第教師年度德育工作計劃（35篇）

教師年度德育工作計劃（精選35篇）

教師年度德育工作計劃篇1

一、明確一個方向

學校德育工作的好壞關系到學校的教風，學生的學風和學生良好習慣、道德品質的形成。培養德智體美勞全面發展的學生，把德育擺在了首要位置。因此，學校的德育工作不僅僅是學校領導或班主任的事情，應該是全體教師的事情，我們把滲透德育在每個學科中，全體教職工樹立起“人人都是德育工作者”的意識。

二、加強兩支隊伍建設

1、加強領導小組建設

進一步加強團隊、學生會領導小組建設，每個成員能主動的學習，形成合力，努力探討德育工作新途徑。

2、加強班主任隊伍建設

班主任是德育教育中的直接實施者，我們要進一步加強班主任隊伍建設，開展形式多樣的培訓和學習活動，提高班主任老師的師德修養。

(1)正確把握“以人為本”的師德內涵

教育教學工作中要確立以人為本、以學生的發展為本的理念，對學生尊重信任與嚴格要求并舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。教師要提升自己道德情感的感召力度，實施情感關懷工程，因為“情感是道德信念、原則性及精神力量的核心和血肉，沒有情感，道德就會變成枯燥無味的空話”。教師要加強正面引導，嚴禁體罰和變相體罰。

(2)繼續實行班主任工作例會制度，逐步完善德育導師制

定期召開班主任工作例會，繼續加強班級常規管理方法的研討，育人藝術的研討，每次會議可確定一個中心發言人或一個中心議題，提高會議效率。

落實思想后進生的輔導，定人員、定計劃，定時間，真正使后進生的思想、學習有所進步。

(3)堅持班集體常規管理考評與班主任考評相結合

班集體常規管理考評涉及到班級管理的方方面面，班級管理要做到精心、細心、耐心，從小事開始提要求、抓落實。習慣的培養需要恒心和毅力，作為班級的經營者班主任，對自己的班級管理要做到心中有方，通過各種途徑培養良好的班風和學風。要加強對班級衛生工作的檢查評比的力度，文明監督崗的檢查員要堅持將每日所進行的評分材料及時匯總，及時公布。

三、完善三個德育基地建設。

1、布置好德育活動室，使其成為德育工作的場所。

2、成立學生會電視臺，健全組織，落實具體負責的教師和學生，正常開展電視廣播。讓學生自己成為該活動的主角，讓學生自我教育，培養學生自我管理的能力和創新意識。

3、建立學生種植園。在校園西北角開辟一個花卉種植基地，作為學生勞動實踐基地。定期為學生開放，讓學生自己勞動，體驗勞動的艱辛和收獲的快樂，培養學生的實踐能力。

四、抓好四項重點工作。

1、學生良好習慣的養成。

(1)繼續抓好學生的日常行為規范。

堅持學好、執行好《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》。教育學生，真正敬業的人，只有把每一件小事都做好，才有機會成就大事。從堅持講普通話、使用文明用語、掃好地、做好操、排齊隊、不亂扔廢棄物、不亂涂畫、亂追打等小事抓起，創最美的學習環境，的課間秩序，培養學生良好的日常行為規范。

繼續完善學生行為規范競賽，堅持每天一檢查，每周一小結、每學期一總結。并在此基礎上，把每周的競賽成績公示在行為習慣競賽黑板上，學期結束時，把競賽成績作為文明班評比的一個重要指標，以競賽推動良好班集體的形成，以競賽促良好行為規范的內化，逐步內化成為學生的自覺行為。

(2)努力培養學生良好的學習習慣。

要教育學生良好學習習慣：①學會說話;②學會傾聽;③學會讀書;④學會寫字。學會說普通話，通過國旗下講話、晨會班會教育讓學生明確講普通話的意義，要求學生課前、課間都講普通話，把普通話作為校園語言。學會傾聽是讓學生在別人講話時安靜地聽別人講話，學會聽懂別人的話，能理解別人話的意思。學會讀書是讓學生會讀課本上的課文外，還要學會閱讀課外的知識。本學期將開展讀書活動，主要利用中午時間進行課外閱讀，豐富學生的知識面。教育學生誠誠實實做人，認認真真寫字。

(3)加強對學生的心理健康教育

繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案。

2、營造濃郁的校園文化

利用黑板報、專欄、每班教室外的墻面都育人的好場所，都可以熏陶、感染學生。本學期將征集草地名言，開展“我喜歡的名言征集活動”，通過評選選出最喜歡的名言，使其成為草地名言。本學期還將重點把教室外面的墻面作為宣傳教育的主要陣地，每月一個展出主題，把學生的各項才能展示出來，培養學生的各種能力，樹立學生的信心。設想讓學校的宣傳櫥窗已成為學校的一道亮麗風景線，關注天下大事，及時宣傳學校生活的精彩，樹立身邊典型，挖掘典型蘊涵，昭示全體學生，以弘揚正氣，激勵先進，鞭策全體師生共同進步。

3、家校社區聯系，加強安全法制教育。

安全責任重于泰山，學生的安全是涉及到千家萬戶的大事。我校國旗下講話、晨間談話、開展主題班隊活動、利用宣傳櫥窗宣傳等形式進行安全法制教育;通過舉辦法制教育報告會、觀看錄象等形式，強化學生的法制觀念，提高是非辨別能力;通過開展豐富多彩的教育活動，豐富學生的道德體驗，體驗就是養成教育，在體驗中提高道德認識。讓學生學會對自己負責，對他人負責，對社會負責，明確誠實守信、有責任心是公民的基本道德準則。另外，充分發揮德育基地及社會實踐基地的作用，充分發揮家長委員會的作用，繼續舉辦家長學校，召開各種形式的家長會，班主任、任課教師可通過家訪、約訪、電訪等形式加強與家長的聯系，以形成教育合力，把安全教育法制教育真正落實到實處。

4、開展“名家，伴我成長”系列活動。

(1)活動目的：通過走近名家，欣賞名作(名曲、名詩、名畫、名著)，使學生了解名家，知道名作，在學習名作中感染自己的人格，提高學生的審美情趣和人格魅力。

(2)活動形式：每月一個學習主題，在國旗下講話時宣布，每月學習一位作曲家及他的一首代表作，學習一位詩人及他的兩首詩。每周三晨會課學習本月的學習主題，通過點擊VOD介紹名人的生平事跡以及其他有關的知識。每天早上進校音樂、午餐音樂、放學音樂都將播放相關的曲子和詩。一個月結束時開展主題班會，讓學生收集相關的知識在班級中交流，鞏固學習的成績、拓展學習的內容，擴展學生的知識面。

教師年度德育工作計劃篇2

新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班團結、活潑、嚴謹、求學的班風，現制定本學期德育工作計劃如下:

一、指導思想

遵循學校本學期德育工作的總體思路,在“整體優化，和諧發展”的辦學理念指導下,班級工作圍繞以《中學生日常行為規范》的教育為基礎,以養成教育為重點,以學校豐富多彩的思想教育活動為載體,以班主任愛崗敬業,教書育人為保障,以學生自我教育為有效途徑,充分發揮家長的輔助教育作用,采取學校班級制度導訓,活動導行,努力構建學校教育,班級管理與學生自我教育相結合的德育教育和管理模式,促進學生良好的文明行為習慣的養成,全面提升學生的思想道德素質。在高二這一特殊而且關鍵的階段，幫助學生擺脫由于生理、心理以及社會風氣的不良影響，指導學生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學生心理壓力，從而專心于學業，這就是班主任工作中的重中之重。

二、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班學生總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，并進行了相對合理的學習分組，基本形成了組內合作學習、互幫互學、相互競爭的風氣，讓大部分學生明白了自己的弱科以及主科特別是數學和英語的重要性。

但是仍不排除少數學生(此處略去5個人名)自控力較差，學習效率低，或者說基本上不學習了，對學習失去了興趣與信心，每天的主要任務就是玩;有部分同學非常容易糾纏于同學間的矛盾，或者所謂的感情糾紛不能自拔，嚴重的影響到學習成績;有部分同學學習表面上看非常刻苦，花的時間也非常多，但是效果一直不理想，簡單的說不出成績;有部分同學本學期仍應進一步培養;讓全體學生養成良好的學習習慣，爭取更多的學習時間，為同學們創造更好的學習條件，爭取引導個別學生特別是后進生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

三、德育工作

貫徹《公民道德建設實施綱要》和《中學生行為準則》。由于高一是最為麻煩的年級，因為高一學生剛進學校各方面多比較陌生和膽小,所以讓每位學生養成良好的行為規范是非常重要的，尊師守紀，時刻注意自己的儀表儀容，為以后的高中學習生活作充分的準備，并從德、智、體、美等方面培養學生全面發展.但從高二這個關鍵時期一開始就要引導學生進行學習，不管基礎如何，以前的成績如何，都需要通過老師的幫助，自身的努力去實現學習目標。

積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，這個非常類似“水漲船高”的道理，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的朋友。及時對后進生包括心理方面容易出現問題的學生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

培養學生的良好道德品質，配合學校團委和學工處的工作，積極開展有益于學生身心健康發展的活動。積極響應學校的德育活動，按照學校政教處的安排搞好“誠信、責任、律己、感恩意識”的教育工作。

四、本學期具體目標

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣、生活習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

3、加強學風建設，培養學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，增加學習時間，提高學習效果。

4、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。

五、具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者.

(3)利用空余時間進行電話或短信家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(二)常規工作

(1)落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣，爭做每月的“文明之星”。爭創學校“文明教室”，“兩操先進班級”，學校都有獎勵。比如“文明之星”去紅島韓家民俗村，紅島衛星測控站旅游，生態園旅游等。

(2)適當調整班干部組織,每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力，真正為班主任分憂，做好班主任的助手。

(3)加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好班級的協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如讀書交流會，辯論會等。

4、加強學生早自習，晚自習等時段的自主管理。

(四)活動安排

2月:利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,把學生的心都收回來，對學生進行日常行為規范教育,一萬年太久，只爭朝夕，及時總結,揚長避短。

3月:積極開展班級活動,通過這些活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。

4月:對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園活動，為班級爭光添彩。

5月:對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好理、化、生、政、史、地學業水平測試考試動員工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。

6月:順利通過學業水平測試，然后步入期末考試的復習，步入高三的一輪復習。

作為班主任，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科老師，全面提高學生素質，為高考打好一個堅實的基礎，為未來人生做好一個踏實的鋪墊。

教師年度德育工作計劃篇3

一、指導思想：

以認真貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，中共中央國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，踐行“__”及__年教育工作會有關精神，立足學校實際，堅持“打基礎、促養成、強隊伍、重實效、創特色”的原則，積極探索新形勢下中學生德育教育規律，堅持以人為本，教育和引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。以創建和諧校園為目標，以班級管理為切入點，加強學生常規管理，促進良好校風的形成和學校管理水平整體提高。

二、遵循原則：

1、培養目標與社會發展相一致原則。

2、貼近實際、貼近生活原則。

3、堅持知行相一致的原則，注重實踐教育、體驗教育、養成教育，注重自覺實踐、自主參與。

4、堅持五結合原則：教師的言行與身教相結合;課堂教學與學科滲透相結合;學校、家庭、社會教育相結合;班主任與全體教師教書育人相結合;堅持教育與管理相結合的原則。

三、重點工作：

(一)大力加強思想道德教育，全面提高學生的思想道德素質積極創建和諧校園。

1、根據各年級的特點確定具體的教育目標，將目標分解，強化落實。本學期重點將良好的學習習慣、良好的衛生習慣、良好的守紀習慣、良好的形象、健康心理素質的提高等目標進行分解，將大目標化成小目標。對每一個小目標的落實，提出具體要求，并加強監督檢查的力度。

2、認真扎實地搞好文明行為習慣養成教育。認真規范和強化學生在校一日常規的落實。通過軍訓、入學教育、兩操、常規檢查評比、表彰獎勵、道德實踐等多種途徑，提高學生遵規守紀的意識，促進良好校風的形成。逐漸形成“人人學先進，人人講文明，人人講禮貌，人人懂規范，人人重安全”的良好氛圍。

3、加強法制安全教育。通過專題報告、收看錄像等形式利用電視、廣播、校報、宣傳櫥窗、主題班會、班級板報等宣傳陣地加強對學生的教育，進一步增強學生知法、守法的意識，預防青少年違法犯罪。

4、強化校園德育陣地教育功能。進一步加強校園文化建設，積極營造面面墻壁會說話，時時處處皆育人的良好氛圍。充分發揮校報、廣播、網絡、宣傳欄在德育教育中的作用。以強化和規范主題班會為切入點，全面提高德育水平及學校管理水平。

5、規范宿舍管理，營造宿舍文化。宿舍文化是德育工作中非常重要的一環，進一步強化管理、提升標準，讓宿舍真正成為學生的家園。

(二)切實加強德育常規管理，進一步完善德育領導體制和運行機制。

1、建立和完善校長負責制，班主任為骨干，教職工全員育人的德育工作機制。形成人人都是德育工作者，人人都在德育崗位的良好局面。從我校實際情況，加強年級建設和管理，積極發揮年級主任在德育中的作用，政教處加大檢查、監督、評比的力度，加強教育過程反饋和改進。

2、建立和完善學校、家庭、社會三結合德育運行機制。開展共建、共管、共育活動，實施“學生進我校，家長請放心”工程，將家長會和家長學校有機結合起來，家校互動、協同教育，限度地提高家長的教育能力。通過學校教育學生，學生影響家庭，家庭帶動社會，增強家庭、社會對學校德育的重視程度，優化學校德育的外部環境。

3、遵循人的身心發展和道德品質形成規律，創新德育工作方法。改變以往重他律輕自律，重外顯輕內化，重灌輸輕養成，重理論輕實踐，片面強調限制、防范和改造，忽視引導、熏陶、塑造的傾向，突出學生的主體地位，讓每一個學生認識自己的價值，挖掘自己的道德潛能，培養他們學習自信、行為自律、生活自理、交往自尊、人格自主的意識和能力，使學生成為學習、生活和發展的主人，真正地學會做人。

4、充分發揮激勵機制。建立健全學校激勵機制調動德育干部、班主任及學生的積極性，對在德育工作中成績突出的教職工進行獎勵。年底，評選德育工作先進個人。在班級中，開展文明班級、三好學生、優秀學生干部、十星(公德星、尊師星、學習星、進步星、衛生星、團結星、文體星、守紀星、勞動星、儀表星)評選活動。

(三)加強德育隊伍建設，建立一支思想好、作風正、業務精、能力強的德育工作隊伍。

在德育隊伍中，進一步完善二個管理系統。一是行政管理系統，即書記校長-黨總支-政教處-班主任系統;教務處-教研組-任課教師系統;團委-團支部系統;學生會-班委會系統;少先大隊-少先中隊系統。二是學生系統，加強學生自主管理，完善學生會組織。配合學校團委健全學習部、組織部、宣傳部、衛生部、體育部、生活部、心理健康教育部，進一步明確職責規范工作流程，提高學生自主管理的意識和能力。

在德育隊伍建設中，重點加強班主任隊伍建設。

1、班主任工作實行競爭上崗，擇優錄取，確定目標，明確職責，積極營造班主任工作的良好環境，讓想干的同志有機會，能干的同志有舞臺，干好的同志有地位，讓更多優秀班主任脫穎而出。

2、加強班主任工作方法的學習。通過請進來，走出去，健全班主任例會制度、班主任工作論壇、班主任工作方法探討和學習、拜師活動等多種手段，盡快提高班主任工作的方法和能力。

3、進一步規范班主任師表形象，做到“三不、四勤、五心”三不：不歧視學習程度差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不用老眼光看人。四勤：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤與家長勾通、勤做思想工作;五心：熱心、誠心、細心、耐心、恒心)加強對“問題學生”教育方法的研究，每學期寫一篇教育個案。班主任要以高尚的品德、優秀的人格、誠信的作風取得學生、家長和社會認可。

教師年度德育工作計劃篇4

一、指導思想

20__學年，我校德育工作繼續圍繞楊浦整體教育綜合改革，推進全國文明城區創建工作，繼續以圍繞中共中央《關于進一步加強未成年人思想道德建設若干意見》和社會主義核心價值觀及“兩綱”精神、以立德樹人為根本任務，堅持“四二”德育管理制度，加強德育工作，提高學生行為規范水平。

二、工作目標

1、加強德育工作常規管理，促進德育常規管理制度化、規范化和有序化。

2、大力加強德育隊伍建設，主抓班主任和學管會兩支隊伍，努力提高班主任的班級管理水平，不斷提升學管會的工作能力。

3、開展家長教育活動，成立并完善家長學校，定期召開學校校家長委員會，闡明家庭教育的重要性，傳授家庭教育方法，提升家庭教育的能力。

4、要把課堂作為育人的主陣地，挖掘、整合各門學科的育德資源，讓德育回歸課堂。要強化文化育德和實踐育人，引導學生在參加校園文化活動和社會實踐中成長成才。

三、本學期主要工作

(一)抓好兩大內容：德育教育與德育實踐，提升育德水平。

1、德育教育按照“分層有主題，分段有內容”的要求，每個年級根據德育教育的主題，開展德育教育。預備年級本學期德育重點習慣養成教育,初一誠信教育,初二責任教育,初三感恩教育。

2、根據節假日，每月安排德育教育內容。樹立大德育觀，堅持開展四進項目建設，組織學生走出校門，開展有意義的教育實踐活動。

(二)加強兩只隊伍建設——班主任隊伍和學生自主管理委員會隊伍。

班主任隊伍建設：

1、加強班主任培訓和基本功建設，以自培和專家報告相結合，以自培為主，主講與討論相結合，間周召開1次班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。同時，本學期擬聘請專家給班主任進行班主任專業方面的培訓。

2、本學期繼續健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。同時，結合我校實際情況，重新修訂班主任績效考核制度，每月底進行考核反饋，努力使我校的班主任考核制度能限度的調動班主任的工作積極性，開創我校德育工作的新局面。

3、給班主任更多的班級教育的時間。班主任可以利用午會和班會時間進班級進行班級教育和開展主題班會活動。

4、積極參與班主任聯合體的活動，鼓勵班主任積極參與聯合體和區的各項班主任培訓，認真填寫班主任培訓記錄，在班主任會議中給大家進行交流和分享。

學生自主管理委員會建設：

1、通過競選的方式選拔組織管理能力強，在學生中有一定威信的學生擔任學管會干部。對選拔出來的學管會隊員，學校大隊部將組織專門的培訓，全面提高學管會隊員的政治思想素質和工作能力，在學生中真正起到模范帶頭的作用。

2、繼續完善學生自主管理委員會監督崗工作，制定了學管會選拔、考核制度，每月評比一次優秀示范員，加強學管會常規工作管理，加強對學生的進校禮儀、儀表儀容、遲到早退等情況的檢查。加強學管會值班同學在學校門口、各個樓層、大活動和兩操的監督，以保證學校良好的秩序和風氣。

(三)注重兩大領域：樓內，樓外的管理工作。

1、樓外，注重進校禮儀、升旗儀式、廣播操、課間大活動等教育。

(1)抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，德育處將利用不同形式進行樓外各項活動檢查。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。以德育處、學管會、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值周老師和學管會常規檢查反饋、督促作用，及時檢查及時反饋，使常規管理達到精細化。

(2)嚴格規范升旗儀式，開展富有成效的國旗下教育活動。將主題教育與思想教育活動緊密結合。

2、樓內注重課堂紀律、手機使用、教室安全、教室環境衛生、課間文明休息、食堂文明用餐等的管理，同時實行班級承包制，對班級所有財產愛護和負責。

(四)注重衛生工作

狠抓學校大小環境，保持校園及教室內外的整潔，實行一日二掃制(中午和放學)，每班分有包干區，并由包干區負責老師檢查督促，保證包管區衛生狀況良好。不定時檢查教室內外的衛生情況，要求學生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到桌肚里，課桌椅要排列整齊。每天放學前，把椅子翻到桌子上，保證地板拖干凈，而且要始終保持教室及室外走廊墻壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內外潔、齊、美。展臺的內外(重點是粉筆水跡)每日要在班主任的指導下打掃干凈，并安排學生進行專人管理。同時，學生的櫥柜里面整齊干凈，工具箱、空調外殼、電腦桌保持干凈，各專用教室有老師負責，不定期檢查專用教室衛生。

1、著眼兩大目標：近期目標：成績與習慣，遠期目標：成才與成人。

2、強化日常行為規范管理。把行為規范養成教育作為學校德育工作的基礎工程，進一步強化學生日常行為管理，切實抓好以培養學生良好行為習慣和基本道德素質為主要內容的養成教育。開學第一個月，預備年級重點行規教育，通過午會、班會、年級會等形式，對預備年級進行一系列養成習慣教育。

3、各個年級圍繞本年級的德育主題召開一次年級大會，同時圍繞各年級德育主題進行一次主題教育課。

4、充分挖掘學校“四進”教材中資源，滲透德育，通過組織學生的親身體驗，學生的親身感悟，把四進理念充分在德育教育中體現出來。本學期“四進”進社區和進軍營。

5、認真做好開學典禮、新生入學教育、每周的升旗儀式教育，開展好社會實踐、運動會、藝術節等活動。

(五)豐富學生生活，加強班級文化建設。

1、根據新校舍的特點，加強班級文化建設，“溫馨教室”評比布置，電子課程表班級風采布置。

2、調動班級管理的積極性，增強班級集體榮譽感。9月份尊師重教活動;10月份愛國主義教育活動和孝親敬老活動;11月份運動會;12月份藝術節;1月份各類達人評比。

(六)調整健全學校及年級家長委員會，促進家校互動，并充分發揮作用。形成教育合力。

1、各班建立家長微信群，每班制定班級微信公約，通過微信、電話、家訪等方式經常和家長保持聯系。

2、每學期開展一次家委會會議，聽取家委會成員意見并進行及時反饋。

3、做好安全教育和心理健康教育工作

4、11月份法制宣傳月進行安全知識宣傳，組織一次逃生演習，全面系統地加強學生防摔倒、防溺水、防交通事故、防火、防震、防擁擠踩踏、防食物中毒、用電安全等教育。加強學生安全自救技能訓練，形成學校安全演練的長效機制，提高學生自我保護的能力。

5、積極推進學校心理健康教育工作規范化、制度化建設。充分利用專題教育課，大力普及心理健康知識。加強心理健康教育課程建設，每周固定時間進行心理咨詢服務。

6、抓好成長困難學生幫扶教育。注重對成長困難學生的心理健康教育和家庭教育指導，班主任要填寫好成長困難學生檔案，轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重落實，積極與各部門配合做好對這些學生的思想教育工作，確保學校無重大安全、違法違紀事件發生。

(七)加強德育科研，提升德育實效。

1、通過收集和整理資料，加強過程管理，推動工作反思，積極為學校網站、楊浦教育網、楊浦時報等媒體提供德育工作資料，做到及時、重點突出，充分學校德育工作風采。

2、加強德育校本教材開發，修改健康教育校本教材和安全教育校本教材。

3、重視班主任科研能力的提高，通過專培、自培等方式提升班主任德育科研能力。

教師年度德育工作計劃篇5

1、進一步搞好對學生的學法指導這個工作。

在開學初，我就將針對我們班學生的實際情況，為我班的.學生做兩節課的學習方法指導專題講座，不斷增強了他們學生的信心，更為主要的是使他們從被動學習的狀態逐步轉入到主動學習的正軌上來。

2、加強對學生的心理輔導。

在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我本身就沒有經驗且反應很慢，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。針對本人的說服力有限，我已經將學生按需分配給我們班的科任，爭取更多人的支持，把這個工作做好，這個工作做好了，我們班的學生成績提高工作大概也就成功了。

3、對每一次考試成績做好跟蹤。

全面抓班級學生的思想，學習狀態，這是我們班工作的核心，因為我們的優勢就在于整體，能夠讓班級中間力量都發展起來就是的成功。

4、適當搞好培優工作。

優秀生是一所學校的拳頭產品，沒有優生就沒有影響力，我們班雖然沒有特別突出的只有那么兩個，潛力大的學生也有幾個，如果能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動班級學生。

5、開展師生，家長互動活動。

在本學期，我還將充分利用班會課和學生家長會的形式，跟學生交流：讓四中以我為榮，報答父母養育恩;跟學生的生活貼近的知識和能引起學生共鳴的知識;樹立遠大理想的問題;學生現在的學習狀態能否合乎中考的要求。

教師年度德育工作計劃篇6

一、指導思想

在區教育局、教研室的領導下，積極配合工作室開展工作，依托信息化環境、以網絡為主要載體，傳播先進的教育理念和教學方法，開展教育教學研討和課題研究活動的學科教學研究活動，使數學工作室真正成為促進數學教師專業發展的平臺。

二、工作目標

以課題研究為重要方式，以教學研討為主要內容，聚焦課堂，以網絡化傳播先進的教育理念和教學方法，開展問題研究，加強中青年教師培養，引領數學教學沿著正確的方向，健康、穩定可持續發展。

三、工作任務及措施

1、加強業務學習，提高自身素質

積極開展讀書活動，認真學習教育理論和政策法規，認真學習教育學、心理學及課程標準等學科專業知識，不斷提高自身素養，從而提高自身教育教學和科研水平。

2、加強教學研究，提高教學效率

做好課題研究工作，提高科研能力。積極參加“同課異構”、“送教下鄉”“_培訓”“大篷車”“說課標說教材”等活動，組織教學研討，打造高效課堂，促進青年教師成長，促進學生綜合素質提升。

3、重視和加強中考試題的分析與研究，適時組織召開學科中考復課研討會，做好模考試題、期末試題的命題工作及質量分析工作。

4、做好工作室的網頁建設。

四、具體工作安排

1、開展讀書活動，每學期至少研讀兩本教育教學專著并有讀書筆記；經常撰寫教育教學札記；每學年完成1篇教育教學論文。

2、在區內做專題講座兩次；堅持撰寫教學反思（含教學筆記、聽課筆記、評課記錄等）。

3、為工作室網站至少提供教學設計4篇，提供教學實錄、教育案例、教育故事、試題等5篇以上。

4、主持（參與）一項市級以上課題研究。

5、幫助維護教學能手工作室網站，積極參與在線互動式研討。

教師年度德育工作計劃篇7

一、指導思想

1.實施素質教育，全面貫徹黨的教育方針，端正教育思想，轉變教育觀念，面向全體學生，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，為學生全面發展和終身發展奠定基礎，切實提高中學德育工作和課程的針對性和實效性。

2.認真學習和研究高中地理《課程標準》，關注高考，明確所教年級的教學目標的要求，從整體上確定與把握教學內容，以《課程標準》為教學依據，結合當前教學改革的新形勢，學習和實踐新的教學理念，探索以學生為主體的新的教學模式。

二、工作目標

1.以課本和課程標準為基本，充分研讀考綱，從整體上把握復習的要求。讓學生詳讀教材，記憶和理解基本概念、基本原理。

2.改變教學觀念，大膽進行課堂教學改革，發揮學生的主動性，培養學生的思維能力。教師給予學生以思考和消化的時間和空間。

3.加強教研，研究高考和高考試題，把熱點與教材知識的有效結合，注重知識的遷移與運用，精選習題，避免陷入題海中。

4.進行有效的知識落實。把課堂的知識落實做為主渠道，及時進行“章結”、“單元過關”和“月清”。

5.學生的學科成績在優生率、平均成績和及格率上有明顯提升。

三、采取措施

1.從整體上考慮和制定教學、復習計劃，按照計劃有條不紊的進行實施。學科組應該在集體教研的基礎上制定詳細的計劃和措施。在計劃的制定中要有總目標和階段目標以及具體措施、評價、時間安排、內容安排等內容。

2.在每輪復習中應注意的問題：針對近幾年高考的命題特點和地理學科實際。

第一輪復習主要是抓課本基礎知識的落實，讓學生細讀教材，讓學生在自己理解的基礎上圍繞主干整理知識，形成知識內在立體結構和網絡。化對主觀題練習，主觀題的題目不宜過大。

3.研讀課標、考綱和考試說明，充分利用好高考試題。教研組的教學研究，應具體到課標、考綱、考試說明要求是什么，教學中怎樣體現和實施，怎樣依據要求去選擇習題，學生怎樣落實。研究各種高考試題、組合和有效的使用高考試題。

4.提高課堂效率，做好知識落實。對于地理課來講，教師在課堂上不要每一個概念都講，面面俱到，而應該通過問題來引領學生讀書，理解知識，教師對于重要的概念、觀點和原理進行講解，幫助學生理清基本思路，發揮學生的主體作用。給予學生理解和消化的時間、空間。

5.精選不同等級和要求的練習。根據每一輪的復習目標，精選不同等級、不同要求的習題進行練習，避免毫無目標的題海戰。對在練習中發現的新問題，要多思、多問及時解決。重點解決學生在主觀題上的問題，針對性的訓練。在專題復習中的熱點問題要一題多問、一題多解，舉一反三，觸類旁通。

此外，還要處理好知識理解與解題的關系，重點知識和一般知識的關系，難題和基礎之間的關系，學科之間的關系。

教師年度德育工作計劃篇8

尊敬的領導，各位同事：

大家好!

本學年，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展，工作責任心強，認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。

作為一個教師，我很清楚為人師表的重要性，教師是人類靈魂的工程師，要育好人絕非簡單的事情，做學生的好老師，做學生的好朋友，做學生的心理醫生，關注學生的健康成長，從不體罰或變相體罰學生，不侮辱學生人格是我一貫堅持的原則，在這個原則下，我感覺到我也收獲了學生們的尊重等，課堂上，優化教學方法，按常規做好課前、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現“教師為主導，學生為主體”的教學思想，創設情境，誘發學生的認知需求和創新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習;在培養學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養學生求新、求異、聚合、發散等創新學習活動所要求的思維方式和方法;以學生創新學習為主線組織課堂教學活動，鼓勵學生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發學習、嘗試學習、發現學習、合作學習等方法，在教學中求創新，在活動中促發展。

我熱愛自己的事業，兢兢業業地、按時、按質地完成每一項工作。并且盡量爭取多聽課，多參加學習培訓，從中學習別人的長處，領悟其中優秀的教學藝術。

使我在工作上得到了長足的改進，也大大地提高了自己的工作效率。

我熱愛自己的學生，熱愛自己所從事的教育事業，這份熱愛，促使我在德，能，勤方面不斷地努力想辦法提高自己，也使我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并能運用有效的工作時間做好自己的份內之事。俗話說“金無足赤人無完人”，我總感覺自己在教學方面還有很多的不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學習，多動手，多思考，多總結，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學工作中，逐步完善教育教學方法，爭取更大的進步。

教師年度德育工作計劃篇9

一、指導識字方法，培養識字能力

蘇教版小學低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。我打算運用以下幾種方法開展本學期的識字教學。

1.用會意、形聲法分析合體字。利用字型規律、造字特點識字，學生就會用這種方法識記很多同類型的生字。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。只有讓學生在課堂上有了主人翁感，學生在課堂上才會學得主動，學得輕松，效果必然會很很好。

2.用熟字換、加偏旁法識字。將熟字與所學生字聯系起來，利用熟字學生字，既復習了熟字，又學習了生字，既找到了它們的聯系，又區分了它們之間的不同，會起到事半功倍的作用。

二、重積累，抓閱讀背誦

朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功。現在我們所使用的蘇教版教材所選課文內容豐富，生動活潑，富有兒童情趣。課文語言規范，易讀易背，易于進行復述和說話訓練。古今許多教育實踐早已證明“熟讀成誦”是學習漢語行之有效的方法。所以，本學期我要樹立以讀為主，強化積累的教學思想，以“初讀質疑—再讀理解—精讀品味—熟讀成誦”為基本思路設計教學程序，選擇教學方法。

教師年度德育工作計劃篇10

新的一學年又開始了，為使本班的語文教學工作能更加有效地完成，我結合四年級語文這一冊教材的特點，現結合教學要求及本班學生實際情況，特擬定了如下計劃：

一、班級情況分析：

本班現有學生45人，其中新生3人。四(4)班學生總體情況良好，班內大多數同學學習態度端正，學習熱情高。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是有個別同學學習習慣差，學習被動。如張開平，朱佳豪等同學，很多學習習慣有待進一步培養。上學期班級語文平均分83.43。本學期班級語文教學目標為班級合格率力爭100%，班級平均分85%。

二、教材理解

本冊教材共分8組。每組包括#工作計劃#導語、課例、語文園地三大部分。按專題編組。8個專題依次是：自然奇觀、觀察與發現、中外童話、作家筆下的動物、我國的世界遺產、人間真情、成長的故事、科技成就。每組開頭的#工作計劃#導語點明本組的專題，并提示學習要求。課例由3—5篇課文組成。課文均圍繞專題編選，分精讀課文與略讀課文兩類。全冊共有課文32篇，其中精讀課文18篇，略讀課文14篇。精讀課文后有思考練習題。部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”，以幫助了解相關資料或豐富學生的閱讀。教材后面還附有8篇選讀課文。

每個語文園地由5個欄目組成。其中4個是固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”。另有“寬帶網”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，分別在8個語文園地中各安排兩次。

本冊要求認識200字，會寫200字。本冊教材改變以往幾期將每課詞語列在書后，而是將每篇課文的詞語列在每組課文后為“詞語盤點”，分“讀讀寫寫”與“讀讀記記”兩欄。

三、教學目標

1、在語言文字訓練過程中，使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養熱愛科學、勇于實踐和創造的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育，陶冶愛美的情趣。

2、鞏固漢語拼音，借助拼音識字、閱讀，學習普通話。能正確認讀學過的多音字，能辨別形近字。

3、繼續學寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。養成認真寫字的習慣。培養獨立識字的能力。學習本冊的200個生字，能讀準字音，認清字形，了解在語言環境中的字義，并能正確書寫。

4、能聯系上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累，初步養成積累語言的習慣。

5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能借助中心句，正確領會課文的中心思想。

6、能有中心有詳有略地記一件事;能用先概括后舉例的方法寫人;練習從內容、詞語、標點等方面修改自己的習作。把自己寫得不具體的作文改具體;能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，有一定條理。能寫書信和其他常見應用文;會在文章中寫出自己的真情實感。逐步養成課外讀物閱讀的習慣。本學期課外閱讀不少于20萬字。

四、教材重難點

1、重點學習18篇精讀課文，掌握其中的生字詞語，重視朗讀訓練、默讀訓練。

2、理解內容;體會感情;領悟表達的方法;積累語言;向課外擴展延伸。

3、重視學生作文指導，在寫好原有寫作題材的基礎上，學會寫書信。

4、積累語文園地和精讀課文中的好詞好句。

五、教學措施

1、扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式。

2、注意聽說讀寫能力的協調發展。重視學生說得流暢、寫得通暢。

3、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。

4、努力開發語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動，增強學生在生活中學語文、用語文的意識。

5、班級開展閱讀比賽，學期末看看誰看的書最多，評出閱讀之星。

6、繼續做好學生培優補差工作，通過穩中間，抓兩頭，使班級成績穩中有升。

教師年度德育工作計劃篇11

一、學生基本情況。

這學期我承擔了A班和B班的化學教學任務，其中B班基礎普遍較差，大部分學生沒有養成良好的學習習慣和行為習慣。因此，在教學中，我應該更有耐心地進行輔導，培養學生的學習興趣，因材施教，提高學生的知識、能力和技能。

二、教學的總體目標。

義務教育化學課程旨在提高學生的科學素養，激發學生學習化學的興趣，幫助學生了解科學探究的基本過程和方法，培養學生的科學探究能力，是學生需要進一步學習和發展的化學基礎知識和技能。引導學生認識化學對促進社會發展、提高人類生活質量的重要作用，通過學習化學培養學生的合作精神和社會責任感，提高他們適應未來社會的能力。

第三，知識和技能。

1、知道周圍一些常見物質的‘組成、性質及其在社會生產生活中的作用’，可以用簡單的化學語言來描述。

2.形成一些基本的化學概念，初步了解物質的微觀組成，了解化學變化的基本特征，初步了解物質的性質和用途之間的關系。

3.了解化學、社會和技術的相互關系，分析相關的簡單問題。

4.初步形成基本的化學測試技能，能夠設計并完成一些簡單的化學測試。

四.過程和方法。

1、了解科學探究的意義和基本過程，能提出問題，進行初步探究活動。

2.初步學會用觀察和實驗獲取信息，用文字、圖表和化學語言表達相關信息，初步學會用比較、分類、歸納和概括對獲取的信息進行精細化處理。

3.從變化和聯系的角度分析化學現象，解決一些簡單的化學問題。

具體措施

1.加強實驗教學。

2.積極開展化學課外活動。

3.加強化學術語教學。

4.重視元素和化合物知識的教學。

教師年度德育工作計劃篇12

本學期任教一年級數學，7班共有學生52人，8班共有學生50。由于剛離開幼兒園，進入小學開始學習生活，孩子們短時間內還不是很適應，幾乎每個人身上都或多或少的帶著幾年幼兒園生活所養成學習和生活習慣。如：上課隨意走動;隨意說話，不聽老師指揮;讀、寫方面的要求等。這些都需要任課老師一起慢慢引導，讓每個孩子都能盡快適應小學階段的學習和生活。在一個月內學生能夠適應正常的課堂秩序，兩個月后學生能夠自覺的遵守課堂紀律，個別學生經過提醒后能夠改正。

1、面向全班，我計劃采用不同的競賽形式吸引他們，讓他們互相提醒、監督。比如，登山游戲，看哪組最先到山頂。比如，七色花游戲，看哪組花瓣最多，還有分草莓隊、菠蘿隊等打五角星，四只小鳥，每只代表一隊，看哪只小鳥最快飛到枝頭上。促成的紀律和群體促成紀律相結合的產物，老師的體貼和課堂結構的創設讓學生有安全感，群體的促成讓學生會寧愿犧牲自己的一點利益而遵守群體促成的紀律。

2、用節奏代替“喊”。以前，不光扯嗓子喊：“一、二、三，靜下來!”，還可以用有節奏的拍手來代替。我要讓他們停時就拍“噠噠”兩下，學生聽到后拍五下，一拍好就坐好。既集中了他們的注意力，也使課堂顯得張弛有序。

3、面對個別，對他們嚴慈相濟。比如，一個孩子，他老喜歡不舉手在下面講，在課堂上嚴肅批評，課后把他叫來，聽聽他的感受，讓他明白老師是喜歡你的，為你好的，你的行為要影響整個班的。還有一個孩子，喜歡在課堂上故意搞出點事情來，課堂上我狠狠地批評了他，課后找他談心，孩子是需要愛的，老師對他好他心理可記著昵!對這樣的孩子，當他做錯事時批評，對他的進步及時表揚，讓他感受到你的愛，他就會努力控制自己。

培養學生良好的學習習慣方面。

及時提醒。在培養小學生學習習慣過程中，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年級學生的年齡特點。為了取得更好的學習效果，不僅從學生實際出發開展豐富多彩的活動，還注重提醒。當發現哪個學生的表現不能令人滿意時，及時送去一個眼神，一個手勢，或者是一下輕輕地愛撫，喚起學生的注意。

樹立榜樣。在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，學生的許多習慣都能從老師身上找到影子。因此，我在課堂內外要特別注意言傳身教。小學生具有向師性、模仿性特點，我必須發揮示范作用，凡是要求學生做到的，我首先做到。學生耳儒目染，對其良好的習慣的形成，其作用不可估量。小學生的另外一個心理特點就是模仿性強，還有爭強好勝心理，在日常教學工作中注意觀察哪些學生的表現好，習慣好，將他們作為其他孩子學習的榜樣。

恰當評價。正確適當地評價是調動學生學習積極性的重要因素，也是培養學生良好學習習慣的重要手段。對學生取得的每一點微小的成績都要給予充分的肯定，激勵其不斷取得新的成就。在課堂上，我努力做到課堂評價多樣化，要有針對性，語言要豐富。采用一句表揚，或是一個小紅花、五角星的方式激勵學生。

小學生良好學習習慣的培養是一個長期的過程，在教學中，要高度重視學習習慣的培養，努力地培養學生良好的學習習慣，用21天來培養學生的一個好習慣。課前做好準備，把書本拿出來。放學回家排好隊，注意隊列整齊等。

教師年度德育工作計劃篇13

一、本學期的指導思想

面對升學的壓力和任務，面對這兩個班的學生英語水平相差很大的事實。我們應該更深入地研究教材，根據學科和學生的特點，研究切實可行的課堂教學模式和復習模式。同時，要分層次開展教學。對于基礎好的學生，要增加知識的容量，擴大知識的層次，通過上一段樓梯使之成為可能；對于基礎差的學生，要因勢利導，因材施教，讓他們在原有的基礎上有所提高，有所收獲，為以后的學習打下良好的基礎。

二、學生情況分析

從本期期末第一次質量預測的結果來看，九年級（1）班和（2）班學生的英語學習情況與其他班非常相似，學生的英語水平普遍較差，好成績很少。有的學生對英語失去了信心，有的學生覺得英語越來越難，漸漸做不到，沒有興趣，說話也不太積極。針對這種情況，我們應該注意提高備課的興趣，以提高學生學習英語的興趣。同時要注意在面對絕大多數學生的時候打好基礎，從最基本的事情做起，避免鼓勵他們。

三、具體目標和措施

針對上述實際情況，我準備從以下幾個方面調整教學目標和教學措施：

1、繼續根據試題要求確定如何提高學生的語言技能：

聽力：能理解課文的大致內容；能在簡單的段落中把握觀點；回答簡單的問題。說話是口頭表達：可以用適當的語調和節奏來表達文本的大意；能夠在準備后對一般話題進行簡短的表達。

閱讀理解是一個關鍵點，需要理解閱讀材料中不同的觀點和態度；能夠通過分析句子結構理解難句和長句；加強閱讀理解的訓練。

寫作：能簡單地寫出連貫完整的句子，在寫作中基本能做到風格更加規范、語句流暢；它能更好地滿足大多數學生的入學考試要求。

2、參加中考既要突出重點，又要兼顧全面性，堅決堅持分類教學、分層推進的教學思路，讓各類學生都能學有所成、有所提高。針對學生英語基礎差的情況，要從基礎入手，掌握英語基礎知識。逐漸達到自然得體的語音語調；用詞匯描述復雜的事物、行為和特征，解釋概念，進一步掌握描述時間、地點和方位的表達方法；學會盡可能使用規定的成語或固定搭配，掌握基本句型和時態。避免考試中的常見錯誤，提高學生應對考試的能力。

對于學歷好的學生，要逐一分析、談心，找出他們的特點、思想和觀點，互相針對，促進他們的進一步發展。

3、與其他學科的老師合作良好。這樣每個學生都能全面發展，不會出現嚴重偏離學科的情況。

要面向全體學生，關注每個學生的情緒，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，使他們在學習過程中發展綜合語言運用能力，提高人文素質，增強實踐能力，培養創新精神。在此基礎上，突出學生，尊重個體差異，在教師的指導下，學生構建知識，提高技能，發展心智，開闊視野。

讓學生在使用英語的同時學習英語，讓學生成為英語使用者而不僅僅是學習者。讓

水平得以提高，另一方面能更好的激發他們的英語興趣，走好以后的人生道路。也為我校學生即將面對的中招升學做出應有的貢獻。

教師年度德育工作計劃篇14

我相信有眼界才有境界，有思路才有出路,在認真學習了校長開學初的工作計劃后，針對自身的特點制定20__年計劃如下：

1、讀書學習——注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。

用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高,讀書是一種至關重要的途徑,所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍.，如：《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。

除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想，

2、師德——教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的。

所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展,

使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業，我相信這也是每一個教師所追求的思想境界。

我要使自己具備更強烈的事業心和責任心，當好人梯，對教育事業忠誠不二，矢志不渝，無怨無悔。

要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘;在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

3、教育教研——教育教學離不開教學研究，為了提高自己的教學,我要積極向同伴學習,多走進同組教師和優秀教師的課堂,并積極完成每周的教研,把握組內開展的各種學習機會,向同組教師學習.在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式教師教，學生學,學生的學習興趣不高,而且不能充分培養的探究能力.

在本學期中,我將運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣,在教學中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并及時對每節課進行反思,認真分析課堂中出現的問題,并及時進行反思記錄.充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

4、自我管理——作為一名教師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。

5服從學校領導安排工作，值好班。

教師年度德育工作計劃篇15

新時期教師應該具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。我為自己制定的發展目標為：

一、近期個人發展目標。

1、認真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的執教能力。

2、重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學習型老師。

3、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有較大的提高。

4、利用現代化設備，借鑒網絡資源，加強對教材體系的梳理，多看名師課堂實錄，取他人之長，補已之短。

二、長期個人發展目標

1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等。

2、樹立終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升自己的科學素養，成為一個有內涵的教師。

3、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

三、為實現以上目標我準備采取以下措施：

1、加強師德師風的修養，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要熱愛學生，對學生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。

2、樹立終身學習的理念。教師終身學習應具備五種能力：學習能力、教育科研能力、適應現代教學能力、研究學生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、做一個勇于課堂實踐的老師。認認真真地上好每一節課。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，把自己打造成一個科研型的教師。

教師年度德育工作計劃篇16

作為一名教師，在新的學期開始是，為了更好的完成學前班的教育教學工作，為了能使以后的工作有所進步，使自己能力有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點：

一、學情分析

本班共有學生29人，絕大多數學生還未養成較好的學習習慣，基本適應小學的生活。有四分之一的學生學習有自覺性，上課認真聽講，能有感情的朗讀課文，作業認真完成，書寫漂亮規范，喜歡讀書，自覺地閱讀課外書籍，有五分之一的學生，學習的主動性較差一些，作業要靠督促完成，書寫不夠規范，不過我有決心有信心，讓他們盡快趕上去，為高年級的學習生活打好基礎。

二、教學工作目標

1、低年級識字是重點，希望通過自己的教學使學生喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。除掌握教材上要求會認的450個字，會寫的350個字以外要激發學生課外識字興趣，使學生能多種渠道識字。

2、掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規則寫字，注意間架結構。初步感受漢字的形體美。使學生逐步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫要規范、端正、整潔。

3、重朗讀能力的培養，使學生喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情景，關心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

4、師生同讀經典。本學期重點讀、背《三字經》。

5、培養學生寫話興趣，鼓勵學生寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。

6、結合教材對學生進行思想品德教育。

7、培養學生的口語交際能力，使學生想說、敢說，樂于交流。

三、教學工作措施

(一)加強學習，不斷提高自身素質。

(二)積極參加學校的學習和教研活動，提高自身業務素質，創建有效高效課堂。

(三)結合教材內容對學生進行思想品德教育。

(四)針對本班實際抓好教學工作：

1、根據本班學生現狀，在教學中抓好兩頭，帶動中間，課堂教學主要是讓學生積極主動地學，精心設計教案，在提高教學質量上下功夫。

2、注重培養學生良好的學習習慣，從點滴小事做起，重視學生能力的培養，課堂上會學習，教給學生學習方法。

3、重視寫字指導，加強坐姿與執筆姿勢的指導，嚴格要求，嚴格訓練。

4、經常開展競賽、評比活動，激發學生學習興趣。

5、引導孩子自己制作識字課本。即采蜜本這對孩子來說是一件十分有趣的活動。學生日常生活常常碰到各種食品的包裝、飲料的包裝、家用電器的廣告，還有各種報紙雜志的刊頭等等。這些都是兒童識字的最好的資源。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了圖文并茂的、非常精美的識字課本。在這個過程中，學生動手動腦，收集、整理、分類，編排版面，正是一個創造的過程。可以結合展示臺的內容，把這種識字課本定期拿到班上交流，分享成果。平時閑暇拿出來讀讀，欣賞欣賞。這種活動，其價值遠遠超過了識字本身;而就識字來說，是實用的，效果好的。

還可以引導兒童講述自己的識字小故事，讓孩子們講講自己認識某個字的過程和方法。這樣不但可以擴大識字效果，交流識字方法，而且分享識字的樂趣，并有效培養了觀察能力，提高了口頭表達的能力。要結合課內識字，豐富識字的形式，使學習漢字成為豐富生活、增長知識、促進讀寫、開發潛能的過程。要讓全體學生都有展示課外識字成果的機會，都能感受到成功的快樂。尤其是鼓勵課內認字不太好的同學。

總之，教師要憑借教材的優勢，創造性地進行教學。通過指導語文學習，不僅為學生打下堅實的語文基礎，做人的基礎，而且使他們成為樂于學習，主動學習，愿意與他人合作學習的成功的學習者。

教師年度德育工作計劃篇17

一、指導思想：

堅持“以人為本”的教育思想，以新課程理念為理論指導，以推進素質教育和課程改革為核心，通過課題研究和校本研修，達到提升教學質量的目的。

二、新課標理念下的數學教學：

新課程理念下的數學教學由“關注學生學習結果”轉向“關注學生活動”、“重塑知識的形成過程”，課程設計、實施將由“給出知識”轉向“引導活動”。倡導學生主動探索，自主學習，合作討論，體現數學再發現的過程，數學教學不再是教師向學生傳授知識的過程，而是給學生創造環境，鼓勵學生“觀察”、“操作”、“發現”，在這個過程中通過合作交流，讓學生發展自主學習的能力，發展學生的個性品質，從而激發學生的學習興趣，提高學生學習數學的能力。我們教師在整個教育、教學過程中與學生處于同等地位，是共同的“參與者”、“學習者”，是教學過程的“引導者”。

三、現狀分析：

(一)社會背景分析：

隨著素質教育的實施，新課程理念的不斷提升，對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為教師必須要與新課改同行，適應新課程要求，必須更新觀念、轉變角色，學習掌握新的專業知識、技能，在實踐中不斷的探究、積累、更新，促進自身的發展。

(二)自我分析：

作為一名小學數學教師，我具有強烈的事業心和責任心，能與時俱進，能遵守學校各項規章制度，積極參加校內外組織的各項教育教學活動，教育教學工作有條理、有計劃。雖掌握了一些先進的課改理念和方法，但卻不能做到每節課都游刃有余、得心應手，課堂教學還沒有形成自己獨特的教學風格。除此之外，教育教學理論和高等數學知識急需充電，信息技術方面有待于進一步學習和提高，做事不夠細致有待于改進，對學生的親和力有待于加強。

四、發展目標：

(一)總體發展目標：

經過努力，在未來的三年中爭取成長為有廣博的學識和豐厚的底蘊，扎實的基本功兼精湛的教學能力，并具有強烈“愛心”和“責任心”的優秀教師，為“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切”貢獻自己的力量。

(二)具體發展目標：

1、師德方面：認真學習相關法律法規，依法執教，愛崗敬業，為人師表，嚴謹治學。

2、教學方面：重溫新課標，認真鉆研教材，更新教育理念，學習先進教學方法，盡快形成自己獨特的教學風格。

3、業務方面：積極參加繼續教育培訓，注重學科專業知識的培訓，樹立終身學習的思想;通過專題講座，教研活動，個人自學的形式，加強職業道德和業務素質教育的學習，促進教師職業道德水平的提高;加強教師基本功的修煉。

4、其他方面：努力提高自己的教育科研能力;努力提高自己的計算機水平。

五、具體措施：

1、認真學習《義務教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等相關法律法規，遵守學校的各項規章制度，做到依法執教，愛崗敬業，為人師表，嚴謹治學。

2、加強師德修養，形成高尚的人格。熱愛教育事業，關心和愛護學生，盡心盡責，教書育人。

3、大量閱讀教育教學方面的理論書籍及相關資料，掌握先進的教育教學方法和手段，為教育實踐奠定堅實的基礎，為靈活駕馭課堂作鋪墊;大量閱讀小學生心理健康教育方面的書籍，了解小學生的生理和心理特點，了解他們在這一階段的需求，為達到良好的課堂教學效果作準備，盡力量做到因材施教，因人而教。

4、重溫新課標，把握小學階段的教材內容，做好學習筆記;認真學習和研究課程、教材、教學大綱，明確本學段學習內容以及知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面的要求，并分解到每個單元、每個課時，落實到每一個學生身上。

5、認真備課、上課、布置和批改作業、輔導學困生。備課既要備教材教法、教學目標、教學重難點，又要備學生學情，二者缺一不可。上課要做到有備而來，要注重課堂教學的實效性，要有自己的教學模式。布置作業要有針對性、層次性、科學性，作業批改要及時、全面，要有激勵性的評價語言。認真擬定輔導學困生計劃，使學習困難的學生都有不同程度的提高。

6、積極參加區組織的一年一次的繼續教育培訓活動，積極參加學校組織的各種活動，積極開展組內教研活動，并做好記錄。

7、繼續加強兩筆字練習，提高書法水平，陶冶情操。

8、每周上傳博文一篇，將自己的教學經歷、教學反思、優秀案例和論文、教育教學心得記錄下來，一是提高自己的寫作能力，二可作為教學經驗交流的資源。

9、每學期讀一些教育教學論著，并做好筆記，一次字數不少于5000字。

10、積極配合教導處的工作，開展好網絡教研工作。

11、繼續深造，加強自身的綜合素質。

經過自己的不懈努力，爭取在三年中把自己打造成為學校骨干、區教學能手，為教育事業貢獻自己的力量。

教師年度德育工作計劃篇18

一、學生情況分析

初一學生剛剛告別小學生活，進入初中階段的學習，他們對初中生活充滿了陌生和新奇，也不懂得初中學習生活的基本要求和思路，還有相當一部分學生學習態度不端正、學習任務不明確等，這就要求教師在本學期教學中需要在規范和學習方面進行大量的訓練和培養，因材施教，全面提高。

二、教學任務和目標

根據的育人要求，引導學生確立的基本價值目標，引導學生珍惜初中生活，適應新的學習環境;認識自我，調控情緒，保持積極樂觀健康的心態;在家庭、學校、社會中建立和諧的人際關系，做個受歡迎的人;樹立正確的學習觀念，養成良好的學習習慣，探索適合自己的學習方法，做學習的主人。

三、教材分析

第一單元作為奠定本冊教材的基本主題，旨在引導學生盡快適應中學學習與生活，感受學校生活的幸福與快樂;了解、正視自我身心發展問題的基礎上，積極主動地展現自我、提升自我，做健康活潑、樂觀向上、積極進取的中學生。

第二單元，旨在幫助初一學生正確認識自己是一個怎樣的人，悅納自我，塑造自我，不斷完善自我。學會做情緒的主人;學會珍惜青春，做青春的主人。

第三單元，我們以中學生與家長、老師、同學的交往為主要內容，意在使學生通過了解、體驗與自己生活中最切近的人的交往，來理解、領會與人相處的道理，學習、掌握在不斷拓展的生活中與人交往的藝術，逐步拓展學生的生活空間和生活內涵。

第四單元，幫助學生樹立正確的學習觀念，積極探索適合自己的學習方法，克服不良的學習習慣，培養良好的學習習慣，做學習的主人。

四、教學措施

(一)做好教學常規工作

1、認真鉆研教材、教綱。熟悉教材及其指導思想，認真備課，上好每一節課。做到授課胸有。認真細致批改學生作業，全收全改，及時收發。嚴格要求學生獨立完成作業，及時檢測。

2、虛心學習、多聽各學科教師的課。

3、認真及時寫好計劃和總結，按計劃實施教學工作。

(二)積極參加教研，提高業務水平

1、積極參加教研活動，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設計等。

2、努力學習，提高專業理論水平。平時注重再學習，瀏覽百科，攝取與政治學科相關的理論知識和當代社會新科技發展信息，滲透到教學中去，使教學更有說服力。

(三)激發學生興趣，提高學習成績

1、優化課堂教學。教學采用多種方法，讓學生動口、動手、動腦參與學習，采用討論、演講、閱讀、自學、練習等形式，活躍課堂氣氛，使教學效果達到化。

2、鼓勵優生帶差生，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心。

(四)加強情感教學，多與學生進行情感交流，發現學生思想問題進行正確的幫助、指導，培養良好的師生關系，提高學生學習本門學科的自覺性和主動性。

教師年度德育工作計劃篇19

新世紀的教師，應具有高尚的師德，扎實的專業知識和良好的心理素質，具有精湛的教學技藝，能夠掌握和運用教育科研前沿成果，創造性地從事教育教學工作。教師發展是教師人生價值實現的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業道德，掌握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。

20__年_月，我來到了__學院，開始把自己融入夢寐以求的教育行業。在教學方面，面對教學任務我毫不怠慢，對每一節課都精心準備、全力以赴，以飽滿的熱情全身心投入工作，潛心鉆研，勇于創新，不斷進取。一年來，我先后擔任英語專業本專科《英語語音》、《英語閱讀》，和應用技術學院英語商貿專業《商務英語閱讀》等課程的教學。由于經驗尚淺，我利用課余時間不斷學習，刻苦鉆研，通過長期隨堂聽課虛心向前輩請教，并認真反思比較，努力改進自己的教學。除此之外，作為高校教師，我十分注重用先進的文化教育理念引導學生，注重教書育人，樹立為人師表的良好形象。

然而，教書育人必須以自身地發展作為前提。我相信有眼界才會有境界，有思路才會有出路，在認真學習了學校發展規劃和各部門工作目標后，針對自己的特點和不足制定個人工作計劃如下：

第一，思想方面。作為一名青年教師，首先要堅持學理論知識，牢牢把握標準，嚴于律己，繼續忠誠于教育事業，具有高度的責任感，服從工作安排。除此之外，在未來工作中，努力貫徹執行教育方針政策，全心全意為學生服務，遵紀守法弘揚社會主義道德風尚，創造一流工作業績，以實際行動展現一名青年教師的風采。教師職業作為一種以人育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止境的，所以，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創新精神與實踐能力、情感、態度與價值觀的發展，使自己真正成長為不辱使命感、歷史責任感的優秀教師，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生、奉獻給教育事業。

第二，教學方面。作為一名高校英語教師，首要任務是要教好書，我認為要保證這一點，應