幼兒園擬定開展“傳唱處暑,快樂無

限”創意主題活動

立春，雨水，驚蟄……大寒，24個如詩如畫的名字，串起了中國人詩意

盎然的四季。每一個節氣都是一個時間刻度，當時間行走到處暑這個節

氣上，夏天終于收好行裝走了。處是終止、躲藏的意思，處暑是表示炎

熱的暑天結束。幼兒園應開展各種相關的主體活動，從而提高幼兒園小

朋友對處暑節氣的認識。

信息作為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保教工作中敏捷地借助

信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——幼

兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動它的理論研究和實

驗成果常見諸報師，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產

幼效應，何樂而不為？因此，幼兒園要把搜集信息當作一項重要而經常

的任務，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應的幼兒園擬

定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動的方法工作評估質量評價

方案并且結合移動多元化本質安全技術。

一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經濟工作的管理經驗,

實行評估制度。通過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯

網、大數據、云技術、人工智能、5Gs4K、互聯互通技術、地理定位、

數據庫（智庫）、混合現實技術（MR）、桌面互聯網為基礎與移動互

聯網連接，能隨時隨地了解幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創

意主題活動的方法，得到一定評估為下一步規劃提供數據依據。通過移

動多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密

切外界聯系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協作的幼兒園際關系，

互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要

通過這是時代的呼喚，也是爭創一流名幼兒園的需要。能起到一是強化

目標評估核，把各項規范制度的要求，按工作目標要求逐項分解，具體

可行，便于操作和檢查。

二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定量為主。為每個目標

的各個層次都確定了目標值，根據評估核得分確定工作達到的等級；利

用移動多元化本質安全技術，幼兒園上級部門務須高度重視信息資源,

為做好這一工作，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛

進行搜集才巴上級頒布的有關法律規相關標準,下達的文件、報刊剪輯，

以及各級有關學術研討會、各級教育部門傳來的教改信息薈萃一總，篩

選整理，去偽存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員

隨時隨地查閱評估證。

三、按級獎罰。幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動

的方法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意

主題活動的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質安全技術隨時隨

地進行幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動的方法檢

查，根據系統累計得分，幼兒園上級部門對確定各幼兒園達到的等級,

進而進行獎懲。

這一制度的實施，保證了幼兒園環境的凈化、幼兒園擬定開展"傳唱處

暑，快樂無限"創意主題活動的方法管理秩序的優化和整體文明程度的

提高，為內部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑒。在幼兒園上級

部門對幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動的方法管

理上推行了幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動的方

法工作評估方案為達標辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅

提出了規范化要求，而且對達到的程度和層次都作了量的自動測算，是

各種評估核評比的主要依據。可成為幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂

無限"創意主題活動的方法的指導性、綱領性文件。

通過移動多元化本質安全技術來對幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無

限”創意主題活動的方法質量通過數理統計的實際數據與標準數據進行

比對而且還進行幼兒園上級部門組現代化的幼兒園擬定開展"傳唱處暑,

快樂無限"創意主題活動的方法歷史數據與本年齡段的活動質量數據與

同期其他幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動的方法

數據進行類比，得出評分價值。

幼兒園反饋回來的信息，形成閉環管理及時將幼兒園擬定開展"傳唱處

暑,快樂無限”創意主題活動的方法優異評估質量和經驗載入《經驗集》

和《閃光集》得到一定評估為下一步規劃提供數據依據，低于相應標準

對于幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動的方法出眾

現的種種問題，會發出警報，為下一步及其未來提供相應的改進方案,

從而達到管理上的正反饋，才能區別對待，及時表彰先進，鞭策后進,

進行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內在的動力，

最終形成良好的行為習慣,扎扎實實地具體幫助，創辦出一流的幼兒園。

四、組織信息交流。幼兒園上級開辟場所進行信息交流，為方便起見,

把交流統一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無

限”創意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬

定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動的方法前或后，安排5至

10分鐘專門進行才巴幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展"傳唱處暑，

快樂無限"創意主題活動的方法基地變為信息的集傳地，以最新信息去

激發全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有

信息優勢，才能優化自我，立足幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"

創意主題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏,

發揮媒介功能，促進幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題

活動的方法上新臺階。

從加強科學化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設利用高速度、多媒

體、物聯網、大數據、云技術、人工智能、5G、4K、混合現實技術（MR）、

數據庫（智庫）相連，通過這一系列移動多元化本質安全技術與運用是

幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動的方法一項重要

工作，幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動的方法并

不是一件容易的事，全社會都來支持幼兒園，幼兒園擬定開展"傳唱處

暑，快樂無限"創意主題活動的方法的內容是通過與之相應的一定形式

來表現的。

幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動的方法的相關內

容培訓，加快素質教育的轉化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展"傳

唱處暑,快樂無限"創意主題活動的方法效果變成增強觀念、凈化心靈、

提高能力、改進工作的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保

證幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動的方法效果的

發展，才能確保幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動

的效果工作的正常進行，取得了顯著質量，使幼兒園教育適應時代室外

環境發展，從而服務于社會。由于在制定目標時是按照黨的教育方針和

各專業的目標及基本任務，把主觀意識和客觀條件有機地結合起來，各

部門、各層次都有明確的目標責任，并能按照教育規律為完成目標而努

力工作。

總之，讓活動，關心和了解處暑節氣的意義，培養的主人翁意識及熱愛

科學熱爰自然的情感。對小朋友來說，呼喚從幼兒園擁有良好的綠色創

新思維，學好本領的意識匯聚成時代洪流、轉化為務實行動，讓學齡前

兒童不斷進取,不斷提高,努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、

奉獻者、創造者讓他們茁壯成長擁抱美好的明天。

根據以上場景回答下列各題

幼兒園擬定開展"傳唱處暑，快樂無限"創意主題活動

【活動目標】

1、了解處暑節氣的特點。

2、學習與處暑有關的詩詞，感受詩歌的意境。

3、查找并分享與處暑相關的習俗，嘗試設計一枚以"處暑"為主題的

郵票。

【活動目標】

一、讓幼兒了解處暑節氣的來歷：

教師："小朋友們，你們知道處暑節氣嗎？""處暑節氣到了，我們要

做些什么呢？"

孩子：七嘴八舌地把自己知道的事情和大家分享，

老師，處暑的時候有什么好吃的呀？

老師，處暑的時候放假嗎？

老師，我媽媽告訴我處暑應該吃鴨子。

老師，我知道處暑的時候也很熱。

老師，我知道處暑是秋天的節氣。

老師：好。那么我們觀看了關于處暑節氣的視頻，了解了處暑節氣的來

歷和習俗：節令習俗、出游迎秋、放河燈、開漁節、煲藥茶、

潑水降溫。

"處”含有躲藏、終止的意思，處暑，即為"出暑"，表示炎熱離開。

它是農歷二十四節氣之中的第14個節氣，時間點為公歷8月23日，

o

太陽到達黃經150o

處暑節氣意味著即將進入氣象意義的秋天，處暑后中國黃河以北地區氣

溫逐漸下降。處暑當天，太陽直射點已經由"夏至"那天的北回歸線位

置，向南移動到了北緯白晝時長縮短，正午太陽高度也隨之降

低，人們可以明顯感覺到太陽開始偏南了。隨著太陽高度的繼續降低,

所帶來的熱力也將減弱。處暑是代表氣溫由炎熱向寒冷過渡的節氣。

猜謎："泥里一條龍，頂上一張蓬，渾身一節節，花開滿堂紅。”這是

什么？

二、孩子們吟誦著處暑兒歌，了解了處暑節氣的氣候以及人們的鍛煉方

法。

1、教師領唱《處暑》童謠

處暑處暑，我要去找秋老虎

老虎老虎，嚇得趕緊跑路

跑路跑路，跑到青青河谷

河谷河谷，荷燈水面漂浮

漂浮漂浮，云聚云散自如

2、童謠解析

早上一起來,姥姥就說今天是處暑節氣了,天氣要轉涼了。姥爺聽了說：

"雖然是處暑節氣了，可是別忘了，還有秋老虎呢！"我追著姥爺問：

"秋老虎——什么是秋老虎呢？秋老虎長什么樣子呢？它在什么地方

呢？"姥爺笑笑說："等秋老虎來的時候，我告訴你，你自己看。"

我一直想著秋老虎的事，就磨著姥姥姥爺帶我去找秋老虎。姥爺說："秋

老虎你找是找不到，它自己會來的。"我可不信。我時時刻刻注意著,

就想等著秋老虎出現的時候抓住它。

下午的時候，姥姥姥爺帶我去草場放風箏。我們把風箏放得高高的，就

躺在草地上看著風箏迎著風，被風托著撲啦啦撲啦啦地飛舞著。遠處飄

來一團云，當飄到風箏上面的時候，變成了一只大老虎。

我趕緊叫姥姥姥爺看："快看，快看！秋老虎來了!,,

姥姥和姥爺說："還真像是一只大老虎呀。"

我說："姥爺，咱們捉住它吧。"

姥爺說："好呀，怎么捉呀？"

我說："咱們告訴風箏，讓風箏去追它。"

哎，我再一看，老虎怎么跑了呢？是不是聽到我們說話，給嚇跑了呢?

姥爺說："現在已是處暑的節氣啦，這個時候，暑氣已經消散，秋風漸

起，天上的云朵也不像夏天那樣濃厚，疏散自如的云朵形狀會快速地變

來變去的，非常好看呢。"我說："那我們多看一會云彩吧，我還想看

秋老虎呢。"姥姥說："秋老虎呀要慢慢找，等它來的時候你就知道它

什么樣了。我們早點回去吧，晚上，咱們還要一起去放河燈呢。"對呀，

我想起來了，我們準備了河燈要在晚上去放呢。

3、童謠故事

處暑，即為"出暑"，"處"含有躲藏、終止之意，表示炎熱即將過去，

暑氣將于這一天結束。處暑節氣意味著即將進入氣象意義的秋天，它是

代表氣溫由炎熱向寒冷過渡的節氣。我國將處暑分為三候：Tl吳鷹乃祭

鳥；二候天地始肅；三候禾乃登。此節氣中老鷹開始大量捕獵鳥類；天

地間萬物開始凋零；"禾乃登"的"禾"指的是黍、稷、稻、粱類農作

物的總稱，"登"即成熟的意思。進入處暑后，天氣變得秋高氣爽，但

是在偏南方地區，剛剛感受一絲秋涼的人們，往往在處暑尾聲，還會再

次感受高溫天氣，這就是名副其實的“秋老虎”。

處暑節氣前后有許多民俗，多與祭祖和迎秋活動有關。如，七月十五的

中元節，大家會"放河燈"。河燈也叫"荷花燈"，一般是在花燈底座

上放燈盞或蠟燭，中元夜放在江河湖海之中，任其漂泛。放河燈是為了

普渡水中的落水鬼和其他孤魂野鬼。再如，每年處暑期間，在浙江省沿

海都要舉行一年一度的隆重的開漁節，決定在東海休漁結束的那一天,

舉行盛大的開漁儀式,歡送漁民開船出海。處暑之后,在我國北方地區，

天高云淡，溫度適宜，是大家出行的好時節。可與好朋友或家人一起,

到野外迎秋賞景，看云卷云舒，因為處暑之后，隨著暑氣的消散，天上

的云朵疏散自如，格外好看。所以民間也有"七月八月看巧云”的說法。

節氣對于寶寶來說是相對抽象的，這首兒歌就是借助處暑期間典型的氣

象特征"秋老虎"、民俗活動"放河燈"，以及"云卷云舒”的自然景