《學(xué)問和智慧》導(dǎo)學(xué)案蘇教版九年級上冊匯報人：2023-12-23Contents目錄課文背景及作者簡介文本解讀與賞析學(xué)問與智慧關(guān)系探討知識拓展：名家論述學(xué)問與智慧思考題與課堂互動環(huán)節(jié)課后作業(yè)與延伸閱讀建議課文背景及作者簡介01羅家倫（1897-1969），字志希，筆名毅，浙江紹興人。他是“五四運(yùn)動”的命名者和著名愛國學(xué)生領(lǐng)袖之一。教育背景：羅家倫畢業(yè)于北京大學(xué)，后赴美國普林斯頓大學(xué)和哥倫比亞大學(xué)深造，主修歷史和哲學(xué)。他學(xué)貫中西，在文學(xué)、歷史、哲學(xué)等領(lǐng)域都有很高的造詣。羅家倫及其教育背景

《學(xué)問和智慧》創(chuàng)作背景時代背景20世紀(jì)30年代，中國正處于抗日戰(zhàn)爭時期，羅家倫深感民族危機(jī)，積極投身抗日救亡運(yùn)動。學(xué)術(shù)背景羅家倫在學(xué)術(shù)上倡導(dǎo)“科學(xué)的東方學(xué)”，試圖將西方科學(xué)方法與東方傳統(tǒng)文化相結(jié)合。個人經(jīng)歷羅家倫在擔(dān)任大學(xué)校長期間，深感教育對于國家未來的重要性，因此寫下了這篇《學(xué)問和智慧》，以闡述自己的教育理念和人才培養(yǎng)觀。本文是一篇論述學(xué)問與智慧關(guān)系的議論文。羅家倫在文章中闡述了學(xué)問與智慧的區(qū)別和聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)了智慧在人生和社會中的重要性。主題文章表達(dá)了作者對智慧的高度推崇和對教育的深刻思考。羅家倫認(rèn)為，教育的目的不僅在于傳授知識，更在于培養(yǎng)具有獨立思考能力和創(chuàng)新精神的人才。他倡導(dǎo)一種注重智慧培養(yǎng)的教育理念，鼓勵學(xué)生追求真理、關(guān)注現(xiàn)實、勇于創(chuàng)新。思想內(nèi)涵文章主題與思想內(nèi)涵文本解讀與賞析02闡述學(xué)問與智慧的關(guān)系，提出中心論點。引言部分通過舉例和論證，闡述學(xué)問和智慧的區(qū)別和聯(lián)系。主體部分總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)學(xué)問與智慧相輔相成的重要性。結(jié)論部分文章結(jié)構(gòu)梳理與段落大意概括“學(xué)問是知識的聚集，是一種滋養(yǎng)人生的原料，而智慧卻是陶冶原料的熔爐。”：運(yùn)用比喻手法，形象地說明了學(xué)問和智慧的關(guān)系。“學(xué)問是不能離開智慧的，沒有智慧的學(xué)問，便是死的學(xué)問。”：通過否定句式，強(qiáng)調(diào)智慧在學(xué)問中的重要性。“智慧也不是空穴來風(fēng)，它得自于學(xué)問的滋養(yǎng)。”：運(yùn)用因果論證，闡述智慧和學(xué)問的相互依存關(guān)系。關(guān)鍵語句解讀及修辭手法運(yùn)用文章結(jié)構(gòu)清晰，論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓赃\(yùn)用多種修辭手法，語言生動形象，富有感染力。生動的語言通過對學(xué)問和智慧的探討，引導(dǎo)讀者思考人生的意義和價值，具有深刻的思想性。深刻的思想性文章不僅具有思想性，還具有很高的審美價值，通過優(yōu)美的語言和深刻的思想內(nèi)涵，給讀者帶來美的享受和思考的空間。審美價值文本風(fēng)格特點與審美價值體現(xiàn)學(xué)問與智慧關(guān)系探討03學(xué)問是智慧的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)和積累知識，可以為培養(yǎng)智慧提供必要的素材和條件。知識儲備思維訓(xùn)練價值觀塑造學(xué)問的學(xué)習(xí)過程需要進(jìn)行深入的思考和分析，這種思維訓(xùn)練有助于培養(yǎng)智慧的思維能力。學(xué)問中包含的價值觀和思想，可以對人的智慧進(jìn)行塑造和引導(dǎo)，幫助人形成正確的價值觀和人生觀。030201學(xué)問對于智慧培養(yǎng)的重要性創(chuàng)新思維智慧能夠激發(fā)人的創(chuàng)新思維，使人在學(xué)問追求中能夠打破常規(guī)、尋求新的思路和方法，推動學(xué)問的創(chuàng)新和進(jìn)步。問題意識智慧能夠使人具備強(qiáng)烈的問題意識，從而在學(xué)問追求過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，推動學(xué)問的深入發(fā)展。實踐指導(dǎo)智慧能夠指導(dǎo)人在實踐中正確運(yùn)用學(xué)問，將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐能力，從而發(fā)揮學(xué)問的最大價值。智慧在學(xué)問追求過程中的作用學(xué)以致用將學(xué)到的學(xué)問知識運(yùn)用到實際生活和工作中，通過實踐檢驗和加深對知識的理解，同時提升智慧水平。不斷創(chuàng)新在學(xué)問追求中保持創(chuàng)新意識和開放心態(tài)，勇于探索未知領(lǐng)域和提出新觀點、新方法，推動學(xué)問和智慧的不斷進(jìn)步。平衡發(fā)展既要重視學(xué)問的學(xué)習(xí)和積累，又要注重智慧的培養(yǎng)和提升，實現(xiàn)學(xué)問與智慧的平衡發(fā)展。如何正確處理學(xué)問與智慧之間關(guān)系知識拓展：名家論述學(xué)問與智慧04孔子論學(xué)問與智慧孔子認(rèn)為學(xué)問是獲取智慧的基礎(chǔ)，通過學(xué)習(xí)和實踐可以獲得智慧。他強(qiáng)調(diào)“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，即只學(xué)習(xí)不思考會感到迷茫，只思考不學(xué)習(xí)則會陷入危險。老子論學(xué)問與智慧老子主張“無為而治”，認(rèn)為真正的智慧在于順應(yīng)自然，不刻意追求。他強(qiáng)調(diào)通過內(nèi)心的修煉和領(lǐng)悟，達(dá)到“道”的境界，從而獲得真正的智慧。孔子、老子等古代思想家相關(guān)論述英國哲學(xué)家培根認(rèn)為，學(xué)問是智慧的基石，但智慧不僅僅局限于學(xué)問。他強(qiáng)調(diào)通過觀察和實驗獲得經(jīng)驗，再由經(jīng)驗升華出智慧。著名物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，學(xué)問是智慧的必要條件，但智慧不僅僅是學(xué)問的堆砌。他強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和獨立思考能力在獲取智慧過程中的重要性。近代以來國內(nèi)外學(xué)者觀點集錦愛因斯坦論學(xué)問與智慧培根論學(xué)問與智慧心理學(xué)研究表明，學(xué)問和智慧之間存在正相關(guān)關(guān)系。通過學(xué)習(xí)和積累知識，可以培養(yǎng)個體的認(rèn)知能力、思維能力和判斷能力，進(jìn)而提升智慧水平。心理學(xué)視角哲學(xué)認(rèn)為，學(xué)問和智慧是相互依存的。學(xué)問提供了思考的材料和基礎(chǔ)，而智慧則是對這些材料進(jìn)行深刻思考和領(lǐng)悟的能力。沒有學(xué)問，智慧便成了無源之水；沒有智慧，學(xué)問也只是一堆死知識。哲學(xué)視角跨學(xué)科領(lǐng)域?qū)W(xué)問和智慧關(guān)系的探討思考題與課堂互動環(huán)節(jié)05學(xué)問和智慧之間有何關(guān)系？請結(jié)合課文談?wù)勀愕睦斫狻栴}1如何理解“學(xué)問是寸積銖累而來的，常是各有疆域獨自為政的”？問題2作者認(rèn)為真正的智慧是什么？如何獲得智慧？問題3針對課文內(nèi)容提出問題并引導(dǎo)學(xué)生思考分享101我在學(xué)習(xí)歷史的過程中，通過了解不同文化、思想、事件的碰撞與交融，逐漸認(rèn)識到歷史的復(fù)雜性和多樣性，從而培養(yǎng)了一種開放、包容的心態(tài)。分享202在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)中的邏輯之美和嚴(yán)謹(jǐn)之美。這種對美的追求也影響了我對生活的態(tài)度，使我更加注重條理和邏輯。分享303通過語文學(xué)習(xí)，我接觸到了大量的文學(xué)作品。在閱讀中，我不僅感受到了文字的魅力，還從中汲取了許多人生智慧，如怎樣面對挫折、怎樣理解他人等。小組討論總結(jié)1各組普遍認(rèn)為，學(xué)問的積累有助于智慧的培養(yǎng)。通過不斷學(xué)習(xí)和思考，我們可以拓寬視野、增長見識，從而更加理性、全面地看待問題。總結(jié)2在討論中，大家也提到了學(xué)問追求過程中的一些挑戰(zhàn)和困惑。例如，如何平衡知識的廣度和深度、如何面對學(xué)習(xí)中的困難和挫折等。這些問題也引發(fā)了大家的深入思考和探討。總結(jié)3通過交流和分享，大家不僅對自己的學(xué)習(xí)體驗有了更深刻的認(rèn)識，也從他人的分享中獲得了新的啟示和靈感。這種互動和交流有助于我們共同進(jìn)步、共同成長。班級交流課后作業(yè)與延伸閱讀建議06完成課本中的課后練習(xí)題，確保對所學(xué)知識點有深入的理解和掌握。針對練習(xí)題中的難點和易錯點，進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。結(jié)合生活實際，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，提高知識運(yùn)用能力。完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識點關(guān)注當(dāng)前社會熱點話題，了解不同領(lǐng)域的知識和觀點，拓寬自己的視野。通過比較和分析不同作者的觀點和論述，加深對主題的認(rèn)識和理解。閱讀與《學(xué)問和智慧》主題相關(guān)的書籍或文章，如哲學(xué)、心理學(xué)等領(lǐng)域的著