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第2單元位置第1課時位置【領先起跑】一、我會填空。1．（）叫做列，確定第幾列一般是從（）向（）數。2．（）叫做行，確定第幾行一般是從（）向（）數。3．確定一個物體的位置，一般要用（）個數據，這些數據的順序不同，表示的位置就（），一般用先（）后（）來表示。小明的位置簡記為（3，4），則小明在該教室的座位在（）。5.電影票上的“4排5號”，記作（4，5），則5排4號記作（）。二、寫出右圖中字母的位置。A（）B（）C（）D（）E（）F（）三、描出下列各點，并依次連成封閉圖形，看看是什么圖形？1．A（1，2）B（2，4）C（5，4）D（4，2）2.A（2，4）B（3，4）C（4，1）D（1，1）是（）形是（）形【加油充能】四、看圖填空。1.馬在第()列，第()行，馬的位置表示為(，)。2.炮在第()列，第()行，炮的位置表示為(，)。3.象在第()列，第()行，象的位置表示為(，)。4.將在第()列，第()行，將的位置表示為(，)。5.車在第()列，第()行，車的位置表示為(，)。五、我會看圖做題。3.（3,3）這一點在圖中是（）的位置。4．（9,2）這一點在圖中是（）的位置。5.銀行在圖中的位置是（5,9）嗎？【金牌沖刺】六、在一次活動中，李寅站在第4列第6行，工作人員把他的位置記作（3，5），現在已知小琴站在第2列第5行。小琴的位置應該記作（，）。參考答案：一、1．豎排左右2.橫排上下3.2不同第幾(列)第幾(行)4.第3列第4行5.5,4二、（2,1）（1,4）（3,3）（5,2）（1,2）（3,4）三略五、1.3，6（3,6）2.（7,4）（11,3）3.郵局4.超市5.不是（9,5）六、（1,4）不要過分抬高他人以至對之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評價增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權威，但很少與人真正的才德相符，命運往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實有之物。還想象或有之物，理性憑借經驗，應明辨事理，矯枉扶正。愚人不應魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執，固執的人都是蠢人，這種人越是觀點錯誤，越要執迷不悟。其實，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會承認你是對的，井稱道你的闊大氣度。固執給你帶來的損失大于你擊敗他人之所得。你一心要維護的不是真理而是粗暴無理。有的人腦袋似頑鐵，倔強得不可救藥，根本就無法說服他。固執一旦與想人非非聯

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