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文檔簡介

2023-2024學年九年級化學人教版上冊2.3制取氧氣教學設計1.教學目標本節課的教學目標是：了解氧氣的性質和應用；掌握制取氧氣的原理和方法；培養觀察、實驗和合作的能力。2.教學準備為了順利進行這節課的教學活動，教師需要準備以下材料和設備：水槽、量筒、水銀、試管、氫氧化鈉、篩管、石膏、可燃材料（木屑或蠟燭）、硫酸銅等化學試劑；具備制取氧氣的知識和實驗經驗。3.教學過程3.1導入與激發興趣教師可以通過提問或播放相關視頻等方式，引導學生回憶和復習上節課學到的知識，如氣體的概念、性質和分類等，并激發學生對制取氧氣的好奇心和興趣。3.2理論講解教師通過投影或板書等方式，簡要講解制取氧氣的原理和方法。重點包括：利用還原反應制取氧氣的原理；制取氧氣的實驗裝置和步驟；實驗中應注意的安全事項。3.3實驗演示教師在實驗臺上進行制取氧氣的演示實驗，具體步驟如下：在水槽中加入適量的水；將量筒倒射于水中，并用手捂住量筒上端；將封閉量筒的上端放入水銀池中，確保量筒被水銀完全封閉；向量筒中注入一定量的氫氧化鈉溶液；通過慢慢向量筒中加入石膏，產生反應制取氧氣；觀察氧氣在量筒中的收集情況。3.4實驗操作學生分組進行實驗操作，制取氧氣。具體步驟如下：每組準備一套制取氧氣的實驗裝置；在操作過程中，注意實驗安全，如保持安靜、不玩笑、不靠近火源等；觀察反應過程，記錄數據和現象。3.5結果分析學生根據實驗結果進行結果分析和總結，回答以下問題：水銀的作用是什么？石膏的作用是什么？量筒中氣體的體積變化情況是怎樣的？制取氧氣反應的化學方程式是什么？3.6總結與拓展教師對實驗結果進行總結，并與學生一起探討和講解制取氧氣的應用和重要性。教師可以啟發學生思考，例如制取氧氣的實際用途和在生活中的應用。3.7課堂小結教師對本節課的內容進行小結，強調學生在今后學習中的重點和難點。4.作業布置布置相關閱讀任務，要求學生查閱相關資料，擴展有關氧氣的知識，并完成相關的作業。可以布置以下問題：氧氣有哪些性質？氧氣在生活中有哪些應用？列舉一個制取氧氣的實際應用場景。5.教學反思教師對本節課的教學過程進行反思和總結

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