第第頁小學一年級數學上學期備課組活動總結2022學年

一班級數學備課組總結

本學期，我們一班級的五位數學老師作為師徒關系能做到團結協作，共同討論教材教法，依據新課標精神要求，基本能完成本學期的教育教學任務。

一、仔細學習教材、教法。

開學初，我們就仔細學習了教材、大綱、教法，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，掌控知識的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好;全面掌控本冊教材的目標、重點，就本冊教材的教學做了全盤計劃，保證教學的順當進行。

二、積極開展教研活動。

本學期，我們五位老師平常能常常探討教學工作，提出問題，共同爭論，做到統一思想，統一行動，因材施教。積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。作為新老師的張丹老師的教學技能也提高地很快。在本學期優質課上表現突出,榮獲優勝獎.

三、加強雙基教學，進展智能。

數學的內容、思想、方法在日常生活、生產科研中應用廣泛，是人們進行一切生產勞動和科學討論的基礎。大綱指出：“肯定的數學基礎知識和基本技能是我國公民具備的文化素養之一。”在日常的課堂教學中，雖然我們用的是試驗學校的校本教材。但我們重視援助同學掌控大綱規定的基礎知識，把“雙基”教學落實到每節課堂教學中，并把知識轉化為技能，使同學在學習過程中既長知識又長聰慧，提高同學的科學文化素養。如我們在教學認數的同時，結合單位名稱，堅持“說”的技能訓練。比如“3”，讓同學說出“3個人、3張桌子、3朵花……”“天上飛來3只小鳥、草地上有3只小白兔……”；在教學看圖寫式時讓同學學會說三句話，為應用題的學習打下基礎。

四、運用多種教學手段，培育同學的學習愛好。

調動同學學習積極性，促使同學主動地學習，培育思維、提高技能，這是擺在每一個數學老師面前的重要任務。如何在課堂教學中培育同學的愛好，進展同學思維，我們備課組的老師用了如下方法：

1、在教學中，老師們運用電腦課件、教具、學具，進行直觀教學，提高同學學習愛好，援助同學理解和掌控知識。

2、創設情境，啟發同學動腦筋想問題。

3、寓教學于開心活動之中。如教授“20以內的加法和減法”一課中，設計了“接力賽”、“摘蘋果”等游戲活動，讓同學在游戲中掌控知識，進展思維。

五、切實貫徹“減輕同學課業負擔”的精神，嚴格掌握作業量。

我們在課堂教學改革中下功夫，提高課堂教學效率，向40分鐘要質量，精講多練，布置作業均以課本為主。對作業做到全收全改，而且能做到當天作業當天改，對后進生能做到有針對性的輔導。還常常在作業本上寫上一些勉勵的符號，鼓舞同學再接再厲，爭取進步。留意提高同學的學習自覺性、積極性，讓同學學得輕松。不搞體罰與變相體罰。

六、開展口算競賽活動。

為提高同學們的計算速度技能，本學期，我們以本班為單位進行了口算競賽，并在班里評出一、二、三等獎，通過競賽，引起了同學對計算的重視，同時，老師在培育同學的計算速度，精確率方面也做了肯定的工作，取得了一些成果。

七、存在的問題。

當然在實際工作中我們也有不少問題，比如，這一屆一班級的同學有許多不足齡的，同學由于年齡小常常坐不住，上課的時候留意力較差。其次，同學為了提高計算的速度，在書寫這一方面顯得過于潦草。、在做題方面，有的同學馬虎大意，常常有漏題錯題涌現。這一學