第1課時第2課時肥皂泡20新課導入資料袋冰心（1900—1999），原名謝婉瑩，現代著名的散文家、詩人。她的作品充滿了對大自然的贊美，以及對母愛與童真的歌頌，如《繁星》《春水》《寄小讀者》。走進課文《肥皂泡》，感受童年的樂趣。第1課時字詞學習自由讀課文，讀準字音，讀通句子。廊剩和悠若嬌薄顫巍顛嬰lánɡhuòyōuruòjiāobáochànwēidiānyīnɡshènɡ（廊橋）（和弄）（悠長）（若無其事）（嬌氣）（薄餅）（顫抖）（巍峨）（山巔）（嬰兒）（剩下）皂剩碗悠若透嬌扯仰串嬰希

zào

shènɡ

wǎn

yōu

ruò

tòu

jiāo

chě

yǎnɡ

chuàn

yīnɡ

xī（肥皂泡）（剩余）（木碗）（悠揚）（倘若）（透明）（嬌貴）（撕扯）（仰望）（串聯）（嬰孩）（希望）多音字和huòhéhuóhèhú①粉狀或粒狀物摻和在一起，或加水攪拌。②量詞。①相安，諧調。②平息爭端。③和數，加法運算的得數。在粉狀物中加水攪拌或揉弄使粘在一起。①聲音相應。②特指依照別人所做詩詞的題材和體裁而寫作。打麻將或斗紙牌用語，表示獲勝。huòhéhuóhèhú和弄（）和氣（）和面（）附和（）和牌（）選讀音用“＼”畫掉加點字錯誤的注音。輕悠悠（yōuyō）薄餅（bóbáo）和弄（huóhuò）顫巍巍（cànchàn）山巔（diāndān）和面（huóhuò）整體感知朗讀課文，思考：作者圍繞“肥皂泡”寫了哪幾部分內容？第一部分（1～2）：小時候最愛玩吹肥皂泡的游戲第二部分（3～5）：做肥皂水

吹肥皂泡

想象肥皂泡精講課文讀課文第1自然段，說說從中你知道了什么。小的時候，游戲的種類很多，其中我最愛玩的是吹肥皂泡。最喜歡的事情：吹肥皂泡讀課文第2、3自然段，思考作者為什么“最愛玩”吹肥皂泡？①玩肥皂泡不受天氣和季節的限制，隨時隨地可以玩。②肥皂泡材料易尋、制作方法簡單，又非常好玩。默讀課文第3自然段，了解做肥皂水、吹肥皂泡的過程。做肥皂水、吹肥皂泡的過程碎肥皂加水和弄蘸肥皂水慢慢地吹起吹成泡兒，輕輕地一提輕圓的球兒在空中飄游扇子扇送，有時能飛得很高第3自然段中，作者是怎樣把吹肥皂泡的過程寫清楚的？

這段話中的動詞用得好在哪里？作者是用“方法是……然后……再……”的句式和一系列動作描寫把做肥皂水和吹肥皂泡的過程寫清楚的。“和弄和弄、蘸、慢慢地吹起、輕輕地一提、輕輕地扇送”等詞語不僅細致地描述了孩子們做肥皂水和吹肥皂泡的過程，而且生動地再現了孩子們吹肥皂泡時投入而專注的狀態。再齊讀第3自然段，你從哪里能夠體會出作者對吹肥皂泡的喜愛？方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時能飛得很高很高。作者吹肥皂泡時動作輕柔、用心。肥皂泡的樣子輕軟，帶給作者美的享受。朗讀指導：作者吹泡泡時的動作是非常輕柔的，所以朗讀的時候語速可以稍慢一些，溫柔一些。廣字頭要寫得舒展，“阝”的橫撇彎鉤書寫時要連貫，最后一筆豎要寫得舒展。石字旁在豎中線左邊，要寫得稍窄，“宛”的寶蓋頭下面部分要寫得緊湊，左右兩邊相呼應。指導書寫復習導入第2課時肥皂泡“最愛玩”隨時隨地可玩制作方法簡單（原因）精講課文自主朗讀第4自然段，并根據要求自學。（1）這一段共有幾句話？分別寫的是什么？共4句話，前3句話寫了肥皂泡的美麗，第4句話寫了小朋友們看肥皂泡的樣子。（2）作者眼中的肥皂泡是怎樣的？美麗（3）邊讀邊畫出你認為難讀懂的句子，并在不懂的地方

打個問號。請同學們朗讀下面句子，試運用多種方法理解句意。這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉。五色的浮光輕清透明五色的浮光：結合教材插圖，理解為浮在泡泡表面上的光呈現出豐富靈動的色彩。輕清透明：拆解法：輕+清+透明可以理解為肥皂泡不僅輕而薄，而且純凈、清亮、透明。若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。拆解法：玲瓏——指物體精巧細致

嬌軟——指柔美、輕柔玲瓏嬌軟聯系上下文可知肥皂泡小巧精致、柔軟嬌嫩。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。聯系生活經驗，指肥皂泡在吹得太大、扇得太急之后搖搖晃晃漂浮著的有趣狀態。顫巍巍光影零亂聯系上下文，理解為被扇成長圓形的大肥皂泡，一直不停地抖動搖晃，球面上的光澤、顏色，變化特別快，讓人有種眼花繚亂的感覺。總結學法。聯系上下文查資料先拆解詞語，再結合起來理解聯系生活經驗配合插圖，想象畫面理解難懂的句子多變下列對加點詞語理解不正確的一項是（）A.脆薄的球：形容肥皂泡很薄很脆，容易破裂B.光麗的薄球：形容肥皂泡光亮而艷麗C.輕圓的球兒：形容肥皂泡又輕又圓D.玲瓏嬌軟的小球：形容肥皂泡大球分裂成的小

球很多D讀一讀，體會孩子們欣賞泡泡時的心情。這時大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。充分寫出了孩子們緊張、專注、擔心與期待的情狀。討論：為什么大家“低了頭，揉出了眼淚”？①肥皂泡的水落到了眼睛里。②孩子們看到肥皂泡破裂了，內心有點

感傷。朗讀指導輕清透明：應讀清晰，讀出肥皂泡在孩子們眼

中的美麗與神奇。玲瓏嬌軟：要讀得輕柔愉悅，體會作者對肥皂

泡的喜愛之情。最后一句：要讀出孩子們情緒的變化，從肥皂

泡快要破裂時的緊張、擔心與期待，

到破裂后的失落與感傷。有感情朗讀第4自然段。有感情地朗讀課文第5自然段，思考：作者由吹肥皂游戲產生了哪些美好的想象？無盡想象那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢，是我們自己小心地輕輕吹起的，吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。比喻小球美麗的夢比作排比充分表達了“我們”的驕傲、自豪。肥皂泡被送上天、送過海去會怎樣？再想一想：這些輕清脆麗的小球，還有哪些美麗的去處呢？到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發上……大大小小的泡泡互相碰撞著，升到天空，輕悠悠地飄過樹梢，飄向醫院，飄進病房，給生病的人們帶去歡樂，帶去祝福。有感情朗讀第5自然段。朗讀指導：體會“快樂、驕傲與希望”的情景，讀出愉悅寧靜而充滿希望的心情，給人以美的感受。“我”看著這些飛起的泡泡，又會想些什么呢？請仿照課文內容寫一寫。它們輕悠悠地飛上天空，_________________，又輕輕地落下，落在_______________。看著它們，我心里充滿了___________。飛過樹梢，奔向太陽青青的草地上快樂和希望小結：作者“最愛玩”吹肥皂泡的原因。①隨時隨地可玩②制作方法簡單③肥皂泡很漂亮④可以無盡想象補充資料

童年呵！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。

——摘自冰心的《繁星》有感情地朗讀句子，體會冰心對童年的贊美。板書設計肥皂泡最愛玩隨