-2024學(xué)年度上學(xué)期初一語(yǔ)文期中測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（28分）1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.醞釀（liáng） 池畦（qí） 菡萏（hàn） 參差不齊（cān）B.枉然（wǎng） 倜儻（dǎng） 著落（zhuó） 截然不同（jié）C.屋檐（yán） 黃暈（yùn） 發(fā)髻（jì） 小心翼翼（yì）D.搓捻（niǎn） 感慨（kǎi） 踉蹌（1iáng） 混為一談（hǔn）2.下列各項(xiàng)詞語(yǔ)中書寫正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.艱難 決別 霎時(shí) 潑潑灑灑B.并蒂 匿笑 化妝 人聲鼎沸C.盔甲 粗曠 云霄 油然而生D.徘徊 攥著 爛漫 花團(tuán)緊簇3.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)的運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.下雪了，孩子們走出家門，呼朋引伴，很快就玩起了打雪仗。B.那種清冷是柔和的、不像北風(fēng)那樣咄咄逼人。C.“六一”兒童節(jié)這天，我校表演舞蹈的姑娘們，一個(gè)個(gè)打扮得花枝招展的，在校園里，她們成了一道道美麗的風(fēng)景。D.李明在課堂上翻來(lái)覆去、神情恍惚，老師講的知識(shí)一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。4.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.學(xué)了《秋天的懷念》一文，我知道了親情不單單是父母無(wú)私的付出，它更應(yīng)該是兒女們無(wú)言的回報(bào)。B.為了防止不再發(fā)生交通安全事故，廣安市交警隊(duì)最近加大了對(duì)酒駕、醉駕的查處力度。C.通過(guò)創(chuàng)建全國(guó)文明城市的活動(dòng)，使城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，城市面貌煥然一新。D.我們班的勞動(dòng)委員總是不怕臟，不怕累，吃苦在前，沖鋒在前，這難道值得大家去好好學(xué)習(xí)嗎？5.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.史鐵生，代表作有小說(shuō)《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，散文《我與地壇》。B.《濟(jì)南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族，作家。有小說(shuō)《駱駝祥子》，話劇《茶館》等。C.《金色花》是法國(guó)詩(shī)人泰戈?duì)杽?chuàng)作的一首優(yōu)美的散文詩(shī)，篇幅短小，意蘊(yùn)豐富。D.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集。6.選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（）（2分）A.“電冰箱是保存食物的必備家用電器。”這句話使用了擬人的修辭方法。B.“進(jìn)博會(huì)是讓世界共享中國(guó)市場(chǎng)的大舞臺(tái)。”中“世界”“舞臺(tái)”分別是動(dòng)詞和名詞。C.“擁護(hù)”和“反對(duì)”是反義詞；“開(kāi)墾”和“開(kāi)拓”是近義詞。D.后來(lái)發(fā)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順。我的兒子要走小路，小路有意思……（這句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確。）7.古詩(shī)文默寫（10分）（1）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（2）樹木叢生，。（曹操《觀滄海》）（3），山島竦峙。（曹操《觀滄海》？（4）《次北固山下》中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是，。（5）古代作品中，有一類句子以名詞組合而成，展現(xiàn)情景交融的美妙景象，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中的“，，”。（6）《論語(yǔ)十二章》中寫出學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系的句是，。8.名著閱讀（6分）（1）《朝花夕拾》中記敘魯迅為了尋“另一類的人們”而到南京求學(xué)的經(jīng)過(guò)的是（）（2分）A.《五猖會(huì)》 B.《瑣記》C.《父親的病》 D.《無(wú)常》（2）閱讀下面一段話，回答問(wèn)題。（4分）他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人。這段話描寫的人物是，出自名著《》，又名《》作者是。二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（7分）“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。”人生在世，離不開(kāi)朋友。然而，大千世界，魚龍混雜，友分易損。古人這樣告誡我們“匹夫不可不慎取友”，可見(jiàn)，如何認(rèn)識(shí)和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級(jí)正在舉行以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加，展示自我風(fēng)采。9.為激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的激情，請(qǐng)為本次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）10.【設(shè)計(jì)活動(dòng)】請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩種活動(dòng)形式。（2分）活動(dòng)一：活動(dòng)二：11.李紅剛到初中，陌生的環(huán)境讓她有些膽怯，不愿意主動(dòng)交友，你該如何勸說(shuō)李紅？（3分）三、閱讀理解及分析（35分）（一）閱讀下列文言文，回答第12—15題。（13分）【甲】子曰“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）。曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）海工子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円埂！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問(wèn)而近思，仁在其中矣。”（《子張》）【乙】交友之間尤當(dāng)審擇雖是同學(xué)，亦不可無(wú)親疏之辨。此皆當(dāng)請(qǐng)于先生，聽(tīng)其所教。大凡敦厚忠信，能攻吾過(guò)者，益友也。其諂諛輕薄、傲慢褻狎①，導(dǎo)人為惡者，損友也。推此求之，亦自合見(jiàn)得五七分，更問(wèn)以審之，宜無(wú)所失矣。但恐志趣卑凡，不能克己從善，則益者不期疏而日遠(yuǎn)，損者不期近而日親。此須痛加檢點(diǎn)而矯革②之，不可荏苒③漸習(xí)，自趨小人之域。如此，則雖有賢師長(zhǎng)，亦無(wú)救拔④自家處矣。注釋：①褻狎：輕佻玩忽。②矯革：矯正、革除。③荏苒：時(shí)間漸進(jìn)，推移。④拔：挽救。12.解析下面句中加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）人不知而不慍 慍 （2）逝者如斯夫 逝（3）博學(xué)而篤志 篤 （4）亦無(wú)救拔自家處矣 處13.翻譯句子。（4分）（1）子在川上曰：“還著如斯天，不舍晝夜。”（2）大凡敦厚忠信、能攻吾過(guò)者，益友也。“來(lái)大張自限奇。地己舉王港現(xiàn)14.請(qǐng)用“/”符號(hào)給下面的句子斷句。（兩處）（2分）大凡敦厚忠信能攻吾過(guò)者益友也。15.【甲】【乙】?jī)晌脑诮挥逊矫娑急磉_(dá)了哪些觀點(diǎn)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）（二）閱讀《父親的眼淚像花》，回答16—20題。（12分）①父親兩歲喪父，后隨母改嫁他處，十幾歲回鄉(xiāng)白手起家，經(jīng)歷了生活的許多磨難。用老家話說(shuō)，就是“稀泥也被和成石塊”了。沉默的父親就像一塊石頭，對(duì)生活從不示弱，更別談流眼淚了。②但我見(jiàn)過(guò)父親唯一的一次眼淚，那是在我中考落榜的時(shí)候，使我今生難忘，也改變了我的一生。③記得那天的天亮始于父親的一聲長(zhǎng)嘆，他抬起久久埋著的頭，對(duì)我說(shuō)，去問(wèn)問(wèn)市級(jí)三好生能不能加分。我覺(jué)得徒勞，昨天中考分?jǐn)?shù)線出來(lái)，我便知道和縣一中無(wú)緣了。但我們還是出門了。公交車在筆直的縣道急走急停，向后離去的兩排行道樹一會(huì)兒快一會(huì)兒慢。父親面無(wú)表情望著前方，一路無(wú)話，只偶爾喉結(jié)一動(dòng)輕輕吐一聲嘆息。待車上乘客多起來(lái)，父親怕遇見(jiàn)相熟的人，便閉上眼睛裝睡，臉側(cè)向我，輕輕地對(duì)我說(shuō)：“到縣城時(shí)叫醒我。”我沉默，父親總是那么要強(qiáng)，他肯定是不愿別人看見(jiàn)他不如意的一面。④縣教育局挨著縣一中。從縣一中大門經(jīng)過(guò)，父親明顯放慢腳步，甚至停留了幾秒，張望著校園里面，才又快步往前。交親是個(gè)農(nóng)民，他固執(zhí)地認(rèn)為，只有上了縣一中，才有考上大學(xué)的希望。他不知從哪聽(tīng)來(lái)的消息，說(shuō)市級(jí)三好生可加分，我的分?jǐn)?shù)離縣一中分?jǐn)?shù)線僅差一分，所以他想去確認(rèn)此信息，這樣也許能為我爭(zhēng)取到上縣一中的機(jī)會(huì)。⑤我們走進(jìn)縣教育局大院，望著四周一排排辦公室時(shí)，父親忽然意識(shí)到這里已不是他熟悉的大槐樹村。他扭頭看一眼沮喪的我，輕咳一聲，快步邁向第一間辦公室。那天縣教育局的人特別熱情。我清楚地記得，父親每走進(jìn)一間辦公室，他都低下頭，彎著腰走近工作人員，迎著他們熱情的臉，以虔誠(chéng)的木訥的笑容，用極其客氣、近乎哀求的語(yǔ)氣向他們咨詢，我也刻骨銘心地記得，當(dāng)被清楚告知招錄政策時(shí)，父親眉頭緊鎖，一臉失落。⑥太陽(yáng)正烈時(shí)，我們站在縣教育局門口，父親的影子很短，卻想要遮住我的身體。他右手摸索著口袋，又拿出來(lái)，一會(huì)兒又伸進(jìn)去，這才掏出來(lái)一支煙，點(diǎn)上，大吐一口氣，他對(duì)我說(shuō)“只有上縣二中了，”然后大步自顧自地向前走去。⑦我小跑跟著，氣喘吁吁地說(shuō)：“爸，上高中后我一定努力，一定考上大學(xué)。”⑧父親沒(méi)說(shuō)話。我又說(shuō)：“爸，相信我，一定不會(huì)讓你失望。”⑨父親停住，扔了煙蒂，回頭看我。⑩回我驚呆了，此時(shí)的父親淚流滿面。他用蒼老的手掌一抹，竟?jié)M臉淚花，父親說(shuō)：“我信。”?都說(shuō)眼淚是水做的，但自從看見(jiàn)父親的眼淚，我覺(jué)得父親的眼淚是花，它那一次的盛放，足以永遠(yuǎn)激勵(lì)我努力去學(xué)習(xí)，努力向上。16.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括選文的主要內(nèi)容。（2分）17.選文第②段有什么作用？（2分）18.請(qǐng)從人物描寫的角度賞析選文中畫橫線的句子。（3分）19.選文第⑩段中寫道“此時(shí)的父親淚流滿面”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)說(shuō)父親淚流滿面的原因有哪些。（2分）20.說(shuō)說(shuō)作者以“父親的眼淚像花”為題有什么好處。（3分）（三）閱讀《細(xì)雨如絲錦城春》，回答21—24題。（10分）①“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。”公元761年，詩(shī)人杜甫在成都與一場(chǎng)春雨不期而遇，揮筆，寫下子這首臉炙人口的《春夜喜雨》。當(dāng)時(shí)，杜定居成都已兩年，他與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民一同勞作，種菜養(yǎng)花，閑適慨意。全詩(shī)雖沒(méi)有一個(gè)喜字，但工筆細(xì)描，曲折有致，詩(shī)人愛(ài)雨的滿心歡喜，躍然紙上。②成都的春雨，多在夜里到來(lái)。清晨起來(lái)，隔著窗戶聽(tīng)見(jiàn)枝葉間發(fā)出春蠶咀嚼般“沙沙沙”的聲音，就能感知春雨的節(jié)奏。成都的春雨，是極柔的，柔得像將蘸飽了墨的毛筆在宣紙上輕輕暈出來(lái)的一般。③春日的雨，籠蓋住湖邊的花花草草，用溫情的方式催促它們成長(zhǎng)，讓這些綠意在雨中更加青翠欲滴。樹樹海棠，枝枝紅梅，在雨中綻開(kāi)或紅或粉的笑顏，細(xì)雨滋潤(rùn)后的錦官城，穿越千年光陰而來(lái)，將春到來(lái)時(shí)的訊息寫在枝頭，寫在湖畔，寫在人們心里。④邀上三五好友，在湖畔尋一茶樓坐下，梨花枝頭白，樹下蓋碗綠，真乃人生大愜意之事。春雨悠悠，雨聲悅耳，遠(yuǎn)處鷺雁飛掠，鴛鴦戲水，一壺清甜的暖茶入胃，即便是不懂詩(shī)的人，也會(huì)一不留神便滑入那些膾炙人口的唐詩(shī)的意境中去。⑤在成都賞雨，還有一種方式，是聞。⑥推窗聽(tīng)春雨，移步聞花香。沿著成都溫江的江安河濱，是由蜿蜒的林子和草坪鋪開(kāi)的畫卷。你會(huì)遇見(jiàn)海棠、紅梅、翠柳，也會(huì)遇見(jiàn)薄霧中成群的白鷺和三兩的黃鸝，有時(shí)還會(huì)遇見(jiàn)戴著斗笠垂釣的老人。古人反復(fù)吟唱的一幕幕情景，此刻就在眼前舒展開(kāi)來(lái)。⑦幾場(chǎng)春雨過(guò)后，春陽(yáng)便燦爛起來(lái)。無(wú)須遠(yuǎn)行，沿錦江溯河而上，一個(gè)接一個(gè)的花木園子早已蓄滿了春色。無(wú)須進(jìn)到園中，在花影橫斜的綠道上，便可看到招展過(guò)墻的花枝。這時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，浩浩蕩蕩的春天早已將成都這座美麗的城市包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。行走其間，衣袂帶香，愜意無(wú)比。⑧無(wú)論是垂絲海棠、櫻花、紅葉李、玉蘭，還是黃花風(fēng)鈴木，全都大大方方地綻放開(kāi)來(lái)。不僅是主題賞花基地、公園、小區(qū)，就連街頭路旁也將變成花海。一朵朵、一叢叢帶露的花，與鐫刻在記憶中的詩(shī)句遙相呼應(yīng)，帶你穿過(guò)綿延的時(shí)光。她們嬌羞、妖媚、奔放，因這春雨，添了無(wú)限情趣，說(shuō)她們姹紫嫣紅也好，說(shuō)她們千姿百態(tài)也罷，終歸是“千朵萬(wàn)朵壓枝低”“二十里中香不斷”。⑨時(shí)空越千年，春雨催好詩(shī)。成都的春雨滋養(yǎng)了萬(wàn)物，也滋養(yǎng)了心田，叫人心里萌動(dòng)著無(wú)限喜悅、生機(jī)和活力。21.閱讀文章第①~③段，說(shuō)說(shuō)作者筆下的成都的春雨的主要特點(diǎn)是什么。（1分）22.請(qǐng)從修辭手法的角度賞析第②段中的畫線句子。（2分）23.朗讀可以再現(xiàn)畫面，傳情達(dá)意。仿照示例，給第⑥段畫線句做朗讀設(shè)計(jì)。（3分）示例：春日的雨，籠蓋住湖邊的花花草草，用溫情的方式催促它們成長(zhǎng)，讓這些綠意在雨中更加青翠欲滴。朗讀設(shè)計(jì)：朗讀時(shí)重音落在“籠蓋住”“溫情”上，放低聲音，放緩語(yǔ)速，讀出春雨對(duì)花草們的輕柔呵護(hù)。24.（課文鏈接題）劉湛秋在《雨的四季》中說(shuō)雨是“使人愛(ài)戀的”，本文作者說(shuō)雨“叫人心里萌動(dòng)著無(wú)限喜悅、生機(jī)和活力”，請(qǐng)你結(jié)合兩篇散文的內(nèi)容和主旨，說(shuō)說(shuō)他們?yōu)槭裁寸娗橛凇坝辍薄＃?分）四、寫作表達(dá)25.閱讀下面文字，按要求作文。（50分）朱自清偏愛(ài)初春的花草，冰心鐘情夏日的荷影，史鐵生難忘秋日北海的菊花，老舍喜歡冬日里秀氣的山和水。他們或是單純地喜愛(ài)著草木榮枯的景象，或是因?yàn)橐粋€(gè)人、一件事再也忘不了那朵花、那些樹。請(qǐng)你以“記憶中的”為題，在橫線上填入一個(gè)人、一種植物或某處景物將題目補(bǔ)充完整。要求：（1）書寫工整，不少于500字。（2）立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）（3）文中不得透露個(gè)人信息。（4）說(shuō)真話、抒真情，忌抄襲。2023-2024學(xué)年度上學(xué)期初一語(yǔ)文期中測(cè)試題答案1、C2、B3、D【詳解】A.呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。符合語(yǔ)境，使用正確；B.咄咄逼人：氣勢(shì)洶洶，使人驚懼。符合語(yǔ)境，使用正確；C.花枝招展：形容打扮得十分艷麗。符合語(yǔ)境，使用正確；D.翻來(lái)覆去：形容一次又一次，也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。句中與課堂實(shí)際不符，使用錯(cuò)誤：故選D。4、A【詳解】B.“防止”與“不再發(fā)生”用詞重復(fù)，可將“不再”改為“再次”；C.沒(méi)有主語(yǔ)D.“難道”與反問(wèn)句構(gòu)成否定句，否定了這種行為，與要表達(dá)的原意不符，可在“值得”前面加上否定詞“不”，改為雙重否定表肯定；或者刪去“難道”和“嗎”，改成肯定句：故選A。5、C【詳解】C有誤。泰戈?duì)柺怯《仍?shī)人。故選C。6、C【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。A有誤，這句話未使用修辭方法；B.有誤，“世界”是名詞；D.“大路平順”后面的“句號(hào)”改為”分號(hào)”。故選C。7、隨君直到夜郎西 百草豐茂 水何澹澹 海日生殘夜 江春入舊年枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風(fēng)瘦馬 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆8（1）.B二、9、示例：擁有真誠(chéng)友情，生活豐富多彩，10、示例：舉辦“交友之道”演講比賽；舉辦“交友之道”講座。11、示例：李紅，你好！建立友誼，需要開(kāi)放自己，敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)，朋友才不會(huì)彼此錯(cuò)過(guò)。即使對(duì)方拒絕，也并不意味著自己不好。如果一次嘗試不成功，別氣餒，只要真誠(chéng)待人，我們就有機(jī)會(huì)找到朋友三、閱讀（一）12、（1）慍：生氣，惱怒 （2）逝：往，離去 （3）篤：堅(jiān)定 （4）處：處境13、（1）孔子在河流邊感嘆道：“離去的一切像河水樣流去，日夜不停。”（2）凡是那些淳樸寬厚、忠誠(chéng)誠(chéng)信、能批評(píng)指正我的過(guò)失的人，是有益的朋友。14、大凡敦厚忠信/能攻吾過(guò)者/益友也。15、①要分辨我們所交的朋友是益友還是損友；②要親近益友，遠(yuǎn)離損友；③要選取他人的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。（答對(duì)兩點(diǎn)即可）【乙】交朋友尤其應(yīng)謹(jǐn)慎選擇，雖然都是同學(xué)，也不可以沒(méi)有親近或疏遠(yuǎn)的分別。這都應(yīng)該請(qǐng)示老師，聽(tīng)老師的指導(dǎo)。大抵為人敦厚忠誠(chéng)信實(shí)，能改正自己缺失的，就是有益的朋友。而那些善于逢迎，輕浮、驕慢、隨便，引誘人做壞事的，就是有害的朋友。按照這些原則去推求，自然可把握五、七分，再去請(qǐng)示老師，加以辨別，就絕沒(méi)有錯(cuò)了。只怕志趣低下平庸，不能克制自己去遵循善道，那么有益的朋友不知不覺(jué)中會(huì)日漸疏遠(yuǎn)，有害的朋友不知不覺(jué)中會(huì)日漸親近，這都必須痛下決心檢討改正，千萬(wàn)不可蹉跎光陰，浸染惡習(xí)，日漸趨向小人的境地，到那種地步之時(shí)，即使有