。使用交互動畫資源：【知識探究】狼在動物分類中的位置。（上圖為素材庫中《【知識探究】狼在動物分類中的位置》縮略圖）通過探究可以看出，狼這個物種，在分類上隸屬于犬屬、犬科、食肉目、哺乳綱、脊索動物門的脊椎動物亞門、動物界。這樣，狼在生物分類上的位置就一目了然了。同樣，植物的每一個物種，也可以用同樣的方法，歸屬于相應的屬、科、目、綱、門、界之中。例如，桃在分類上隸屬于桃屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門、植物界。展示圖片：【教學圖片】分類等級與相似程度、親緣關系示意圖，以虎、貓、狼、豹為例介紹生物分類等級與相似程度、親緣遠近之間的關系。虎與狼的相似程度較小，親緣關系較遠；虎與貓的相似程度較大，親緣關系較近；虎與豹的相似程度最大，親緣關系最近。講解：分類等級越高，所包括的生物種類越多，相互之間共同點越少；分類等級越低，所包括的生物種類越少，相互之間共同點越多。生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類，可以弄清生物之間的親緣關系，更好地研究各種生物。（二）雙名法要認識一種物品，首先要給該物品命名，認識生物也是如此。我們在認識生物的過程中發現，一種生物可能有不同的名稱，同一名稱也可能被用于不同的生物。這種植物，北京人稱為白薯，湖南人稱為紅薯，江蘇人稱為山芋，四川人稱為紅苕，而山東和東北人則稱為地瓜。這兩種不同植物的地下莖，在很多地區它們卻有一個相同的名字——山藥。為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開發利用，瑞典科學家林奈創立了雙名法。展示《【生物世界】科學家的故事——林奈》知識卡片。（上圖為素材庫中《【生物世界】科學家的故事——林奈》知識卡片）展示圖片：【教學圖片】雙名法舉例（紅蜻）。每個物種的科學名稱（學名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略。雙名法的生物學名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體。典型例題例1．目前采用的生物分類形態主要有7個階層，從大到小依次是（）A．界、門、綱、目、科、屬、種B．界、綱、門、目、科、種、屬C．界、目、綱、門、科、種、屬D．界、門、目、科、屬、種、綱答案：A解析：為了科學地將生物進行分類，弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間在形態結構和生理功能上的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。例2．下列分類單位中，包含生物種類最少的是（）A．界B．綱C．科D．種答案：D解析：生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征越少，包含的生物種類越多；分類單位越小，共同特征越多，包含的生物種類越少。種是最小的分類單位，因此包含生物種類最少。例3．下列分類等級中，生物具有相同特征最多的是（）A．界B．屬C．綱D．門答案：B解析：生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征越少，包含的生物種類越多；分類單位越小，共同特征越多，包含的生物種類越少。屬的分類單位較小，因此具有相同特征最多的是屬。例4．下列有關生物分類的敘述中，錯誤的是（）A．同屬的生物親緣關系最遠B．界是最大的生物分類單位C．分類單位越大，所含物種越多D．同屬的生物不一定是同種答案：A解析：生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的生物分類單位，同界的生物親緣關系最遠，A錯誤，B正確；分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，所含物種越多，親緣關系越遠，C正確；屬的分類等級比種大，同屬的生物不一定是同種，D正確。例5．寬皮橘（Citrusreticulata）與柚（Citrusmaxima），學名中的第一個單詞代表的是（）A．種名B．屬名C．科名D．命名者名字答案：B解析：按照雙名法，每個物種的學名由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應有命名者的姓名，有時命名者的姓名可省略。六、課堂小結這節課我們學習了從種到界的分類等級及雙名法，現在我們來回顧一下！播放視頻：【知識解析】從種到界（微課）