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本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁學(xué)生實(shí)習(xí)房地產(chǎn)行業(yè)總結(jié)報(bào)告社會(huì)實(shí)踐是為了讓同學(xué)更早地熟悉社會(huì)、了解社會(huì),提高適應(yīng)社會(huì)的力量。社會(huì)實(shí)踐報(bào)告則更能夠照實(shí)地反映高校生的思想政治狀況。接下來,我在這給大家?guī)硗瑢W(xué)實(shí)習(xí)房地產(chǎn)行業(yè)總結(jié)報(bào)告,歡迎大家借鑒參考!

同學(xué)實(shí)習(xí)房地產(chǎn)行業(yè)總結(jié)報(bào)告1

一、實(shí)習(xí)目的:主要是為了對(duì)學(xué)過內(nèi)容的應(yīng)當(dāng)?shù)?還有實(shí)習(xí)多長時(shí)間等

二、簡潔介紹實(shí)習(xí)單位狀況

三、實(shí)習(xí)主要過程、實(shí)習(xí)內(nèi)容

四、寫一下實(shí)習(xí)感想

實(shí)習(xí)是每一個(gè)高校生必需擁有的一段經(jīng)受,它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)、在實(shí)踐中鞏固學(xué)問;實(shí)習(xí)又是對(duì)每一位高校生專業(yè)學(xué)問的一種檢驗(yàn),它讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問,即開闊了視野,又增長了見識(shí),為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),也是我們走向工作崗位的第一步。社會(huì)與校內(nèi)是不同的兩個(gè)世界,或許我們不能完全立即適應(yīng)這激烈競爭的社會(huì)。但我們要學(xué)會(huì)逐步適應(yīng)這個(gè)社會(huì),我想我這兩個(gè)多月的時(shí)間是我一個(gè)即將開頭大三生活的高校生邁向社會(huì)的第一步。

一、實(shí)習(xí)目的

會(huì)計(jì)是對(duì)會(huì)計(jì)單位的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個(gè)方面進(jìn)行計(jì)量、記錄、計(jì)算、分析、檢查、猜測、參加決策、實(shí)行監(jiān)督,旨在提高經(jīng)濟(jì)效益的一種核算手段,它本身也是經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的重要組成部分。會(huì)計(jì)專業(yè)作為應(yīng)用性很強(qiáng)的一門學(xué)科、一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)管理工作,是加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理,提高經(jīng)濟(jì)效益的重要手段,經(jīng)濟(jì)管理離不開會(huì)計(jì),經(jīng)濟(jì)更加展會(huì)計(jì)工作就顯的越重要。

兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我從課堂延長到工作,更深的了解了會(huì)計(jì)的工作范圍及詳細(xì)的工作流程,也增加了我適應(yīng)社會(huì)的力量。

二、實(shí)習(xí)單位狀況

溫州萬豪置業(yè)有限公司,是溫州的一家房地產(chǎn)開發(fā)公司。是由大連市天晟房地產(chǎn)開發(fā)有限公司和其他公司在20xx年創(chuàng)建的,主要業(yè)務(wù)是房地產(chǎn)開發(fā)和建設(shè)。

三、實(shí)習(xí)過程

作為學(xué)習(xí)了這么長時(shí)間會(huì)計(jì)的我們,可以說對(duì)會(huì)計(jì)基本上耳目能熟了。有關(guān)會(huì)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,我們都基本把握了。但通過實(shí)踐了解到,這么好像只是紙上談兵。如果將這些理論性極強(qiáng)的東西搬到實(shí)際上應(yīng)用,那我們也是無從下手,一竅不通。下面便是我這個(gè)暑假2個(gè)多月實(shí)習(xí)的狀況。我學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的會(huì)計(jì)的特點(diǎn)和積累,以及題外的許多道理。

第一天實(shí)習(xí)老師就讓我來編制報(bào)銷憑證,這與我們?cè)趯W(xué)校實(shí)訓(xùn)的時(shí)候有點(diǎn)出路,我們?cè)趯W(xué)校用的是報(bào)銷單,并且每一筆報(bào)銷費(fèi)用都以個(gè)人或次數(shù)分開填制。但在企業(yè)中,一般都采納月末一次性統(tǒng)一編制,將肯定期間的費(fèi)用或同類費(fèi)用一起報(bào)銷。實(shí)習(xí)老師說,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的都是正規(guī)的作法,但是每個(gè)企業(yè)的狀況是不一樣的,作法都會(huì)不一樣。這讓我想到一句話:“一母生九子,九子各不同。”會(huì)計(jì)就像這樣。

以前,我總以為自己的會(huì)計(jì)理論學(xué)問還算扎實(shí),正如全部工作一樣,把握了規(guī)律,照葫蘆畫瓢就行了。現(xiàn)在才發(fā)覺,會(huì)計(jì)其實(shí)講究的是它的實(shí)際操作性和實(shí)踐性。離開了操作和實(shí)踐,其他一切都為零!會(huì)計(jì)就是在實(shí)際中學(xué)會(huì)做賬。

在實(shí)踐中我也發(fā)覺,會(huì)計(jì)具有很強(qiáng)的連通性、規(guī)律性和規(guī)范性。其一,每一筆業(yè)務(wù)的發(fā)生,都要依據(jù)其原始憑證,編制記賬憑證、登錄總賬等。其二,會(huì)計(jì)的每一筆賬務(wù)都是有依有據(jù),而且是逐一按時(shí)間挨次登登記來的,極具規(guī)律性。其三,在會(huì)計(jì)的實(shí)踐中,漏賬、錯(cuò)賬的更正,都不允許隨便添改,不容弄虛作假。每一個(gè)程序、步驟都的以會(huì)計(jì)制度為前提、為基礎(chǔ)。體現(xiàn)了會(huì)計(jì)的規(guī)范性。

在實(shí)習(xí)期間,我還接觸了以前沒有學(xué)到的新學(xué)問點(diǎn),比如房地產(chǎn)企業(yè)會(huì)計(jì)和其他行業(yè)是不一樣,削減了生產(chǎn)核算項(xiàng)目,而且房地產(chǎn)企業(yè)的一個(gè)經(jīng)營周期是很長的,一般在3-5年之間,在“產(chǎn)品”還沒銷售之前,每年的利潤是負(fù)的,稅務(wù)局規(guī)定可以5年負(fù)利潤,取得收入后沖減以前虧損。每個(gè)企業(yè)都有付稅點(diǎn),企業(yè)的負(fù)稅點(diǎn)是稅務(wù)局內(nèi)定的,并沒有公開,所以企業(yè)必需與稅務(wù)局打好關(guān)系等等。

實(shí)習(xí)兩個(gè)月了,在公司里學(xué)到的東西遠(yuǎn)比在學(xué)校里學(xué)到的有意義的多,也重要的多。更多的為人處世的道理,更多做人做事的道理,還有許多需要我們真正踏上社會(huì)以后再去學(xué)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)所感

實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)受,只有親身體驗(yàn)才知其中味道。課本上學(xué)的學(xué)問都是最基本的學(xué)問,不管現(xiàn)實(shí)狀況怎樣,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變了。許多同學(xué)在談天中爭論實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知道用不上,和模擬實(shí)訓(xùn)有出路,但我覺得,要是沒有書本學(xué)問做鋪墊,又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會(huì)呢?

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),雖然時(shí)間很短,可我學(xué)到的卻是我在高校中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處,信任人際關(guān)系是現(xiàn)今我們高校生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題。

同學(xué)實(shí)習(xí)房地產(chǎn)行業(yè)總結(jié)報(bào)告2

實(shí)習(xí)目的:

1.了解房地產(chǎn)公司部門的構(gòu)成和職能

2.了解房地產(chǎn)公司整個(gè)工作流程

3.確立自己在房地產(chǎn)公司里最擅長的工作崗位

4.實(shí)習(xí)期間,實(shí)習(xí)期滿后始終保持同事友情,以便畢業(yè)后更輕松的入行

實(shí)習(xí)內(nèi)容:職位:樓盤銷售工作內(nèi)容:前期先接受公司培訓(xùn),對(duì)自己的項(xiàng)目了解,經(jīng)過一系列考核(講沙盤,講戶型,講市場等)然后做市場調(diào)查,對(duì)樓盤周邊區(qū)域的樓盤、競爭樓盤做市調(diào)。然后把寫一份市調(diào)報(bào)告給直屬上司。通過之后直接支配到一個(gè)小組開頭接待、接電的工作(工作時(shí)間9:00-17:00‘值班時(shí)間到19:00'了;兩人一組輪番值班)

接待工作描述:售樓處有兩個(gè)銷售小組,每天

一個(gè)小組接待,一個(gè)小組接電。接待的時(shí)候第一句是:您好,歡迎光臨,您之前來過我們這里嗎?。要是客戶說來過,就得給客戶找接待過他

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