Unit1FriendsPeriod3Grammar新課導入Readandfind3/5/20241.Bettyisoneofmybestfriends.2.Heisthetallestboyinourclass—almost1.75metres.3.SheisshorterthanIam.LanguageGoal1.能熟悉并正確運用本課時的重點單詞和短語。掌握形容詞的比較級和最高級的構成和基本用法。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討Comparativeandsuperlativeadjectives新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討AdjectiveComparativeSuperlativeMostshortadjectives+er+estlongsmall→longer→smaller→longest→smallestShortadjectivesendingine+r+stfinenice→finer→nicer→finest→nicestShortadjectivesendinginaconsonant+y

-y+ier-y+iesteasypretty→easier→prettier→easiest→prettiest新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討AdjectiveComparativeSuperlativeShortadjectivesendinginavowel+aconsonantdoubletheconsonant+erdoubletheconsonant+estbigslim→bigger→slimmer→biggest→slimmestLongadjectivesmore+most+beautifulimportant→morebeautiful→moreimportant→mostbeautiful→mostimportantIrregularadjectivesreplacethewordreplacethewordgoodbad→better→worse→best→worst新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討Note:Shortadjectivesareadjectiveswithoneortwosyllables.e.g.clean,heavy.Longadjectivesareadjectiveswiththreeormoresyllables.e.g.beautiful,interesting.Wecanadd-er,-estormore,mosttothefollowingadjectiveswithtwosyllables.clever,handsome,polite,simple,stupid新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討1.Theknifeis_________(sharp)thanthatone.2.Isthisbag____________(heavy)ofthethree?3.Youdon’tknow_______(well)thanIdo.4.Germanis______________(difficult)ofallthesubjects.5.Guilinis______________(beautiful)thananyotherplace.6.Beijingis_________(big)inChina.7.Theriveris_______(long)thanthatone.Practice:sharpertheheaviestbetterthemostdifficultmorebeautifulthebiggestlonger新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討A▲AdjectiveComparativeSuperlativecleancleanercleanestshort

cute

big

happy

lazy

shortershortestcutercutestbiggerbiggesthappierhappiestlazierlaziest新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討AdjectiveComparativeSuperlativethin

sad

difficult

interesting

good

bad

thinnerthinnestsaddersaddestmoredifficultthemostdifficultmoreinterestingbetterbestworseworstmostinteresting新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討B▲

MillieSandyAmyPeterKittySimonHeight(cm)157170160173155171Weight(kg)45504455405350mswimming(sec.)403830343635Drawingcompetition9/1010/109/105/106/108/10Englishtest10/108/109/106/108/107/101Simonis

(tall)Sandy.2Peteris

(tall)ofthesixstudents.3Sandyis

(heavy)Millie.4Peteris

(heavy)ofthesixstudents.5Amongthesixstudents,Millieis

(slow)swimmer.新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討thetallestheavierthantheheaviesttheslowesttallerthan新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討6Amyis

(fast)swimmerofthesixstudents.7Millie’sdrawingis

(beautiful)Peter’s.8Sandy’sdrawingis

(beautiful)inherclass.9Millie’sEnglishis

(good)Simon’s.Millie’sEnglishis

(good)inherclass.morebeautifulthanthemostbeautifulbetterthanthebestthefastest新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討Workouttherule!afterbeforeLanguagePoints新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討形容詞的級別英語中形容詞通常有三種等級—原級、比較級和最高級，用來描述人或事物在某個方面的不同程度。其中比較級的構成分為規則變化（分為長詞變化規則和短詞變化規則兩類）以及不規則變化。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討形容詞的比較級和最高級1.

當我們將兩個對象進行比較時，我們要用形容詞的比較級，表示“較……”，“更……一些”，“比……更……”。如：MycousinistallerthanIam.我的表哥比我高。2.當被比較的對象是三個或三個以上時，我們會用形容詞的最高級，表示“最……”，最高級前通常要加定冠詞the。如：Thisisthemostinterestingstoryinthebook.這是這本書里最有趣的故事。注意：被比較的對象可以是人，也可以是事物。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討形容詞比較級和最高級的構成方法如下：規則原級比較級最高級單音節詞和部分雙音節詞大多數詞后加er或estgreatnearyounggreaterneareryoungergreatestnearestyoungest以字母e結尾的詞加r或stlargelatelargerlaterlargestlatest以一個輔音字母結尾的重讀閉音節詞，雙寫最后一個輔音字母，再加er或esthotthinhotterthinnerhottestthinnest新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討規則原級比較級最高級單音節詞和部分雙音節詞以輔音字母+y結尾的詞，去掉y，再加ier或iestearlybusyearlierbusierearliestbusiest多音節詞和部分雙音節詞在詞的前面加more或者mostbeautifulcarefulmorebeautifulmorecarefulmostbeautifulmostcareful新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討注意：構成形容詞比較級和最高級的er和est，自成一個音節，讀作[?]和[?st]。如果原級詞末為不發音的字母r，加er和est時，r要發[r]音，如clear、clearer、clearest。如果原級詞末的發音為[?]，加er和est時，[?]音后得加上[ɡ]音，如long、longer、longest。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討常見的形容詞比較級和最高級的不規則變化如下：原級比較級最高級goodbetterbestwellbetterbestbadworseworstillworseworstmanymoremostmuchmoremostlittlelessleast新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討注意：有些形容詞有兩種比較級和最高級的變化方式。如：clever—clever/moreclever—cleverest/mostcleverold—older/elder—oldest/eldestfar—farther/further—farthest/furthest新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討形容詞比較級常見于以下句式：1.通常情況下，我們用“比較級+than”來引出比較的第二部分。如：Thispictureismorebeautifulthanthatone.這幅畫比那幅畫更漂亮。2.我們用“Which…+比較級，…or…”的句型來表示在兩者中選擇。如：Whichisbigger,thesunorthemoon?太陽和月亮，哪個更大？形容詞比較級和最高級的常見句式新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討3.我們可在比較級前加上alittle、much、even等詞來表示程度。如：ChinaismuchlargerthanJapan.中國比日本大得多。4.我們用“比較級+and+比較級”的結構來表示人或事物本身程度的改變。如：Theboysarestrongerandstronger.男孩子們越來越強壯了。新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討形容詞最高級常見于以下句式：1.我們用“形容詞性物主代詞+最高級”的結構來表示人或事物的“最……”，如：Peterishisoldestson.彼得是他的長子。注意：此時形容詞的最高級前不需要定冠詞the。2.我們用“the+最高級+比較范圍”的結構來表示在某一范圍內“最……”，介詞of和among后面接表示范圍的人或物，in后面接表示范圍的名詞或名詞性短語。如：新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討Iamthetallestof/amongthethree.我是三個人中最高的。Russiaisthelargestcountryintheworld.俄羅斯是世界上最大的國家。3.我們可以用序數詞修飾形容詞的最高級。如：IntheUSA,thethirdlargestcityisLosAngeles.美國的第三大城市是洛杉磯。形容詞比較級和最高級的一般構成：1.大多數詞后加______或______;2.以字母e的詞后加______或_______;3.以一個輔音字母結尾的重讀閉音節，雙寫最后一個輔音字母再加_____或_____;4.以輔音字母+y結尾的詞，去掉y,再加

_____或______;5.在詞的面前加_______或______;Unit1Period3新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討erestrsterestieriestmoremost新知學習課堂小結當堂檢測學習目標重點研討一、根據句意及提示完成下列句子。1.Lucyisgoodatswimmingandsheisagood_________(游泳者).2.Millieenteredthesinging_____________(比賽)