.::;?安康平安過夏天?教案

教學目的

1、引起學生對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關注，關注本身安康，引導學生珍愛生命，維護自我。

2、通過活動探究讓學生在夏季能科學合理地防暑降溫和開展活動，重視活動和飲食平安，學會維護本人，培養良好的生活習慣和衛生習慣。

3、能在家長和老師指導下進展初步探究，懂得夏季自我維護的根本戰略與方法，學習在生活中加以運用。

4、通過生活中的觀察、比擬和體驗，指導學生探究涼爽的正確方法及防止腹瀉應注意的問題；通過實際操作，嘗試來處理生活中遇到的詳細問題。

教學重難點

1、重點：能表現對夏天天氣變化和常見疾病與傷痛的關注，初步懂得夏季自我維護的根本戰略與方法。

2、難點：夏季自我維護的根本戰略與方法在生活中加以運用。

教學過程

導入：

美麗的夏天已來到我們的身邊，為了能健安康康、快快樂樂地度過夏天，應該注意些什么呢？讓我們一起來為大家提個醒。

活動一：多變天氣我注意。

1、引導學生說說本人對夏天天氣多變的印象，可以結合學生本人的經歷來談。

2、小組交流：我們應怎樣應對夏天多變的天氣？

3、各組選代表集體交流。

〔如：注意收看天氣預報；外出一定要關好門窗、收好院子里的衣服；雨天外出帶傘、帶雨衣；注意帶好添加的衣服預防天氣變冷。〕

4、打雷下雨的時候還應該注意些什么呢？

引導學生交流本人曉得的避雨防雷知識，老師并作一定的補充。

〔如：遠離高煙囪、鐵塔、電線桿和大樹等物體，千萬不要站在大樹下或破墻邊避雨。〕

師：俗話說“六月天，孩子臉，說變就變。〞夏天是個天氣多變的季節，所以我們一定要多多注意，保證安康。

活動二：我是保健小能手。

1、讓學生說一說夏天進展戶外活動,常見的問題有哪些？

〔如：中暑、被蚊蟲叮咬、曬傷、長痱子等。〕

老師講解：中暑的主要原因是氣溫過高，引起人頭暈、惡心嘔吐等。因而，在炎熱的夏天長時間行走或進展較劇烈的體育活動時，都可能發生中暑。

2、組織學生討論夏日戶外活動應該注意什么？

〔如天氣炎熱時減少戶外活動防止中暑；防止烈日的暴曬，維護好皮膚；不到蚊蟲多的地方玩耍等。〕

3、開展“我是小醫師〞活動。

創設情景，讓學生利用手里的藥品現場處理蚊蟲叮咬、中暑、曬傷、長痱子的情況，并介紹這些藥品的作用及使用方法。

活動三：辨析與討論：夏天怎樣涼爽好。

1、引導學生辨析這樣讓本人涼爽好不好。

〔1〕打完球回來，大汗淋漓，汗也不擦，就直接用涼水沖頭。

〔2〕覺得暑熱難忍，就無節制地吃冷飲。

〔3〕跳完繩回家，覺得太熱，徑直跑到空調下吹涼風。

2、請學生將能使本人涼爽的方法分別寫在卡片上，讓學生抽卡區分，哪些做法好？哪些做法不好？為什么？

3、學生討論、發言：聽了介紹后有什么感受？

4、老師小結：學習和掌握防暑降溫的正確方法，能協助大家在夏季更好地進展自我維護，從而讓本人身體更安康，讓家人更省心。

活動四：辨析與討論：夏天怎樣預防腹瀉。

1、模仿游戲：小動物開店。

〔1〕讓一名同學扮演小山羊，開冷飲店，掛出冷飲圖，另一名同學扮演小兔貪吃冷飲，理解貪吃冷飲的后果。

〔2〕讓一名學生扮演小牛，開水果店，掛出瓜果圖，另一名同學扮演不講衛生吃瓜果的小狗，理解不講衛生的后果。

〔3〕讓一名學生扮演小貓，開燒烤店，掛出燒烤食品圖，另一名學生扮演貪吃的小獅子，理解貪吃燒烤的后果。

〔4〕讓一名學生扮演小狗，肚子疼并拉肚子，媽媽陪他上醫院打針，他就是哭著不去。

2、引導學生辨析他們這樣的做法好不好，問題在哪里。

3、請學生結合本人的體會，談一談當本人因為不注意飲食衛生，或貪吃而導致腹瀉時，本人和家人的感受。

4、討論：為了減輕本人的痛苦，為了減少家人的煩惱，怎樣做才干預防腹瀉？

5、老師出示兒歌，齊聲朗讀：

夏天美，天氣熱，

少冷飲，多喝水。

蚊蠅多，傳疾病，

生吃瓜果要洗凈。

防疾病，保安康，

病從口