“國培計劃（2020）”——河北省鄉村骨干教師省外研修項目初中數學骨干教師培訓前測問卷1.您的性別是？[單選題]○男○女2.您的學校位于？[單選題]○鄉村○縣城○城鄉結合部○市區3.您的年齡？[單選題]○25歲以內○26——35歲○36——45歲○46——55歲○55歲以上4.您的職稱？[單選題]○A.初級○B.中級○C.高級○D.副高級○E.正高級○F.未定級5.您的教齡是？[單選題]○A.1年以內○B.2-3年○C.3-5年○D.6-10年○E.11-15年○F.16-20年○G.21年以上6.您所任教學校的規模？[單選題]○A.200學生以下○B.200-500學生○C.500-1000學生○D.1000學生以上7.您認為您勝任學校教育教學工作嗎？[單選題]○完全勝任○比較勝任○一般○不太勝任○很不勝任8.請對自己專業理念發展情況進行判斷——教育教學的態度與行為[單選題]○非常好○比較好○一般○比較差○非常差9.請對自己專業理念發展情況進行判斷——對學生的態度與行為[單選題]○非常好○比較好○一般○比較差○非常差10.請對自己專業理念發展情況進行判斷——個人修養與行為[單選題]○非常好○比較好○一般○比較差○非常差11.請對自己專業理念發展情況進行判斷——教師的職業理解與認識[單選題]○非常好○比較好○一般○比較差○非常差12.請對自己專業知識擁有情況進行判斷——學科知識[單選題]○非常多○比較多○一般○比較少○很少13.請對自己專業知識擁有情況進行判斷——學科教學知識[單選題]○非常多○比較多○一般○比較少○很少14.請對自己專業知識擁有情況進行判斷——教育知識[單選題]○非常多○比較多○一般○比較少○很少15.請對自己專業知識擁有情況進行判斷——通識性知識[單選題]○非常多○比較多○一般○比較少○很少16.請對自己專業能力發展情況進行判斷——班級管理與教育能力[單選題]○非常強○比較強○一般○比較弱○非常弱17.請對自己專業能力發展情況進行判斷——教學實施能力[單選題]○非常強○比較強○一般○比較弱○非常弱18.請對自己專業能力發展情況進行判斷——教學設計能力[單選題]○非常強○比較強○一般○比較弱○非常弱19.請對自己專業能力發展情況進行判斷——溝通與合作能力[單選題]○非常強○比較強○一般○比較弱○非常弱20.請對自己專業能力發展情況進行判斷——教育教學評價能力[單選題]○非常強○比較強○一般○比較弱○非常弱21.請對自己專業能力發展情況進行判斷——反思與發展能力[單選題]○非常強○比較強○一般○比較弱○非常弱22.本次培訓的主題為“基于核心素養的教學能力提升”，您的意見是？[單選題]○贊成○不贊成○無所謂23.關于數學核心素養，您是：[單選題]○很了解○不太了解○不了解24.關于核心素養在課堂中的落實，您是：[單選題]○自覺落實○偶爾落實○幾乎沒有落實25.您認為影響自己關于核心素養在課堂落實的主要原因[單選題]○自己不太理解核心素養○自己不清晰核心素養如何在課堂中落實○自己基于核心素養的教學設計能力不足○自己基于核心素養的教學實施能力不足○其他（請填寫）_________________*26.關于北京學習目標，您認為——厚基：增加知識與理論[單選題]○非常認同○比較認同○一般○不太認同○很不認同27.關于北京學習目標，您認為——提能：提升教學設計與實施能力[單選題]○非常認同○比較認同○一般○不太認同○很不認同28.關于北京學習目標，您認為——廣識：開闊視野，了解北京經驗[單選題]○非常認同○比較認同○一般○不太認同○很不認同29.關于北京學習目標，您認為——拓友：結識同行與專家[單選題]○非常認同○比較認同○一般○不太認同○很不認同30.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——破冰起航與團隊建設[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要31.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——疫情防控與自我健康防護[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要32.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——核心素養與課堂教學[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要33.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——做“四有”好老師[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要34.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——基于核心素養的單元教學設計[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要35.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——基于核心探究的動態教學軟件[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要36.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——核心素養下的教學改革[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要37.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——數學教師如何培養學生的核心素養[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要38.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——腦科學與教學變革[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要39.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——基于新中考要求復習課教學策略[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要40.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——學員教學設計修訂指導[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要41.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——微格教學[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要42.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——與北京教師同課異構[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要43.圍繞主題與目標，項目組設計的學習活動——名校現場聽評課觀摩[單選題]○很有必要○有必要○一般○不太必要○沒有必要44.您喜歡的培訓方式主要有[多選題]□A.名校訪學□B.名師示范□C.跟崗學習□D.自主學習□E.小