第頁共頁小學(xué)教導(dǎo)處工作條模版一、工作概述教導(dǎo)處是學(xué)校中起著重要作用的管理部門，負(fù)責(zé)學(xué)生的行為規(guī)范引導(dǎo)、心理健康教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等工作。為了保障學(xué)校教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，教導(dǎo)處需制定工作條模板，規(guī)范教導(dǎo)處工作，提高工作效率。二、人員配備1.教導(dǎo)處主任：負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的日常工作安排和組織；2.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)老師：負(fù)責(zé)協(xié)助學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)和成績管理；3.行為規(guī)范引導(dǎo)老師：負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)和行為規(guī)范；4.心理教育老師：負(fù)責(zé)學(xué)生的心理健康教育和心理咨詢服務(wù)。三、工作內(nèi)容1.學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作（1）每學(xué)期初，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)老師與班主任共同制定學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)及學(xué)習(xí)目標(biāo)；（2）學(xué)業(yè)輔導(dǎo)老師定期與學(xué)生及家長進(jìn)行溝通，提供學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)；（3）每學(xué)期末，學(xué)業(yè)輔導(dǎo)老師與班主任共同對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)，并制定下學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。2.行為規(guī)范引導(dǎo)工作（1）制定學(xué)校行為規(guī)范和紀(jì)律處分措施，并向?qū)W生和家長進(jìn)行宣傳；（2）行為規(guī)范引導(dǎo)老師定期與學(xué)生進(jìn)行談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的行為問題；（3）協(xié)助班主任開展班級管教工作，加強(qiáng)對學(xué)生的行為指導(dǎo)和督促。3.心理健康教育工作（1）組織和開展心理健康教育活動，如心理健康講座、心理測試等；（2）心理教育老師開展個(gè)別或小組咨詢，幫助學(xué)生解決心理問題；（3）定期對學(xué)生進(jìn)行心理健康評估，并根據(jù)評估結(jié)果制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃。4.管理與協(xié)調(diào)工作（1）教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)組織教導(dǎo)處的工作，安排會議并制定工作計(jì)劃；（2）協(xié)調(diào)教導(dǎo)處與其他部門的合作與配合，共同推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)教育工作；（3）及時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教導(dǎo)處的工作情況，并提出改進(jìn)意見。四、工作原則1.以學(xué)生為中心：以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)、行為和心理健康；2.相互配合，形成合力：教導(dǎo)處與班主任、家長、校領(lǐng)導(dǎo)等合作，共同關(guān)心和關(guān)注學(xué)生的成長與發(fā)展；3.嚴(yán)格要求，激發(fā)潛能：對學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)等方面要求嚴(yán)格，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能；4.及時(shí)溝通，解決問題：及時(shí)與學(xué)生和家長溝通，解決學(xué)生的問題和困惑，建立良好的家校關(guān)系。五、工作評估1.定期組織評估會議，總結(jié)前期工作，并提出改進(jìn)意見；2.每學(xué)期末由教導(dǎo)處主任編寫工作報(bào)告，呈交校領(lǐng)導(dǎo)，并參與學(xué)校綜合評估；3.根據(jù)評估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和完善教導(dǎo)處工作計(jì)劃。六、工作安排1.每周制定工作計(jì)劃，明確工作重點(diǎn)和具體任務(wù)；2.每日進(jìn)行工作記錄，及時(shí)匯總和整理相關(guān)材料和文件；3.定期召開教導(dǎo)處會議，交流工作經(jīng)驗(yàn)和心得，解決工作中的困難。七、工作匯報(bào)每月向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)教