圣誕節活動總結2023

一年當中總是會有一些特殊的日子，時令節慶是幼兒教育中很好且少不了的題材。節日不僅是我們生活閱歷之一，也是文化習俗的表現。在這冬意濃濃的日子里，一年一度的圣誕節到來了，小朋友們懷著開心、期盼的心情，又一次迎來了圣誕老爺爺的到來，圣誕老爺爺可以說是幼兒夢想世界的人物，圣誕老爺爺讓孩子可以得到許愿的歡樂，不管愿望有沒有實現，永久讓人存在有盼望和夢想，而且暗喻著生命的哲理。每年圣誕節總會喚起孩子們對圣誕老爺爺的奇怪和期盼，我園也透過“歡樂圣誕節”主題活動，為孩子們供應一次布滿“愛、盼望和想象”的學習之旅。

12月24日至25日我園始終都充滿著歡快的氣息，小朋友們通過24日肯德基的圣誕互動活動以及25日幼兒園圣誕主題活動，了解圣誕節的由來，感受圣誕節歡快的氣氛，在收到圣誕老爺爺神奇禮物時臉上都露出了驚喜與幸福的笑容。在這一主題活動中，孩子們自始至終都洋溢著愉悅的心情去體驗，我們期盼著明年的圣誕節，盼望給在每一次活動中給孩子們帶來更多的歡快與體驗。

圣誕節活動總結(2)

慶圣誕活動落下帷幕，雖不夠找總結之百精彩，但在如此短的時間內，撐起這臺活動，已經實屬不易。

腦海里始終縈圍著一句話:“人心齊，泰山移。”

想起這次活動的源頭，要從張校長在11月中旬給我們組開的發動會開頭。英語，在我們學校也要有自己的特色。我們回來之后就開頭思索，英語學科如何才能有特色?在英語逐步列入主科的范圍的形勢下，如何進一步激發和維持學生對英語的興趣，讓學生能樹立信念，找到自信。僅靠課堂內的學習是不完整的，我們應當將英語延長到課堂以外更寬闊的空間。由于考慮到我們每位教師課時多、任務重，我們必需有找到一條適宜的渠道，既能將英語的學習與活動全面鋪開，又不能給教師們增加過大的壓力。因此，我們結合低段孩子的特點，將英語聯唱作為活動形式并將一二年級作為試點，大家商議一些學生喜聞樂見的英文歌曲，并利用每次上課前5-6分鐘進展教唱。美麗的旋律加上輕松活潑的氣氛點燃了孩子們學唱英文歌曲的熱忱，每個班反應回來的效果都不錯。就這樣，我們校園刮起了學英文歌的浪潮，雖然范圍不大，但對激發學生學習英語的興趣影響不小。

同時，張校長準時提示，要分清主次，正常教學不能丟，我們在組內相互提示，相互溝通，既要講英文學唱的活動做好，又要將此作為英語課堂的一局部，長此以往地堅持下去，讓這種樂趣成為一種習慣。因此將英文學唱設計在課前熱身階段，以營造氣氛。又可放在課堂中間的再熱身階段，讓孩子在緊急中聽課后的一種放松，為保證后面的學習質量做好鋪墊。

學唱英文歌曲是件歡樂的事情，但假如能給孩子們一個表演的舞臺展現一下，對孩子們鼓勵會更大。我始終跟蔡主任商議時間和場地的問題，直到上周五我們取得全都意見，將英文唱歌與圣誕節聯系在一起，讓低段孩子們集體過一個圣誕節。

但此時已是周五早上其次節課，由于場地問題，節目只能分為兩次周一下午第三節與周二上午大課間。時間敲定后，究竟如何搞這次活動，我腦海里還是一個大問題。回到組內與大家一起商議，假如僅僅是幾首英文聯唱，那孩子們很快就唱完了，那接下來干什么?這時小陳突然說:“怎么就一二年級唱，我們三年級也學英文歌了。”

太好了，三年級挑一些喜愛唱英文歌曲的孩子，組成合唱隊來支援。小陳這一提示，我突然想起，我們六年級兩個男生，一個能唱英文歌，另一個會跳杰克遜的舞蹈。來吧，正好為一二年級的小朋友表演助興。接著又問其他年級是否有人才或好的節目，大家紛紛推舉。恰巧張瑾教師上的公開課《灰姑娘》讓學生演成了童話劇，讓學生再仔細練練，又是一個特別好的節目，就這樣，我們的節目單出來了。

接下來是音響設備，蔡主任大力支持，幫我找音響、話筒，有著落之后我們大家開頭收集各個節目的音樂讓王禹匯編在一起，拷到筆記本上，以備使用。

各個年級負責節目的教師，開頭通知、練習，大家紛紛開頭為這次活動籌備。

周一大早，一來，就預備布置會場，試音箱，布置會場必需在前2節課的時間搞定。音響方面，我去找王真教師，他二話沒說，就叫上王濤將音響幫我抬到風雨操場，真是感謝不盡。中間音響消失雜音問題，音樂睢教師前來幫助，突然又被醒橫幅沒有預備，趕忙去找美術組幫助。張敏倉教師也是非常協作，中午將橫幅寫好，給我們送來。

現在細細想來，這次活動真是大家齊心協力為我們英語組伸出援手，真心感謝音體美三組的大力支持與幫忙，沒有大家的支援，這次活動很難勝利。也感謝張校長和蔡主任，閆校長的大力支持，才將這兩場活動圓滿完成。

感動瞬間

本次活動除了全組人齊心協力，最需要感謝以下幾位教師:李曉娟教師。接到主持人的任務，周末加班加點寫單詞，訓練學生與教師協作，她大方的形象，生動的語言，贏得了在場教師和同學們的青睞。

張瑾教師:眾所周知，童話劇是英語節目中最能出彩但也最難排的節目，張教師勇挑重擔一個人將《灰姑娘》的童話劇從編到演。這其中不知要花費她多大的時間與精力。張教師做事想得周密，連演員的服裝都是她在周末丟下兒子，犧牲與家人共度周末的時機到城隍廟去租衣服。

由于各方面仔細地預備，張教師的這個節目也贏得了教師和孩子們的喝彩聲。可她說，只要我們孩子能演，我再累也無妨。在她身上，我看到了一位教育者的魅力，做她的學生是幸福的。能事事都為學生進展著想的教師是位真正的好教師。

陳XX教師:

由于演出的時候會有冬季越野賽的活動，考慮到微機教師的工作量大，我們組內的教師擔當攝影，固然相機也只能是有組內教師供應。陳教師主動將自己的單反相機帶來，自然由她擔當攝像工作。一臺節目將近一個多小時，陳教師在會場上抓住孩子們最歡樂、最美、最精彩的瞬間，有精彩的節目她還要端著機子進展錄像，工作量也是可想而知，而她沒喊一個累字。

王XX教師:

作為組內唯一的男士，有重活難活，自然要想到他，扮演圣誕教師就是一件難活，還有音響調制和播放都要交給他，他在課余時間收集全部演出的音樂，并將音樂編排挨次另外還要在網上找一些難找的音樂，他一一將這些辦妥，音樂在演出的過程中沒有消失任何過失。

寫出這些，不為邀功