幼兒園幼兒訓練教學總結范文匯編8篇幼兒園幼兒訓練教學總結篇1

完陰似劍，日月如梭。一年來，我園教學工作在上級領導及園領導的關懷，支持下，在全體老師恪盡職守的工作中。以科研為先導，以教學為中心，根據《幼兒園訓練綱要》精神分析了教學管理上存在的問題，明確管理思路，細心地制定并全面落實教學方案。一年來，幼兒園的常規工作、教科研工作、節慶特色活動、、家長及對外宣揚工作等都有了明顯的提高；現將一年的工作向領導和各位老師匯報如下：

一、同心協力，完成全年教學工作任務。

1、加強教學管理。注意對蒙班和普班分別管理。嚴格執行檢查制度，將方案、檢查、督導、評價一體化。創新訓練活動，注意活動的整體性和系統性。提高區域材料的投放及指導的力量。準時公布老師業務成果，促使老師履行職責，使教學質量有了逐步的提高。

2、以分組業務研討、園內自主培訓、園內外的觀摩課評析、聽專家講座、技能測試、特長培訓等多種舉措，強化老師以兒童為主體的意識，促使老師不斷自我完善，綜合素養有了明顯的提高。

3、以科研為先導，提高訓練教學水平。擔當了“市心理健康推動及現場會”。接待并組織了市縣級幼兒園的觀摩活動。深化英語、體育課題的討論，增設了中班幼兒外教組、創新特色體育活動，加強固定項目評價，增加了幼兒學習活動的愛好。促使教學質量的提高。

4、家園互動，形成合力。重視家長開放日、家長會、新生家訪、家長座談、開展親子活動等多種方式，虛心聽取家長的建議，爭取家長的支持與關心，共同改善訓練工作中存在的問題，達到家園共育的目的。

6、發揮示范園輻射作用，進一步建立傳幫帶的關系，通過來園觀摩，走下去指導的形式轉變姊妹園老師的訓練觀念，傳授訓練方法，建立訓練評價，從而達到共同提高的目的。

7、連續加大宣揚力度。創辦園報、開通網上在線、增大信息上報訓練局的數量、重視信息上大臺、上大報的頻率，擴大了幼兒園的知名度。

8、在語言文字達標校的基礎上，連續做好師幼口語培訓、規范環境用字、仔細開展推普周宣揚活動。更新警示牌8塊、固定宣揚櫥窗2個。做好語言文字規范化示范校達標預備工作。

9、保質保量地完成上級各部門下達的臨時性任務。

二、團結協作，做好幼兒園訓練教學工作。

1、加強教學管理，保證目標的完成。

年初，依照幼兒園整體工作目標，明確了教學管理的思路。注意觀看與發覺。傾聽老師工作實施過程與管理過程中出現的問題，爭論分析并做好有效的調整。如：開展誦讀、手指嬉戲、離園閱讀等給活動間的組織增加了興奮，增加了幼兒活動的愛好。其次，注意目標的落實。日常教學做到方案、檢查、督導、評價工作一體化。嚴格依照教學方案創新開展各項活動，細心制定每項活動方案，其中“歡樂寶寶過六一”、“開展的九九重陽節——愛心獻給夕陽紅”、“感恩節感恩的心”“慶元旦—今日我當家”、等園內大型的活動都在老師們的團結協作、大膽嘗試創新中，逐一落實，圓滿地完成了全年的教學方案，保證了訓練教學質量。

2、多方位開展培訓，提高老師綜合素養。

在老師成長的過程中，知道自主學習、自主進展才是提高自身素養的重要途徑。要求老師自我進展與幼兒園進展目標相全都。一方面幼兒園多給老師外出參觀、學習的機會。另一方面幼兒園從訓練實際動身，開展老師自主學習、自主培訓的活動。今年，依據不同老師業務力量特長，組織青年老師每人擔當一項培訓課題。通過自主學習講座，促使老師專業成長。其次，在老師技能上，我們通過園內說課、技能測試、特長培訓等多種形式來增長見識、擴大視野。區素養賽中宋麗如老師榮獲三等獎等。在成果面前，老師們也從中查找出自身的差距，在尋求新的努力方向的過程中，自身的綜合素養有了很大的提高。

3、以科研為先導，提高訓練教學水平。

只有搞科研才能搞好幼兒園的特色訓練。我們連續對“幼兒英語學習環境整體優化“及“激發幼兒體育愛好”課題深化的討論。增設了中班一個幼兒外教組，孩子通過與外教老師的英語互動嬉戲，提高了幼兒學習英語的愛好與幼兒學習的效率；大膽創新體育，改良了戶外操的活動形式。武術、太極拳深受孩子們的寵愛，大大提高了幼兒戶外熬煉的愛好。加強固定項目評價，每月一次對比評價，督促老師自覺尋求固定項目練習的方式。本學期中、大班組幼兒固定項目技能有了明顯的提高。科研工作的深化開展，促使教學質量有了明顯的提高。

4、把握機遇、增長見識，提高幼兒力量。作為幼兒的啟蒙老師，要準時把握訓練的機遇，為兒童供應制造進展空間。4月編排的“快樂中國年”作為開場舞在電視臺播出；六月由老師指導的8名幼兒分別榮獲省少兒風采英語大賽金、銀、銅獎。創編、組織幼兒參與市幼兒基本體操大賽榮獲市級一等獎。其次，園內組織的“祖國母親、生日歡樂”寶寶歌會、“健康之星寶寶秋運會”等活動也為孩子們供應了歡樂成長的空間，對孩子們來說是有了很大的收獲，促使了幼兒力量的提高。

三、家園共育，形成訓練合力。

一年來，我們重視家長開放日、家長座談會的開展。定期召開，準時反饋。發覺家長對訓練關注的問題，傾聽合理化建議，結合各種活動組織各種親子，增加親子間的情感。讓家長了解孩子、了解訓練、了解幼兒園。爭取家長的支持與關心，共同改善訓練工作中存在的問題，達到家園共育的目的。

四、多種途徑，發揮宣揚的作用，擴大我園知名度。

年初，我們從自身查找了宣揚工作中存在的不足，并增大了宣揚的力度。特增設了幼兒園網管及幼兒園園報編輯，并制定了各崗位工作細則。開創了每月兩期的園報，開通了網上在線、加大了上大報、上大臺及大塊文章的頻率。促使家長與.人事更加了解一幼，更加了解一幼特色訓練。從而擴大我園知名度。

五、取得的成果：

今年，在全園老師的努力下，被評為中華文化經典誦讀工程省級示范園、先進單位。

兩名老師榮獲中華文化經典誦讀工程“優秀輔導員”稱號。

榮獲“肯德基”杯幼兒基本體操電視大賽甲組一等獎；三名老師獲指導一等獎。

8名幼兒參與“少兒風采英語大賽”，1名幼兒獲金獎、7名幼兒獲銀獎。

一年來還有很多工作不能在這里一一列出，由于，在平凡中體現了兢兢業業、扎扎實實的工作看法。體現了老師們無私奉獻、不求所取的精神。我們將在團結協作、不斷進取中迎接嶄新的一年！

幼兒園幼兒訓練教學總結篇2

本學期，我園的訓練教學工作，在區教研室的挺直領導下，進一步加強了老師理論培訓，仔細領悟新教材精神，做好新教材的合理、正確用法。不斷提高老師的專業素養。豐富優化幼兒一日生活，促進健康成長，現將本學期我園的訓練教學工作匯報如下：

一、加強教學討論力度，提高教學質量。

1、從轉變觀念入手，以教研為手段，主動探究訓練的新方法，新途徑。每周二、周三進行教研活動。活動中充分發揮老師的主觀能動性，連續仔細學習《幼兒園指導綱要》，深化領悟《綱要》精神，仔細鉆研新教材的精神。開學初，帶領全園老師通讀教材，找出各年齡段、各單元本學期適應幼兒進展的主題活動。通過此次活動的開展，使老師們明白了改革課堂教學，要依據幼兒進展需要，結合本園實際狀況樹立目標意識，選擇訓練內容，才能開展有效訓練活動。本學期我們請老師輪番上課，并仔細組織老師聽課、評課，，通過活動的開展使老師們注意了教學形式由傳授式向開放式轉變，由學問的傳授向力量的培育轉變，建構主動、有效的師幼互動的教學互動。我們還結合區教研室的有效教學周，公開課為例，組織聽課老師進行研討，使老師從中受到啟發，獲得感性和理性熟悉。積累了課堂教學的新方法、新途徑，從而找出自身的不足。同時，我們也要求老師將訓練教學活動的實踐學會總結，每學期寫教養筆記與反思10篇、觀看記錄每學期10篇。理論筆記每學期不少于1萬字。

2、加強訓練教學的常規管理，對老師教案，課題手冊、周方案，每月都對立一一檢查、登記。周方案與教案內容要相符。并每月依據檢查內容進行反饋。業務領導還堅持每學期按周方案支配表隨機聽課制度。促使老師們都能仔細地備課、上課，仔細總結和反思工作的不足，有效促進教學工作的開展。

3、我園注意對青年老師的基本功培訓工作，依據教研室規定，本學期基本功考核內容為彈唱競賽。我們為老師統一復印了考核曲目，對老師一月進行考查，很多年輕的老師加班加點的練習，通過訓練，使我園青年老師彈唱基本功提高很快，我園有6位老師參與競賽，平均分在80分以上，取得了較為優異的成果。

4、做好青年老師的傳幫帶工作，帶領年輕老師快速成長。我園有5對老師相互結對，對年輕老師實施跟蹤聽課，每位結對老師每學期有效活動6次。學期末有老老師做出評價。我園的市能手張延蓮老師還給青年老師上示范課。并在區教學周活動，取得了較為優異的成果。

二、加強課題討論，提高教科研水平。

本學期，對于我園的國家級、省級、市級課題，我們本著科學、規范的做好討論工作。我們分散落實了任務，明確目標任務到人，按方案方案的有效工作，做好資料收集工作。本學期課題組成員完成了“五個一”活動。1開學初制定好了課題討論方案2每兩周參與一次教科研例會3每周摘抄一篇與課題有關的筆記，4每學期圍繞課題上好討論課，并組織課題組成員聽課、評課。5期末寫出了課題階段小結。每位試驗老師都填寫了《課題討論手冊》、《個案跟蹤記錄》、《教養筆記及反思》。通過試驗課題是我開展，增加了老師教科意識，提高了教科研水平。

三、開展豐富多彩、形式多樣的活動。

國慶節，我們組織了幼兒國慶詩歌朗誦會，幼兒稚嫩的頌讀聲，打動了老師和孩子的心扉，在詩歌中陶冶了幼兒的愛國情操，同時又熬煉了幼兒的大膽表演力量，給了孩子們展現自我的空間。元旦，我們園各班還請家長參與，舉辦“新年聯歡會”家長和孩子們都興致勃勃的參與，孩子們個個表現精彩，家長笑聲不斷，有的老師還為孩子們表演了節目。孩子們臉上露出了快樂的笑容，家長的臉上露出了傲慢的笑容，老師的臉上洋溢著欣慰的笑容。

四、加強家園聯想工作，促進幼兒全面進展。

（1）仔細做好家長園地宣揚欄，為家長供應科學的育兒方法，關心家長熟悉了解學前訓練學問，每班每月更換一次宣揚欄。

（2）完善幼兒園與家長聯系制度，運用家長會、開放日、家園聯系冊等多種形式準時地進行家園溝通，指導家長正確全面了解幼兒園的保教內容，充分發揮家長委員會作用，吸取家長對幼兒園工作的看法和建議，使幼兒園各項工作更全面合理。《家園聯系冊》每月反饋一次。

（3）設立了家長信箱，主動接受家長好的建議，以電話聯系、家訪等多種形式開展好家訪活動。

（4）充分發揮了網站的宣揚、溝通、溝通功能。準時更新網站內容，提高家長掃瞄的愛好，增加可讀性，讓家長隨時了解幼兒園工作。

五、存在問題與不足

1、本學期通過檢查教案，發覺青年老師寫出的教案不夠規范，下學期我們將針對這一現象進行培訓。

2、對課題討論工作做的不夠細致，下學期將仔細靠上抓此項工作，以促進老師由閱歷型向科研型轉變而努力奮斗。

幼兒園幼兒訓練教學總結篇3

本學期我園狠抓教學常規管理，以促進保教質量提高為重點，全面提升老師的整體素養，取得了肯定的成果。在總結閱歷和積累整改當中，特將本學年的訓練教學工作總結如下：

一、加強教學常規管理。

1.強化老師的備課、上課。

為了提高老師對教案的再討論再探究，介于許多老師在電子備課中存在的依靠、懶散的心理，本學期經園長要求，我園的電子備課一段時間內以復原手動備課為主，但是禁止照抄照搬，并要求老師對每一節活動都要形成自己的反思。同時堅持隨堂聽課制度，以保證課堂教學的質量。

2.強化晨間活動有室內外嬉戲活動的管理。

要求各班依據幼兒的年齡特點，創設豐富的區域活動環境，鑒于今年訓練局組織區角競賽，正好給全園來了一次區角嬉戲設計大練兵。小班的區角嬉戲的設計獲得了市二等獎。為了提高晨間活動的質量，我園要求各班不斷豐富晨間活動的材料和內容，同時要求各班制定好每周的晨間活動方案，有目標、有預備、有檢查。

二、勤于學習，改善自我。

“問渠哪得清如水，唯有源頭活水來”作為一所正在不斷成長中的省優質園，只有不斷轉變觀念，革新理念，才能適應幼教新形勢的進展;作為一名優質園的老師，更需要不斷的學習、不斷地充電，不斷的吸取先進的、前沿的訓練理念，蓄積深厚的文化底蘊。才能讓幼兒園的“優質訓練”落到實處。所以本學年我們特殊重視老師的學習，著重從以下幾個方面進行。

1.加強業務學習。

每周的周四分別為政治業務學習時間，要求老師們仔細記好筆記，加強溝通，特殊是業務學習的內容我們依據每一個階段在教學中所呈現出來的問題，找出相關的資料，讓老師們學有所獲;針對每個階段我園所要開展的活動，找些對老師來說有用價值較大、能促進老師思索、對其有促進價值的材料，進行學習。讓老師們在開展活動的時候，不會再出現無從下手的情形。

2.主動鼓舞老師參與自學。

本學我園老師的學習勁頭很濃，大部分中青年老師都在參與本科進修，我園還有本學期還有幾名老師通過了，幼兒老師資格證的考試、計算機等級考試。老師們平常還自訂幼教刊物，有《幼兒訓練》、《山東訓練》、《早期訓練》、《學前訓練》、《幼教博覽》等。大家相互借閱，形成了很好的學習風氣。

三、勇于創新，追求高效的工作質量。

幼兒園要想進展得好，吸引更多的生源。就離不開創新，而這里的創新不單單是指硬件上的，更重要的取決于軟件上的創新。所以在教學上，我們要求的創新主要體現在：

1.管理模式的創新。

幼兒園的訓練教學工作，由三個教科室主任蹲點在中大小班，嚴把教學質量關。要求班級主任必需對整個班級的教學、日常活動有自己的思索，要多和班級組成員溝通、溝通，要保證每一節活動的質量。這樣的模式對幼兒園的整體教學現狀有了很大的推動。2.備課模式、讀書筆記形式的再創新。

復原手寫備課，或許只是短時間的一種手段，但真正的目的是為了，讓大家能自覺的提高備課的質量，而讀書筆記的創新，卻是為了提高大家閱讀質量的一種方法。我們要求老師不在停留于以往單純的摘抄，要在讀后形成自己的思索。這使得大家從中不僅收獲了許多同行們的閱歷。而且大家讀書筆記在質量上有了質的飛躍。

2.課堂、隨堂聽課模式的創新

課堂是孩子們的課堂，我們要求老師，要努力踐行將課堂還給孩子這一理念，課堂上當好一個合。所以課堂的形式不再是老是單純的說教，而是有了孩子們的主動參加。課堂形式也多以嬉戲形式為主，突出了幼兒的主體性。同時鼓舞老師參與一般話的二甲考核，在課堂上，要求老師一律說一般話，青年老師必需說，老老師要學著說，讓整個園形成一個人人說一般話的氛圍。從而影響我們的孩子，養成用一般話與人溝通的習慣。而隨堂聽課，不再是園

長的專利，許多時候我在一線的老師也加入到了這一行列中，他們經常去許多有閱歷老師的課堂上去取經，去學習，以此來提高自己聽課和評課的力量。

3.組織活動上的創新工作總結

本續期我園組織了幼兒早操競賽，并邀請了部分家長擔當評委，首次進行這樣的活動，老師們都很專心的對孩子們進行強化訓練，反響很不錯。這也使我園的早操質量有了很大的提高。

4.特色活動的開展

我園的水墨畫特色這學期在人員的有機協調下得以正常開展了，幼兒參加的主動性比較高，孩子的繪畫水平也有了很大的提高。當然我們正在思索怎么才能發揮我們其他教學能手的潛能，開展新的特色活動。

總之，在本學期我園的各項訓練教學工作開展的還是比較有序，成果也是可喜的。接下來的幼兒園教學工作，我們需要在原有的基礎上多思索、多創新，在最短的時間嘗試最新的突破，使我園真正成為.認可、家長滿足、孩子歡心的優質幼兒園。

幼兒園幼兒訓練教學總結篇4

本班的幼兒活潑可愛，通過學習活動幼兒都能有禮貌向老師小伴侶問好；回顧他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸媽手中脫離，投入集體生活，獨立性和自理力量相對比較差，這不僅要教給他們的本事，更重要的是對他們要更具有耐煩和愛心。這學期我們重點抓常規和自理力量的培育；通過多次的活動與溝通都能體現出幼兒有很大的進步，在學習方面幼兒能相互關心，團結友愛；早上回園都能向老師小伴侶問好，這就是我們幼兒在各方面都有一個良好開端。

一、班級工作管理

班級是幼兒園實施保教任務的小集體。對幼兒來說，班級是具有的學習生活環境，他們的大部分活動都是在班級內外進行的，以及那次幼兒的健康成長在很大程度上挺直取決與班級保教工作的實施和管理。我們班幼兒年齡較小，他們需要更多的關愛。每當我們接手一個新生，都要求自己盡快地熟識了解孩子家庭狀況，個性特點，身體狀況等等，同時用真誠的愛心，恰當地運用表情動作語言去感染孩子。就如我們班幼兒較小，必需給他們感受到像家里那樣的溫馨，如摸摸她抱抱她，拉拉她的小手等等來傳達愛意，讓幼兒感受到老師對自己的愛惜，關懷，是孩子對老師產生一種平安感，親切感。

二、訓練教學方面

在日常的教學中，我仔細完成各項工作方案，仔細學習“新綱要和”和“幼兒訓練”等的書籍資料，仔細摘錄筆記，提高對對理論學問的了解與時間中的應用水平，不斷地完善，改善自己，與時具進。對待每天的一日活動，有預備的組織豐富有無的教學活動。并且注意保教結合，全面進展的原則，敬重每一位幼兒，進展幼兒的個性。我們必需對孩子全面的了解，教學也須不斷創新，才能更好激發孩子們學習的愛好，使他們主動去吸取更多新的學問。這一學期以來，我也將大部分精力都投入在我的訓練之中。怎樣才能讓讓孩子們玩中有學到學問的愛好呢？這是我作為老師的主要職責。

1：加強了幼兒一日常規的養成訓練，加強幼兒各種行為習慣的培育和訓練，使幼兒的生活習慣在原有的基礎上有了肯定的進展。

2：做好了班級園舍的環境衛生工作，做到地上無灰塵，雜紙；門窗潔凈。

嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩具，用具仔細進行清洗消毒工作，保證了玩具的衛生，平安用法。主動協作做好疾病防治和預防接種工作。

經過班級老師的共同協作，幼兒的身體及健康都得到很好的進展。

三、家長工作

新入園幼兒的家工作特別重要。如何爭取家長的支持與協作，如何使家長了解，感受到我們的真誠和愛心。是我們工作的重點。

本學期更加注意了和家中的溝通，即使全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予準時的建議和看法；我們還利用離園，電話聯系，家園共育，依據每個幼兒的狀況，變換不同的訓練策略，有效促進孩子的進展。如：召開家長會，向家長匯報幼兒園的訓練教學工作等方面的狀況，促進家園之間的溝通。

四、平安工作

我們始終以平安第一宗旨，每天從孩子入園到離園，我們時刻的關注孩子。還在日常活動中開展平安訓練活動，每周一次，讓幼兒學會基本的自我愛護意識。每次戶外活動前，我們都對幼兒進行平安訓練，讓幼兒了解哪些是危急不行以做的事情，哪些是平安可以做的事情。

五、衛生保健工作方面

我們盡心盡責地進行衛生保健工作，能嚴格根據園里執行各類物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個干凈，舒適的環境中。老師每天都兢兢業業，細心，耐煩的觀看記錄。如：晨檢時留意觀看幼兒臉色，幼兒有不舒適現象準時通知家長，因小班幼兒還不能準時的表達需要，日常生活中留意觀看幼兒臉色及表情準時了解她的要求。在幼兒喝水方面，也是我們家長們比較關注的一點，所以我們班開展了給汽車加油的活動，讓幼兒能足夠補充水分。

六、存在不足的問題

在這個學期中我也發覺有許多的不足之處。在班級常規管理還須加強，在訓練教學上應多吸取老老師的閱歷更科學訓練。在家長工作上我在下個學期應當更上一層樓。

在這個學期中，我們不遺余力，完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學期中我會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步。

幼兒園幼兒訓練教學總結篇5

一、主要工作:

1、在本月,我們中班組以“綠色植物”為主題開展活動,活動從“香香的蔬菜”、“新奇的水果”、“秋天的落葉”等幾方面入手,引導幼兒熟悉蔬果名稱,知道蔬果的形狀特征和豐富的養分,同時知道蔬果與我們生活有著親密的關系,另外引導幼兒喜愛觀看自然界的改變,并對此感性趣。

2、針對區域活動進行爭論與創設,努力做到環境為幼兒活動服務

3、開展了幼兒講故事競賽

4、爭論溝通老師在一日活動中幼兒結構活動觀看和指導

二、檢查狀況;

1、老師們能完成各類方案,并做好觀看記錄,針對幼兒的年齡特點設計活動,只是主題活動的氛圍還有待相互爭論。

2、在教研活動中,大家圍繞區域活動的設置和材料投放進行爭論,溝通本班的亮點,取長補短。

3、聽隨堂課中發覺老師的主題活動的預備工作還需改進,以促進幼兒力量的進展

三、下月工作設想:

1、組內開展互聽互評活動,并結合“評分表”逐步提高教學質量

2、圍繞“寒冷的冬天”開展主題活動,引導幼兒主動探究。

3、向家長開放半日活動,與家長溝通孩子的學習情

況

4、老師進行備課說課評比

5、寫好征文——“我與王港幼兒園同進展”

6、老師和幼兒進行雪花積木插塑競賽

幼兒園幼兒訓練教學總結篇6

大班本期有幼兒6名，其中女2人，男4人。本期的教學工作在園領導的關懷與支持下，在各位家長的協作下，特殊是在園長的指導下，通過我班老師的共同努力，圓滿完成了教學任務，詳細總結如下：

一、本期共進行了五個主題活動：

《神奇洞》（9月）在幼兒獲得了各種各樣有關“洞”的閱歷后，更重要的是將此轉化上升為概念，并在生活中運用。幼兒具有很強的仿照及制造力，我們用嬉戲的方式讓幼兒感受到了“洞”的趣味性和消遣性。

《特殊的我》（10月）我們讓幼兒從多元的角度展現自己別出心裁的特點，表現自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的'角色；同時也借助回顧自己的成長改變，讓他們體會“我長大了”是一件奇妙和令人興奮的事。本主題讓幼兒有一個展現自己童年的舞臺，讓老師發覺和觀賞每一個獨特的孩子，讓幼兒、老師和家長合作形成的學習共同體一起成長。

《葉子》（11月）借助看似不起眼的葉子，我們培育了幼兒觀看與分析的力量；讓孩子在用葉子玩嬉戲的過程中表現創意并感受美；讓孩子在學習葉子用途的同時，領悟大自然中植物與人的親密關系。

《新年歡樂》（12月）這個主題是應節日而生成的。在與“迎新年”相關的活動里，我們讓孩子感受到了深厚的節日氣息，了解到了中西的新年文化學問，復習鞏固了所學內容，向家長匯報了孩子的學習狀況，增進了幼兒的美好感。

《—驚異一線》（1月）我們引領幼兒一起進入“線”的世界，用開放敏銳的心去感受，用細膩的心靈去創作，在布滿“—驚異”的情境中盡情享受探究、發覺和制造的樂趣。

《夢幻西游記》這個主題還有一部分內容沒有開展完，將在2月結束這一主題。

二、《我的數學》

通過數學的學習，我們讓幼兒培育了幼兒留意詳情的力量，知道如何分類，進展了空間知覺力量，學習了分辨左右的位置關系，熟悉了“10”的合成與分解。

三、國學教學

本學期我班幼兒學習的是《增廣賢文》，通過一期的學習，陶冶了幼兒的情操，我班幼兒一共能誦讀35首。

四、識字教學

本學期我班幼兒學習了《幼兒聽讀嬉戲識字》。一期下來，我們共學習了27首瑯瑯上口的兒歌，3個觀賞故事，幼兒能重點認讀140個漢字，全面提高了幼兒的語言力量。

五、英語教學

本期我們用法的教材是《洪恩幼兒英語》，共8個單元。我們采納兒歌、嬉戲等形式開展教學活動，孩子們不僅嘗到了學習英語的樂趣，而且提高了語言力量，對英語學習產生了深厚的愛好。

六、不足及努力方向。

孩子之間的個體差異較大，進展得不夠整齊。

雙語教學還應長久深化地開展下去。

活動觀看記錄可以更具體些。

總之，在下一學期教學中，我還要加強自身業務素養的提高，進一步領悟綱要精神，在反思教學中進一步促進自己的專業成長，以便更好地搞好自己的訓練教學工作。

幼兒園幼兒訓練教學總結篇7

本學期是工作以來最長的一學期，也是最忙的一個學期，一切工作圍繞承辦宣城市第九屆園長討論會及三十年藝術成果展演來開展，全體教職員工力求把我園三十年積淀下來的優秀成果、優良作風、優質資源全方位的呈現出來，為此，老師們主動參加活動的預備工作，加班加點、獻計獻策，充分展現了我園老師團結、求實、和諧、創新的一面，才使我們圓滿的完成了本次承辦任務，獲得上級領導和.各界的全都好評。現將本學期訓練教學工作作如下總結：

一、加強師德師風建設，樹立仆人翁的責任感

本學期在園黨支部、工會、團支部的組織帶領下，組織召開了創建文明城市、學前訓練宣揚月、校內平安、道德講堂、讀一本好書等多種形式的主題活動。全園教職員工仔細學習，將會議精神結合實際工作，為全面呈現幼兒園風采做好每一件事；同時由班級組長和骨干老師帶頭，組織學習《3—6歲兒童進展和訓練指南》中各個教學領域的目標，并對比《老師專業化標準》的要求，努力提升老師專業素養，統一思想，明確責任，科學合理的支配幼兒一日保教活動。

二、加強園本教研培訓，促進青年老師成長

1、上學期末就以班級組、學科組為單位，方案制定有層級、有主題，的活動方案，集體備課，鼓舞老師分析教材，挖掘教材，依據幼兒的不同進展水平，設計不同的教學形式。加強了備課要求，40歲以下老師每周一次常規化的信息技術活動設計；每周一次創新課程的體現；全部老師的活動設計中必需要有教學平安目標的要求等，由教務處每月審核，結果計入期末考核中。在一學期的實施督促中，此項工作均逐步走向正規。

2、連續加強了對青年老師專業培訓。組織全園老師開展青年老師拜師活動，每位老師選擇2位帶老師傅。一位負責帶教班級工作，一位負責教學活動的指導。由教務處負責指導青年老師專業技能的培訓，每月四達標（繪畫、彈唱、舞蹈、讀書活動）有效的提升了青年老師的專業素養，青年老師在活動中各項技能得到快速提高。在本學期對青年老師的音樂專項考核課中，90%的青年老師能夠較好的完成音樂教學活動，賜予合格。

3、本學期的教科研活動以匯報講座和教學觀摩為主，分別讓赴南京、上海、合肥學習的老師將所學內容回園進行二次培訓，學習讓培訓老師們理論素養得到升華，專業技能更加扎實；學習也帶動了全園老師更新訓練觀念。本期從訓練環境到教學組織，幼兒園整風光貌有了質的轉變。在園長年會上各級領導充分確定了我們的工作，姐妹園的領導在活動后還分批派老師來參觀我園，這是對老師們褒獎。

4、送教下鄉，主動參加片區教研活動，作為本片區的主管學校，主動開展片區活動，帶領鄉鎮園協調全都共同進展是我們義不容辭的責任。本學期我們將送教下鄉做了調整，由原來的骨干下鄉改為青年老師下鄉，縮短城鄉差距；送的課也由原來各個學科改為相同學科，便利老師理解；同時還增加了專題講座，讓老師們在實踐學習后進行理論點撥，更加深化的領悟幼兒訓練的內涵、教學目標的設定及教學中重點難點的把握。本學期的活動為數不多，但每次都是濟濟一堂，老師們仔細聽課，主動研討，把片級教研活動推向了新高度。

三、豐富訓練活動途徑，促進幼兒全面進展

1、本學期為了促進每個幼兒全面進展，開展了豐富多彩的大型活動如：團體操競賽、語言系列競賽、幼兒技能達標、跳蚤市場等并結合中秋、重陽、元旦分別開展了親子活動和半日開放活動，讓每個孩子及家長參加其中，在活動中健康成長。

2、加強了家長工作的力度，通過家長園地、班級博客、群等向家長宣揚科學的育兒理念，召開了全園家長會、新生家長會、成立了家長會委員會、家長護學崗，讓小手牽大手，家園共進步的德育訓練走進每個家庭，提倡每個家庭文明言語、文明行為，做孩子的表率，也讓家長在陪伴孩子成長的過程感受親情，體驗歡樂。

3、加強平安訓練工作，從開學第一天起，我園時刻把平安工作放在各項工作之首，要求老師定期或隨時向幼兒進行平安訓練、每次活動前要有平安預案。本學期我園開展了平安第一課9。18平安演習、防溺水訓練活動、手足口的預防、119消防演習及專題講座，防踩踏演習等一系列平安訓練教學活動，確保幼兒人身平安，讓孩子在一個平安、愉悅、健康、溫馨的環境下成長是我們的責任。

四、工作中的不足及改進措施

本學期的工作雖然完滿結束，也得到了許多的榮譽和褒獎，但在詳情上還處在許多的不足。如：由于時間緊任務重，后期對青年老師的專業培訓督促沒有準時到位；本學期的優質課評比活動未能按時開展；各個功能室未按時開放；少數老師在勞碌中疏忽了對孩子的關注及與家長的溝通等等，這些工作上的失誤要引起高度重視，準時的反思和總結，準時的改正，在今后的工作中鼓舞老師揚長避短，加強教學工作的管理，把各項工作畫上完善的句號。

幼兒園幼兒訓練教學總結篇8

幼兒園訓練教學常規管理工作是推動保教工作的關鍵，做好訓練教學常規管理是提高保教質量的最基本的前提和保證。本學期，我園訓練教學管理工作在上級主管部門的關懷支持和在園長的細心指導下，以“促進老師專業進展、提高訓練教學質量”為重心，以《幼兒園訓練指導綱要》、《3—6歲兒童學習與進展指南》為依據，扎實基礎、追求優質，凸顯特色，不斷優化幼兒園一日活動，在提高幼兒整體素養、不斷提升幼兒園保教質量上又跨出了堅實的一步。回憶一學期來的工作，有辛苦的付出也有勝利的喜悅，現將一學期以來在教學管理工作方面所作出的努力和取得的成果總結如下：

一、強化日常管理，提高工作實效

本學期，我們仔細執行《幼兒園訓練指導綱要》與《泰州市幼兒園一日活動常規實施細則》的精神，真正讓一日活動更加合理、科學。

首先，抓好各類方案的制定與實施。學期初，我們組織各班級組深化學習《綱要》《指南》，依據各領域的訓練要求和年齡段幼兒的進展目標，在園長室的指導下，以省編教材為主干，同時整合其他教材的優秀課程，以及我園多年積累的園本課程資源，形成本年度訓練教學方案。其次，注意對各班《一周活動方案支配表》制定的檢查與指導，要求老師們在制定周方案時，做到科學合理地支配一日活動，保證幼兒每天1小時戶外體育活動、2小時戶外活動、3小時嬉戲活動。同時，幼兒園依據實際狀況，制訂了《戶外場地支配表》、《專用活動室支配表》，園領導實行每日例檢、隨機抽檢的方式對各班級組、各班一日活動開展狀況、方案執行狀況、備課狀況進行檢查，并作好檢查記錄，檢查結果在每周周前會議上評議，從而促進老師在活動中盡量多給幼兒發表自己見解的機會、保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間、保證幼兒在集體活動中的主動參加……在這種和諧優化的訓練情境中，每個幼兒的制