大班健康好吃的糖果教案

大班安康好吃的糖果教案1

活動設計背景

幼兒是祖國的將來和盼望，培育他們良好的行為習慣是至關重要的。糖果是孩子的最愛，為了讓幼兒在了解糖果美味的同時，做到正確的愛護牙齒，我設計了本節教學活動。

活動目標

1、能夠感知糖果的不同形狀及質感味道，說出軟硬。

2、探究發覺糖果在水中的溶化。

3、知道糖果好吃要適量。

4、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解安康的小常識。

教學重點、難點

重點：觀看、了解糖果的外形、知道糖果的種類很豐富。

難點：情愿用語言表達自己的發覺和感覺。

活動預備

1、玻璃杯1個，幼兒自己的水杯

2、各種糖果若干(外形、顏色不同的糖等)

活動過程

一、用談話導入，激發幼兒的興趣

師：“小朋友，糖果仙子給你帶來了好吃的糖果，你們喜愛嗎?現在教師就把糖果送給你們吧!

二、感知糖果的特征：

1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的質地(每名幼兒取一塊糖)

師：“現在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送給你們的糖果，有什么感覺?”

小結：原來呀，糖果是有軟、硬之分，一摸就摸出來了，糖的質地不一樣，分硬糖、軟糖。

2、猜一猜糖果在水中的變化

師：假如教師把糖果(奶糖和水果糖)放在水中會放生什么變化呢?讓我們看一看吧!

將溶化后的水倒到幼兒的水杯中，讓幼兒品嘗水，說出什么味道。(引導幼兒說出糖溶化了)

師：水變甜了，說明糖在水里溶化了。那么把糖放到小嘴里會有什么變化呢?你們想不想試一試啊?

3、看一看感知糖果的外形、顏色

師：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友們用你們光明的小眼睛，仔細的看一看你的糖果是什么外形的，什么顏色的?(有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長方形的，有的是玉米型的。有黃色的，紅色的，橙色的)

三、品嘗糖果感知糖果的味道

師：這么多五顏六色的糖果吃到嘴里味道肯定會很美，讓我們嘗一嘗吧!

1、教師請幼兒品嘗糖。師：“這種糖吃在嘴里什么感覺?”(幼兒大膽說出感受)嘗一嘗甜不甜。!出自:屈老、師!小朋友，剝下的糖紙怎么辦?(讓幼兒說一說)

2、幼兒一邊品嘗一邊答復教師的問題：吃到嘴里糖果是什么外形的，是什么顏色，是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導幼兒答復糖果變小了)

四、完畢活動：

教師小結：小朋友們糖雖然好吃，但不能多吃，別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙，下面我們一起去漱口去吧!

活動反思

好吃的糖果的目標是讓幼兒觀看、了解糖果的外形，知道糖果的種類很豐富，情愿用語言表達自己的發覺和感覺。在活動中，我向幼兒提問：“你的糖果是什么外形的?”有的幼兒說：“糖是長方形的!”有的幼兒說：“有的答復是圓形的!”有的幼兒說：“是玉米型的!”有的幼兒說：“長方形的?！庇變涸谑煜じ鞣N各樣的糖果、品嘗糖果的過程中，奇怪心、動手力量、語言表達力、想象力量得到了進展。

小班幼兒的想法還很稚嫩，但他們已會試著用自己的思維方式提出各種理由，去解答各種的疑問。作為教師的我，就應當和孩子們站在一起，針對他們的奇怪、好動等特點，運用感知、溝通、觀看等多種方式，讓他們積存感性閱歷。糖果的味道可以嘗，糖果外型美觀，在探究活動中能充分調動孩子多種感官進展操作。

大班安康好吃的糖果教案2

設計背景

放完寒假回來，保健醫生晨檢時發覺有局部幼兒消失蛀牙了?？隙ㄊ欠偶龠^年在家吃糖吃零食吃多了。針對這一狀況，我想給孩子們上節安康教育課，讓孩子們知道糖果應當怎樣吃。

活動目標

1。了解糖果吃多了對身體有害處。

2。知道應當約束自己的行為，適當、適量地吃糖。

3。知道人體需要各種不同的養分。

4。培育良好的衛生習慣。

5。了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。

重點難點

重點：了解糖果吃多了的害處。

難點：知道掌握自己，適當、適量地吃糖。

活動預備

糖果若干，幼兒用書《糖果不能多吃》，實物投影儀，卡通蛀牙圖片若干

活動過程

一、說一說

糖果

1、教師：小朋友們，看看教師今日給你們帶來了什么好吃的。

2、教師：你們喜愛吃糖嗎？為什么喜愛吃糖？

3、教師：糖吃多了好嗎？為什么？

二、看一看，說一說

1、教師用實物投影儀投影幼兒用書《糖果不能多吃》。

2、教師做適當引導，請幼兒講講幼兒用書上的故事。

3、教師：圖上的小朋友很愛吃糖，她覺得糖可好吃了，就不停地吃。結果糖吃多了就上火了，于是生病發燒了?？墒牵偤?，又開頭吃糖，結果牙又疼了?？墒撬€不怕，連續吃糖，最終變成一個小胖子了！現在你們知道糖吃多了有什么害處了嗎？

4、請幼兒說說糖吃多了的害處。

5、出示卡通蛀牙圖片，教師：糖吃多了就簡單有蛀牙，牙齒疼得受不了。你可怕嗎？應當怎么做才能愛護好牙齒呢？

三、爭論：

糖應當怎樣吃

1、教師：糖果甜甜的很好吃，小朋友們都喜愛吃。但是我們看到糖吃多了也有許多害處。那么，我們應當怎么做呢？糖應當怎樣吃才好？可以吃許多嗎？

2、請幼兒自由發表意見。

3、總結：糖果好吃，但是不能多吃，應當有克制地吃，這樣才不簡單上火、發胖。吃完糖要漱口、刷牙，才能愛護好牙齒，使牙齒不被蟲子蛀掉。

教學反思

《糖果好吃別多吃》這一教學活動，我覺得開展得還是比擬好的，幼兒參加活動的積極性比擬高。

在日常生活中，孩子對甜的食品特殊的感興趣，很喜愛吃糖果。但是糖果吃多了，簡單形成蛀牙，為了教育孩子平常吃糖果要適量，懂得愛護自己的牙齒，所以我選擇了這一活動。

在活動開頭的時候，我把糖果放在盒子里，然后搖擺盒子，以神奇的語氣引出，孩子的奇怪心就給調動起來了。幼兒用書上《糖果不能多吃》的”故事，我用實物投影儀呈現在幼兒眼前，給幼兒最直觀的感受，教師不需做許多引導，幼兒就已知道了故事的內容。

在幼兒爭論的時候，我供應了充分的爭論和溝通的時間，讓每一名幼兒都有表現的時機，使幼兒對自己的感受也發揮得淋漓盡致，也是幼兒從一些淺薄的語言或動作提升到了較高的一個層次，豐富了幼兒的已有閱歷，也使幼兒的思維更加的活潑了。問小朋友糖吃多了的害處，好幾個小朋友都能夠說到點子上，知道糖果吃多了牙齒簡單壞掉?？吹叫“嗟暮⒆幽軌蛴米约旱恼Z言講到這一點，我感到很快樂。再給幼兒看了一些我收集到的卡通蛀牙的圖片，幼兒的熟悉更為深刻了，剛好我們班有一個小朋友由于以前吃多了糖果有了蛀牙，前陣子牙還疼過，通過他這一實例，教育孩子平常吃糖果要適量，吃完糖要漱口、刷牙，才能愛護好牙齒。

在活動中我的心情飽滿，以大朋友的身份與幼兒一起參加活動，增加了孩子活動的積極性。

大班安康好吃的糖果教案3

活動設計背景

依據我班幼兒的實際狀況以及現有的學問水平,通過各種活動幫忙幼兒加深對蔬菜種類、養分的熟悉,培育幼兒的探究力量和動手操作力量,使他們產生奇怪心,激發幼兒的學習興趣,使其成為一個開放、互動的有機整體,以促進幼兒的身心進展、因此,我設立了本次主題活動《好吃的蔬菜》。

活動目標

1、在觀看、談話、操作等活動中，了解常見蔬菜的可食用局部。

2、知道各種蔬菜它有不同的吃法，養成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。

3、通過買菜嬉戲活動，進展幼兒的社會交往力量和語言表達力量。

4、知道人體需要各種不同的養分。

5、初步了解安康的小常識。

教學重點、難點

活動重點：了解常見蔬菜的可食用局部。

活動難點：知道各種蔬菜有不同的吃法，養成愛吃蔬菜、不挑食的好習慣。

活動預備

1、閱歷預備：有關蔬菜的一些學問閱歷，了解蔬菜的不同吃法。

2、物質預備：(1)各種實物蔬菜，如蔥、大蘿卜、胡蘿卜、地瓜、茄子、小白菜、黃瓜、番茄、辣椒、韭菜等;(2)常見蔬菜頭飾、錄音磁帶。

活動過程

一、開頭局部：通過猜謎嬉戲引起幼兒參加活動的興趣

小朋友們，現在請你們和教師一起玩一個猜謎嬉戲，請小朋友仔細聽，看誰最聰慧。“紅公雞，綠尾巴，一頭鉆金地底下?！?/p>

二、根本局部：

(一)熟悉蔬菜的根/莖/葉

1、出示實物大蘿卜

小朋友都很聰慧，猜謎語猜的很精確。那么，看看教師手里拿的是什么呢?(大蘿卜)

幼兒思索：蘿卜養分很豐富，我們主要吃它的哪局部呢?(根)你們還知道哪些蔬菜是吃根的呢?

幼兒行動：選擇出教師為幼兒預備的各種吃根的蔬菜，并且擺放在一起

2、出示一根完整的蔥

教師：請小朋友們仔細觀看看看教師給你們變出一棵什么?(大蔥)

幼兒思索：你們還知道哪些蔬菜是葉菜類的呢?

幼兒行動：把葉菜類的蔬菜挑出來，擺放到一起。

3、我們知道蔬菜有的吃根，有的吃葉，還有的蔬菜吃什么呢?

幼兒：自由說，教師講解提示。

教師：舉例說明，茄子、黃瓜、豆角這幾種常見的蔬菜都是果菜類蔬菜。

幼兒：動腦思索還有哪些吃果的蔬菜呢?說出它們的名稱。

教師行動：教師把吃果的蔬菜挑出來，并擺放在一起。

(二)了解蔬菜的不同吃法

教師：現在呀，我們知道蔬菜按它吃的局部可以分為根類、葉類、果類，還有花類、莖類，我們以后再一起探究它。那么，小朋友，你們知道嗎?蔬菜含有多種維生素，養分特別豐富，對我們幼兒的生長發育尤為重要，所以教師盼望小朋友要多吃各種蔬菜，不要挑食。那么這些蔬菜都能怎么吃呢?誰來說一說?

幼兒：炒著吃、拌涼菜吃、燉著吃、煮著吃。

教師：引導幼兒知道蔬菜有的可以生吃，有的可以熟吃。

(三)嬉戲活動：買菜

教師扮演賣菜的人，幼兒扮演買菜的人，去買一種自己喜愛吃的蔬菜，但必需正確說出應當吃哪個局部，才能買到菜。

三、延長局部

小朋友們真聰慧，都能精確地說出自己喜愛的蔬菜應當吃哪局部。但是，小朋友，我們吃蔬菜的時候肯定要講究衛生，洗潔凈再吃。小朋友把買到的蔬菜帶回家，給爸爸、媽媽講一講這種蔬菜應當吃哪局部?怎樣吃?并做成菜肴和爸爸、媽媽一起品嘗!

活動反思

這是一節安康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的緣由可能是她們的味覺還沒有發育完全，覺得蔬菜不好吃。以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進展爭論，并讓幼兒知道蔬菜里有許多養分的東西，能幫忙我們長高、長美麗。并幫忙我們消化;最終，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓舞幼兒要多吃蔬菜有益安康。

大班安康好吃的糖果教案4

活動設計背景

幼兒是祖國的將來和盼望，培育他們良好的行為習慣是至關重要的。糖果是孩子的最愛，為了讓幼兒在了解糖果美味的同時，做到正確的愛護牙齒，我設計了本節教學活動。

活動目標

1、能夠感知糖果的不同形狀及質感味道，說出軟硬。

2、探究發覺糖果在水中的溶化。

3、知道糖果好吃要適量。

4、了解主要病癥，懂得預防和治療的自我愛護意識。

5、初步了解安康的小常識。

教學重點、難點

重點：觀看、了解糖果的外形、知道糖果的種類很豐富。

難點：情愿用語言表達自己的發覺和感覺。

活動預備

1、玻璃杯1個，幼兒自己的水杯

2、各種糖果若干(外形、顏色不同的糖等)

活動過程

一、用談話導入，激發幼兒的興趣

師：“小朋友，糖果仙子給你帶來了好吃的糖果，你們喜愛嗎?現在教師就把糖果送給你們吧!

二、感知糖果的特征：

1、摸一摸，捏一捏，感知糖果的質地(每名幼兒取一塊糖)

師：“現在用你的小手摸一摸，捏一捏糖果仙子送給你們的糖果，有什么感覺?”

小結：原來呀，糖果是有軟、硬之分，一摸就摸出來了，糖的質地不一樣，分硬糖、軟糖。

2、猜一猜糖果在水中的變化

師：假如教師把糖果(奶糖和水果糖)放在水中會放生什么變化呢?讓我們看一看吧!

將溶化后的水倒到幼兒的水杯中，讓幼兒品嘗水，說出什么味道。(引導幼兒說出糖溶化了)

師：水變甜了，說明糖在水里溶化了。那么把糖放到小嘴里會有什么變化呢?你們想不想試一試啊?

3、看一看感知糖果的外形、顏色

師：在把糖果放到小嘴里之前，小朋友們用你們光明的小眼睛，仔細的看一看你的糖果是什么外形的，什么顏色的?(有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長方形的，有的是玉米型的。有黃色的，紅色的，橙色的)

三、品嘗糖果感知糖果的味道