2022-2023學年吉林省吉林市高一（上）期末生物試卷

一、單選題：本大題共25小題，共25分。

1.細胞比迄今為止設計出的任何智能電腦更精巧。下列有關細胞結構的敘述，錯誤的是（）

A.與人類相比，玉米不具有的生命系統層次是系統

B.病毒沒有細胞結構，但它的生命活動離不開細胞

C.各層次生命系統的形成、維持和運轉都是以細胞為基礎的

D.人體每個細胞都能獨立完成各項生命活動

2.下列關于顯微鏡的敘述，正確的是（）

A.在用高倍鏡觀察生物組織中的油脂時，應用粗準焦螺旋調焦

B.在觀察黑藻葉片的葉綠體時，臨時裝片要隨時保持有水狀態

C.用光學顯微鏡可以觀察到細胞膜的磷脂雙分子層

D.要將視野左側的細胞移到中央，應向右移動裝片

3.藍細菌（舊稱藍藻）、水綿、硝化細菌、豌豆等均是自養生物。下列有關這四種自養生物的敘述，錯誤

的是（）

A.藍細菌、水綿、豌豆細胞中都含有葉綠素

B.藍細菌、水綿、硝化細菌均具擬核，硝化細菌能進行化能合成作用

C.上述四類自養生物的遺傳物質都是DNA

D.上述四類自養生物在結構上具有統一性

4.以下有關糖類的敘述，正確的是（）

A.細胞中的糖類可為細胞的生活提供能量

B.構成植物細胞中的細胞骨架和細胞壁的主要成分都是纖維素

C.水稻和小麥的細胞中富含的多糖是淀粉和糖原

D.生物體內常見的單糖有葡萄糖、半乳糖、脫氧核糖、幾丁質等

5.實驗室現有以下四種無色溶液，利用蒸儲水、新配制的斐林試劑甲液、乙液，能鑒別出的物質是

（）

①葡萄糖

②唾液淀粉酶

③蔗糖

④某生物DNA

A.①B.①②C.①③D.②③④

6.植物利用硝酸鹽需要硝酸還原酶，缺MM+的植物無法利用硝酸鹽。據此推測Mn2+的作用是（）

A.MM+是硝酸還原酶的活化劑B.對維持細胞的形態有重要作用

C.對調節細胞的滲透壓有重要作用D.對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

7.如圖表示生物體內遺傳信息攜帶者的組成概念圖，下列有關敘述錯誤的是（）

A.化學元素A包括C、H、O、N、P五種

B.人體細胞中的E初步水解可以得到單體B有4種

C.刑偵人員通過DNA指紋獲取嫌疑人信息是因為遺傳信息儲存在D中

D.E中氮元素存在于堿基中，蛋白質的氮元素主要存在于氨基中

8.阿斯巴甜是一種重要的甜味劑，圖為其結構簡式。由圖推測：阿斯巴甜水。。

I

HN—CH—C—N—CH—C—OCH,

解后的產物有（）CHHCH

OH

A.二分子葡萄糖B.一分子甘油和一分子脂肪酸

C.二分子氨基酸D.一分子氨基酸和一分子核糖核甘酸

9.如圖是細胞膜結構模式圖，相關敘述中錯誤的是（）

③

A.根據①物質，可判斷A面是細胞膜的外側

B.組成細胞膜的脂質和大部分蛋白質可以運動

C.圖中的磷脂分子中③是疏水的頭，④是親水的尾

D.②是蛋白質，有些蛋白質分子與物質運輸有關

10.胰臟的細胞會利用放射性標記的氨基酸合成酶分泌到胰臟細胞外面的消化酶。細胞中這些消化酶移動

的途徑是（）

A.內質網―囊泡―高爾基體一囊泡一細胞核

B.高爾基體—內質網—溶酶體

C.內質網T囊泡一高爾基體一囊泡與細胞膜融合

D.內質網—溶酶體一囊泡與細胞膜融合

11.將變形蟲的細胞核取出后，無核部分仍然能存活一段時間，原因不正確的是（）

A.細胞核中有部分DNA通過核孔到達細胞質，維持一段時間的生命活動

B.細胞質內含有已合成的蛋白質，維持一段時間的生命活動

C.變形蟲體內的線粒體能夠為其生命活動提供能量

D.內質網可以對已合成的蛋白質進行加工和運輸

12.下列關于科學史的敘述，與事實不相符的是（）

A.利用放射性同位素標記法進行人鼠細胞融合實驗，證明細胞膜具有流動性

B.羅伯特森在電子顯微鏡下觀察細胞膜的結構，提出了細胞膜靜態模型

C.薩姆納以刀豆種子為實驗材料提取到了）R酶，并且證明了JR酶是蛋白質

D.中國科學家合成的結晶牛胰島素是世界上第一個人工合成的蛋白質

13.科學家經研究發現，剝離細胞膜中的蛋白質后，水分子的跨膜運輸速率變得緩慢，下列有關敘述錯誤

的是（）

A.剝離的蛋白質中含有協助運輸水的通道蛋白

B.剝離蛋白質后，水跨膜運輸的方式只有自由擴散

C.剝離蛋白質前，水分子只能通過協助擴散跨膜運輸

D.剝離蛋白質前，水分子跨膜運輸的主要方式是經過水通道蛋白的擴散

14.通道蛋白主要根據物質的大小和電荷等進行辨別，不需要與物質結合；載體蛋白只容許與自身結合部

位相適應的溶質分子通過。下列說法錯誤的是（）

A.通道蛋白參與主動運輸過程時會消耗ATP

B.載體蛋白與通道蛋白都可以參與協助擴散

C.載體蛋白每次轉運物質都發生自身構象的改變

D.適當的升高溫度，能提高這兩種蛋白質運輸物質的速率

15.下列生活中的實例和對應的生物學解釋（或原理）錯誤的是（）

A.嗑五香瓜子太多會嘴唇干一一表皮細胞發生滲透失水

B.煮熟的雞蛋容易被消化一一高溫使蛋白質分子的空間結構變得伸展、松散

C.果脯在腌制中變甜一一細胞通過主動運輸吸收糖分

D.慢跑可以避免肌肉酸痛一一劇烈運動耗氧多，肌細胞無氧呼吸會產生大量乳酸

16.2022年12月4日，卡塔爾世界杯足球賽的看決賽，迎來“球王”梅西的職業生涯的第1000場比賽。在

O

比賽過程中，ATP為其肌細胞提供了大量能量，下列有關ATP敘述正確的是（）

A.ATP中的A是腺昔，三個磷酸基團都有較高的轉移勢能

B.肌細胞中ATP轉化為ADP的過程往往伴隨著吸能反應的發生

C.ATP合成所需的能量是由磷酸提供

D.在滑雪過程中，肌細胞無氧呼吸過程中產生了二氧化碳，合成了少量ATP

17.谷丙轉氨酶主要存在于各種細胞中，尤以肝細胞為最高，整個肝臟內轉氨酶含量約為血中含量的100

倍，是最常見的肝功能檢查項目。下列關于該酶的敘述正確的是（）

A.該酶的基本單位是氨基酸B.該酶在健康人群體檢結果的值應為0

C.該酶的數量因參與化學反應而減少D.該酶能升高化學反應的活化能

18.《黃帝內經一靈樞?五味》曰“谷不入，半日則氣衰，一日則氣少矣。”中醫理論認為，“氣”的實質

是人體活動時提供的能量，“氣衰”相當干西醫中的“低血糖癥狀”。下列說法錯誤的是（）

A.“谷”中儲存能量的物質主要是糖類

B.人體中的氣主要是在線粒體中產生的

C.出現氣衰的癥狀是因為機體能量供應不足

D.正常人不吃晚飯時，體內的脂肪可大量轉化為糖類

19.酶具有專一性，現用蛋白酶處理大腸桿菌的核糖體，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反

應。下列相關推測不合理的是（）

A.核糖體中能催化氨基酸的脫水縮合反應的物質是RNA

B.大腸桿菌中的核仁，與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關

C.用RNA酶處理大腸桿菌核糖體后，不能催化氨基酸的脫水縮合反應

D.蛋白酶處理大腸桿菌核糖體過程中需要水的參與

20.水稻的根具有氣腔，是適應水田環境的結構和生理特性。水稻的莖和根能夠把從外界吸收來的氧氣通

過氣腔運送到根部各細胞。下列說法錯誤的是（）

A.水稻的正常生長離不開根部的有氧呼吸

B.根系變黑、腐爛與根部無氧呼吸有關

C.稻田的管理需要定期排水，是為防止酒精中毒

D.水稻在水淹狀態下，根細胞釋放CO2都來自于無氧呼吸

21.如圖表示植物光合作用的一個階段，下列各項敘述正確的是（

A.該階段的反應場所是類囊體薄膜

B.NADPH可以為C3的還原提供能量

C.提高溫度一定能促進C6Hl2。6的生成

D.無光條件有利于暗反應進行

22.中風，也叫腦卒中，起因一般是由腦部血液循環障礙導致局部神經結構損傷、功能缺失，一般發病

快，病死率高。科研人員運用神經干細胞進行腦內移植治療缺血性中風取得了一定的進展，中風患者局部

神經結構損傷、功能缺失得到了一定程度的修復和重建。下列敘述不正確的是（）

A.神經干細胞是未分化的細胞，具有全能性

B.腦部血液循環障礙導致局部神經細胞死亡屬于細胞壞死

C.神經干細胞在參與損傷部位修復過程中發生了細胞分裂、分化等過程

D.神經干細胞與神經細胞形態、結構、功能不同的根本原因是基因的選擇性表達

23.模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性描述，下列說法正確的是

（）

A.制作細胞模型時，選材和美觀最重要，科學性適當考慮即可

B.模型需要借助具體的事物或者其他形象化的手段，并且一定是定量的描述

C.模型的形式包括物理模型、概念模型、數學模型等

D.以實物或畫圖形式直觀地表達認識對象的特征，這種模型是數學模型

24.如圖表示植物葉肉細胞光合作用和細胞呼吸過程中氫元素的轉移途徑，相關敘述正確的是（）

H2O?NADPH?（CH2O）?[H]?H2O

A.過程①和②屬于光合作用過程，發生在葉綠體的膜上

B.過程③和④屬于細胞呼吸，發生在線粒體的膜上

C.圖中的［H］是氧化型輔酶I,可轉化為還原型輔酶I

D.過程①、②、③、④過程都伴隨著能量轉化過程

25.某晴朗的一天對一密閉蔬菜大棚中的某種氣體的含量進行24小時的檢測，結果如圖1。圖2是葉肉細

胞內兩種細胞器間的氣體關系圖解。下列說法錯誤的是（）

A.圖1中縱坐標所測氣體為02

B.該大棚內的蔬菜經過一晝夜后，有機物有積累

C.影響圖1中B點的限制性環境因素主要是光照強度

D.處于圖1中的B點時，圖2中應該進行的氣體轉移途徑只有C、D

二、探究題：本大題共5小題，共75分。

26.如圖是高等植物細胞生物膜系統的概念圖，分析回答以下問題：

（1）圖中3是指,5是指,7是指o

（2）具有雙層膜結構的是o（用圖中數字作答）

（3）光合作用需要色素吸收光能，發生在結構上。（用圖中數字作答）

（4）圖中結構上分布著與ATP形成有關的酶的膜是（用圖中數字作答）。

（5）圖中的8的主要組成成分是o

（6）高等植物的細胞中不一定含有所有膜結構，比如根部細胞沒有（用圖中數字作答）。

27.細胞自噬是指細胞利用溶酶體選擇性清除自身受損、衰老的細胞器，或降解過剩的生物大分子，供細

胞回收利用的正常生命過程。回答下列問題。

（1）通常，細胞中具有正常生物學功能的蛋白質需要有正確的結構。若構成蛋白質的多肽鏈錯誤

折疊，可能成為細胞自噬的對象，這種蛋白質的錯誤折疊過程最可能發生在（填細胞器）中。

（2）自噬過程主要依賴于溶酶體的作用，與其內富含酶有關。溶酶體除了上述功能外，還具有的

作用是o

（3）嚴重的細胞自噬會導致細胞的（“凋亡”或“壞死”）。

（4）研究發現，細胞內的介導分子可結合過剩的蛋白質進入溶酶體，而過剩的蛋白質不與介導分子結合

很難進入溶酶體。冬眠時哺乳動物的細胞內介導分子明顯增多，從細胞內物質利用的角度分析，合理的解

釋是o

28.某課外小組為了驗證酵母菌進行酒精發酵的場所，將酵母菌細胞破碎處理，得到細胞質基質和線粒

體，按下表進行實驗。請回答下列問題：

試管編號123

添加試劑5%葡萄糖溶液5%葡萄糖溶液5%葡萄糖溶液

添加結構細胞質基質線粒體酵母菌

加指示劑后的顏色反應

（1）該實驗的自變量是—，試管—（寫編號）是對照組。

（2）將酵母菌破碎處理后，通過—法，獲得細胞質基質和線粒體。

（3）操作過程中，對三支試管采取的操作是—（“通氣”或“密閉”）。

（4）向試管中加入的指示劑是—溶液，并使其處于酸性的環境，預期各試管中出現的顏色反應依次

是—、—、灰綠色，則可得出實驗結論是—o

29.如圖一為動物細胞有絲分裂模式圖，圖二為有絲分裂不同時期每條染色上DNA含量變化曲線。請據圖

回答：

圖一圖二

（1）圖一的丁細胞中，染色體、DNA、染色單體數分別是?

（2）一般情況下，細胞乙中1、2號染色體上攜帶的DNA是（“相同”或“不同”）的，原因是

（3）只考慮一個細胞周期，圖一中缺少處于期細胞，請畫出該細胞示意圖o

（4）圖一中的丁細胞處于圖二中段，圖二中CD段產生的原因是0

（5）該細胞有絲分裂過程與植物細胞的區別主要體現在圖一中細胞所處的時期。

30.人造葉片模擬光合作用是指采用仿生葉片利用空氣中的水分和二氧化碳，在太陽能作用下生成碳水化

合物的過程。氣孔的開放由兩側的保衛細胞吸水膨脹導致的。某實驗室設計的人造葉片擬采用一種特殊的

K+通道（如圖1）,它可調控人造氣孔的快速開啟與關閉，而天然葉片缺少此機制。圖2表示天然葉片和

人造葉片在一天中連續光照和間隔光照（強光和弱光交替光照）下的實驗結果。請回答：

圖1XI—保衛細胞圖2

（1）參與光合作用的色素分布在天然葉片中葉肉細胞的，主要吸收可見光中的和

o暗反應時，CO2進入天然葉片后，必須首先與植物體內的C5結合，這個過程叫做。

（2）由圖1分析，人造葉片的保衛細胞吸收K+的方式為,判斷的依據是o圖中K+進入保

衛細胞后，使胞內溶液濃度，細胞吸水膨脹，使氣孔快速打開。

(3)圖2中，連續光照下，兩種葉片每升水可產有機物的干重無顯著差異，但是在間隔光照下，人造葉

片每升水產生的有機物干重大于天然葉片，這是因為人造葉片在強光照時，，快速攝入CO2,而

弱光照時人造氣孔能快速關閉，,所以每升水可用于合成更多的干物質。

答案和解析

1.【答案】D

【解析】解：A、玉米是植物，有細胞、組織、器官，沒有系統，A正確；

B、病毒沒有細胞結構，寄生于活細胞才能增殖，生命活動離不開細胞，B正確；

C、生活系統的最基本層次是細胞，生命活動離不開細胞，C正確；

D、單細胞生物能獨立完成各項生命活動，多細胞生物需多個細胞相互配合才能完成各項生命活動，D錯

誤。

故選：D。

每個細胞都相對獨立地生活著，但同時又從屬于有機體的整體功能。單細胞生物能夠獨立完成生命活動，

多細胞生物依賴各種分化的細胞密切合作，共同完成一系列復雜的生命活動。

本題考查細胞學說和生態系統結構層次，意在考查學生識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題

的能力。

2.【答案】B

【解析】解：A、在用高倍鏡觀察生物組織中的油脂時，應用細準焦螺旋調焦，A錯誤；

B、觀察葉綠體時，既要觀察葉綠體的形態，還要觀察葉綠體的運動，必須保證細胞是活的才行，故臨時

裝片要始終保持有水狀態，B正確；

C、用光學顯微鏡無法觀察到細胞膜的磷脂雙分子層，C錯誤；

D、要將視野左側的細胞移到中央，應向左移動裝片，D錯誤。

故選：Bo

顯微鏡的呈像原理和基本操作：

（1）顯微鏡成像的特點：顯微鏡成像是倒立的虛像，即上下相反，左右相反，物像的移動方向與標本的

移動方向相反，故顯微鏡下所成的像是倒立放大的虛像，若在視野中看到細胞質順時針流動，則實際上細

胞質就是順時針流動。

（2）顯微鏡觀察細胞，放大倍數與觀察的細胞數呈反比例關系，放大倍數越大，觀察的細胞數越少，視

野越暗，反之亦然。

（3）顯微鏡的放大倍數=物鏡的放大倍數x目鏡的放大倍數。目鏡的鏡頭越長，其放大倍數越小；物鏡的

鏡頭越長，其放大倍數越大，與玻片的距離也越近，反之則越遠。顯微鏡的放大倍數越大，視野中看的細

胞數目越少，細胞越大。

（4）反光鏡和光圈都是用于調節視野亮度的；粗準焦螺旋和細準焦螺旋都是用于調節清晰度的，且高倍

鏡下只能通過細準焦螺旋進行微調。

（5）由低倍鏡換用高倍鏡進行觀察的步驟是：移動玻片標本使要觀察的某一物像到達視野中央一轉動轉

換器選擇高倍鏡對準通光孔一調節光圈，換用較大光圈使視野較為明亮一轉動細準焦螺旋使物像更加清

晰。

本題考查細胞觀察實驗，要求考生識記顯微鏡的成像原理和操作以及掌握細胞的結構，難度適中。

3.【答案】B

【解析】解：A、藍細菌、水綿和豌豆都可以進行光合作用，都具有葉綠素，A正確；

B、水綿是真核生物，細胞中有真正的細胞核，不是擬核，B錯誤；

C、原核生物和真核生物的遺傳物質都是DNA,C正確；

D、原核生物和真核生物都具有細胞膜、核糖體，在結構上具有統一性，D正確。

故選：Bo

原核生物沒有以核膜為界限的細胞核，只有擬核；原核生物除了支原體都具有細胞壁，成分主要是肽聚

糖；原核生物具有細胞膜、細胞質和核糖體；原核生物遺傳物質是DNA,DNA為環狀裸露的，不構成染

色體。

本題考查原核生物與真核生物的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析

問題的能力是解答本題的關鍵。

4.【答案】A

【解析】解：A、細胞中的糖類可用作細胞呼吸的原料，為細胞生活提供能量，A正確；

B、細胞骨架是真核細胞中維持細胞形態、保持細胞內部結構有序性的網架結構，細胞骨架由蛋白質纖維

組成，B錯誤；

C、水稻和小麥都是植物，植物中富含的多糖是淀粉和纖維素，糖原是動物細胞特有的多糖物質，C錯

誤；

D、幾丁質又稱殼多糖，屬于多糖，不是單糖，D錯誤。

故選：A?

細胞骨架主要成分是蛋白質纖維，細胞骨架與細胞運動、分裂、分化及物質運輸、能量轉換和信息傳遞有

關。糖類可以分為單糖、二糖以及多糖，常見的單糖有葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖；常見的

二糖有蔗糖、乳糖、麥芽糖；常見的多糖有淀粉、纖維素、糖原。

本題考查了糖的分類和功能，考查考生的審題能力，利用所學知識解答問題的能力，屬于基礎題。

5.【答案】B

【解析】解：①實驗室檢驗還原糖和蛋白質的試劑相同，只是使用的濃度不同。因此可以用斐林試劑甲

液、乙液來鑒別葡萄糖。

②唾液淀粉酶為蛋白質，利用蒸儲水對斐林試劑乙液進行適度稀釋后，可以對唾液淀粉酶進行鑒別。

③用蔗糖不具有還原性，不能用斐林試劑鑒定。

@DNA要使用甲基綠等特殊試劑進行鑒別，斐林試劑無法鑒定DNA。

綜上所訴，①②正確。

故選：Bo

斐林試劑常用于鑒定可溶性的還原性糖的存在，斐林試劑可與還原性糖反應生成磚紅色沉淀。雙縮版試劑

是■種用于鑒定蛋白質的化學試劑。二者溶液濃度不同、使用原理不同、使用方法不同。

本題考查生物組織中可溶性還原糖和蛋白質的鑒定的實驗，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”

所列的生物實驗，理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，能將這些實驗涉及的方

法和技能進行綜合運用；并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理。

6.【答案】A

【解析】解：植物利用硝酸鹽需要硝酸還原酶，缺MIP+的植物無法利用硝酸鹽。可見Mn2+可能是硝酸還

原酶的激活劑。

故選：Ao

1、無機鹽主要以離子形式存在。

2、無機鹽的生理功能：

有的無機鹽是某些復雜化合物的組成成分；許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要作用，

有的無機鹽對于維持細胞和生物體的酸堿平衡和滲透壓具有重要作用。

對于無機鹽的存在形式和功能的理解，并運用相關知識對某些生物學問題進行解釋、推理、判斷的能力是

本題考查的重點。

7.【答案】D

【解析】解:A、化學元素A包括C、H、0、N、P五種，A正確；

B、人體細胞中的E是RNA,初步水解可以得到單體B有4種，分別是腺喋吟核糖核甘酸、鳥喋吟核糖核

甘酸、胞喀咤核糖核昔酸、尿嚏咤核糖核甘酸，B正確；

C、刑偵人員通過DNA指紋獲取嫌疑人信息是因為遺傳信息儲存在D(D為DNA)中，C正確；

D、蛋白質中的氮元素主要存在于肽鍵中，E(RNA)中的氮元素存在于堿基中，D錯誤。

故選：D。

1、核酸的組成元素：C、H、0、N、Po

2、核酸的種類：脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。

3、核酸的基本單位：核昔酸，是由一分子磷酸、一分子五碳糖（DNA為脫氧核糖、RNA為核糖）和一分

子含氮堿基組成；組成DNA的核甘酸叫做脫氧核甘酸，組成RNA的核甘酸叫做核糖核甘酸。

4、題圖分析：化學元素A是C、H、0、N、P；單體B是核甘酸；C是核酸；D是DNA；E是RNA。

本題結合模式圖，考查細胞中的元素和化合物的知識，考生識記細胞中核酸的種類、組成和分布，明確

DNA和RNA兩種核酸在構成上的異同是解題的關鍵。

8.【答案】C

【解析】解：該圖為阿斯巴甜的結構簡式，其分子結構中含有1個肽鍵（-C0-NH-）,說明阿斯巴甜屬于

二肽，水解后產生二分子氨基酸。

故選：C?

R

1、構成蛋白質的基本單位是氨基酸，其結構通式是NW—卜8OH,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨

H

基和一個竣基，且都有一個氨基和一個竣基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫和一個R

基，氨基酸的不同在于R基的不同。

2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈，而脫水縮合是指一個氨基酸分子的竣基（-COOH）和另一個氨基酸

分子的氨基（-NH2）相連接，同時脫出一分子水的過程；連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵，其結構式是-

CO-NH-；氨基酸形成多肽過程中的相關計算：肽鍵數=脫去水分子數=氨基酸數一肽鏈數。

本題結合阿斯巴甜的結構簡式，考查細胞中的元素和化合物的知識，考生識記構成蛋白質的基本單位-氨

基酸的結構通式即特點，明確氨基酸脫水縮合的過程和實質是解題的關鍵。

9.【答案】C

【解析】解：A、糖類物質（或糖蛋白分子）主要存在于細胞膜外側，A正確；

B、組成細胞膜的脂質和大部分蛋白質可以運動，使細胞膜具有一定的流動性，B正確；

C、由圖可知，磷脂分子中③是親水的頭，④是疏水的尾，C錯誤；

D、②是蛋白質，有些蛋白質可作為物質運輸的轉運蛋白，D正確。

故選：C?

據圖分析，A為細胞膜外，B為細胞膜內，①是糖類物質（或糖蛋白分子），②是蛋白質分子，③是磷脂

分子親水頭部，④是磷脂分子疏水尾部。

本題以生物膜的流動鑲嵌模型為載體，考查細胞膜的結構和功能，意在考查學生獲取圖示信息、審題、分

析能力，并能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

10.【答案】C

【解析】【分析】

本題通考查了生物膜系統在結構和功能以及分泌蛋白的形成過程等方面的知識，考生識記分泌蛋白的形成

過程，確定其合成過程中起作用的細胞結構，并且確定先后順序，難度適中，屬于考綱中識記、理解層次

的要求。

分泌蛋白合成與分泌過程：核糖體合成蛋白質-內質網進行粗加工-內質網“出芽”形成囊泡―高爾基體

進行再加工形成成熟的蛋白質-高爾基體“出芽”形成囊泡一細胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量。

【解答】

胰腺細胞合成的一種酶最終被分泌到胰臟細胞外面，因此可以確定該酶屬于分泌蛋白，分泌蛋白首先需要

在核糖體上合成，然后經過內質網的加工和運輸，再經過高爾基體再加工，最終以囊泡的形式與細胞膜融

合，并將蛋白分泌到細胞外。因此，蛋白質最可能的移動途徑是：內質網一囊泡T高爾基體一囊泡與細胞

膜融合。綜上，ABD錯誤，C正確。

故選C。

11.【答案】A

【解析】解：A、細胞核中的DNA不會通過核孔到達細胞質，A錯誤；

B、由于細胞質中已合成的蛋白質仍能發揮作用，所以細胞去核后仍可以生活一段時間，但細胞核在生命

活動中起決定作用，沒有細胞核的細胞質無法長時間存活，B正確；

C、變形蟲是真核生物，體內的線粒體是有氧呼吸的主要場所，能夠為其生命活動提供能量，C正確；

D、內質網可以對已合成的蛋白質進行加工和運輸，D正確。

故選：Ao

細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心，細胞進行生命活動必須要保證細胞的完整性。

本題考查細胞結構和功能，要求考生識記細胞核的結構組成，掌握各組成結構的功能；識記細胞中各種細

胞器的結構、分布和功能，能結合所學的知識準確答題。

12.【答案】A

【解析】解：A、利用熒光標記法將人鼠細胞融合實驗，證明細胞膜具有流動性，A正確；

B、羅伯特森在電子顯微鏡下觀察到細胞膜的“暗一亮一暗”結構，據此他提出了細胞膜的靜態統一結

構，B錯誤；

C、薩姆納從刀豆種子中提出版酶結晶，并用多種方法證明月尿酶是蛋白質，C錯誤；

D、世界上第一個人工合成的蛋白質一具有生物活性的結晶牛胰島素（由兩條肽鏈組成），是由我國科學

家合成的，D錯誤。

故選：A?

1959年，羅伯特森在電鏡下看到了細胞膜清晰的暗一亮一暗的三層結構，并大膽地提出生物膜的模型是所

有的生物膜都由蛋白質一脂質一蛋白質三層結構構成，電鏡下看到的中間的亮層是脂質分子，兩邊的暗層

是蛋白質分子，他把生物膜描述為靜態的統一結構。

本題考查生物科學發展過程中的相關實驗所采用的方法，考查了學生對書本實驗的掌握和科學方法的掌

握，再結合所學知識判斷各選項。

13.【答案】C

【解析】解：A、水分子以協助擴散方式進入細胞時需要水通道蛋白的參與，由題干“剝離細胞膜中的蛋

白質后，水分子的跨膜運輸速率變得緩慢”可知，剝離的蛋白質中含有協助運輸水的通道蛋白，A正確；

B、水分子可以通過自由擴散和協助擴散的方式進入細胞。剝離蛋白質后，水跨膜運輸的方式只有自由擴

散，水分子的協助擴散過程無法進行，B正確：

C、水分子可以通過自由擴散和協助擴散的方式進入細胞，剝離蛋白質前，水分子可以通過這兩種方式進

行跨膜運輸，C錯誤；

D、剝離蛋白質前，水分子跨膜運輸的主要方式是經過水通道蛋白的擴散，D正確。

故選：Co

水分子可以通過自由擴散和協助擴散的方式進入細胞。水分子以協助擴散方式進入細胞時需要水通道蛋白

的參與。

本題考查了物質跨膜運輸的方式，意在考查考生理解所學知識點和分析題意的能力，難度適中。

14.【答案】A

【解析】解：A、通道蛋白不參與主動運輸過程，只參與協助擴散，例如水通道蛋白，A錯誤；

B、參與協助擴散的轉運蛋白有兩種：載體蛋白、通道蛋白，例如水通道蛋白和某些離子協助擴散進出細

胞所需的載體蛋白，B正確；

C、由題干“載體蛋白只容許與自身結合部位相適應的溶質分子通過”可知，載體蛋白每次轉運物質都與

其結合，引發自身構象的改變，C正確；

D、適當的升高溫度，可以提高細胞膜上磷脂分子和蛋白質分子的運動速度，因此能提高這兩種蛋白質運

輸物質的速率，D正確。

故選：Ao

轉運蛋白包括載體蛋白和通道蛋白，只參與協助擴散。通道蛋白運輸物質時，不與物質分子結合，自身構

象不發生改變，而載體蛋白在運輸物質時，與待轉運物質結合，引發發生自身構象的改變。

本題考查物質跨膜運輸的相關知識，要求考生能夠識記被動運輸和主動運輸的特點，自由擴散、協助擴

散、主動運輸的異同點，對于物質跨膜運輸方式的比較理解是解題的關鍵，屬于考綱中識記、理解層次的

考查。

15.【答案】C

【解析】解：A、五香瓜子中含有一定的鹽，會導致皮膚的表皮細胞發生滲透失水，A正確；

B、高溫煮熟使蛋白質分子的空間結構變得伸展、松散，利于蛋白酶將蛋白質分解，易于被消化，B正

確；

C、果脯在腌制過程中，細胞由于過度失水而死亡，細胞膜失去選擇透過性，C錯誤；

D、劇烈運動耗氧多，肌細胞無氧呼吸會產生大量乳酸，慢跑主要以有氧呼吸為主，D正確。

故選：Co

提倡慢跑等有氧運動的原因之一是：有氧運動能避免肌細胞因供氧不足進行無氧呼吸產生大量乳酸。乳酸

的大量積累會使肌肉酸脹乏力。

本題考查物質跨膜運輸方式的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系、分

析題意以及解決問題的能力。

16.【答案】B

【解析】解：A、ATP中的A代表腺昔，末端磷酸基團具有較高的轉移勢能，A錯誤；

B、肌細胞中ATP轉化為ADP的過程為ATP的水解，往往與吸能反應相聯系，B正確；

C、ATP合成所需的能量來自光合作用中吸收的光能和呼吸作用有機物分解時釋放的化學能，C錯誤；

D、肌細胞無氧呼吸產生乳酸，不產生CO2,可產生少量ATP,D錯誤

故選：Bo

ATP中文名稱是三磷酸腺甘。ATP分子的結構可以簡寫為A—P?P?P,其中A代表腺甘，是由腺喋吟與

核糖結合而成的。P代表磷酸基團，?代表一種特殊的化學鍵。ATP與ADP的總量并不多，但它們互相轉

化的速度很快，且時刻不停。

本題主要考查ATP和ADP相互轉化及細胞呼吸的內容，要求考生識記相關知識，并結合所學知識準確答

題。

17.【答案】A

【解析】解：A、谷丙轉氨酶的化學本質是蛋白質，其基本組成單位是氨基酸，A正確；

B、谷丙轉氨酶主要存在于各種細胞中，該酶在健康人群體檢結果的值應為0?40U/L,B錯誤；

C、酶的數量在化學反應前后不會發生改變，C錯誤；

D、酶能降低化學反應的活化能，但不能升高化學反應的活化能，D錯誤。

故選：A?

1、酶是活細胞產生的具有催化作用的有機物，其中絕大多數是蛋白質，少數是RNA.

2、酶的作用機理：

（1）活化能：分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量；

（2）作用機理：降低化學反應所需要的活化能.

本題考查酶的相關知識，要求考生識記酶的概念及化學本質，掌握酶促反應的原理，能結合所學的知識準

確答題。

18.【答案】D

【解析】解：A、“谷”中富含淀粉等有機物，因此儲存能量的物質主要是糖類，A正確；

B、人體中的氣主要是指細胞有氧呼吸第二階段產生C02,有氧呼吸的第二階段在線粒體中完成，因此人

體中的氣主要是在線粒體中產生的，B正確；

C、由題干“氣衰相當干西醫中的低血糖癥狀”可知，出現氣衰的癥狀是因為血糖供應不足，導致機體能

量供應不足，C正確；

D、正常人不吃晚飯，會造成機體功能不足，體內的脂肪會分解供能，但不能大量轉化為糖類，D錯誤。

故選：D。

1、糖類是主要的能源物質，包括單糖、二糖和多糖。

2、脂肪是良好的儲能物質，當糖類供應充足的情況下，可以大量轉化為脂肪，而脂肪一般只在糖類代謝

發生障礙，引起供能不足時，脂肪會分解供能，但不能大量轉化為糖類。

3、有氧呼吸的第二階段的反應場所是線粒體基質，該過程中有C02生成。

本題結合中醫知識考查糖類、脂質的種類和作用，旨在考查學生對所學知識的總結歸納及分析應用，要明

確題干中所述“氣”、“氣衰”的含義。

19.【答案】B

【解析】解：A、核糖體由蛋白質和RNA組成，由題干“用蛋白酶處理大腸桿菌的核糖體，處理后的核糖

體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應”可知，RNA起到催化脫水縮合的作用，A正確；

B、大腸桿菌是原核生物，沒有細胞核，即沒有核仁，B錯誤；

C、由前面分析可知，核糖體中的RNA起到催化脫水縮合反應的作用，因此用RNA酶處理大腸桿菌核糖

體后，不能催化氨基酸的脫水縮合反應，C正確；

D、蛋白酶催化核糖體中蛋白質水解的過程中需要水的參與，D正確。

故選：B。

核糖體包含兩種成分：蛋白質和RNA。真核生物核糖體的形成與核仁有關。核糖體是翻譯的“機器”，即

蛋白質的合成場所。

本題考查酶本質及常見的酶促反應，要求考生運用所學知識分析答題。

20.【答案】D

【解析】解：A、水稻正常生長需要根部的有氧呼吸為其提供能量和物質，A正確；

B、根系變黑、腐爛與根部無氧呼吸產生酒精有關，B正確；

C、稻田的管理需要定期排水，是為防止水稻根部細胞無氧呼吸產生酒精，酒精對植物細胞有毒害作用，C

正確；

D、水稻在水淹狀態下，根細胞缺氧，部分細胞進行無氧呼吸，但產生的CO2來自有氧呼吸和無氧呼吸，

D錯誤。

故選：D。

1、有氧呼吸指細胞在氧氣的參與下，通過多種酶的催化作用，把葡萄糖等有機物徹底氧化分解，產生二

氧化碳和水，生成大量能量的過程。

2、無氧呼吸是不徹底的氧化分解，產物是二氧化碳和酒精或乳酸，釋放出少量的能量。

3、稻田定期排水，能防止植物的根缺氧進行無氧呼吸產生酒精，對根系造成毒害作用；種植農作物時，

疏松土壤能促進根細胞有氧呼吸，有利于根細胞對礦質離子的主動運輸。

本題考查細胞呼吸的相關知識，要求考生識記細胞呼吸的類型、具體過程、場所等基礎知識，結合所學的

知識準確判斷各選項。

21.【答案】B

【解析】解：A、該反應是光合作用的暗反應階段，場所是葉綠體基質，A錯誤；

B、NADPH即可做還原劑，也能儲存部分能量供暗反應利用，B正確；

C、適當升高溫度能提高有關酶的活性，但超過一定溫度范圍，再提高溫度會使有關酶的活性降低，反應

速率減慢，C錯誤；

D、無光條件沒有ATP和NADPH產生，不利于暗反應的進行，D錯誤。

故選：Bo

根據題意和圖示分析可知：圖示表示植物光合作用暗反應階段，該過程在葉綠體基質中進行，包括二氧化

碳的固定和C3的還原，其中C3的還原需要NADPH、ATP和多種酶參與。

本題考查光合作用的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能

力。

22.【答案】A

【解析】解：A、神經干細胞是已分化的細胞，A錯誤；

B、細胞壞死是指在種種不利因素影響下，由細胞正常代謝活動受損或中斷引起的細胞損傷和死亡，腦部

血液循環障礙導致局部神經細胞死亡屬于細胞壞死，B正確；

C、神經干細胞具有分裂分化能力，在參與損傷部位修復過程中發生了細胞分裂、分化等過程，以彌補局

部神經結構損傷、功能缺失的問題，C正確；

D、神經干細胞與神經細胞形態、結構、功能不同是因為發生了細胞分化，細胞分化的本質是基因的選擇

性表達，D正確。

故選：A?

1、干細胞的應用：擁有自我更新能力及分化潛能的干細胞，與組織、器官的發育、再生和修復等密切相

關。

2、細胞分化：在個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生穩定

性差異的過程。

本題考查了干細胞的相關知識，需要學生掌握干細胞的相關知識。

23.【答案】C

【解析】解:A、在設計并制作模型時，科學性是第一位的，A錯誤；

B、模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性

的也可以是定量的，B錯誤；

C、模型包括物理模型、概念模型、數學模型，C正確；

D、以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征，這種模型就是物理模型，D錯誤。

故選：Co

1、模型是人們為了某種特定的目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，常見的模型有物理模

型、概念模型、數學模型。

2、物理模型是以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征。

3、概念模型：通過分析大量的具體形象，分類并揭示其共同本質，將其本質凝結在概念中，把各類對象

的關系用概念與概念之間的關系來表述，用文字和符號突出表達對象的主要特征和聯系。

4、數學模型是用來描述一個系統或它的性質的數學形式。

本題主要考查生物模型，需理解生物模型的分類，能夠辨別不同模型，本題屬于中等難度試題。

24.【答案】D

【解析】解：A、過程①可以產生NADPH,過程②可生成有機物(CH2O),可推知過程①②是光合作

用，過程②發生在葉綠體基質中，A錯誤；

B、過程③④是呼吸作用，過程③代表有氧呼吸第一和第二階段，因此是發生在細胞中基質和線粒體基質

中，④發生在線粒體內膜上，B錯誤；

C、圖中［H］是細胞呼吸的產物，代表NADH即還原型輔酶I,C錯誤；

D、①光反應、②暗反應、③有氧呼吸第一和第二階段、④有氧呼吸第三階段，這些過程都伴隨著能量轉

化過程，D正確；

故選：D。

據圖分析，①光反應、②暗反應、③有氧呼吸第一和第二階段、④有氧呼吸第三階段，過程①②是光合作

用，過程③④是呼吸作用，圖中［H］是NADH即還原型輔酶I。

本題主要考查的是光反應和暗反應的區別和聯系的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度

適中。

25.【答案】D

【解析】解：A、由圖1中5?7h氣體含量減少，7h以后氣體含量增加，可推測所測氣體為氧氣，A正

確；

B、由圖1中F點氧氣濃度大于A點氧氣濃度可知，該大棚內的蔬菜經過一晝夜后有機物有積累，B正

確；

C、圖1中B點前光合作用強度大于呼吸作用強度，B點時光合作用等于呼吸作用，此時17點光照強度減

弱，C正確；

D、處于圖1中的B、E點時蔬菜的光合作用強度等于呼吸作用強度，由于植物體內有些細胞不能進行光

合作用，故葉肉細胞中的光合作用強度應大于呼吸作用強度，圖2中應該進行的氣體轉移途徑有A、C、

D、E,D錯誤。

故選：D。

圖1中，在B點時，植物體的光合作用強度與呼吸作用強度相等，但并不是所有的植物細胞都能進行光合

作用，如根細胞僅進行呼吸作用。因此在B點時，葉肉細胞中的光合作用大于自身的呼吸作用，故圖2中

應該進行的氣體轉移途徑有A、C、D、Eo

本題主要考查的是光反應和暗反應的區別和聯系的相關知識，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度

適中。

26.【答案】細胞膜線粒體液泡1、4、599與12磷脂（或脂質）和蛋白質4

【解析】解：（1）生物膜系統包括1核膜、2細胞器膜、3細胞膜等，圖中3是細胞膜；5是線粒體，12

內膜可合成ATP；6和8能形成7,說明7是囊泡膜。

（2）1核膜具有雙層膜，4葉綠體、5線粒體具有雙層膜。

（3）9能發生水的光解過程，說明9是類囊體膜，其上分布著光合色素，色素可吸收、傳遞轉化光能。

（4）光合作用的光反應和有氧呼吸第三階段都是在膜上發生的形成ATP的過程，光反應發生在9類囊體

膜上，12線粒體內膜可發生有氧呼吸第三階段。

（5）8是高爾基體，主要由膜構成，主要成分是磷脂（或脂質）和蛋白質。

（6）植物的根部細胞沒有4葉綠體。

故答案為：

（1）細胞膜線粒體（膜）囊泡（膜）

（2）1、4、5

（3）9

（4）9與12

（5）磷脂（或脂質）和蛋白質

（6）4（9或10多寫其他不給分）

在細胞中，許多細胞器都有膜，如內質網、高爾基體、線粒體、葉綠體、溶酶體等，這些細胞器膜和細胞

膜、核膜等結構，共同構成細胞的生物膜系統。這些生物膜的組成成分和結構很相似，在結構和功能上緊

密聯系，進一步體現了細胞內各種結構之間的協調與配合

本題主要考查細胞器的各種功能，需要理解細胞器的功能、細胞膜的成分等，屬于中等難度試題。

27.【答案】空間內質網水解吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌凋亡冬眠動物不再進食，需要介導分

子引導過剩的生物大分子自噬，為細胞生命活動提供（游離的小分子）營養物質（或冬眠動物不再進食，

介導分子增多，有利于過剩的蛋白質進入溶酶體，水解后供細胞利用）

【解析】解：（1）蛋白質正確的空間結構對維持蛋白質正常功能至關重要。內質網是對多肽鏈進行加工

的初步場所，可以對這些蛋白質進行初步折疊加工，并添加需要的糖鏈。因此蛋白質的錯誤折疊過程最可

能發生在內質網中。

（2）溶酶體富含各種水解酶，可以對自身受損、衰老的細胞器進行分解，或降解過剩的生物大分子。在

免疫過程中，溶酶體還可以吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌。

（3）由題干可知，細胞自噬是一種正常的生命過程，對機體是有利的。因此嚴重的細胞自噬會導致細胞

的凋亡，而非壞死。

（4）冬眠動物不再進食，為保證自身能量和物質供應，其自身介導分子增多，有利于過剩的蛋白質進入

溶酶體，水解后供細胞利用。

故答案為：

（1）空間內質網

（2）水解吞噬并殺死侵入細胞的病毒或細菌

（3）凋亡

（4）冬眠動物不再進食，需要介導分子引導過剩的生物大分子自噬，為細胞生命活動提供（游離的小分

子）營養物質（或冬眠動物不再進食，介導分子增多，有利于過剩的蛋白質進入溶酶體，水解后供細胞利

用）

細胞自噬是細胞通過溶酶體等降解自身組分以達到維持細胞內正常生理活動及穩態的一種細胞代謝過程。

內質網可以對蛋白質進行初步加工。溶酶體可以對自身受損、衰老的細胞器進行分解，