本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁學(xué)生感恩老師的演講稿三分鐘老師，是我們生命中不行缺少的園丁，她把無知的我們帶入學(xué)問的海洋，讓一朵朵花兒絢爛開放。我們感恩老師，是他讓我們看到精彩斑斕的世界。接下來我為大家整理了同學(xué)感恩老師的演講稿三分鐘，歡迎大家閱讀!

同學(xué)感恩老師的演講稿三分鐘1

老師，我想對您說。您的工作是神圣的，也是辛苦的，您每天為了我們辛勤的工作著、操勞著，有時(shí)候您還徹夜不眠。您對我們的學(xué)習(xí)更是關(guān)懷。

每當(dāng)我有進(jìn)步時(shí)，您會(huì)一如既往地支持我，并告知我不要自滿。每當(dāng)我退步時(shí)，您會(huì)委婉地指出我退步的緣由，不停的鼓舞我，并告知我不要自卑。

老師，我知道您的格言是：不要讓對你布滿盼望的人絕望。我知道您對您的每一個(gè)同學(xué)都布滿盼望，所以我始終在盡量做好自己。每一次您有什么事都會(huì)找我們，由于您信任我們，您對我們都充滿盼望。

老師，是您教我要對自己布滿信念，是您教我要堅(jiān)持不懈，是您教會(huì)我不要讓對自己布滿盼望的人絕望，是您教我懂得了感恩。

老師，您把您畢生的心血都獻(xiàn)給了您的同學(xué)。清風(fēng)飄過，帶走了歲月的痕跡，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，您從一個(gè)清麗脫俗的少女變成一位飽經(jīng)風(fēng)霜的人民老師。您為了我們的前途，頭上多出了幾絲銀發(fā)，皺紋布滿了您的眼角。

老師，您是人類靈魂的工程師，培育出很多棟梁;您是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵;您是無私的蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人。您是一艘巨輪，帶著我們迎風(fēng)遠(yuǎn)航。

老師，您是宏大的，也是辛勤的。您為了我們付出了您的青春，您為了我們整日勞碌。我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，不辜負(fù)您的一番教導(dǎo)。老師，我以后肯定會(huì)好好報(bào)答您。

同學(xué)感恩老師的演講稿三分鐘2

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

老師，是一支悄悄燃燒的紅燭，點(diǎn)燃自己，只為照亮別人，讓我們懂得奉獻(xiàn)的宏大，讓我們知道付出的歡樂;老師，是一只只春蠶，“春蠶到死絲方盡”，絲盡了，揮揮手，不帶走一片云彩;老師，是一盞明燈，在黑暗中把自己點(diǎn)亮，在黑暗中牽著我們的雙手，讓迷失方向的我們找到前方的路途。

老師，感謝您!還記得在我身體不適時(shí)，您關(guān)懷的話語使我感受到愛的暖和，使我有了戰(zhàn)勝病痛的士氣;記得在我犯錯(cuò)撒謊的時(shí)候，您那嚴(yán)厲?的目光使我臉紅，您那責(zé)怪的眼神使我慚愧;記得在我取得每一個(gè)進(jìn)步、獲得每一個(gè)勝利時(shí)，您總是告誡我“勝不驕、敗不餒”，讓我在前進(jìn)的道路上少了很多坎坷、多了很多自信。

在我們成長的道路上，您的一個(gè)眼神、一句話語、一個(gè)微笑，都是我們前進(jìn)的動(dòng)力，我們要向每一個(gè)人證明：只要努力，我們肯定行!

感恩老師，老師，感謝您的奉獻(xiàn)、您的付出、您的教導(dǎo)、您的照亮，讓還年少無知的我們走向勝利的山峰，邁進(jìn)喜悅的殿堂!

同學(xué)感恩老師的演講稿三分鐘3

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

沐浴著夏日的晨風(fēng)，走過校內(nèi)里的亭臺樓閣，青石小徑，看著幾株滿天星正搔首弄姿，有著淡掃蛾眉的嫵媚，空氣中溢滿草木的芳香，令人心曠神怡，古欄扉窗之下是清雅的風(fēng)韻。如此素雅的風(fēng)景，又使我想起素雅的她，在這片靈秀的土地上，她輕輕到來，讓我讀懂新的感受。

她飽讀詩書，滿腹經(jīng)綸，她帶我看到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的宏偉，帶我感受“無意苦爭春，一任群芳妒”的凄慘，帶我領(lǐng)會(huì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯美，帶我品嘗“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)很多愁”的愁緒，帶我陶冶“采菊東籬下，悠閑見南山”的超然物外，帶我游覽“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的心懷天下。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是她孜孜不倦為我們傳授語文學(xué)問的寫照。是她讓我讀懂博大精深的語文。

她可愛而童真，貪吃而講究，她帶我走過星棋排列的小吃店，帶我品嘗廉價(jià)卻美味的小吃，薄如蟬翼的牛肉和清湯寡面琴瑟相和，再配上她津津樂道的的話語，簡直恰到好處。她愛與同學(xué)交談，愿與同學(xué)嬉鬧，細(xì)小碧綠的香菜和粉磚玉砌的饅頭見證了她老師后更平易近人的一面。是她讓我讀懂魅力四射的人際交往。

她公正嚴(yán)明，對待全部同學(xué)都一視同仁。剛剛成為我們班的老師時(shí)，面對良莠不齊的我們，她恩威并施，用自己的熱忱和關(guān)愛來走進(jìn)每位同學(xué)的內(nèi)心。也讓我們進(jìn)軍了“好班”的行列。三尺講臺上的她，心有同學(xué)，用愛溶化我們心中的冰原。是她讓我讀懂桃李芳香的真諦。

她就像一本潔凈又不失本色的書，帶我讀懂詩詞歌賦，帶我讀懂世間百態(tài)，帶我讀懂人情冷暖，感恩老師。我努力讀懂她，讀懂難溟于心得師恩。

同學(xué)感恩老師的演講稿三分鐘4

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

老師，沒有豪言，沒有怨言，沒有壯言。他們大半與粉筆為伍，他們言傳身教，將精彩的品德，淵博的學(xué)問交給我們，使我們受益終生。

老師的愛，滋潤著我的心田，打開記憶之門，感人的場景在腦海里不斷涌現(xiàn)……

風(fēng)裹挾著雨，哽咽了我心中的歌聲。夏日的午后，我一個(gè)人孤獨(dú)的徘徊在學(xué)校的操場上，眼前的一切顯得是那么黯淡。剛剛過去的考試，我失利了，心情非常低落，好像四周的一切都籠上了一層灰色。老師讓我自己想一想之后應(yīng)當(dāng)怎么辦。內(nèi)疚，茫然在心頭交織。

風(fēng)雨襲來，掠走了我心中的絢爛。雨珠滑落，成了一道道淚痕，那是我留下的淚水嗎?陷入人生低谷的受挫感，巨石一般壓在我的心頭，我覺得自己身心疲乏，已無力興奮。莫非，我將要倒在驚濤的喧囂里?再也聽不到心中會(huì)想的歌聲嗎?

不，風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?一時(shí)的烏云遮不住自信的陽光，一時(shí)的暴雨沖不垮堅(jiān)決的信念。我最終明白了老師讓我自己想的道理。

其次天，老師找到了我，和顏悅色地問：“你有沒有想過這次為什么考得這么差?”“我做題太馬虎，學(xué)習(xí)不太勤奮。”老師聽到這些笑了，他又急躁地給我講解了試卷上的難題，并舉一反三。這讓我更深化地了解試卷上的錯(cuò)題。避開了下次再犯此類的錯(cuò)誤。

不知不覺，天已經(jīng)黑了，老師的題目也已經(jīng)講完了。快到離別的時(shí)候，老師告知我要細(xì)心要做題，努力的進(jìn)取。老師的教導(dǎo)，讓原本軟弱的我變得更加頑強(qiáng)，更加的樂觀進(jìn)取。最終，在其次次考試中，我獲得了喜人的成果。老師也投來了欣賞的目光。

老師，讓我慢慢懂得了遇到困難，不能頹廢，不能放棄。假如肯定要有風(fēng)雨，那就讓風(fēng)雨來得更猛烈些吧!

老師，一個(gè)神圣的稱號，在我處于人生的逆境時(shí)，讓我懂得怎樣面對它。感恩老師，老師賜予的暖和讓心靈的暖流在一瞬間迸發(fā)，并將和我永久相伴，走過現(xiàn)在與將來的每一個(gè)日子。我將永久記得感念師恩。

5同學(xué)感恩老師的演講稿三分鐘5

敬重的老師們，友愛的同學(xué)們：

大家好!

時(shí)間飛逝，我從一個(gè)無知的孩子來到了學(xué)校的校內(nèi)。

秋風(fēng)微涼。夕陽的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃耀著夢幻的顏色，斜斜的射在了一個(gè)人影上。

此時(shí)此刻，我正郁悶地趴在辦公桌上，無奈地看著桌上的練習(xí)題，腦海里出現(xiàn)著那一幕幕凄慘的畫面——”這都不會(huì)做，上課怎么聽課的!”老師站在那里，用手指著我的鼻子，還不時(shí)地看看我寫的作業(yè)。我不敢抬頭，只好凝視著光滑的地板。老師將作業(yè)本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說：“沒寫完就不要回去了!”“哦”我支吾了一聲，抬頭看了老師一眼，他很嚴(yán)厲?，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫著八

字，大有幾分“兇神惡煞”的樣子，這時(shí)，老師走出了辦公室，也許是去組織放學(xué)了。我就這么趴在桌子上，思索著這些問題，可過不了一會(huì)兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩!我就這么地消磨著時(shí)間……

不知何時(shí)，老師已經(jīng)走到了辦公室門前，我睜著迷漫的眼睛，看著他，老師高抬著頭，臉上寫滿了嚴(yán)厲?：“你怎么還沒寫完啊?看看別的同學(xué)，他們都知道做，同一個(gè)教室里的人，差距就這么大嗎?”我被說得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低著頭，眼里含著淚光，也不說話。氣氛似有些僵持，一會(huì)兒，老師輕嘆了口氣，“唉”老師走了過來，我不禁有些緊急，只感覺到一只寬厚有力的手，正摩挲著我的頭。

“還是我來教你做吧。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽光透過樹梢，支支丫丫的撒在窗前，不知為何，我感到一陣暖和，老師為我講解著題目，而我就悄悄地看著他，鼻尖壓著的眼鏡，反射著嚴(yán)厲的光線，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知為何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上，高聳著的試卷也露出了兇惡的面孔，整夜整夜地批改，老師沒有一絲怨言，即便為