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文檔簡介

和大人一起讀《陽光》教學設計一、導入：偉大的領袖毛主席曾說：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。一起來看看昨晚和家長一起讀書的孩子們。（播放學生在家和大人一起讀書的視頻）二、鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書.想想你昨晚是在哪里？用什么方式和大人一起讀書的？和大人一起讀，你的感受是什么？先和你的小伙伴說一說。全班交流?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。今天再來和老師們一起讀讀金波先生的這首小散文《陽光》。板書課題，讀課題。三、聽課文朗讀，想象畫面1、孩子們，請輕輕地閉上眼睛，聽課文朗讀，想象你眼前出現了怎樣的畫面。師范讀課文2、請輕輕地睜開眼睛，誰來告訴我，剛才你的腦海里出現了怎樣的畫面？四、品讀文本多美的畫面啊，你們也來讀一讀。請同學們打開書28頁，同桌合作讀，看看你的小伙伴都讀對了嗎？如果有讀的不對的地方幫他糾錯，正音。讀了短文，你喜歡陽光嗎？誰愿意美美地讀給大家聽。請五位同學分段讀。讀后評價。想不想和老師一起讀？和老師一起配樂讀。五、書讀百遍，其義自見文章讀懂了嗎？請試著完成下面的練習1、看圖說話練習：（）的動物，因為有了陽光，生活的更（）。2、在第二段里還藏著一句特別美的話，讓我們一起來看看?！昂用骈W著陽光，小河就像長長的錦緞”錦緞咋理解？指導讀。3、早晨我拉開窗簾，陽光就跳進了我的家?！疤闭f明什么？陽光還會跳進哪里？如：“陽光跳到了被子里，我的被子很香很香?！薄瓣柟馓M了廚房里，鏟子亮閃閃的?！薄瓗е斫庥米约合矚g的方式齊讀，可以下座位，可以做動作讀。探究：如果沒有太陽，地球將會是什么樣子？先四人小組交流，再全班交流。師總結六、拓展閱讀1、出示金波的小詩《晨光》《做一片美的葉子》。“晨光叫醒了風/風叫醒了樹/樹叫醒了鳥……”2、同桌互讀，正音。3、說說你讀懂了什么？還有哪些讀不明白的？交流，展示讀。今天回去再和大人一起讀金波先生的這首兒童詩和散文。七、在節奏歡快的歌曲《種太陽》中，一一出示班上親子共讀的照片，有爺孫共讀、母子共讀、父子共讀、兄妹共讀等，學生邊看照片，邊激動地叫出同學的名字，那一刻很幸福！八、推薦閱讀篇目，回家后和大人一起讀金波爺爺的文章1、《綠色的太陽》2、《在我和你之間》板書設計：高小

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