第幸運勁打力

【思維導圖】

力不是維持物體運動的原

因，而是改變物體運動狀內容

【必背手冊】

★知識點一：牛頓第一定律

1.牛頓第一定律(也叫慣性定律)：一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直

線運動狀態。

2.牛頓第一定律的理解：

(1)牛頓第一定律是通過分析、概括、推理得出的，不可能用實驗直接來驗證.

(2)牛頓第一定律對任何物體都適用，不論固體、液體、氣體。

(3)力是改變物體運動狀態的原因，力不是維持物體運動狀態的原因。

(4)運動的物體不受力時做勻速直線運動(保持它的運動狀態)。

(5)靜止的物體不受力時保持靜止狀態(保持它的靜止狀態).

【微點撥】對牛頓第一定律的理解

1.定律所說的物體不受外力的情況是一種理想情況，在現實中是不存在的(因為在現實在不存在不受力

的物體)定律不可能通過實驗直接得到，只能經過科學的推理而得到，也正因為如此，剛才的實驗叫伽利略

理想實驗。

2.牛頓第一定律也可以簡寫為:一切物體在不受外力作用時，運動狀態總保持不變。

3.“一切物體是指定律適用于宇宙中的萬事萬物，無一例外。“總是指過去、現在和將來這一定律都

是正確的。

4.定律中的“或”不能說成“和”。

5.定律說明了力和運動的關系:力并不是物體運動的原因，而是物體運動狀態發生改變的原因。物體的

運動并不需要力來維持，力可以使物體從快變慢，從慢變快，或者改變運動的方向。

★知識點二：慣性

1.慣性：物體保持原來運動狀態不變的性質；即運動的物體要保持它的運動狀態，靜止物體要保持它

的靜止狀態。

2.慣性的理解：（1）一切物體任何時候都具有慣性（靜止的物體具有慣性，運動的物體也具有慣性）。

牛頓第一定律表明，一切物體都具有保持靜止狀態或勻速直線狀態的性質，因此牛頓第一定律也叫慣性定

律。（2）慣性是物體本身的屬性，慣性的大小與物體質量大小有關。質量越大，慣性越大；質量越大的物

體其運動狀態越難改變。慣性的大小與物體的形狀、運動狀態、位置及受力情況無關。

（3）慣性是一種屬性，它不是力。慣性只有大小，沒有方向.

3.防止慣性的現象：汽車安裝安全氣襄，汽車安裝安全帶；利用慣性的現象：跳遠助跑可提高成績，拍

打衣服可除塵。

【知識點詳解】慣性

1.物體保持運動狀態不變的特性叫做慣性，所以牛頓第一定律也叫慣性定律。

慣性是一切物體固有的屬性，無論是固體、液體或氣體，無論物體是運動還是靜止，都具有慣性。也

就是說，任何物體在所受外力的合力為零時，都保持原有的運動狀態不變。即原來靜止的繼續靜止，原來

運動的繼續作勻速直線運動。

對于慣性的理解要注意以下幾點：（1）一切物體具有慣性；（2）慣性是物體的固有屬性；（3）質

量是慣性大小唯一的量度；（4）慣性是物體的一種屬性，而不是一種力。所以不能說“受到慣性”，只能

說“由于慣性”或“具有慣性”。

2.生活中利用慣性的實例：①跳遠運動員的助跑；②用力可以將石頭甩出很遠；③騎自行車蹬幾下后

可以讓它滑行；④利用盛水容器，潑水澆菜；⑤燒鍋爐時，用鐵鍬往爐膛內添加煤；⑥撞擊錘柄幾下，套

緊錘頭；⑦摩托車飛躍斷橋；⑧使勁甩手可把手上的水甩掉；⑨拍打衣服可除去灰塵等。

3.生活中防止慣性的實例：①小型客車前排乘客要系安全帶；②車輛行使要保持距離；③運輸玻璃制

品，裝玻璃制品需要包裝且要墊上很厚的泡沫塑料；④騎自行車的速度太快，容易發生事故；⑤當汽車超

載時，汽車遇到緊急情況時，車不容易剎住等。

★知識點三：平衡力

1.平衡狀態：物體靜止和勻速直線運動狀態叫平衡狀態。

2.平衡力：物體在受到幾個力的作用時，如果保持靜止或勻速直線運動狀態，我們就說這幾個力平衡。

3.生活中處于平衡狀態的例子

靜止的物體，物體受到的重力與其受到的另一個力是平衡力。如在桌面上的碗、靜止在空中的氣球等。

勻速運動的物體，在運動方向上物體受到的力是平衡力。如在路上勻速行駛的汽車、傳動帶上的物體

等。

【微點撥】平衡力的應用

平衡力的應用主要是根據二力平衡條件進行相關的計算的分析等。在初中物理中，分為兩種情況：一

是根據運動狀態判斷物體的受力情況；二是根據受力情況來判斷物體的運動狀態。

1.如果物體處于靜止或勻速直線運動狀態，則可用平衡力的知識判斷或求解未知力。根據平衡力判斷

物體在所要研究的方向上所受力的情況（一般考慮水平方向和豎直方向），最后根據平衡力的知識分析出

所求力的情況。

2.如果物體所受的合力為0（受平衡力），則可判斷物體處于靜止狀態或勻速直線運動狀態。如果物體

所受合力不為0（受非平衡力）。

★知識點四：二力平衡

1.如果物體只受兩個力的作用，且處于平衡狀態，這種情況叫做二力平衡。

2.二力平衡條件：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這

兩個力就彼此平衡。簡單的說就是：同體、等大、反向、共線。

【知識點詳解】二力平衡的條件

1.一個物體在受到兩個相同大小，方向相反，作用在同一物體上，同一直線上的力作用時，如果能保

持靜止或勻速直線運動狀態，我們就說物體處于平衡狀態。

兩個力同時作用在同一物體同一直線上，如果物體保持靜止或勻速直線運動狀態，則這兩個力對物體

運動狀態的作用效果相互抵消（合力為0）,我們就說這兩個力平衡。這就是二力平衡。

2.二力平衡的條件：大小相等；方向相反；二力作用在同一物體上，且在同一條直線上。

二力平衡的條件簡單來說就是同體、等大、反向、共線。特別是“同體”和“共線”這個條件往往被

初學者遺漏，而造成對二力平衡做出錯誤判斷。

3.平衡力和相互作用力

（1）相同點：大小相等，方向相反，在同一直線上。（2）不同點：平衡力：作用在同一物體上，是

兩種力；相互作用力：作用在不同物體上，是一種力，同時產生同時消失。

★知識點五：摩擦力

1.摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已發生相對運動時，就會在接觸面上產生一種阻礙

相對運動的力就叫摩擦力。

2.摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反；摩擦力有時起阻力作用，有時起動力作

用。

3.摩擦力的大小：滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關。接觸面粗糙程度相同時,

壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接觸面越粗糙滑動摩擦力越大。

4.常見摩擦力：

（1）滑動摩擦：相互接觸的兩個物體，當它們之間有相對運動時，產生的摩擦力。

（2）滾動摩擦：相互接觸的兩個物體，當一個物體在另一個物體上發生滾動時，產生的摩擦力。

（3）靜摩擦力：相互接觸的兩個物體，當它們有相對運動趨勢，但它們之間處于相對靜止時產生的摩

擦力。

【知識點詳解】摩擦力

1.摩擦力是力學中經常遇到的一種力。它是在互相接觸并且接觸面不光滑的兩個物體之間產生的。當

一個物體在另一個物體的表面上有相對運動或有相對運動的趨勢時，就會受到另一個物體阻礙它相對運動

或相對運動趨勢的力，這個阻礙它相對運動或相對運動趨勢的力就是摩擦力。摩擦力的產生必須同時具備

以下三個條件：①兩物體直接接觸且有相互作用的彈力；②兩接觸面均粗糙；③物體間有相對運動或相對

運動趨勢。

2.當一物體在另一物體上滑動時，產生的摩擦力叫做滑動摩擦力。如滑冰運動員的冰刀和冰面之間的

摩擦，黑板擦和黑板之間的摩擦。

當一物體在另一物體表面發生滾動時所產生的摩擦力叫做滾動摩擦力。如輪滑鞋的輪和地面之間的摩

擦，圓珠筆滾珠和紙張之間的摩擦。在相同情況（壓力和接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦

小得多。

3.所謂動力和阻力，是從力的作用效果來命名的。如果物體受到的力的方向與該物體運動的方向相同，

則該力為動力；如果物體受到的力的方向與該物體運動的方向相反，則該力為阻力。在生活中，我們常見

的是滑動摩擦力與它的運動方向相反，是阻礙物體運動的力；但有時摩擦力也是動力，如傳送帶上的貨物

受到的靜摩擦力沿斜面向上，與物體的運動方向相同，是使貨物能向上運動的動力，再如人行走時，人與

地面間的摩擦力對人來說也是動力。

【微點撥】摩擦力的方向

由于摩擦力總是阻礙物體的相對運動（或相對運動的趨勢），故摩擦力的方向跟物體的相對運動（或

相對運動的趨勢）的方向相反。在判斷摩擦力的方向時一定要明確“相對”的含義。“相對”既不是“對”

地，也不是“對”觀察者，“相對”的是與它接觸的物體，即“相對運動（或相對運動的趨勢）的方向”

是以相互摩擦的另外一個物體作為參照物所確定的。而“物體的運動方向”是以地面或相對地面靜止的物

體作為參照物確定的。

當然，平時所接觸到的摩擦力的方向與物體的運動方向相反的例子很多。比如：人拉著小車在平直公

路上向前運動時，車受到的摩擦力方向向后，與小車的運動方向相反，但這并不能得到摩擦力的方向一定

跟物體的運動方向相反的結論?不要把“物體的相對運動方向”與“物體的運動方向”等同起來。比如：

一人勻速向上爬竿，假想接觸面光滑，人相對竿有向下滑動的趨勢，此時物體受到的靜摩擦力的方向與人

的運動方向相同。

★知識點六：摩擦力的應用

1.理論上增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動為滑動。

2.理論上減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸承）、使接觸面彼

此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）。

3.在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦力比滑動摩擦力小得多。

【微點撥】生活中常見的摩擦力

1.摩擦力發生在相互接觸并擠壓的兩個不光滑的物體之間。如果兩物體之間存在相對運動，則有相互

作用的滑動摩擦力；如果這兩個物體相對靜止，并存在相對運動趨勢，則兩物體間有相對作用的靜摩擦力。

這里所指的“相對運動”是兩個接觸物體之間，一個物體相對另一個物體有位置的變化，并非相對地面的

運動。人們通常所說的靜止或運動都是相對地面而言的，而相對靜止則是特定的兩個物體之間位置不變。

2.靜止的物體可以受到靜摩擦力的作用。如：靜止在水平地面上的物體受到F的作用但仍然靜止，物

體受到靜摩擦力。

一個物體相對于另一個物體靜止，但不一定相對地面也是靜止的。如：傳送帶上的貨物相對傳送帶是

靜止的，貨物受到傳送帶對它的靜摩擦力，但貨物相對地面而言是運動的，所以靜摩擦力關鍵是看相互作

用的兩個物體是否是相對靜止，而不是看此物體是運動還是靜止。由此可知運動的物體也可能受到靜摩擦

力的作用。

3.摩擦力有不利的一面，例如一些轉動裝置，總是希望摩擦力越小越好，為此我們將這些部分做得很

光滑，同時加上一些軸承以減少摩擦，由于靜摩擦力的存在，鞋子磨破，自行車輪胎的花紋也磨平了等等。

似乎，摩擦力越小越好，實際未必盡然，摩擦力也有有利的或不可缺少的一面，沒有鞋子和地面的摩擦力，

我們就無法行走。

★知識點七：探究影響摩擦力大小的因素

【知識點詳解】影響摩擦力大小的因素實驗探究

1.實驗內容

【實驗目的】探究影響摩擦力大小的因素。

【實驗器材】彈簧測力計，長木板，棉布，毛巾，帶鉤長方體木塊，鉤碼。

【實驗原理】（1）二力平衡條件：作用在物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反并作用在一條直

線上，這兩個力就是平衡力；（2）用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運動，彈簧測力計的讀

數就等于摩擦力大小，這樣就測出了摩擦力大小。

【實驗步驟】實驗裝置如圖。

一、用彈簧測力計勻速拉動木塊，讓木塊在長木板上做勻速滑動，讀出彈簧測力計讀數，即木塊與長

木板之間的摩擦力；數據計入表格；

二、改變放在木塊上的鉤碼，從而改變木塊對長木板的壓力，重復步驟一進行試驗；

三、把棉布、毛巾鋪在長木板上，改變接觸面的粗糙程度，重復上述試驗。

四、實驗表格

試驗次數接觸面壓力大小彈簧測力計讀數/N

1木塊與長木板無鉤碼

2木塊與長木板有鉤碼

3木塊與棉布無鉤碼

4木塊與毛巾無鉤碼

五、整理器材;

【實驗結論】（1）摩擦力大小跟作用在物體表面的壓力有關，壓力越大，摩擦力越大：（2）摩擦力

大小跟接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大；（3）摩擦力大小跟接觸面大小無關；（4）摩

擦力大小跟運動速度無關。

2.考