中班主題我和爸爸教案反思1、中班主題我和爸爸教案反思活動背景：這個活動是在我們中班最近的主題活動“我有多愛你”中的，孩子們都很喜歡自己的爸爸，而且大部分孩子對爸爸都有一種崇拜感。爸爸是個高大的人、是個勇敢的人、爸爸有很多的本領。孩子們在說起爸爸的時候都會很自豪，因為在每個孩子心中，爸爸都是了不起的人。這個繪本生動有趣形象的詮釋了爸爸的形象，于是針對孩子們喜歡爸爸崇拜爸爸的特點，我設計了這個活動。活動目標：1.根據圖中提供的線索，試著用更完整的語言表達父親的愛好和技能。2.感受父子情深。3.培養孩子敏銳的觀察能力。4.在活動中展現孩子可愛的一面。5.探索和發現生活的多樣性和特點。活動準備：PPT圖片、音樂活動過程：一、聊聊自己的爸爸1.今天顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸，你們的爸爸有什么本領?喜歡做什么?請把你地爸爸介紹給大家。2.我們都介紹了自己的父親。有一個叫布朗的小朋友，也想介紹一下他的爸爸。二、說說故事中的爸爸，展開聯想(一)認識布朗的爸爸這就是他的爸爸，誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。(二)布朗爸爸的愛好(PPT同時呈現唱歌、跳舞、踢足球的圖片)布朗的爸爸愛好是什么?(假如幼兒不會就接著問：布朗的爸爸喜歡做什么?)(逐一出示圖片觀察講述后讓幼兒用一句完整的話講述：布朗的爸爸喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。)(三)布朗爸爸的本領(PPT先呈現魚和猩猩再呈現貓頭鷹)1.爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。(PPT呈現魚)布朗多聰明啊，把爸爸的本領藏在動物里，誰看懂了布朗的爸爸像什么動物一樣怎么樣?2.爸爸像魚一樣怎么樣呢?(爸爸像魚一樣會游泳)爸爸像魚一樣游得飛快。3.(出示猩猩)這次，布朗的爸爸藏在了什么動物里?誰來說說看。(布朗的爸爸像猩猩一樣有力氣)布朗的爸爸像猩猩一樣強壯。為什么說他像猩猩一樣強壯?你從哪里看出來的?4.看這是什么動物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說爸爸像貓頭鷹一樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什么?……)5.那你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(出示動物圖片作為提示)請你和身邊的好朋友說說(鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸。)現在，誰來說說你的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(拿掉圖片)還有沒有用圖片上沒有的動物來講講爸爸的本領的?6.從你的介紹可以看出，你父親也很有能力。(四)勇敢的爸爸布朗的爸爸還是一個勇敢的爸爸，看當大灰狼闖進布朗的家時爸爸是怎么做怎么說的?(幼兒學一學動作、語言)幼兒：滾出去。老師：有意思，但語氣不夠厲害。孩子:滾出去，別進來。老師:多么勇敢的父親。(五)幽默的爸爸1.出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?(做鬼臉逗布朗開心)2.你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑?(滲透愛)3.小結：看上去你們的爸爸和布朗的爸爸差不多，也會做一些有趣的事逗你開心。那爸爸為什么要逗你們開心呢?(讓幼兒知道爸爸使因為愛你們所以才想方設法都你們開心)4.(出示爸爸抱著布朗的PPT)看現在布朗和他的爸爸在做什么?(緊緊地擁抱在一起)爸爸臉上的表情怎樣?(微笑著看著布朗)對布朗說：“孩子爸爸永遠愛你!”那布朗會怎怎么對爸爸說?(爸爸，我也永遠愛你!)三、從故事中走向自己的爸爸1.作品的完整呈現，以及老師原聲的朗誦。布朗說：這就是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。爸爸像魚一樣游得飛快，像黑猩猩一樣強壯，像貓頭鷹一樣聰明。假如，有一天，一只大灰狼闖進我的家，爸爸一定會對他說：他還扮鬼臉逗我笑。“出去，不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。2.今天我們都介紹了自己的爸爸，雖然你們的爸爸長相不同，愛好不同，但是你們的爸爸都非常的了不起!非常地愛媽媽，也非常非常地愛孩子。所以，請像布朗一樣，大聲地說出對爸爸的愛，你們要說什么?(集體說：爸爸，我愛你!)我相信如果你父親聽到這些，他會像布朗的父親一樣高興。回家后請大聲說出你對父親的愛。活動反思在這個活動中，我最大的問題可能就是太過側重語言目標，忽略了幼兒情感的培養，對幼兒情感方面的提升不夠。比如第一個環節中讓幼兒們介紹一下自己的爸爸，幼兒介紹完爸爸以后，我的回應就不夠好，如一個孩子說：“我爸爸是賣豬肉的。”這時候，我回應的是：“我也很喜歡吃豬肉，下次去你爸爸那里買。”其實這里如果能換成：“你爸爸賣豬肉每天一定都要很早起，這樣真的很辛苦。”這一類的回應就會更好，體驗爸爸的辛勞，產生愛爸爸的情感。孩子們心里都是崇拜爸爸的，這時候教師應該引導孩子對爸爸的本領產生一種自豪感。2、中班主題活動教案：我爸爸教案(附教學反思)活動背景：這個活動是在我們中班最近的主題活動“我有多愛你”中的，孩子們都很喜歡自己的爸爸，而且大部分孩子對爸爸都有一種崇拜感。爸爸是個高大的人、是個勇敢的人、爸爸有很多的本領。孩子們在說起爸爸的時候都會很自豪，因為在每個孩子心中，爸爸都是了不起的人。這個繪本生動有趣形象的詮釋了爸爸的形象，于是針對孩子們喜歡爸爸崇拜爸爸的特點，我設計了這個活動。活動目標：1.能根據圖片中所提供的線索，嘗試用較完整的語言表述爸爸的愛好和本領。2.感受父子情深。3.培養孩子敏銳的觀察能力。4.在活動中展現孩子可愛的一面。5.探索和發現生活的多樣性和特點。活動準備：PPT圖片、音樂活動過程：一、聊聊自己的爸爸1.今天顧老師想和你們一起來聊聊自己的爸爸，你們的爸爸有什么本領?喜歡做什么?請把你地爸爸介紹給大家。2.我們都介紹了自己的父親。有一個叫布朗的小朋友，也想介紹一下他的爸爸。二、說說故事中的爸爸，展開聯想(一)認識布朗的爸爸這就是他的爸爸，誰的爸爸呀?看、布朗也要介紹自己的爸爸了。(二)布朗爸爸的愛好(PPT同時呈現唱歌、跳舞、踢足球的圖片)布朗的爸爸愛好是什么?(假如幼兒不會就接著問：布朗的爸爸喜歡做什么?)(逐一出示圖片觀察講述后讓幼兒用一句完整的話講述：布朗的爸爸喜歡唱歌，喜歡跳舞、踢球。)(三)布朗爸爸的本領(PPT先呈現魚和猩猩再呈現貓頭鷹)1.爸爸除了這些愛好，他還有一些本領。(PPT呈現魚)布朗多聰明啊，把爸爸的本領藏在動物里，誰看懂了布朗的爸爸像什么動物一樣怎么樣?2.爸爸像魚一樣怎么樣呢?(爸爸像魚一樣會游泳)爸爸像魚一樣游得飛快。3.(出示猩猩)這次，布朗的爸爸藏在了什么動物里?誰來說說看。(布朗的爸爸像猩猩一樣有力氣)布朗的爸爸像猩猩一樣強壯。為什么說他像猩猩一樣強壯?你從哪里看出來的?4.看這是什么動物?布朗的爸爸像貓頭鷹一樣怎么樣?你怎么知道布朗說爸爸像貓頭鷹一樣聰明?(黑板上的題目、像老師老師教我們什么?……)5.那你覺得自己的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(出示動物圖片作為提示)請你和身邊的好朋友說說(鼓勵幼兒用動物來表現自己的爸爸。)現在，誰來說說你的爸爸像什么動物一樣怎么樣?(拿掉圖片)還有沒有用圖片上沒有的動物來講講爸爸的本領的?6.從你們的介紹中可以看出你們的爸爸本領也很大。(四)勇敢的爸爸布朗的爸爸還是一個勇敢的爸爸，看當大灰狼闖進布朗的家時爸爸是怎么做怎么說的?(幼兒學一學動作、語言)幼兒：滾出去。老師：有意思，但語氣不夠厲害。孩子:滾出去，別進來。老師：真像一個勇敢的爸爸。(五)幽默的爸爸1.出示爸爸做鬼臉的圖片，幼兒哈哈大笑。布朗的爸爸在干什么?(做鬼臉逗布朗開心)2.你們的爸爸有沒有做什么搞笑的事情讓你哈哈大笑?(滲透愛)3.小結：看上去你們的爸爸和布朗的爸爸差不多，也會做一些有趣的事逗你開心。那爸爸為什么要逗你們開心呢?(讓幼兒知道爸爸使因為愛你們所以才想方設法都你們開心)4.(出示爸爸抱著布朗的PPT)看現在布朗和他的爸爸在做什么?(緊緊地擁抱在一起)爸爸臉上的表情怎樣?(微笑著看著布朗)對布朗說：“孩子爸爸永遠愛你!”那布朗會怎怎么對爸爸說?(爸爸，我也永遠愛你!)三、從故事中走向自己的爸爸1.完整呈現作品，教師配樂朗誦。布朗說：這就是我的爸爸，他是世界上最帥的爸爸。他喜歡跳舞，喜歡唱歌，還喜歡踢足球。爸爸像魚一樣游得飛快，像黑猩猩一樣強壯，像貓頭鷹一樣聰明。假如，有一天，一只大灰狼闖進我的家，爸爸一定會對他說：他還扮鬼臉逗我笑。“出去，不許傷害我的孩子”。這就是我的爸爸，我愛他，永遠愛他。2.今天我們都介紹了自己的爸爸，雖然你們的爸爸長相不同，愛好不同，但是你們的爸爸都非常的了不起!非常地愛媽媽，也非常非常地愛孩子。所以，請像布朗一樣，大聲地說出對爸爸的愛，你們要說什么?(集體說：爸爸，我愛你!)我相信如果你父親聽到這些，他會像布朗的父親一樣高興。回家后請大聲說出你對父親的愛。活動反思在這個活動中，我最大的問題可能就是太過側重語言目標，忽略了幼兒情感的培養，對幼兒情感方面的提升不夠。比如第一個環節中讓幼兒們介紹一下自己的爸爸，幼兒介紹完爸爸以后，我的回應就不夠好，如一個孩子說：“我爸爸是賣豬肉的。”這時候，我回應的是：“我也很喜歡吃豬肉，下次去你爸爸那里買。”其實這里如果能換成：“你爸爸賣豬肉每天一定都要很早起，這樣真的很辛苦。”這一類的回應就會更好，體驗爸爸的辛勞，產生愛爸爸的情感。孩子們心里都是崇拜爸爸的，這時候教師應該引導孩子對爸爸的本領產生一種自豪感。3、中班主題活動我愛爸爸媽媽教案反思教育意圖：親子之間有一種樸素又美好的情感，然而在活動中表達這種情感往往顯得表層和單薄，其實在幼兒的生活中平凡的東西同樣耐人尋味。在活動中，教師以幼兒身邊的爸爸媽媽為切口，試圖通過欣賞照片、制作和講述記錄卡等方式，一定程度地量化"情感"，使抽象的事物變得實在，使潛在的親情自然流露，從而提升幼兒的語言表達和社會交往等能力。活動目標：1.體驗父母和孩子的甜蜜和默契。2.試著用符號記錄下你對爸爸媽媽的理解，大膽說出記錄的內容。3.愿意清晰明確的溝通表達自己的想法。4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。5.引導幼兒在故事和游戲中學習，感受生活。活動準備：一組親子的照片，視頻轉換儀，記錄卡,筆等。活動過程：一、我和爸爸媽媽在一起。1.聽錄音，引出爸爸媽媽。(內容見背面)2、欣賞照片。照片上有誰?他們在干什么?二、我的爸爸媽媽。1、教師記錄自己的爸爸,主要內容是身高、屬相、工作以及一起玩時最開心的事情。2.老師和孩子們討論并記錄母親的象征。誰的爸爸(媽媽)?爸爸(媽媽)長得高嗎?爸爸(媽媽)的屬相是什么?爸爸(媽媽)干什么工作?爸爸(媽媽)最喜歡的人是誰?3、鼓勵幼兒向同伴介紹自己畫下來的爸爸和媽媽。4.個別孩子根據記錄卡按順序向你介紹自己的父母。三、我愛爸爸媽媽。1.大膽地與他人分享你的甜蜜。2、傾聽錄音,體驗溫馨的親子情感。附：我的爸爸媽媽是一棵棵高高的大樹我總是象小動物一樣趴在他們的身上我的爸爸是只老虎我的媽媽是只老鼠嘿嘿別怕別怕這是他們的屬相我的爸爸是籃球教練還是個灌籃高手呢我的媽媽是警察專門抓小偷……要說我爸爸喜歡誰當然是我和媽媽嘍我愛爸爸媽媽爸爸媽媽也愛我活動反思：通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制**心卡。并用唱歌表演的方式來延伸對爸爸媽媽的愛。此活動設計環環相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。4、中班主題我爸爸教案反思活動目標：1、學會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。2、通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領。3.讓孩子體驗父子親情，愛父親。4.探索和發現生活的多樣性和特點。5.培養孩子敏銳的觀察能力。活動準備：1.經驗準備:了解父親的長相、愛好、技能等。提前，并做一個小卡片簿。2、物質準備：多媒體課件PPT。活動過程：一、出示繪本，激發興趣教師：(出示課件)今天老師帶來了一本繪本，這是書的封面，看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎樣的睡衣?你們猜猜這會是一個怎樣的爸爸?二、結合課件理解繪畫內容。(一)觀看課件前半部分，感受爸爸本領大。1、教師：到底是怎樣的一位爸爸，我們一起來看看。(播放課件前半部分，講故事)2、教師：爸爸棒在哪里?(出示平鋪圖)那誰來用1個好聽的詞說說。(教師總結：是個。。。的爸爸)注：幼兒之間的互動(2)看下半段課件，感受爸爸的變化。1、教師：(出示馬的圖片)看，吃早飯的時間到了，爸爸吃得像?(馬)你怎么看出來這是爸爸?一樣?(多)注：比劃動作多2、教師：(出示魚的圖片)爸爸又像誰了?我爸爸像魚一樣。。。(做動作)3、教師：那還會畫些爸爸的什么呢，誰來猜一猜爸爸還會像什么?到底會畫爸爸像什么?現在請你到桌子旁邊輕輕地拿起書一頁一頁地閱讀書的后半部分。4、幼兒自主閱讀書的后半部分。教師巡回指導。(看完后)現在請你坐在椅子上和旁邊的小朋友討論一下像什么?能不能用我們的句式“我爸爸像。。。一樣。。。”說一說。5.孩子們回答，老師展示相應的圖片。6、教師：我爸爸真的很棒，他還很多才多藝(繼續播放課件)7、教師：你們喜歡這位爸爸嗎?如果他是你爸爸你想對他說什么?三、烘托主題，抒發情感老師:我們的爸爸真的很普通，但是在我眼里，他是我心中的太陽。我很愛他，他也一定愛我。現在讓我們來完整的欣賞一下這本繪本。四、發揮想象，給爸爸“畫像”教師：這本書的作者給位爸爸畫了很多的畫像，(出示“爸爸”畫像)老師也給自己的爸爸畫了張畫像，并且我覺得啊我的爸爸像牛一樣的勤勞，那如果請您給自己的爸爸畫張像，你會畫他像什么?(引導“像…...一樣…….”)句式。活動反思：在這次活動之前，我們就已經對父親的長相、愛好、技能等做了充分的準備，可以根據小卡片的內容對父親進行相對準確的描述，這樣孩子們對父親就會有更多的話要說，也更愿意這么說。和第一次相比，用固定句型表達爸爸的特點有進步。值得肯定的是，我們可以根據爸爸的特點，表達自己想表達的東西，創作內容，而不是簡單的重復繪本里的句子。5、中班主題我和爸爸教案反思活動目標：1、學會觀察繪本，了解爸爸的各種愛好及他勇敢的性格特征。2、通過觀察夸張、變形的圖畫，能用比喻句型“我爸爸像……一樣……”說說爸爸的本領。3、讓孩子體驗父子親情，愛自己的爸爸。4.探索和發現生活的多樣性和特點。5、培養幼兒敏銳的觀察能力。活動準備：1.經驗準備:了解父親的長相、愛好、技能等。提前，并做一個小卡片簿。2、物質準備：多媒體課件PPT。活動過程：一、出示繪本，激發興趣教師：(出示課件)今天老師帶來了一本繪本，這是書的封面，看看封面上有什么?爸爸穿了一件怎樣的睡衣?你們猜猜這會是一個怎樣的爸爸?二、結合課件，理解繪畫內容。(一)觀看課件前半部分，感受爸爸本領大。1.老師:是什么樣的父親？讓我們看一看。(播放課件前半部分，講故事)2、教師：爸爸棒在哪里?(出示平鋪圖)那誰來用1個好聽的詞說說。(.來源快思老師教案網)(教師總結：是個。