大班上學期工作計劃（匯總4篇）一、班級讀書活動的開展。

1、讀書的宣傳

班級讀書活動的宣傳將借助班級讀書專欄、飛信和博客等形式來綻開，向家長宣傳讀書的好處、親子閱讀的方法、優秀文章、班級讀書活動動向及需家長協作的方面等

2、書香班級的打造

新學期以繪本故事《好餓的毛毛蟲》和歌曲《珍寶愛讀書》為引子，鼓舞幼兒爭__書惜書的“小書蟲”，組織評比班級讀書小明星、小故事大王、布置親子閱讀感悟展覽、進展圖書漂流活動、進展每周繪本故事課、溫馨睡前故事、自制圖書、爸爸媽媽進課堂講故事等多種形式的讀書活動，將讀書活動融到主題當中，為幼兒營造讀書氣氛。

3、親子閱讀的重視

在學期初和期末分兩次進展“我家的小書櫥”調查活動，并布置展覽，為家長供應相互溝通、共享和學習的平臺。鼓舞家長為孩子多項選擇書、選好書，如：在節日或孩子生日時以“書”做禮物贈送給孩子，每天有固定親子閱讀時間、有周末去書店的習慣等。

4、在教師的指導下，由幼兒創作、家長完整記錄的方式記錄下孩子的代表性作品，家長更全面的感受孩子的學習方式，了解孩子的進展過程，家園共享幼兒成長的喜悅。

5、依據讀書活動的開展，跟家長做好讀書活動宣傳、圖書推舉、家庭閱讀活動指導等，在第__屆讀書節活動中，進展書香家庭的評比等活動，讓家庭積極參加到活動中，家園同步為孩子營造良好的讀書環境。

二、班級活動區嬉戲的開展

1、把活動區嬉戲材料的搜集作為教育的契機

活動區嬉戲需要大量的、不斷豐富的各種原始材料，這些材料隨主題的進展需要孩子和家長參加完成搜集任務，在搜集過程中需要我們有意識地引導孩子習得資料搜集常識，并嘗試進展簡潔的分類、統計等。

2、帶動兩位小教師進展連續的子課題討論和探究。將學習到的《指南》精神，運用到觀看、分析、反思、改良中，在學期完畢時整理討論結果。

三、良好行為習慣養成

1、結合“6s治理”，做到班級物品干凈有序，布局合理，讓每一個物品都一個家，三人協作保持。培育有序、規章意識，讓標記告知孩子該怎么做。

2、引導幼兒主動協作晨檢和午檢，通過各種安全演練活動、每周安康活動與隨機安康教育相結合活動，讓幼兒了解傳染病預防和根本的衛生習慣的學問，促進幼兒自我愛護意識、等方面的進展，加強自理力量的培育。

3、建立班級“備忘錄”，注意保育細節。

4、借助“節日”主題實踐活動，使各項活動更加的情景化，在體驗中，增進親子感情，懂得感恩、習得禮儀。

5、有規劃的開展好幼小連接活動，為幼兒順當適應小學做好根底。我們會把幼小連接活動，納入詳細課程規劃中，結合小學生活、教育的一些根本行為習慣要求，如，坐姿、握筆姿態、用眼衛生、自我效勞意識、任務意識、獨立意識等開展活動。同時，加強幼兒頸部肌肉、腿部肌肉等的熬煉，提高幼兒身體的素養和對環境的適應力量。

6、家長志愿者活動。連續鼓舞家長走進幼兒園參加到班級活動中，結合主題、節日、家長特長等，利用自己的專業學問與技能，豐富我們的課程資源，激發家長的參加意識，提高家長主動參加幼兒園活動的積極性，參加到家長志愿者活動中來。

總之，我們三位教師將團結全都、同心協力的把工作做好、爭取更多的收獲成長與歡樂。

大班上學期工作規劃2

一、指導思想

幼兒園新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并積極支持、幫忙家長提高教育力量。”家庭教育指導的本質是家長熟悉提高的過程，根本目標是促進幼兒進展。將家庭教育融入幼兒教育范疇，是為了促進幼兒園辦園水平提高;增加家長對幼兒園的信任感;提高對關懷的程度;強化動機;提高家教素養和家教質量。

二、狀況分析

上學期，我班開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績經過一學期的家長工作，原先對幼兒不關懷、無所謂的觀念已有很大轉變，們紛紛主動向詢問孩子在園的生活學習狀況。對目前開展的主題活動、活動區活動都有了肯定的了解。同時也賜予了我們很多的協作。對一些不明白的事能進展電話聯系，請假制度也開展得很好。但了解到班里有很大一局部家長工作繁忙，都由祖父母帶，存在依靠性強，自理力量差，節假日不午睡等一系列不良習慣。這樣就影響了教學活動的開展。各方面力量還待培育。針對上述狀況加強家園合作顯得特別重要.，因此我們分析后認為，我班上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的根底上，加大親子活動的創新開展，讓工作取得更大的成效。

三、目標

1、針對不同層次的家進步行不同的聯系、交往，力爭讓每位家長都能時刻了解孩子在園的狀況，讓滿足放心。

2、依據教學活動的需要，請務必關懷家園欄，關懷主題教學，做好家園協作工作，使教學活動得以順當開展。

3、請獻計獻策，共同商討良方。

4、依據的需要，供應便利效勞。

四、措施

1、開學前電話聯系每位家長。

2、了解假期生活狀況和安康狀況。

3、做好家訪工作，了解孩子學習狀況與生活習慣。

4、利用接送時間，與各位簡潔反映幼兒在園狀況，并了解在家表現，與商討的有效方法。

5、五月開設家長開放日活動，組織家長帶著孩子到小學去參觀，觀摩小的上課狀況，并請談談參觀后的感想和體會。

6、每月做好在園評價記錄，并請也能協作填寫有關欄目。

7、學期完畢時，寫好每個在園狀況匯報表，向匯報。

8、做好期末家訪工作，盼望能合理安排好的假期生活。

大班上學期工作規劃3

一、班級狀況分析

我們班現有__名幼兒，通過上學期的學習，各方面力量都有很大的提高，自理力量強，并且能夠學會關懷，幫忙別人，能夠嫻熟的把握所學學問，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強常規方面的訓練，努力培育他們養成良好的學習習慣和課堂留意力，為小學打好堅實的根底。

二、教育教學方面

我們將連續貫徹《幼兒園教育綱要》，依據課改精神，完成教育教學目標，并依據我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及外鄉文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的學問，拓展他們的視野，另外，依據孩子馬上升入小學的需要，可適當的教孩子一些生字，書寫簡潔的字，并加強1到10的手腦數算，使孩子們能夠嫻熟把握。在語言方面，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達力量。

三、教師專業成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素養才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要連續努力學習專業學問，提高專業水平，勤練根本功，多看，多學，多想，多思索，不斷的追求創新意識，為班級開設有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環境創設方面

為孩子創設良好的教育環境對孩子的進展也有至關重要的作用。因此，我們既要為孩子制造良好的物質環境，也要為孩子制造珍貴的精神環境，為孩子供應與主題相關的資料，滲透到活動區活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探究學問。依據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進展各種愛國活動，了解祖國大好河山，培育孩子的愛國情感。現在提倡的和諧社會，更應當培育孩子關愛他人，幫忙有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起。為孩子制造條件去幫忙有困難的人。

五、家長工作方面

父母是孩子的第一任教師，教育好孩子離不開家長的協作。要努力做好家長的工作，準時和家長溝通，以電話，書信，家園聯系冊和家訪的形式與家長探討教子閱歷，準時反映幼兒在園狀況，了解在家表現。請家長準時了解幼兒園所教的學問，協作收集相關的主題資料，豐富相關的學問，準時指導催促孩子完成作業，增進親子關系。培育孩子良好的學習習慣和生活習慣。

大班上學期工作規劃4

新的學期新的盼望，新的學期新的挑戰，依據本班實際狀況和家長的建議，經過爭論我們擬定了本學期的工作規劃，我們將供應多元整合的學習時機，充分利用各種資源，以開放的態度，陪伴幼兒經受這有意義的一學期。

一、根本狀況

本班共有幼兒__名，通過兩年來師生的共同努力，絕大局部幼兒養成了較好的生活自理力量，均能自己穿衣、進餐，生活衛生習慣，進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具，同時都能積極參加到體育活動中，身體狀況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維敏捷、對食物布滿奇怪心與學習欲望，活動中能積極發言。有局部幼兒自控力量較弱，留意力簡單分散，遵守集體規章意識較薄弱，還有個別幼兒傾聽習慣較差，敬重他人的意識較薄弱。班里年齡較小的幼兒各方面力量較弱，動手力量差，膽子小，雖已根本適應幼兒園生活，但在一日生活常規各環節上主動性較差，需要教師、同伴更多的關懷與關注以幫忙他們更好的進步、提高各方面的力量。

二、活動目標

１、能積極、主動地參與數學活動，能初步運用在生活中的數學。

２、幼兒能按三種以上共同屬性進展分類，理解零的含義。

３、從自身動身區分左右。

４、學習區分10以內的單雙數。

５、用目測和自然測量的方法比擬物體的長短、高矮、寬窄、輕重、遠近、厚薄等。

６、學會10以內數的分解、組成、加減運算，并在生活中進展運用。

７、熟悉圓柱體、球體，比擬立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

８、對四周環境中的事物、大事和現象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。

９、學會用觀看、收集、記錄、統計等簡潔的科學方法。

10、情愿和同伴共同探究，能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

11、在日常生活和嬉戲等多種活動中，加深對數量、形體、時空實際意義的理解，學習簡潔運用。能從多個角度進展簡潔的比擬、測量、排序、分類、推理等認知活動。

三、活動重難點

1、能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。

2、知道10以內的單、雙數及相鄰數，會倒和成組地數數。

3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內），發覺總數與局部數之間的關系，局部數與局部數之間的互補關系和互換關系。

4、學習用自然物測量物體，會比擬粗細、輕重、厚薄等。

5、能從生活和嬉戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和好玩。

6、有根本的空間方位概念，能以自身為中心區分左、右，能依據肯定的.特征區分目標位置。

7、能發覺平面圖形和立體圖形的不同和一樣之處。

四、解決重難點措施

1、教學活動中引導幼兒對四周環境中的數、量、形、時間和空間等現象產生興趣，建構初步的數概念，并學習用簡潔的數學方法解決生活和嬉戲中某些簡潔的問題。

2、在操作活動中，引導幼兒按某個特征對物體分類。學習多種角度分類，比擬事物的微小差異與異同，形成類概念。

3、在日常生活中，引導幼兒比擬兩三個物體間量（大小、長短、高矮等）的顯著差異，并按某個特征進展物體的排序。

4、在日常生活中，引導幼兒能手口全都地點數“20”以內的實物并說出總數。用多種方法數數，按實物范例和指定的數目取出相應數量的物體。

5、在嬉戲中比擬事物的輕重，區分左右，練習簡潔的統計方法學習用不同的方法測量。

五、安康活動活動目標：

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的養分。

2、主動保持個人和生活場所的衛生，情愿維護公共環境的干凈。

3、生活有規律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能依據自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

4、了解預防齲齒和換牙的有關學問。積極協作成人承受疾病的預防和治療。

5、學習聽信號變速、變方向走，步伐全都。能輕松自如地繞障礙曲線走。

6、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調整跑速的方法。

7、嫻熟把握跳動動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩、姿勢美麗。學習側跳和向不同方向變換跳等多種跳動形式。學習跳短繩。

8、提高鉆爬力量，改良已把握的鉆爬動作，速度快而敏捷。

9、能手腳交替敏捷地攀登各種設施，在活動中能遵守規章，不影響他人活動。

10、能按信號快速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

11、能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。

六、活動重難點：

1、對四周的事情感興趣，大膽表現自己的見解。

2、了解身體各器官的功能及愛護方法，學習意外受傷的根本處理方法，增加自我愛護力量。

3、保持旺盛的食欲，養成良好的生活、衛生習慣，知道應攝取肯定數量的熱能和多種養分素，滿意生長發育的需要，否則會給生長發育以及智力進展造成不良的影響。

4、熟悉安全標志，理解其含義，并能依據情景自己設計安全標志。

七、解決重難點措施：

1、在日常的晨間、戶外嬉戲等活動時，通過走竹鞋、拍皮球、滾鐵環等體育活動和嬉戲進展幼兒的根本動作，增加幼兒身體的適應力量和反抗力量。

2、通過平常的生活活