爭做文明學(xué)生一、活動(dòng)的目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、老實(shí)、守信”的做人原那么，作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中職生，結(jié)合校園內(nèi)文明與不文明的現(xiàn)象，談?wù)勛约河^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出建議：希望大家做一名值得自豪的文明中職生。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、開學(xué)初，利用班會(huì)可時(shí)間組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)社會(huì)禮儀的知識(shí)2、平時(shí)注意到一些不良習(xí)慣，利用晨會(huì)、班會(huì)及時(shí)加以糾正和教育三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：2012年10月30日護(hù)理〔2〕班四、活動(dòng)過程：1、教師導(dǎo)入2、活動(dòng)程序〔一〕活動(dòng)開始：1、班長講話并宣布活動(dòng)開始：同學(xué)們，大家下午好！今天我班在這里開展主題班會(huì)，主題是：爭做文明學(xué)生希望大家相互配合，積極發(fā)言下面班會(huì)正式開始從踏進(jìn)這個(gè)校園開始，每天我們呼吸著她馥郁的芬芳，采擷著知識(shí)的花粉校園需要每個(gè)人共同努力來建造，在良好的言行下為學(xué)校增添光榮我想問大家，你認(rèn)為自己是一個(gè)文明人嗎？我們談?wù)勆磉叴嬖谟心男┎晃拿鳜F(xiàn)象？2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言王靜：同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著鄒剛：說的沒錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的簸箕、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”〔一些同學(xué)默不作聲〕王嬌：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢(shì)群體的，同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的缺點(diǎn)來取笑主持人：剛剛同學(xué)們說的是大家平時(shí)經(jīng)常看到的不文明的現(xiàn)象，我們不能這么做，要堅(jiān)決與這些行為劃清界限3、同學(xué)們討論、發(fā)言馬良霞：文明言行主要是三管好管好自己的嘴，不要亂罵人，不講臟話，不放野話，不起綽號(hào)，不亂吐，管好自己的腳，不要亂走，亂踢、亂踩、亂塌，管好自己的手，不要亂丟亂扔，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘4、建議書親愛的同學(xué)們：學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來我們應(yīng)該切之弊端，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園，做文明學(xué)生”這個(gè)理念，就能去除掉所有的“問題”，完善自我踏踏實(shí)實(shí)做事，正正穩(wěn)穩(wěn)做人，積極樹立校園新風(fēng)只有這樣才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧開展的人，一文明合格的當(dāng)代高中生在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步，從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委建議：〔1〕愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造學(xué)生文明形象〔2〕以校為家，保護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化〔3〕遵守公共規(guī)那么，維護(hù)正常的校園秩序〔4〕戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)〔5〕服飾整潔大方，不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物〔6〕男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體班主任總結(jié)通過召開本次班會(huì)，大家的禮儀知識(shí)又比以前豐富了，其實(shí)講禮儀就在我們的生活中，在我們每個(gè)人的言行舉止中，希望每個(gè)同學(xué)都能成為一名懂禮儀、講禮儀、守禮儀的公民！班會(huì)反思1、整個(gè)活動(dòng)過程都充滿著緊張、歡樂的氣氛，大家都在愉快地氣氛中又學(xué)到了很多禮儀知識(shí)2、糾正了同學(xué)平時(shí)不在意的一些不合禮儀的細(xì)節(jié)、習(xí)慣口號(hào)：文明禮貌暖人心文明禮儀伴我行一、活動(dòng)背景：在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對(duì)應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡一些人在學(xué)校里，不會(huì)尊重他人，不會(huì)禮讓，不講禮貌；在社會(huì)上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語；在家里不懂孝敬長輩，唯我獨(dú)尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思青少年學(xué)習(xí)"禮儀"，要以學(xué)會(huì)尊重他人為起點(diǎn)，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，"禮儀"從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會(huì)有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度二、活動(dòng)目的：1、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦"，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。2、通過主題班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會(huì)責(zé)任感。2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1091、開班會(huì)前，我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法2、關(guān)于學(xué)生禮儀的音像、文字材料3、環(huán)境布置〔黑板、場(chǎng)地等〕4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目四、活動(dòng)過程：〔一〕、活動(dòng)導(dǎo)入主持人〔趙敬雯〕：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為中職生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開始〔二〕、活動(dòng)開始1、家庭文明禮儀主持人〔趙敬雯〕：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請(qǐng)聽故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》主持人〔趙敬雯〕：看到這兩個(gè)小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹？學(xué)生自由發(fā)言：在生活中懂得謙讓！懂得關(guān)愛家人！主持人：現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們?cè)谝黄鹕畹耐瑢W(xué)們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會(huì)有不同的看法下面請(qǐng)欣賞由408宿舍表演的小品：《快樂的同學(xué)們》〔表演結(jié)束〕主持人：通過這個(gè)小品，大家認(rèn)為該如何與同學(xué)們相處？學(xué)生自由發(fā)言:同學(xué)們應(yīng)該和睦相處。主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢？下面請(qǐng)欣賞小品《家里來客了》學(xué)生自由發(fā)言：對(duì)待客人要有禮有貌！2、校園文明禮儀主持人〔趙敬雯〕：中國是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠(yuǎn)流長“禮學(xué)”是中國文化的重要組成局部在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”下面我們來看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆螅恐鞒秩恕糙w敬雯〕：中國古代的禮儀標(biāo)準(zhǔn)不斷開展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們高中生不僅要學(xué)好文化知識(shí)，還要自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個(gè)文明人禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？學(xué)生自由發(fā)言主持人：標(biāo)準(zhǔn)的校園禮儀是怎樣的呢？下面請(qǐng)欣賞陳麗等表演的幾種最根本的禮儀形式陳麗等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物主持人：這是我們常用的校園禮儀，對(duì)于我們學(xué)生，《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》也提出了明確的要求主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個(gè)高一年段十一班這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》〔表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法？我們應(yīng)該怎么做？〕學(xué)生自由發(fā)言三、活動(dòng)總結(jié)主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名高中生，我們要做到遇到師長、來賓，主動(dòng)敬禮問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿；保護(hù)公共財(cái)物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生四、班主任講話：親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名高中生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象只要心里播下這粒種子，它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好！希望通過這次活動(dòng)，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會(huì)！五、活動(dòng)結(jié)束主持人：“文明禮儀伴我行”主題班會(huì)到此結(jié)束”六、活動(dòng)口號(hào)文明伴我行，走遍天下我能行！遵紀(jì)守法好學(xué)生【活動(dòng)背景】學(xué)生對(duì)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的校規(guī)執(zhí)行不好，有的甚至不清楚標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容【活動(dòng)目的】使全班同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，使學(xué)生能把標(biāo)準(zhǔn)的要求內(nèi)化為自己自覺的行動(dòng)，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、禮貌待人、勤奮向上的中學(xué)生【活動(dòng)準(zhǔn)備】以學(xué)生學(xué)習(xí)行為標(biāo)準(zhǔn)為中心，通過各種活動(dòng)如生活實(shí)例窺探、行為標(biāo)準(zhǔn)討論交流、反面案例啟示等對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行行為標(biāo)準(zhǔn)教育，集體榮譽(yù)感教育，使每位同學(xué)都能爭做一名文明的中學(xué)生【活動(dòng)要求】注重人人參與，講究活動(dòng)秩序，聯(lián)系實(shí)際【活動(dòng)時(shí)間】2012年10月30日班會(huì)課【活動(dòng)地點(diǎn)】護(hù)理〔3〕班【主持人】班主任年洪菊【活動(dòng)過程】

【引入】同學(xué)們,流動(dòng)紅旗的評(píng)比一共進(jìn)行了4次，咱們班只獲得了一次流動(dòng)紅旗。流動(dòng)紅旗代表的是集體榮譽(yù)，而集體榮譽(yù)要靠咱們護(hù)理〔3〕班每一個(gè)成員去努力爭取，當(dāng)集體有了榮譽(yù)，我們每一個(gè)成員也就都有了榮譽(yù)從流動(dòng)紅旗的評(píng)比上，可以反映出我們的一些行為習(xí)慣違反了《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和我們學(xué)校的校規(guī)，今天我們就來重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)校的校規(guī)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養(yǎng)成習(xí)慣”習(xí)慣成自然，好的習(xí)慣是遵規(guī)守紀(jì)的結(jié)果，好的習(xí)慣能夠標(biāo)準(zhǔn)我們的行為壞的習(xí)慣卻能誤導(dǎo)我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路【活動(dòng)1】那么平時(shí)我們的一些做法或者習(xí)慣是不是符合標(biāo)準(zhǔn)呢？下面的一些行為你有發(fā)生過嗎？這樣做對(duì)不對(duì)呢？〔1〕我正在認(rèn)真聽課，書桌里的震動(dòng)了，有人發(fā)短信給我，趁老師不注意趕快回一下〔╳〕

(2)排隊(duì)乘車時(shí)，看到別人插隊(duì)，我也插隊(duì).(╳)

(3)同學(xué)之間互相尊重、團(tuán)結(jié)互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學(xué)，不戲弄他人，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng)(√)〔4〕吃飯時(shí)要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香〔╳〕〔5〕手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見〔╳〕〔6〕按時(shí)到校，不遲到，不早退，不曠課(√)〔7〕上課太累人了，反正我也聽不懂，趴在桌子上睡一會(huì)兒再說〔╳〕〔8〕別人不小心踩到你的腳，你立刻發(fā)火，責(zé)備其不小心，要求他向你抱歉〔╳〕〔9〕認(rèn)真值日，保持教室、校園整潔優(yōu)美不在教室和校園內(nèi)追逐打鬧喧嘩，維護(hù)學(xué)校良好秩序(√)〔10〕晚上休息時(shí)間到了，我睡不著，抓個(gè)同學(xué)跟我聊天〔╳〕〔11〕前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得跟他打招呼〔╳〕〔12〕學(xué)習(xí)生活有點(diǎn)枯燥，課余時(shí)間打打撲克〔╳〕〔13〕這些作業(yè)我不會(huì)做，不如拿同桌的來抄抄吧〔╳〕〔14〕今天遲到了，為了不給班級(jí)扣分，寫其他班級(jí)同學(xué)的名字〔╳〕【主持人】有些行為看上去很合情合理，實(shí)際上都是錯(cuò)誤的做法，希望大家以后能夠做到嚴(yán)于律己，寬以待人，遵規(guī)守紀(jì)，做一個(gè)文明的中學(xué)生【活動(dòng)2】那么下面我們請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)一組一起玩?zhèn)€游戲放松一下，這個(gè)游戲的名稱叫《比劃猜猜猜》請(qǐng)聽規(guī)那么：【由2個(gè)人為一組，一個(gè)比劃一個(gè)猜，根據(jù)主持人手里的題卡內(nèi)容，抽到幾號(hào)題就答兒號(hào)題比劃者可以用動(dòng)作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場(chǎng)下同學(xué)請(qǐng)保持安靜，違規(guī)者倒扣50分】

1.東張西望2.輕聲緩步；3.拳打腳踢；4.禮讓三分；5.追逐喧嘩；6.鼓掌7.開心8.沖動(dòng)9.打瞌睡10.聚精會(huì)神【主持人】其實(shí)很多同學(xué)都存在一些不良習(xí)慣，我們也學(xué)到了應(yīng)該怎樣標(biāo)準(zhǔn)和矯正自己的不良習(xí)慣，想必大家都有著深刻的認(rèn)識(shí)，總歸一點(diǎn)就是先得遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣因?yàn)楹玫牧?xí)慣可以讓大家受益，自身存在的壞習(xí)慣無形當(dāng)中會(huì)成為你人生的絆腳石不信請(qǐng)同學(xué)們一起看看下面兩個(gè)反面案例，相信更能對(duì)你有所啟示和震撼【反面案例啟示】案例一：上海有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生，對(duì)學(xué)歷、外語的要求都很高應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將，到了最后一關(guān)：總經(jīng)理面試一見面，總經(jīng)理說：“很抱歉，年輕人，我有點(diǎn)急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您”經(jīng)理走了，大學(xué)生們閑著沒事，圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個(gè)好看，哎喲，那個(gè)好看

10分鐘后，總經(jīng)理回來了，他說：“面試已經(jīng)結(jié)束，你們?nèi)紱]有被錄用”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經(jīng)理說：“我不在的這一段時(shí)間，你們的表現(xiàn)就是面試很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人”【主持人】可見不遵規(guī)守紀(jì)危害確實(shí)很大，不僅影響我們的身心健康，使學(xué)習(xí)退步，班心混亂，也將影響我們將來的開展我們要從小事做起，從現(xiàn)在做起，遵規(guī)守紀(jì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，克服缺點(diǎn)為集體爭光同學(xué)們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生愿大家都能收獲一個(gè)碩果累累的人生！口號(hào)：與文明同行，樹校園新風(fēng)【班會(huì)課反思】本次班會(huì)課根本按照設(shè)想順利完成，大多數(shù)同學(xué)能積極參與，各抒己見，受到教育和啟發(fā)缺乏之處，前期準(zhǔn)備不夠充分，局部同學(xué)不太配合；主持人由學(xué)生擔(dān)當(dāng)可能效果會(huì)更好，但由于時(shí)間關(guān)系和學(xué)生人選問題未能嘗試下次主題班會(huì)，做好準(zhǔn)備工作，與班委探討主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮學(xué)生的長處，使班會(huì)課更加生動(dòng)有意義，同時(shí)邀請(qǐng)局部科任老師參加，增強(qiáng)師生感情補(bǔ)充：這一段時(shí)間的觀察，發(fā)現(xiàn)有一局部學(xué)生仍然我行我素，對(duì)集體不熱愛，不關(guān)心，不能為集體的利益而努力對(duì)此類學(xué)生還需進(jìn)行長久的繼續(xù)教育“認(rèn)識(shí)自我

樹立信心”教學(xué)目的：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自信心的重要性，了解自信者的表現(xiàn)，掌握建立自信的方法教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握建立自信的方法

教學(xué)方法：講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合教學(xué)教具：漫畫“自卑、自信、自大”，表格“我的優(yōu)點(diǎn)”地點(diǎn)：護(hù)理〔4〕班教室時(shí)間：2012年11月27號(hào)課前準(zhǔn)備：讓四個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備表演：“誰是自信者”，讓每位同學(xué)寫一篇文章“談自信”從中了解班上哪些同學(xué)缺乏自信及其表現(xiàn)，以及他們對(duì)自信的認(rèn)識(shí)；讓學(xué)生注意觀察班上每個(gè)同學(xué)有些什么優(yōu)點(diǎn)教學(xué)過程：

引入：主持人問“同學(xué)們有誰認(rèn)為自己是一個(gè)自信的人請(qǐng)舉手”(一般只有十來個(gè)同學(xué)舉手)；請(qǐng)一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自信的重要性

一、自信的重要性(板書)自信是成功的第一秘訣(板書)舉例說明：

A.居里夫人憑著對(duì)自己科學(xué)假設(shè)的堅(jiān)決信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉出一克的鐳

B.愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時(shí)，曾千百次失敗，被人嘲笑，如果他不是對(duì)自己充滿信心，就不可能堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)

C.請(qǐng)班上個(gè)別比擬自信并對(duì)自信的重要性深有體會(huì)的同學(xué)〔陳鴻梅同學(xué)〕談體會(huì)通過以上由遠(yuǎn)而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個(gè)例子讓同學(xué)深深體會(huì)要成功首先要自信過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個(gè)自信的人二、自信的表現(xiàn)(板書)大家先看一個(gè)小小的表演，看有什么啟發(fā)?表演：“誰是自信者?”

(內(nèi)容)班上舉行文藝晚會(huì)，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當(dāng)然要請(qǐng)他們?cè)谕頃?huì)上表演一兩個(gè)節(jié)目啦文：小A，你這么能歌善舞，能在晚會(huì)上為我們表演一個(gè)節(jié)目嗎?

A：(自卑地)哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢

A：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個(gè)膽量，你還是放過我吧

文：那我也不勉強(qiáng)了小B，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎?

B：哎，謝謝你的稱贊有時(shí)機(jī)讓我在班上表演我當(dāng)然樂意啦，而且這也是作為班集體的一分子的責(zé)任我會(huì)盡力而為的!文：謝謝你的支持小C，你愿意參加表演嗎?

C：表演是我的強(qiáng)項(xiàng)，班上我認(rèn)第二還有人敢認(rèn)第一嗎?表演當(dāng)然是非我莫屬啦!(指著B)不過他和我同臺(tái)表演似乎不太相配吧主持人問：“表演中的A、B、C分別是什么心理的表現(xiàn)?”

同學(xué)們齊答復(fù)：“A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表”結(jié)合表演中的三個(gè)人物和三幅漫畫的比擬，概括出自卑、自信、自大的特點(diǎn)

自卑－－過低地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)(板書)自大－－過高地評(píng)價(jià)自己，看不到自己的缺點(diǎn)(板書)自信－－恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)(板書)

過渡：現(xiàn)在大家根本能判斷自己是否一個(gè)自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢?三、建立自信的方法(板書)在介紹方法之前先向大家提出一個(gè)問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”提出這個(gè)問題是因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)進(jìn)入高三后覺察周圍同學(xué)都很用功，學(xué)習(xí)壓力較大于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動(dòng)搖而學(xué)習(xí)信心對(duì)學(xué)習(xí)成績有很大影響請(qǐng)大家?guī)е鴮?duì)這個(gè)問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個(gè)問題

剛剛我們?cè)诒葦M自卑、自信、自大時(shí)知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點(diǎn)、能力和特長

1、認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)、能力和特長(板書)天生我才必有用”也指出每個(gè)人都會(huì)有他特有的優(yōu)點(diǎn)、特長，關(guān)鍵是自已能否認(rèn)識(shí)到和把他們發(fā)揮出來如何認(rèn)識(shí)自己身上存在哪些優(yōu)點(diǎn)呢?2、感受別人的欣賞(板書)到底別人對(duì)我們的贊揚(yáng)和欣賞對(duì)我們的信心有何影響呢，先通過一個(gè)活動(dòng)讓大家感受一下活動(dòng)：“優(yōu)點(diǎn)轟炸”找出一個(gè)較為自卑的同學(xué)作為“被轟炸者”站在同學(xué)們中間，先由同組成員輪流說出其優(yōu)點(diǎn)和長處，再請(qǐng)班上其它同學(xué)也補(bǔ)充說出他(她)的優(yōu)點(diǎn)問該同學(xué)：“剛剛他們指出你的優(yōu)點(diǎn)和長處有哪些是你原來不知道的?”“通過這活動(dòng)你認(rèn)為別人的贊賞對(duì)你的信心有何影響?”答：“別人對(duì)我的贊賞能增強(qiáng)我的信心，并使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和能力”所以建立自信的第二個(gè)方法是欣然接受別人的贊賞，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己的能力3、多嘗成功的體驗(yàn)(板書)遇到挫敗信心自然有所削弱，遇到成功信心自然會(huì)增加所以使自己經(jīng)常嘗到成功的體驗(yàn)的話，自信自然會(huì)增強(qiáng)多嘗成功體驗(yàn)的竅門有：⑴多做自己最拿手，容易取得成功的事例：有的同學(xué)學(xué)習(xí)成績不理想，想提高學(xué)習(xí)成績的話，不要期望一下子全面提高可以先攻自己最感興趣、最容易提高的科目，一科成績有了提高信心隨之增強(qiáng)，然后再攻第二科⑵把目標(biāo)分為假設(shè)干階段的小目標(biāo)把目標(biāo)分為假設(shè)干階段小目標(biāo)，每經(jīng)過一定努力，小目標(biāo)到達(dá)了，成功的體驗(yàn)就產(chǎn)生了，這成功體驗(yàn)又繼續(xù)鼓勵(lì)自己向目標(biāo)行進(jìn)過渡：最后介紹一個(gè)方法，也是建立自信的最根本的方法

4、充實(shí)自我，提高自身素質(zhì)(板書)自信是不能憑空產(chǎn)生的，必須有知識(shí)面廣，分析、解決問題能力較強(qiáng)這些良好素質(zhì)作為根底才會(huì)有真正的自信如果知識(shí)淺薄卻自我感覺很好便是自大問：“作為中學(xué)生要打好自信的根底應(yīng)如何做呢?”(多請(qǐng)幾個(gè)較為自信同學(xué)答復(fù))

歸納學(xué)生答案：作為中學(xué)生關(guān)鍵是打好扎實(shí)的知識(shí)根底，擴(kuò)展課外知識(shí)面，鍛煉和開展各種能力，掌握根本的技能，總而言之要使自己各方本領(lǐng)都過硬才能成為一個(gè)真正自信的人請(qǐng)幾位同學(xué)答復(fù)剛剛的問題：“學(xué)生成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心?”小結(jié)：如何樹立自己的信心

A.

從提高自己擅長的或較容易提高的科目入手

B.

以自己為起點(diǎn)，定立切合自己實(shí)際情況的學(xué)習(xí)目標(biāo)

C.

將學(xué)習(xí)目標(biāo)分成假設(shè)干階段具體的小目標(biāo)來執(zhí)行

D.

付出真正的努力，以勤補(bǔ)拙，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)根底我愛我家一、活動(dòng)背景：關(guān)心班級(jí)，熱愛集體是作為一名學(xué)生的永恒話題，我們每一個(gè)人的成長，成才，成功都離不開集體，只有在學(xué)生們懂得了關(guān)愛他人，關(guān)心班級(jí)，熱愛集體以后他才是真正的成長了二、活動(dòng)的目的：讓班級(jí)同學(xué)都參與到活動(dòng)中來，使得學(xué)生們懂得關(guān)心集體熱愛班級(jí)的深刻含義三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、讓兩位同學(xué)準(zhǔn)備好關(guān)于”關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”的演講稿2、讓同學(xué)們收集關(guān)于”關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”的名人名言3、布置教室四、活動(dòng)過程：1、活動(dòng)地點(diǎn)：護(hù)理〔4〕班2、活動(dòng)時(shí)間：第8周3、主持人：周文強(qiáng)阿措加4、教師導(dǎo)入：學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開集體每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級(jí)，熱愛集體的為此，我們班這周專門組織了這次“關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”的主題班會(huì)5、活動(dòng)具體程序：〔一〕活動(dòng)開始：主持人1：尊敬的老師！主持人2：親愛的同學(xué)們！合：大家好！主持人1：下面我宣布，護(hù)理〔4〕班“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級(jí)，我們的心聲”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！(二)演講《關(guān)心集體熱愛班級(jí)的重要意義》主持人1：下面請(qǐng)馬文清同學(xué)為我們演講《關(guān)心集體熱愛班級(jí)的重要意義》(三)朗誦《我愛我的家》主持人1：剛剛大家聽了馬文清同學(xué)的演講一定很有感觸，下面請(qǐng)聽我們同學(xué)的朗誦《我愛我的家》，大家歡送！(四)關(guān)心集體熱愛班級(jí)名人名言競(jìng)賽主持人1：要想生活在一個(gè)幸福的集體中，就應(yīng)該人人標(biāo)準(zhǔn)自己的行為，努力為班級(jí)出力、為班級(jí)爭光，做到對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，構(gòu)建一個(gè)和諧的班級(jí)，最終才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，為社會(huì)出一份力同學(xué)們知道有那些關(guān)心集體熱愛班級(jí)名人名言嗎？一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量——雷鋒一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌——王杰個(gè)人之于社會(huì)等于身體的細(xì)胞，要一個(gè)人身體健全，不用說必須每個(gè)細(xì)胞都健全——聞一多一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海——雷鋒活著，為的是替整體做點(diǎn)事，滴水是有沾潤作用，但滴水必參加河海，才能成為波濤——謝覺哉只有在集體中，個(gè)人才能獲得全面開展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能有個(gè)人自由——馬克思、恩格斯人是要有幫助的荷花雖好，也要綠葉扶持一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫——毛澤東一燕不能成春——克雷洛夫(五)結(jié)束語主持人1：同學(xué)們，在這次“關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級(jí)，我們的心聲”主題教育活動(dòng)中，同學(xué)們非常活潑，不僅熟悉關(guān)心班級(jí)，熱愛集體的內(nèi)容，而且還能跟自己實(shí)際結(jié)合起來了主持人2：最后有請(qǐng)班主任做此次主題班會(huì)的總結(jié)老師小結(jié)：現(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì)，如果你熱愛自己的班級(jí)，處處為自己的班級(jí)著想那么你以后必定是一個(gè)處處想著集體，想著人民，能為國家奉獻(xiàn)一切力量的人如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會(huì)成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì)幫助別人，還可能會(huì)傷害別人因此，如果每位同學(xué)都熱愛自己的班集體，愿意為集體做事，我們高一〔12〕班就會(huì)因愛而譜寫出更新的篇章！五、教后反思現(xiàn)在的學(xué)生都是90后，而大多90后都是獨(dú)生子女獨(dú)生子女身上總存在著自私自立，不關(guān)心他人，不熱愛集體等不好的缺點(diǎn)為此，在學(xué)校的號(hào)召下我們班組織了這次關(guān)于“關(guān)心班級(jí)，熱愛集體”的主題班會(huì)在這次班會(huì)中，同學(xué)們都積極參與到其中，這樣不僅能讓他們得到相應(yīng)的煅煉，而且讓他們?cè)黾恿嗽S多課外的知識(shí)這次主題班會(huì)讓他們懂得了，學(xué)校是個(gè)大集體，班級(jí)是個(gè)小集體，為集體著想，就能匯成巨大的力量一個(gè)人的成才，一個(gè)人的成功，都離不開集體每一位同學(xué)都應(yīng)該是關(guān)心班級(jí)，熱愛集體的現(xiàn)在的班級(jí)就像是一個(gè)小小的社會(huì)，如果你熱愛自己的班級(jí)，處處為自己的班級(jí)著想那么你以后必定是一個(gè)處處想著集體，想著人民，能為國家奉獻(xiàn)一切力量的人如果現(xiàn)在總是以自己為中心，只為自己考慮，那么你以后必定會(huì)成為一個(gè)自私的人，不僅不會(huì)幫助別人，還可能會(huì)傷害別人值得慶幸的是我們大多數(shù)同學(xué)是前者，是對(duì)國家，對(duì)社會(huì)有用的人只有少局部同學(xué)不顧班級(jí)利益、任意妄為比方，清掃時(shí)應(yīng)付了事，邊掃邊玩，掃到上課都掃不完；眼保健操不做或睜著眼睛做；還有隨地亂扔紙屑、亂停自行車等等同學(xué)們這樣是會(huì)損害班級(jí)名譽(yù)和形象的班級(jí)榮譽(yù)得來不易，大家要學(xué)會(huì)珍惜啊不要放過身邊任何一件小事，讓我們把它一件件做好，努力為班級(jí)爭得榮譽(yù)六、主題班會(huì)的口號(hào)：關(guān)心集體，我們的義務(wù)；熱愛班級(jí)，我們的心聲快樂學(xué)習(xí)一、教育背景大多數(shù)學(xué)生感到學(xué)習(xí)很苦很累，甚至厭學(xué)，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是件很不快樂的事情家長的壓力、繁重的課業(yè)、學(xué)習(xí)成績不理想等，都是他們不快樂的因素二、教育目的通過一次生動(dòng)活潑的主題班會(huì)讓他們學(xué)會(huì)感受，學(xué)會(huì)感受學(xué)習(xí)帶來的快樂，重現(xiàn)他們臉上純真的笑容三、準(zhǔn)備過程思考小問題：〔1〕你覺得你的學(xué)習(xí)生活快樂嗎？如果不，原因是什么？〔2〕在學(xué)習(xí)過程中，你一定產(chǎn)生過愉快的感覺請(qǐng)你說說你印象最深刻那一次！四、主題班會(huì)過程：1、

時(shí)間：2012-12-42、

地點(diǎn)：護(hù)理〔4〕班教室3、

參加人員：護(hù)理〔4〕班全體學(xué)生、班主任4、

主持人：班主任張紅霞老師5、

主題〔口號(hào)〕：我學(xué)習(xí)、我快樂第一環(huán)節(jié)：分組現(xiàn)在社會(huì)上有一句話是這樣說的：學(xué)生苦學(xué)，老師苦教，家長苦熬而在我們同學(xué)中也有人認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦，因而影響了自己的決心和信心現(xiàn)在我們做個(gè)民意測(cè)試，贊同學(xué)習(xí)該是快樂和同學(xué)請(qǐng)舉手〔統(tǒng)計(jì)完畢后〕現(xiàn)在進(jìn)行分組：剛剛舉了手的同學(xué)請(qǐng)坐到右邊來，沒舉手的同學(xué)請(qǐng)坐到左邊去〔快樂組口號(hào)即班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂！〕第二環(huán)節(jié)：游戲我們下面做個(gè)小游戲，一個(gè)組報(bào)國名，另一個(gè)組答這個(gè)國家的首都，如果答不出來就要全組學(xué)一次動(dòng)物叫，當(dāng)然，如果出題的小組也說不上，那也一樣要學(xué)然后反過來游戲告一段落后，〔肯定笑聲不斷〕“大家為什么快樂呀？——是因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)學(xué)的東西起到了作用，給了我們樂趣，是不是？從小學(xué)到高中，沒有誰取得過任何成功，而成功總是讓我們陶醉，那是一種快樂的感受那有誰還要參加我們的快樂組，一起去尋找快樂的感覺？〔快樂組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂！〕第三環(huán)節(jié)：感想剛剛講的成功還不是收獲全部我以為，在我們的學(xué)習(xí)生活中，更多的收獲還是來自于滿足了對(duì)知識(shí)的渴求和征服了難題的快感可能有人會(huì)就這種說法不切實(shí)際，我想舉幾個(gè)例子來說明一下：很多古典詩詞，已成為公眾耳熟能詳?shù)恼Z句，人們往往能脫口而出，掰開揉碎地解釋，幾乎到了約定俗成的地步其實(shí)，隨著現(xiàn)代生活遠(yuǎn)離古代社會(huì)，諸多常識(shí)性的文字也日漸生疏，難免后世生吞活剝，以訛傳訛〔一〕床前明月光，疑是地上霜床，不是臥榻的意思；而作“井欄“解《辭海》里明確注釋，床是“井上圍欄”李白此詩作于唐開元十五年〔公元727年〕，現(xiàn)在的湖北安陸古人把“有井水處”稱為故土詩人置身在秋夜明月下的井邊上，舉頭遙望，頓生思鄉(xiāng)之情〔二〕紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻腳柳所謂“紅酥手”可作紅潤的手指，還可解釋為一種點(diǎn)心陸游著名的詞作《釵頭鳳》，寫給表妹唐婉詞中以“紅酥”形容紅梅蓓蕾之色，是個(gè)令人陶醉的字眼兒陸游用“紅酥”來形容膚色，便寓有愛憐之意另有一說是點(diǎn)心，“紅酥手、黃騰酒”等，都是桌上的飲品糕點(diǎn)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中是否有相類似的經(jīng)歷和感受？——請(qǐng)幾位同學(xué)談一下自己的感想并再次煽動(dòng)同學(xué)參加快樂組〔快樂組高呼班訓(xùn)：我學(xué)習(xí)，我快樂！〕注：在這個(gè)過程中可能會(huì)有人認(rèn)為有人參加快樂組是隨眾，恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候說明快樂是一種：“傳染病”，一個(gè)好的集體對(duì)一個(gè)人的成長起著很大的作用，既然這樣我們?yōu)槭裁床蝗ス餐瑺I造一個(gè)讓每一個(gè)人都能感到快樂的集體呢！？第四環(huán)節(jié)：釋疑還有人沒參加快樂組，我想聽你們說一下你們得不到學(xué)習(xí)快樂的具體原因〔由不快樂組的同學(xué)們談原因，引導(dǎo)進(jìn)入以下分析〕比擬：與別人比、與自己比.！所有的老師、你的親人都希望你們能在快樂學(xué)習(xí)、成長，也愿你們能真正在學(xué)習(xí)中找到快樂讓我們用掌聲歡送他們的參加！五、快樂感言學(xué)生A：快樂學(xué)習(xí)，是那種所謂成就感的快樂，你費(fèi)盡腦筋，想出一道題的答案，自然而然就有一種成就感，甚至給同學(xué)講題的時(shí)候都會(huì)有這種快樂的感覺學(xué)生B：我的快樂就是去問別人，問老師和問同學(xué)，從中學(xué)習(xí)到自己和他人的經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)自己的缺乏，從老師那里學(xué)到學(xué)習(xí)方法，能夠?qū)W到知識(shí)就是快樂學(xué)生C：我的快樂是精神上的快樂，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中能夠不斷發(fā)現(xiàn)新的有趣的東西，自己不斷地開掘自己的潛能而且能夠和一個(gè)很親密的集體，和同學(xué)、老師一起，共同度過這么一段難忘的時(shí)光，這就是快樂最后，請(qǐng)全班同學(xué)一起朗誦我們的班訓(xùn)：“我學(xué)習(xí)，我快樂！”六、班會(huì)感悟今天的班會(huì)課我們班級(jí)取得了比預(yù)期還要好的效果，在以后的學(xué)習(xí)生活中，盡可能多的召開類似的班會(huì)課，讓同學(xué)們能夠身心健康的全面開展！平安教育【活動(dòng)背景】期中考試分班之后，整個(gè)班級(jí)的狀態(tài)不如從前，不僅表現(xiàn)在五項(xiàng)評(píng)比上〔如遲到現(xiàn)象嚴(yán)重、做操不積極、清掃衛(wèi)生不干凈等等〕，還表現(xiàn)在大局部學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高此外，學(xué)生缺乏平安意識(shí)，并有返校遲到的現(xiàn)象，尤其學(xué)生在回家返校的途中存在極大的平安隱患因此，召開這個(gè)主題班會(huì)便顯得尤為重要【活動(dòng)目的】通過學(xué)習(xí)交通平安知識(shí)，掌握根本的交通平安常識(shí)，做遵規(guī)守紀(jì)的好公民通過兩位同學(xué)介紹自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓其他學(xué)生得到啟示，努力學(xué)習(xí)，做遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生【準(zhǔn)備過程】學(xué)生上網(wǎng)或查閱書籍，搜集交通平安知識(shí)【具體活動(dòng)過程】時(shí)間2012年10月16日地點(diǎn)護(hù)理〔4〕教室形式問答式和報(bào)告式主持人阿措加參加人員護(hù)理〔4〕班全體學(xué)生第一個(gè)環(huán)節(jié)：學(xué)生生互動(dòng)總結(jié)交通規(guī)那么主持人：大家想一想，我們每天步行或乘車，最主要應(yīng)該注意什么？全體學(xué)生：交通平安主持人：怎么樣做才是注意交通平安呢？全體學(xué)生：聽從交通警察的指揮主持人：為什么要聽從他的指揮？全體學(xué)生：因?yàn)樗墙煌ㄆ桨驳木S護(hù)者主持人：每天上學(xué)、放學(xué)都能看到交通警察在交通崗上指揮來往的車輛，請(qǐng)陳文晟同學(xué)上來表演一下并說出手勢(shì)的作用〔陳文晟上臺(tái)表演，引起陣陣掌聲〕主持人：除了聽從交通警察的指揮，還要怎樣做才是注意交通平安？全體學(xué)生：看信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線〔王之瑩在黑板上畫出幾種信號(hào)、標(biāo)志和標(biāo)線〕

主持人：請(qǐng)大家說說哪些是信號(hào)、標(biāo)志、標(biāo)線，并說出它們的作用？全體學(xué)生：信號(hào)－紅綠燈〔紅燈停、綠燈行、黃燈緩行〕標(biāo)志－禁止鳴笛和道路轉(zhuǎn)彎標(biāo)線－黃色的縱線和白色的斑馬線主持人：剛剛我們講了兩種交通警察，一是人、二是物——也就是永不下崗的交通警察今后大家走在街上多多注意道路兩邊就會(huì)看到這些交通標(biāo)志大家要做到走人行道，過馬路要走斑馬線等等，遵守各項(xiàng)交通規(guī)那么主持人總結(jié)：交通平安是與我們息息相關(guān)的，通過剛剛的學(xué)習(xí)，大家一定要遵守交通規(guī)那么，并向你的親人或身邊的朋友宣傳交通法規(guī)，共同維護(hù)好我們良好的交通秩序，我們的生命掌握在自己的手中，請(qǐng)珍惜！第二個(gè)環(huán)節(jié)：請(qǐng)兩位有代表性的同學(xué)講述自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流第一位同學(xué)：香桑

這次期中考試，我考得不好，但是這并不意味著我就放棄回憶前半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：第一，上課雖然認(rèn)真聽講，但是我沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致形成了課上似乎都懂，課后卻不會(huì)做題的為難局面，針對(duì)這一問題，我的解決方法是努力養(yǎng)成及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣第二，我沒有側(cè)重點(diǎn)，學(xué)習(xí)時(shí)總是眉毛胡子一把抓，在今后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更好地分配學(xué)習(xí)時(shí)間，對(duì)于覺得較吃力的科目相對(duì)多花些時(shí)間第三，在今后的學(xué)習(xí)中，遇到不懂的問題要及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師，爭取今日事，今日畢！這是我對(duì)自己這半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)上的一些心得以及今后的努力方向，我的報(bào)告完畢，謝謝大家！第二位同學(xué)：戴娜

這次期中考試我考砸了，班級(jí)排名倒數(shù)，我不得不深刻反省認(rèn)真回憶這半個(gè)學(xué)期來我的狀態(tài)，我找到了退步的原因：第一，我是個(gè)適應(yīng)能力較差的人，來到高中后，發(fā)現(xiàn)高中與初中生活相差甚遠(yuǎn)，于是心里有了落差，導(dǎo)致不能融入這個(gè)班集體；第二，我的自制力很差，上課時(shí)總是容易走神，有的時(shí)候還有說話、看小說、玩；第三，我回家后沒有復(fù)習(xí)的習(xí)慣，有時(shí)候甚至?xí)泴懽鳂I(yè)如今，我已深深地明白只有付出才有收獲，不管是在學(xué)習(xí)上還是與同學(xué)的交往中，都必須誠心實(shí)意在接下去的時(shí)間里，我一定會(huì)發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，顛覆自己前半個(gè)學(xué)期的頹廢形象我的報(bào)告完畢，謝謝大家！主持人總結(jié)：我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他〔她〕看齊，奮起直追暫時(shí)落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改良，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難是不能克服的！每天對(duì)自己說：加油！只要努力，目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！【口號(hào)】埋頭讀書，抬頭做人；守時(shí)守紀(jì)，努力拼搏【活動(dòng)小結(jié)】

通過這個(gè)主題班會(huì)的召開，全班同學(xué)明白了遵規(guī)守紀(jì)的重要性，在學(xué)校要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，在社會(huì)中也要遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，比方交通規(guī)那么等在做個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生的同時(shí)，還要勤奮刻苦，認(rèn)真學(xué)習(xí)，為了自己的夢(mèng)想努力拼搏！[主題]：展示特長，表現(xiàn)自我”主題班會(huì)

[活動(dòng)目的]：

1、通過活動(dòng)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自我，悅納自我，建立自信心，以健康心態(tài)面對(duì)人生，迎接挑戰(zhàn)

2、通過同學(xué)相互間的贊美，感受被他人認(rèn)可的快樂，同時(shí)學(xué)會(huì)欣賞他人，接納他人

[活動(dòng)形式]：

1、講故事

2、一分鐘表現(xiàn)自我演講

3、個(gè)人特長表演

4、講述與討論

[活動(dòng)準(zhǔn)備]：

1、由班委研究確定兩名活動(dòng)主持人，成立相應(yīng)的籌委會(huì)

2、教師事先收集有關(guān)“自信心”的故事，并指導(dǎo)同學(xué)講演

3、預(yù)先請(qǐng)幾位同學(xué)準(zhǔn)備“一分鐘表現(xiàn)自我”的演講

4、請(qǐng)有特長的同學(xué)準(zhǔn)備好各自的絕活

[活動(dòng)時(shí)間]：11月27日[活動(dòng)程序]：

1、開幕：

[背景音樂]《命運(yùn)交響曲》〔貝多芬〕

主持人導(dǎo)語：“同學(xué)們，在樂曲中，我們似乎有一種沖動(dòng)，一種熱情，這是什么？這就是你命運(yùn)的呼喚我們是命運(yùn)的主人，我們能主宰命運(yùn)，創(chuàng)造自己生命的輝煌讓我們滿懷信心開拓未來吧！讓我們盡情表現(xiàn)、盡情贊美，捕捉一個(gè)充滿自信心的自我吧！”〔主持人要充滿激情〕

“現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識(shí)一下我們的能力和素質(zhì)，看看我們到底能干些什么首先請(qǐng)欣賞由陳宏濤鮑良進(jìn)同學(xué)講演的關(guān)于自信心的兩那么故事”

2、講故事關(guān)于自信的兩那么故事〔一〕尼克松敗于自信的故事

尼克松是我們極為熟悉的美國總統(tǒng)，但就是這樣一個(gè)大人物，卻因?yàn)橐粋€(gè)缺乏自信的錯(cuò)誤而毀掉了自己的政治前程

1972年，尼克松競(jìng)選連任由于他在第一任期內(nèi)政績斐然，所以大多數(shù)政治評(píng)論家都預(yù)測(cè)尼克松將以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得勝利然而尼克松本人卻很不自信，他走不出過去幾次失敗的心理陰影，極度擔(dān)憂再次出現(xiàn)失敗在這種潛意識(shí)的驅(qū)使下，他鬼使神差地干出了懊悔終生的蠢事他指派手下的人潛入競(jìng)選對(duì)手總部的水門飯店，在對(duì)手的辦公室里安裝了某種設(shè)備事發(fā)之后他又連連阻止調(diào)查，推卸責(zé)任，在選舉勝利后不久便被迫辭職本來穩(wěn)操勝券的尼克松，因缺乏自信而導(dǎo)致慘敗

〔二〕小澤征爾勝于自信的故事

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中，他按照評(píng)委會(huì)給的樂譜指揮演奏，敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音起初以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤，就停下來重新演奏，但還是不對(duì)他覺得是樂譜有問題這時(shí)，在場(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)的權(quán)威士堅(jiān)持說樂譜絕對(duì)沒有問題，是他錯(cuò)了面對(duì)一大批音樂大師和權(quán)威人士，他思考再三，最后斬釘截鐵地大聲說“不！一