第第頁社會調查報告（通用12篇）社會調查報告篇1

大眾體育的進展水平是衡量一個傳統社會走向現代社會的繁復的，漸進的過程的一項重要內容，體育人口的進展是社會，經濟進展到肯定階段，是人類文明，社會進步的必定結果利用隨機調查提問的方法，整理數據并由此可得知城市人口進行體育熬煉健身的趨勢。

對于我們自身來說，參加體育活動的動機，首先是加強體力、增進健康;其次是為了消遣娛樂和精神心情的修養、改善;再次就是為了增加社交機會，與伙伴同伴溝通。也有部分人是為了提高運動技能和連續同學時代形成的體育習慣。

在遇到健康問題的時候，體育人口首先想到參加體育活動，而非體育人口首先想到的事補充營養保健品、改善生活規律、加強營養等非體育手段。

帶著看看農村社會體育人口狀況，問問他們參與體育活動的目的內容及效果。我們對廣場進行體育熬煉的群眾進行了調查。據調查，體育人口的活動項目主要有長走與跑步、羽毛球、體操、舞蹈、跳繩，體育人口在身心方面的熬煉效果是非常明顯的，其身體和心理的基本狀況明顯優于非體育人口。如各種慢性病的發病率低于非體育人口7.1個百分點。呼吸系統疾病的發病率只有非體育人口的12%肥胖的發生率低于非體育人口1.5個百分點。而有身體疲憊、體力衰退感覺的人，體育人口比非體育人口要少一半。體育人口飲酒、吸煙的比例比非體育人口要低得多。

在參與群眾體育活動點的人群中，以年長的人員為主體，女性所占比重較大，男性較小，分析其主要緣由，應當是男性普遍工作比較繁重，身心比較疲憊，閑暇時間都是抓緊時間休息，很少有人出來熬煉。活動點的活動時間晨晚練為主，其中晨練占80.7%，晚練占47.7%，其中有一部分活動點是晨練與晚練都開展活動的。活動點穩定性較強，常年堅持的占93.4%。64.0%的體育熬煉者活動點的活動時間不隨四季的改變而改變，活動時間最長的季節是5—10月份。每天活動時間在2小時以內的占總數的57.8%，在2小時以上的占總數的42.2%。

據調查，影響居民參與活動的主觀緣由，其中缺乏愛好的占45.2%，認為“沒有須要”的占18.2%認為自己“身體較弱，不宜參與體育活動”的占11.4%,同學時代就不喜愛體育活動的占11.0%，認為“體育活動不適合自己的舉止行為”占6.9%，擔憂他人譏笑的占7.3%。對于影響人們參與體育活動的客觀緣由，缺少時間的占35.8%，缺少場地設施的占25.5%，精力不足的占20.8%，不懂熬煉方法和場地遠、不方便的占8.9%，其他占11.0%。據此可見，時間與場地設施的問題依舊是影響人們參加體育活動的主要問題。

近幾年來，居民參與體育活動的時間、體育消費額等有所改善，政府為改善群眾健身活動的條件作了大量工作。但是，從調查中可以看出，場地設施及資金短缺問題依舊是困擾群眾體育進展的關鍵問題。

調查說明，人們的體育意識在不斷加強，參與體育活動的場所也大體不一，有20%的人在公路上熬煉，5%在家里，20%在學校，45%在廣場,10%那么以其他的方式進行熬煉。由此可見，在廣場參與活動的人較多，這是由于廣場的設施比較齊全而且熬煉的氛圍也好，而還有大部分人在學校，公路上進行身體活動，這也是現在人們進行體育活動的心趨勢。

對于人們參與活動的方式，以社區活動為主的占10%，與家人一起熬煉的占10%，個人熬煉的占20%，與伙伴一起熬煉的那么占50%，而10%的人那么以其他方式進行熬煉。由此看出，人們熬煉時大多情愿與伙伴在一起，這也更能促進人們的熬煉樂趣，同時又增加了友情，另有多數人喜愛個人熬煉，只與人的愛好愛好有關，還有的是社區進行的，這也應當大力提倡，為我們喜愛健身的人提供更好更多的機會。

經過這次實際性的調查可知，社會體育在農村居民中已經廣泛的開展，人們對身體熬煉的愛好也越來越高，而社會體育的方式多樣，種類繁多，人們在何時何地都能進行身體熬煉，這為農村的體育人口提高，提供了有利得條件，隨著社會的飛速進展，人們的空余時間也越來越多，而人們對健康的要求也越來越高，相信將來會有更多的人投身社會體育，農村的體育人口會日益壯大。

社會調查報告篇2

生命在于運動，對于我們這些充斥激情的高校生來說，運動更是青春、朝氣的表達。與一個人的健康親密相關。眾所周知，身體是一切活動的本錢，擁有強健的身體可以讓一個人更好地去學習工作、去為社會做貢獻，而良好的身體素養就需要通過熬煉得到。運動作為健康的重要部分就要求我們加強對運動的關注。奧運會、亞運會的勝利承辦表達了我們國家人民對運動的關注，我國運動員也取得了輝煌的戰績，金牌數和獎牌數都位列榜首，但是，金牌多少是不能反映國家人民普遍的運動狀況。高校生作為國家的新鮮血液，是國家將來的棟梁，決斷肯定時間內國家的進展，而我們的身體素養決斷著我們能否將貢獻最大化，而運動又是決斷身體素養的關鍵。在這里我采納問卷調查的方法，對在校高校生參與體育熬煉的現狀及影響因素進行了比較全面的調查分析，以探究影響同學體育熬煉的成因。

二、討論對象與方法

(一)討論對象

我們對河南工業高校同學進行問卷調查，共發出問卷80份，收回有效問卷80份，其中男生59份，女生21份。

(二)討論方法

1.問卷調查法

本次調查為了保證調查結果的客觀性真實性主要用問卷調查法，采納發放調查問卷的方式，對我校高校生參與體育熬煉的現狀進行調查。調查的形式是匿名的方式，這樣可以合理的避開被調查者的主觀偏見影響。

附表:高校生體育運動現狀的調查

尊敬的同學們:我們為了了解高校生體育熬煉的狀況，特此進行調查問卷。我們誠摯地盼望您的支持和協作，請依據自己的實際狀況，照實、獨立的回答有關問題。占用了您珍貴的時間，向您致以深切的謝意!

1.您對運動的愛好如何()

A幾乎沒愛好B一般般C比較喜愛D喜愛

15人次選A19人次選B22人次選C24人次選D

2.您是否安排自己有規律的進行體育運動()A是B否

65人次選A15人次選B

3.您認為高校的運動氛圍如何?()

A.很好B.不濃烈C.很少見運動的D.人們有空時運動

22人次選A11人次選B5人次選C40人次選D

4.您平均每次運動時間多長()

A半小時或更少B0.5-1小時C1-2小時D2-3小時E更長

22人次選A43人次選B13人次選C2人次選D0人次選E

5.您運動盼望達到什么目的()

A熬煉身體B減肥C打發時間D放松，緩解壓力E其他

35人次選A10人次選B20人次選C13人次選D2人次選E

6.您喜歡的運動()多項選擇

A足球輪滑B籃球網球C瑜伽D跑步

25人次選A19人次選B23人次選C24人次選D

社會調查報告篇3

一、課題提出：

這或許是一個老掉牙的課題，可是這也是一個與時俱進的課題。曾經精美的環境已不復存在，曾經的調查結果也已不符和現在居民的想法，況且目前龍灣區的確面臨著環境質量普遍下降的問題。這不得不讓我們深思：居民的環境意識究竟如何，還是“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”的舊思想占上風嗎？因此，作為地理調查組組員的我們針對龍灣區的河流污染、生活垃圾等的處理做了一次全面的調查與分析。

二、討論內容：

1、了解永強一帶的環境質量，垃圾筒及清潔工人的狀況；

2、依據存在的問題，列表調查〔附后〕

三、討論的目的意義：

1、敲醒環境意識正處于“朦朧”狀態的居民，從而提高他們的警覺性：

2、讓居民了解有關單位的工作狀況，從而更好的協作好政府工作，同時也讓單位人員掌控居民的看法看法，進一步改進工作制度、措施；

對提高龍灣區的環境質量和居民素養有肯定的援助。

四、討論過程：

〔一〕調查步驟：

1、走訪四周街道并取景拍照

2、設計問卷，發放填寫

3、訪問環保局職能部門

4、分析并總結調查結果

〔二〕調查方法與調查對象：

1、調查方法

設計問卷〔共15題〕發放204張并全部收回

詳細方法：在龍灣區踩點永中、狀元、永昌、瑤溪五個街道的部分居民采納現場答題的方式進行問卷調查。問卷由調查對象當面填寫并收回。

2、調查對象

我們調查的對象為龍灣部分居民的沿街的經商者，另外還有同學、農民、工人、醫生等。

〔三〕問卷調查及分析：

我們的調查內容主要有居民對四周環境的滿足程度，對當前環境問題的一些看法，日常生活垃圾的處理方法，對政府環保部門的工作建議等等。

本次我們調查的居民為204人，從被調查者的立場來看大部分居民還是對環保問題感愛好的，而且在調查過程當中也本著仔細、負責的立場填寫了問卷。但仍有少部分人對環保問題抱著無所謂的立場，對當前的環境狀況視而不見，事不關己，高高掛起。

從問卷的調查結果來看，有49%的人對亂扔垃圾的行為感到生氣，而且69。6%人對自己亂扔垃圾感到慚愧，如此看來，環境問題已經日益喚起了廣闊居民的重視。

現如今的白色污染已成為重要的污染源。為什么白色污染如此嚴峻呢？從調查結果中不難得出答案。問卷上有這么一道問題：你上街買菜是否會帶上籃子？有86.8%的人回答沒有，且徑直運用塑料袋。而運用一次性用品的人也占很大一部分比例。針對這一現象，有人就提出應當在菜市場口擺放籃子，以減輕白色污染。

對于生活污染的處理方法，有80.6%的人表示會將垃圾丟于垃圾箱，這是一個令人欣慰的結果。然而在令一個問題的回答上又不禁引起我們的思索，其中有54.9%的居民反映在四周找不到垃圾筒；他們提出要增加沿街垃圾筒的數目。據我們組成員的走訪調查，的確發覺這一問題，如永興的下洋街，衙城街，永昌的紀興路等均無垃圾筒，而有些所謂的垃圾筒也早已經面目全非。所以，我們覺得環保部門應當多深入了解群眾的生活，對居民提出的好建議要采用并付諸行動。

清潔工是我們城市的美容師，僅龍灣區人數就有1000多人，許多人對清潔工都抱感謝的立場，但也有大約半數的人對政府的環保工作不太滿足，認為太過于形式化。

問卷的最末一道民意題“您對政府、環保職能部門今后的環保工作有何看法和建議。”許多人都建議政府加強宣揚力度，將口號落到實處！

但是把環境污染的緣由全都歸咎于政府也是不合理的，由于政府究竟只是一個以行政為職能的機關單位，居民的實際行動才是主題，提高居民自身的素養和環保意識才是解決環境問題的關鍵。比如問及對自家門口的河道被污染后的反映，雖然有38。2%的居民表示會自覺監督，組織四周居民進行愛護，但持“與我無關、愛理不理”的立場竟占19%，據前述狀況來看進一步提高居民的環境愛護意識燃眉之急。

總體的居民調查結果顯示，龍灣區居民已初步形成環保意識。但這只是單方面的結論。為更好的對此次課題進行深入了解，我們小組成員一同走訪了龍灣環境衛生局，與那里的負責人婁長貴婁主任溝通了近一個小時。

時間：20**/5/7PM3：4：00~4：40

地點：龍灣區環衛局3樓

對象：婁主任

問：您認為龍灣區哪部分的環境較好？

答：就目前是狀元鎮搞的較好，永強及其他地區還是較差。

問：龍灣區的居民環保意識又如何？

答：還是比較差的。但已有所進步。

問：談談你對某些地方綠化帶被拆用于道路建設的看法？

答：拆掉的綠化帶是為了拓寬道路，而且我們政府提倡綠化建設，他不單單指公共場所的綠化，更在于家家戶戶都能在自己居住的四周環境都能搞綠化，這樣才達到他的真正目的—美化環境。

問：針對目前的不法廠商違法排污卻沒有遭到有關部門的制止的現象，很多的居民認為政府及有關部門的工作只是拿納稅人的錢做表面工夫，比如河道污染，你能談談自己的觀點。

答；這主要于我們目前的經濟進展有關。我們把中心放在經濟建設上，而目前龍灣區的工廠尚未達到小污染甚至無污染的水平，可我們又無法完全的扼殺。這也是經濟進展的必經之路，是不可避開的，我們只能適當地予以整治。至于河道工人每天的河道清理，絕對不是表面工夫，而是特別有須要的，龍灣區每天的垃圾量許多，假設這項工程不實施，那樣會更臟更亂。所以我盼望大家尤其是河道四周居民能夠理解并且支持這項工作。

問：對于小攤小販，機動三輪車，為何沒有部門進行徹底的整治？

答：對于這方面涉及的部門太多，大家懂得分工又不清楚，以致于這項工作不能細致、完滿的完成，這是我們工作的一大失誤。

問：目前的垃圾處理的方法是什么？

答：主要是焚燒和填埋。而我們比較贊成的是填埋，就是將垃圾堆于一處，再蓋上七層土，種上樹木。這種方法相對于焚燒更環保。

問：龍灣區的清潔工有多少，他們的待遇又如何？

答：大略1000多人，我們正努力提高他們的待遇，但基于種種緣由，能做到的只是對他們精神上的支持。不過，近幾年也有些日子，帶他們出去旅游，不過數量有限。

依據該部門的反映，龍灣區部分居民對環境愛護意識是欠缺的，人們大都只是各人自掃門前雪，對公共場所的環境保潔意識不強。正由于沒有很好的重視，致使生活環境受到污染。整個龍灣除狀元還算不錯，大部分地區不容樂觀，由于現在龍灣正處于經濟建設高峰期，對今后的環保問題考慮欠佳，環境污染程度還在進一步加深。政府自身也正在加大各方面管理力度，比如安排清潔工每天分時間段對各大街干道進行清掃，干凈，并將垃圾運到指定地點處理；派出技術人員進行大氣污染的治理；河道上漂移的生活垃圾也常常雇人打撈以防止更嚴峻的污染；適時地作宣揚工作。如此看來政府部門顯著已經在采用肯定的措施了。但也有不足之處，對機動車及汽車圍氣排放的管理有點心有余而力不足。還有就是為擴建道路而被拆掉的綠化帶沒有實時重建。對此，負責人的回答是他們要搞的是大綠化，是人均綠化帶的比分，并非我們平常看到的小綠化場地。

五、總結：

經過這次的調查，結合多方面的了解和分析，我們得出的結論是，文化程度與環境意識明顯地呈正比關系，文化程度越高，環境意識越多，環境意識越強。居民環境意識比農村強；青少年環境意識比成年人強。多年來在學校開展的各種環境教育活動，有效地提高了中學校生的環境意識，青少年環保知識來自于學校課堂，他們在對環保的重視程度、自然觀和參加環保活動等方面都明顯高于成人；公眾的環境意識呈“依靠政府型”，公眾對于自身及其他社會組織應當做的和能夠做的環保工作缺乏清楚的認識，可見，“誰污染，誰治理”的環保責任意識需要進一步加強；對公眾環境意識影響最大的因素是宣揚教育活動和新聞媒體傳播，大部分人主要是從電視、廣播中獲得環保信息的。環境宣揚教育要在公眾中的認同程度在調查中得到多方面的顯現。看來要想提高居民的環境意識需加強宣揚教育工作；而我們龍灣區居民的環境意識正在逐步加強，但是面對將來任務重，另外就是居民和政府沒有很好的合作，居民對政府所做的工作沒有予以肯定的關注，以致錯誤的認為政府一貫沒有進行管理；而政府雖然埋怨居民環境意識差，也同樣有不周之處。所以我們盼望兩者能夠相輔相成，共同努力，為龍灣今后改善環境污染問題盡一份力！

社會調查報告篇4

一、調查目的

現代社會要求人們具有良好的人文素養和科學素養，具備創新意識，合作意識和開闊的視野，具備包括閱讀理解與表達在內的多方面技能。

《新課程標準》對閱讀作了相應的要求。要求同學具有獨立的閱讀技能，著重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感，學會運用多種閱讀方法，能初步理解鑒賞文學作品，為了促進同學語文素養的整體提高，受到高尚情操與趣味的熏陶，進展性格，豐富自己的精神世界。九年課外閱讀的總量在400萬字以上。

二、討論的對象與方法：

〔1〕調查時間

20**年8—9月

(2)調查對象

采用隨即抽樣的方法，選取了甘肅省**縣的五所農村中學學校〔新城子中學、紅山窯中學、焦家莊中學、東寨中學、六壩中學〕的七至九班級的同學，每校分別抽取200名，共一千名同學作為調查對象，發放問卷1000份回收有效問卷768份。

〔3〕調查內容及方法

為了解我校同學的課外閱讀狀況及存在的問題，從以下幾個方面對三個班級的同學進行了調查：

1、同學閱讀動機和愛好；

2、同學閱讀時間；

3、同學的閱讀種類；

4、同學的閱讀方式；

5、同學閱讀書籍的來源；

6、同學閱讀時間及做讀書筆記的狀況；

7、閱讀中外名著及雜志報刊的狀況；

8、同學閱讀數量。結果采納問卷調查法、數學統計法相結合的方法進行數據統計分析。

三、調查結果及其詳細分析

本次調查發放問卷1000份，收回768份，問卷調查整理后得到如下結果：

1、閱讀愛好和動機

閱讀愛好：

a

感愛好70%，

b

一般

24%

c

不感愛好6%

閱讀動機：

a

增長知識，開拓視野48%

b

娛樂休閑8%

c

提高寫作技能

44%

從閱讀的愛好和閱讀的動機來看，大部分同學喜愛課外閱讀，也認識到課外閱讀能夠增長知識、開拓視野、提高寫作技能。

2、閱讀的時間

閱讀時間段:

a

雙休日24%

b

完成學習任務后49%

c

隨時讀27%

閱讀時間長度:

a

每周2小時內20%

b

2-4小時56%

c

4-6小時20%

從閱讀時間看，大多數同學能夠堅持每周閱讀，基本不讀的只占4%，這說明同學大部分能意識到課外閱讀的重要性。

3、閱讀的種類

閱讀種類:

a

作文選

30%

b

故事書

8%

c

影視娛樂10%

d

中國古典名著

15%

e

童話寓言

10%

f

武俠小說

3%

g

雜志

1%

h

詩歌散文

2%

i

卡通類15%

j

言情小說2%

k

報刊類5%

l

外國名著

0%

從閱讀種類看，喜愛看作文選、卡通類口袋書、中國古典文學名著的人數多，其次是影視娛樂，童話寓言和故事書的人數也有肯定比例，但對雜志、報刊、外國文學名著，詩歌散文的涉獵幾乎為0。

4、閱讀的方式方法

閱讀方式：

a

隨意翻翻8%

b

應付式15%

c

仔細做筆記77%

有無計劃性：

a

有計劃30%

b

無計劃70%

從閱讀方式和有無計劃地閱讀上來看，同學閱讀存在很大問題，如無計劃性、無目的性，沒有養成良好的作讀書筆記的意識和習慣，這些也將徑直影響課外閱讀的質量。

5、閱讀數量

閱讀數量：〔一學期閱讀量〕

a

10本以上0%

b

5-10本

0%

c

1-4本

75%

d

0本

25%

從閱讀數量上看，一學期讀5本以上的為0，還有25%的同學一學期未看一本書。這與《新課程標準》一學期閱讀要求相距甚遠。對《新課程標準》要求閱讀的文學書目調查中發覺，閱讀5本以上的只占5%，閱讀5本以下的占75%，一本都沒看過的占25%。

6、閱讀書籍來源

閱讀書籍來源:

a

自己買50%

b

向別人借30%

c

學校圖書室20%

從閱讀書籍的來源看，同學有自己購買書本的條件。

7、他人對課外閱讀的影響

他人對課外閱讀影響:

a

父母40%

b

老師38%

c

伙伴20%

d

親戚2%

從他人對課外閱讀影響看，老師的影響仍舊很小，老師對同學課外閱讀的作用有很大的潛力可以挖掘。

四、存在的問題

通過調查發覺了一些共性的問題：

1、同學課外閱讀的愛好較高，以增長知識，開拓視野為主要動機；

2、同學課外閱讀的時間少且

閱讀量不足；

3、同學課外閱讀的種類單一，無選擇性；

4、自主地會做筆記的同學較少；

5、同學讀中國古典名著和卡通類娛樂雜志及影視作品的比例大，而對現代詩歌散文、小說和報刊類涉獵較少。

五、反思與建議

從調查的結果來看，同學課外閱讀量如此貧乏，尤其文學名著閱讀量嚴峻不足，對科技讀物也不重視。課外閱讀量的嚴峻不足徑直影響課堂教學。自2000年試行新教材以來，任課老師感受最深的是同學知識面太窄，看的課外書太少，許多問題無法溝通，語言感知技能較差。課堂內的一些問題因少于或沒有接觸過此類知識而無法談論，無法自行解決，這樣老師不得不越俎代庖，影響教學效果，同學的許多技能無法得到熬煉。從調查中發覺，現在的大多數同學都明白課外閱讀的重要性，部分同學也特別喜愛，而且大部分同學都有技能購買一些課外讀物，可為什么課外閱讀量還如此少，課外知識還如此貧乏？端詳我們的教育環境，教育方法，本人覺得有如下緣由：

1、老師不真正重視課外閱讀。老師比同學更清晰課外閱讀的重要性，但在行動上并沒有真正重視起來，在升學競爭日益激烈的今日，學校著重的是升學率，老師為了完成指標，讓同學扎進作業堆，只顧“眼前利益”，沒有對語言教學的策略進行深入思索，沒有在策略上取勝的意識。不會留些空余時間讓同學看課外書，更沒有心思指導同學看課外書。調查中發覺，“閱讀書源”來自自己購買的比例大，討論“課外閱讀教學”指導的潛力很大。“影響課外閱讀的緣由”是老師不重視。調查中，老師沒有強行要求的占60%，許多同學在回答“為什么不看課外讀物”時說，老師不強行要求，也看不懂。

2、電視、音樂等視聽媒體的沖擊，這一代孩子基本在電視機、vcd前長大，他們更熱衷于那些圖像式、聲音式的東西，對文學的癡