太原五中2020~2021學(xué)年第一學(xué)期第一階段檢測卷初三化學(xué)一、選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。)1.通過實驗測定了空氣中氧氣含量的科學(xué)家是A.拉瓦錫 B.道爾頓 C.門捷列夫 D.阿伏伽德羅【答案】A【解析】【分析】【詳解】A.二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫通過定量實驗測定了空氣中氧氣含量，得出了空氣由氧氣和氮氣組成，氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論，A正確。B.道爾頓是英國科學(xué)家，和阿伏伽德羅一起創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說，B不正確。C.門捷列夫是俄國化學(xué)家，發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制了元素周期表，C不正確。D.阿伏伽德羅是意大利物理學(xué)家、化學(xué)家，與道爾頓一起創(chuàng)立了原子論和分子學(xué)說，D不正確。故選A。2.科技發(fā)展日新月異。以下研究領(lǐng)域，不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（）A.合成藥物 B.生產(chǎn)化肥C.探索材料 D.測定氣溫【答案】D【解析】【詳解】合成藥物、生產(chǎn)化肥、探索材料都是化學(xué)研究的對象是，測定氣溫不屬于化學(xué)研究范疇。故選：D。3.空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%的氣體是A.氮氣 B.氧氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣【答案】A【解析】【詳解】空氣中各成分及體積分?jǐn)?shù)\o"中國教育出版網(wǎng)\"：氮氣在空氣中體積分?jǐn)?shù)約為78%、氧氣在空氣中體積分?jǐn)?shù)約為21%、稀有氣體在空氣中體積分?jǐn)?shù)約為0.94%、二氧化碳在空氣中體積分?jǐn)?shù)約為0.03%、水蒸氣和雜質(zhì)在空氣中體積分?jǐn)?shù)約為0.03%，故選A。4.下列儀器中，不能用反應(yīng)容器的是（）A.燒杯 B.量筒C.試管 D.集氣瓶【答案】B【解析】【詳解】燒杯、試管、集氣瓶可以作為反應(yīng)容器；量筒用于量取一定體積液體，不能用作反應(yīng)容器。故選B。5.“新冠肺炎”爆發(fā)期間，酒精是重要的戰(zhàn)略物資，在運輸它的車上應(yīng)該貼的圖標(biāo)是（）A.易燃液體\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.腐蝕品\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.有毒品\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.爆炸品\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】酒精具有可燃性，所以酒精屬于易燃液體，所以在運輸它的車上應(yīng)該貼易燃液體標(biāo)志。故選：A。6.空氣是一種寶貴的資源，下列氣體不是來自空氣的是（）A.H2 B.N2 C.O2 D.Ne【答案】A【解析】\o"中國教育出版網(wǎng)\"分析】【詳解】空氣屬于混合物，它主要由氮氣、氧氣、稀有氣體（氦、氖、氬、氪、氙、氡），二氧化碳以及其他物質(zhì)（如水蒸氣、雜質(zhì)等）組合而成。空氣中不含氫氣，故選A。【點睛】7.省城太原創(chuàng)辦全國文明城市，下列做法不可行的是（）A.公共場所禁止吸煙 B.隨地吐痰C.倡導(dǎo)市民文明出行 D.共享單車有序停放【答案】B【解析】【分析】【詳解】A.吸煙有害健康，應(yīng)禁止在公共場所吸煙，符合建設(shè)文明衛(wèi)生城市的措施，A做法可行。不符合題意；B.隨地吐痰會污染公共環(huán)境，容易傳播疾病，B做法不可行，符合題意；C.倡導(dǎo)市民文明出行，符合建設(shè)文明衛(wèi)生城市的措施，C做法可行，不符合題意；D.共享單車有序停放，符合建設(shè)文明衛(wèi)生城市\(zhòng)o"中國教育出版網(wǎng)\"措施，D做法可行，不符合題意。故選B。【點睛】8.規(guī)范的實驗操作是實驗成功的保證。下列實驗操作正確的是（）A.連接儀器\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.點燃酒精燈\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.聞氣味\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.將塊狀固體加入試管\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】C【解析】【詳解】A.應(yīng)左手拿容器，右手拿塞子，慢慢轉(zhuǎn)動，塞進容器口。切不可把容器放在桌子上使勁塞進，以免壓碎容器。錯誤。B.禁止用燃著的酒精燈直接點燃另一酒精燈，應(yīng)用火柴從側(cè)面點燃酒精燈（防止酒精灑出引起火災(zāi)）。錯誤。C.問藥品氣味，應(yīng)輕輕煽聞。正確。D.將塊狀固體藥品放入試管時，應(yīng)將試管橫放，藥品放在容器口后慢慢豎立試管。錯誤。故選C。9.用排空氣法收集氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是（）A.向瓶中加澄清石灰水 B.將帶火星的木條伸入瓶中C.將帶火星的木條放瓶口 D.將燃著的木條放瓶口【答案】C【解析】【分析】本題考查氧氣的收集和性質(zhì)。【詳解】氧氣支持燃燒，可以使帶火星的木條復(fù)燃，應(yīng)將帶火星的木條放在瓶口處，木條復(fù)燃說明氧氣已經(jīng)收集滿。故選C。【點睛】本題難度不大，熟練記憶氧氣的性質(zhì)，支持燃燒，能使帶火星的木條復(fù)燃。10.氦氣可以填充飛艇，是因為A.氦氣化學(xué)性質(zhì)活潑 B.密度比空氣小C.氦氣是一種無色無味的氣體 D.氦氣難溶于水【答案】B【解析】【分析】【詳解】氦氣用于填充飛艇利用了其密度比空氣小的性質(zhì)，故選B。11.在化學(xué)實驗中，用剩下的藥品應(yīng)該（）A.放入指定的容器內(nèi) B.帶出實驗室C.倒入下水道 D.放入原試劑瓶【答案】A【解析】【詳解】A．化學(xué)實驗中的剩余藥品，既不能放回原瓶，也不可隨意丟棄，更不能帶出實驗室，應(yīng)放入指定的容器內(nèi)，選項A正確；B．因為化學(xué)藥品有的有毒，有的有腐蝕性，有的有可燃性，所以為了防止發(fā)生意外傷害事故，化學(xué)實驗中的剩余藥品，不能帶出實驗室，選項B不正確；C．因為化學(xué)藥品有的有毒，有的有腐蝕性，所以化學(xué)實驗中剩下的藥品倒入下水道，可能造成水的污染或腐蝕下水道，選項C不正確；D．化學(xué)實驗中剩下的藥品放入原試劑瓶，會污染原試劑，選項D不正確。故選A。12.下列物質(zhì)中含有氧氣的是（）A.二氧化碳 B.液氧 C.臭氧 D.高錳酸鉀【答案】B【解析】【詳解】一個二氧化碳是一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的，因此它不含有氧氣，故A錯誤；液氧是氧氣低溫壓縮而成，是物理變化，因此液氧就是氧氣，故B正確；臭氧是由三個氧原子構(gòu)成的，不含有氧氣，故C錯誤；高錳酸鉀中不含有氧氣，故D錯誤.【點睛】氧氣變成液氧是物理變化，因為液氧是液態(tài)，所以有“液”字，但是它是純凈物，并不含有水13.垃圾分類可以減少污染，節(jié)約資源。礦泉水瓶投入的垃圾桶上應(yīng)該顯示的標(biāo)志是（）A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】A【解析】【詳解】礦泉水瓶是一種塑料制品，屬于可回收垃圾，應(yīng)投放到標(biāo)有可回收物的垃圾箱內(nèi)。故選：A。14.下列關(guān)于氧氣物理性質(zhì)的描述不正確的是A.魚能在水中生存，說明氧氣極易溶于水B.液態(tài)氧是淡藍(lán)色的，固態(tài)氧也是淡藍(lán)色的C.氧氣的密度比空氣略大D.通常情況下，氧氣是無色無味的氣體【答案】A【解析】【詳解】A.魚能在水中生活，說明氧氣能溶于水，但是不能確定溶解量，得不出易溶于水的結(jié)論，故選項說法錯誤；B.液態(tài)氧是淡藍(lán)色的，固態(tài)氧也是淡藍(lán)色的，故選項說法正確；C.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的密度是1.429g/L，比空氣的密度（1.293g/L）略大，氧氣的密度比空氣略大，故選項說法正確；D.通常情況下，氧氣是無色無味的氣體，故選項說法正確。故選A。15.下列操作或措施符合實驗安全規(guī)范的是（）A.將帶火星的火柴梗扔進塑料垃圾桶內(nèi)B.酒精灑在桌上燃燒時，立即用濕抹布蓋滅C.加熱液體藥品時，試管口對著自己或他人D.加熱高錳酸鉀后的試管立即用冷水沖洗【答案】B【解析】【詳解】A.不能將帶火星的火柴梗扔進塑料垃圾桶內(nèi)，以防止引燃塑料造成火災(zāi)，故選項說法錯誤。B.酒精灑在桌上燃燒時，立即用濕抹布蓋滅，以隔絕氧氣，達(dá)到滅火的目的，故選項說法正確。C.加熱液體藥品時，試管口對著自己或他人，以防止液體沸騰時噴出傷人，故選項說法錯誤。D.加熱高錳酸鉀后的試管不能立即用冷水沖洗，以防止試管驟冷炸裂，故選項說法錯誤。故選：B。16.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分，化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用非常廣泛。下列物質(zhì)的應(yīng)用是由化學(xué)性質(zhì)決定的是（）A.氧氣用于煉鋼 B.氮氣用于磁懸浮列車C.用金屬銅絲作導(dǎo)線 D.稀有氣體制作電光源【答案】A【解析】【詳解】A.氧氣用于煉鋼是利用了氧氣能支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，此選項符合題意；B.超導(dǎo)材料在液氮的低溫環(huán)境下能顯示超導(dǎo)性能，氮氣用于磁懸浮列車，利用的是物理性質(zhì)，此選項不符合題意；C.用金屬銅絲作導(dǎo)線，是利用銅具有導(dǎo)電性的物理性質(zhì)，此選項不符合題意；D.稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光，稀有氣體制作電光源利用的是稀有氣體的物理性質(zhì)，此選項不符合題意。故選A。17.自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的是（）A.水的電解 B.動植物的呼吸C.植物的光合作用 D.蠟燭燃燒【答案】C【解析】【分析】本題考查自然界氧、碳元素的循環(huán)。【詳解】A.水的電解是生成氫氣和氧氣的過程，故A不符合題意；B.動植物的呼吸是消耗氧氣放出二氧化碳的過程，故B不符合題意；C.植物的光合作用是吸收二氧化碳生成氧氣的過程，故C符合題意；D.蠟燭燃燒消耗氧氣生成二氧化碳，故D不符合題意；故選C。【點睛】本題難度不大，作為常識要了解自然界中消耗氧氣和生成氧氣的過程。18.下列化學(xué)反應(yīng)中不屬于緩慢氧化反應(yīng)的是（）A.酒和醋的釀造 B.食物腐爛C.鎂條燃燒 D.鐵生銹【答案】C【解析】【詳解】A．酒和醋的釀造是一種比較緩慢的氧化反應(yīng)，屬于緩慢氧化，不符合題意；B．食物的腐爛是食物與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺的緩慢氧化，不符合題意；C．鎂條燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的氧化反應(yīng)，不屬于緩慢氧化，符合題意；D．鐵生銹是鐵與氧氣、水發(fā)生的反應(yīng)，反應(yīng)很緩慢不易被察覺，屬于緩慢氧化，不符合題意。故選C。19.科學(xué)探究的一個重要環(huán)節(jié)是“猜想”，猜想是依據(jù)已有知識、經(jīng)驗，對提出的問題進行合理的假設(shè)．下列對“影響過氧化氫溶液分解的快慢因素”的猜想不合理的是（）A.溫度 B.濃度C.催化劑 D.過氧化氫溶液的量【答案】D【解析】【詳解】溫度、過氧化氫的濃度和是否含有催化劑會影響過氧化氫溶液的分解速率；溶液是均一穩(wěn)定的混合物，各部分的性質(zhì)是完全一樣的，過氧化氫的量不會影響過氧化氫的分解速率。故選D。20.下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（）A.使用催化劑可以增加生成物的量B.加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速度一定加快C.不使用催化劑化學(xué)反應(yīng)就無法進行D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變【答案】D【解析】【詳解】A.使用催化劑可以改變反應(yīng)速度，不能增加生成物的量，故A錯；B.加入催化劑化學(xué)反應(yīng)速度不一定加快，也可能減慢，故B錯；C.不使用催化劑化學(xué)反應(yīng)也能進行，C錯；D.催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，D正確；故選D。【點睛】在化學(xué)反應(yīng)中能改變化學(xué)反應(yīng)的速度，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)，在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)叫做催化劑，據(jù)此分析判斷。21.化學(xué)實驗室研究物質(zhì)性質(zhì)的重要手段，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可推斷出物質(zhì)的性質(zhì)。下列實驗中，根據(jù)實驗現(xiàn)象做出的推斷有錯誤的是（）A.用小刀可以切下石蠟：石蠟質(zhì)地軟B.石蠟放入水中，石蠟浮于水面：石蠟密度小于水C.在石蠟火焰上罩干冷燒杯后內(nèi)壁出現(xiàn)水霧：石蠟中含有水D.吹滅燃著的蠟燭，可觀察到一縷白煙，用火柴去點，蠟燭重新燃燒：白煙的主要成分是石蠟小顆粒【答案】C【解析】【分析】【詳解】A.用小刀可以切下石蠟，說明石蠟質(zhì)地軟，A正確；B.石蠟放入水中，石蠟浮于水面，說明石蠟密度小于水，B正確；C.在石蠟火焰上罩干冷燒杯后內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，說明石蠟中燃燒會生成水，C錯誤；D.吹滅燃著的蠟燭，可觀察到一縷白煙，用火柴去點，蠟燭重新燃燒，說明白煙的主要成分是石蠟小顆粒，D正確；故選C。【點睛】22.拉瓦錫利用汞與氧氣的反應(yīng)測量空氣中氧氣的含量，所用的裝置如圖所示。下列分析不合理的是（）\o"中國教育出版網(wǎng)\"A.汞與氧氣反應(yīng)的生成物不是氣體B.實驗用到了火爐，推測：汞與氧氣的反應(yīng)需要加熱C.汞的用量不會影響實驗結(jié)果D.反應(yīng)結(jié)束后，需關(guān)閉火爐冷至室溫，才能測量容器中氣體的減少量【答案】C【解析】【詳解】A．汞與氧氣反應(yīng)的生成物是氧化汞固體，不是氣體，選項A正確；B．實驗用到了火爐，火爐的作用就是加熱，故可推測：汞與氧氣的反應(yīng)需要加熱，選項B正確；C．測定空氣中氧氣的含量所需的汞必須足量，否則氧氣不能全部被消耗，會導(dǎo)致測定結(jié)果偏小，選項C不正確；D．反應(yīng)結(jié)束后，需關(guān)閉火爐冷卻至室溫，才能測量容器中氣體的減少量，否則會因為溫度較高，容器內(nèi)氣體仍然處于膨脹狀態(tài)，會導(dǎo)致測量結(jié)果偏小，選項D正確。故選C。23.實驗室制取氧氣的過程，大致分為以下六個主要操作：①點燃酒精燈，給試管加熱②熄滅酒精燈③檢查裝置\o"中國教育出版網(wǎng)\"氣密性④將高錳酸鉀裝入試管里，試管口放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊，并將它固定在鐵架臺上⑤用排水法收集氧氣⑥將導(dǎo)管從水中取出，正確的操作順序是A.④①③⑤⑥② B.①③④⑤⑥② C.④①③⑤②⑥ D.③④①⑤⑥②【答案】D【解析】【分析】【詳解】實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣\o"中國教育出版網(wǎng)\"操作步驟和注意點分別是：連(連接儀器、組裝實驗裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花)→定(用鐵架臺固定儀器裝置)→點(用火柴點燃酒精燈，給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈)，可得題中正確的操作順序是：③④①⑤⑥②。故選D。【點睛】加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄。24.下列區(qū)分或鑒別物質(zhì)的實驗方法，其中正確的是（）區(qū)分或鑒別的物質(zhì)實驗方法A食鹽和蔗糖粉末用藥匙取少量，嘗味道B高錳酸鉀和氯酸鉀取等量粉末，加熱看是否產(chǎn)生氧氣C過氧化氫溶液和水各取少量液體，分別加入二氧化錳，觀察現(xiàn)象D空氣、氧氣和二氧化碳用帶火星的木條伸入其中，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】【詳解】A.實驗室不可以用品嘗的方法區(qū)分藥品，以免中毒。錯誤。B.高錳酸鉀和氯酸鉀加熱都會有氧氣產(chǎn)生，無法使用加熱看是否產(chǎn)生氧氣來進行區(qū)分。錯誤。C.過氧化氫溶液加入二氧化錳有氣泡產(chǎn)生，而水加入二氧化錳沒有氣泡產(chǎn)生，可以區(qū)分。正確。D.氧氣伸入帶火星木條，木條復(fù)燃。空氣和二氧化碳都不能使帶火星的木條復(fù)燃，無法區(qū)分。錯誤。故選C。25.實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，在這一過程中，二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與時間變化關(guān)系的圖象，正確的是A.\o"中國教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國教育出版網(wǎng)\" C.\o"中國教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【答案】B【解析】【分析】氯酸鉀制取氧氣時，生成氯化鉀和氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒可知，氯酸鉀的質(zhì)量等于生成的氯化鉀和氧氣的質(zhì)量，則固體混合物隨反應(yīng)的進行質(zhì)量減少，而二氧化錳的質(zhì)量不變，所以二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不斷變大，直到反應(yīng)結(jié)束，不再發(fā)生變化，為一定值。【詳解】A.一開始二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能為0，故錯誤；B.開始為一定值，隨反應(yīng)進行在變大，反應(yīng)結(jié)束后為一定值，故正確；C.二氧化錳的質(zhì)量不變，反應(yīng)過程中二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不斷變大，故錯誤；D.二氧化錳的質(zhì)量不變，反應(yīng)過程中二氧化錳在混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)在不斷變大，故錯誤。故選：B。二、生活、生產(chǎn)應(yīng)用題(本大題共4個小題。每空1分，符號表達(dá)式2分，共17分)26.如圖是2020年9月17日太原的空氣質(zhì)量報告，請根據(jù)提供的信息回答問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（l）空氣質(zhì)量報告中，________和________能造成酸雨。（2）PM10稱可吸入顆粒物或飄塵，是造成霧霾的重要原因。請列舉一條能改善霧霾的措施_____________。【答案】①.二氧化硫②.二氧化氮③.少開私家車（合理即可）【解析】【詳解】（l）空氣質(zhì)量報告中，二氧化硫和二氧化氮能造成酸雨。（2）PM10稱可吸入顆粒物或飄塵，是造成霧霾的重要原因。改善霧霾可以通過植樹造林、減少化石燃料使用，開發(fā)使用清潔能源，少開私家車，使用公共交通工具出行等。27.電影《攀登者》生動地講述了1960年中國登山隊完成人類首次從珠峰北坡登頂?shù)墓适隆o"中國教育出版網(wǎng)\"（l）登山過程中，氧氣瓶是必不可少的裝備，因為氧氣能___________________。（2）煉鋼、氣焊及宇宙航行都要用到氧氣，因為氧氣能______________________。（3）工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，該過程是利用液氧與液氮的______不同而把它們分離開的。【答案】①.供給呼吸②.支持燃燒③.沸點【解析】【詳解】（1）氧氣能供給呼吸，因此用于登山；（2）氧氣能支持燃燒，高溫下能與鋼鐵原料中的碳反應(yīng)，能與氫氣等燃料反應(yīng)，因此用于煉鋼、氣焊等；（3）工業(yè)上利用液氧和液氮沸點不同將兩者分離。28.醫(yī)用雙氧水是過氧化氫與水按照一定比例混合得到的液體，常用于傷口消毒。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）醫(yī)用雙氧水屬于_________（填“純凈物”或“混合物”），其主要成分過氧化氫的化學(xué)式為______，消毒時產(chǎn)生的無色氣泡是___________。（2）最新研究表明，在光照條件下，利用Pi/TiO2為催化劑分解水可以得到過氧化氫和氫氣，有望應(yīng)用于生產(chǎn)過氧化氫。該反應(yīng)的符號表達(dá)式是_______________。【答案】①.混合物②.H2O2③.氧氣④.\o"中國教育出版網(wǎng)\"【解析】【詳解】（1）醫(yī)用雙氧水是過氧化氫和水混合而成，由兩種物質(zhì)組成，屬于混合物，其主要成分過氧化氫的化學(xué)式為H2O2，過氧化氫分解生成水和氧氣，消毒時產(chǎn)生的無色氣泡是氧氣。（2）在光照條件下，利用Pi/TiO2為催化劑分解水生成過氧化氫和氫氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是\o"中國教育出版網(wǎng)\"。29.氨氣（NH3）合成是人類科學(xué)技術(shù)上的一項重大突破。合成氨的工藝主要流程圖如下：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）焦炭和水蒸氣反應(yīng)前需先將焦炭粉碎，目的是_________。寫出焦炭（C）和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳（CO）的符號表達(dá)式________。（2）圖中制取氨氣的主要過程是\o"中國教育出版網(wǎng)\"，該反應(yīng)所屬的基本法應(yīng)類型是____。（3）生產(chǎn)流程中可以重復(fù)利用的物質(zhì)是_______和________。【答案】①.增大接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分②.\o"中國教育出版網(wǎng)\"③.化合反應(yīng)④.N2⑤.H2【解析】【詳解】（1）將焦炭粉碎可以增大焦炭和水蒸氣的接觸面積，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更充分；焦炭（C）和水蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成氫氣和一氧化碳（CO），符號表達(dá)式為\o"中國教育出版網(wǎng)\"；（2）\o"中國教育出版網(wǎng)\"中，反應(yīng)物是兩種，生成物是一種，屬于化合反應(yīng)；（3）由圖可知，氮氣和氫氣可以循環(huán)利用。三、科普閱讀題(本題共1個小題。每空1分，共5分)30.酒是中國老百姓餐桌上不可或缺的飲品。關(guān)于白酒，你了解多少呢？下面介紹一些有關(guān)白酒的知識。一般用含有淀粉的原料釀制白酒，但不同的原料釀制出的白酒風(fēng)味各不相同。我國的白酒生產(chǎn)中，傳統(tǒng)的固態(tài)發(fā)酵法的制作過程主要有以下步驟：原料粉碎一原料混合一蒸煮糊化一冷卻一拌醋一入窖一發(fā)酵一蒸酒(蒸餾)。白酒的香氣來源于三方面。首先是原材料中帶入，像高粱就可分解出丁香酸進而增加白酒的芳香；其次是在發(fā)酵過程中，產(chǎn)生的多種具有特殊香氣的有機物；還有就是在發(fā)酵、蒸餾或貯存過程機發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成的香味物質(zhì)。白酒的讀數(shù)是指酒精中所含乙醇〔酒精)的體積百分比。某白酒100毫升中乙醇含量為40毫升，這種酒的度數(shù)就是40°液體體積是隨環(huán)境溫度的變化而變化的，我國規(guī)定在溫度為20℃時檢測，也就是20℃時，100mL酒中含有乙醇的體積數(shù)(mL)為該酒的度數(shù)。糧食釀造的白酒中含有醛類物質(zhì)，而由乙醇(或甲醇)勾兌的假酒不含醛類物質(zhì)。因此，可以通過對醛類物質(zhì)的檢測來鑒別真假白酒。下面是真假白酒的對比實驗。在3支潔凈試管中，先分別加入5mL真酒，再分別加入不同體積的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為40%的NaOH溶液，加熱。觀察并記錄實驗現(xiàn)象。將真酒替換為假酒，重復(fù)上述實驗。40%NaOH溶液體積/mL123真酒無色淺黃色黃色假酒無色無色無色依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題：（1）白酒釀造過程中，主要發(fā)生化學(xué)變化的步驟是(填字母序號，下同)。A.原料粉碎 B.原料混合 C.入窖發(fā)酵（2）下列有關(guān)白酒香氣的說法正確的是A.丁香酸有芳香味B.發(fā)酵過程中會產(chǎn)生有特殊香氣的物質(zhì)C.長期放置的白酒香氣會逐漸變淡（3）用氫氧化鈉溶液鑒別真假白酒的實驗方法是取不同的白酒，加入_______mL40%的NaOH溶液，加熱，觀察顯色情況，若_______則為真酒。【答案】（1）C（2）AB（3）①.2或3②.顯淺黃色或黃色【解析】【分析】【小問1詳解】原料粉碎、混合的過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。【小問2詳解】由材料第三段可知，丁香酸具有芳香味；發(fā)酵過程中會產(chǎn)生具有特殊香氣的有機物；貯存過程中有機物發(fā)生化學(xué)反應(yīng)會生成香味物質(zhì)，所以長期放置的白酒香氣應(yīng)該會逐漸變濃。故選AB。【小問3詳解】由表可知，加入2mL或3mL40%氫氧化鈉溶液，加熱后真酒和假酒均會出現(xiàn)不同的現(xiàn)象，故都可以區(qū)分，此時若呈淺黃色或黃色為真酒，若溶液為無色則為假酒。四、物質(zhì)組成與變化分析題(本大題共1個小題，化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式每空2分，其余每空1分，共11分)31.如圖是有關(guān)氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)圖（反應(yīng)條件己略去），據(jù)圖回答下列問題：\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）反應(yīng)①的符號表達(dá)式為___________，該物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象為________，在做該實驗時，要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水，其作用是____________。（2）反應(yīng)③的符號表達(dá)式為______，鐵絲燃燒實驗成功率低，為保證實驗成功，同學(xué)們需要注意的操作之一是_______________。（3）反應(yīng)④的符號表達(dá)式為_______。該物質(zhì)在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象為____（4）反應(yīng)①～④有許多共同點，請列舉其中一點__________。【答案】①.S+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"SO2②.發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味氣體③.吸收二氧化硫，防止污染空氣④.\o"中國教育出版網(wǎng)\"⑤.鐵絲要打磨（合理即可）⑥.\o"中國教育出版網(wǎng)\"⑦.發(fā)出紅光，放熱⑧.反應(yīng)條件均為點燃，反應(yīng)物中都有氧氣，反應(yīng)都放熱，都是氧化反應(yīng)（合理即可）【解析】【詳解】（1）硫燃燒生成二氧化硫，反應(yīng)①的符號表達(dá)式為:S+O2\o"中國教育出版網(wǎng)\"SO2，該物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象為發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，放熱，生成有刺激性氣味氣體，在做該實驗時，要預(yù)先在盛有氧氣的集氣瓶中放少量水，其作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣。（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)③的符號表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"，鐵絲燃燒實驗成功率低，為保證實驗成功，需要注意的操作之一是鐵絲要打磨，以除去表面的鐵銹，鐵絲要盤成螺旋狀，待火柴快燃盡時伸入集氣瓶。（3）碳充分燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)④的符號表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。該物質(zhì)在空氣中燃燒的實驗現(xiàn)象為發(fā)出紅光，放熱。（4）反應(yīng)①～④有許多共同點，反應(yīng)條件均為點燃，反應(yīng)物中都有氧氣，反應(yīng)都放熱，都是氧化反應(yīng)等。五、活動探究(本題2個小題。每空1分，符號表達(dá)式2分，共17分。)32.如圖實驗是常見的氧氣制取裝置，回答有關(guān)問題。\o"中國教育出版網(wǎng)\"（1）寫出儀器的名稱：a_____________，b__________。（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選擇裝置A，檢查裝置氣密性的操作：連接裝置，____________，該反應(yīng)的符號表達(dá)式是__________。試管口還要放一團棉花，其目的是_____________。（3）收集氧氣可以選擇上述裝置中的_________（填序號），原因是_____________。（4）用高錳酸鉀制取氧氣過程中，試管炸裂可能的原因是_______________（寫一條即可）。【答案】①.鐵架臺②.集氣瓶③.將導(dǎo)管伸入水中，雙手握住試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好④.\o"中國教育出版網(wǎng)\"⑤.防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管⑥.C或D⑦.氧氣不易溶于水，不和水反應(yīng)或氧氣密度比空氣大⑧.沒有預(yù)熱（合理即可）【解析】【詳解】（1）由圖可知，a是鐵架臺，b是集氣瓶。故填：鐵架臺集氣瓶；（2）檢查裝置A中氣體發(fā)生裝置的氣密性的操作為：連接裝置，將導(dǎo)管伸入水中，雙手握住試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好。高錳酸鉀受熱分解的符號表達(dá)式為：\o"中國教育出版網(wǎng)\"。試管口放一團棉花，作用是防止高錳酸鉀因飛濺進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管。故填：將導(dǎo)管伸入水中，雙手握住試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明氣密性良好\o"中國教育出版網(wǎng)\"防止高錳酸鉀顆粒進入導(dǎo)管，堵塞導(dǎo)管；（3）氧氣密度比空氣大，可以選擇向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，也不和水反應(yīng)，可以用排水法收集。故填：C氧氣不易溶于水，不和水反應(yīng)（或D氧氣密度比空氣大）；（4）試管在加熱過程中炸裂，說明受熱不均，可能的原因有：試管外壁有水；沒有預(yù)熱；試管底部接觸到燈芯；試管口未略向下傾斜等。故填：管外壁有水；沒有預(yù)熱；試管底部接觸到燈芯；試管口未略向下傾斜等合理即可。33.在2019年年末出現(xiàn)的“新型肺炎”重癥患者的治療上有一個重要環(huán)節(jié)為“高流氧呼吸”，化學(xué)興趣小組欲用家用制氧機制取“富氧空氣”并開展相關(guān)探究，進行以下實驗。【實驗一】測定“富氧空氣”中氧氣的含量“沸石分子篩”能將氨氣等分子吸附，是利用制氧機的關(guān)鍵部件。通過控制按鈕，利用變壓吸附技術(shù)，獲