—2024學年度第一學期期末學業質量監測七年級語文試題（時間：150分鐘；總分：150分）注意事項：1.本試題由積累與運用、閱讀、寫作三部分組成。2.答卷前務必將答題紙上的項目寫清楚，所有答案都必須涂、填寫在答題卡相應位置，答在本試卷上無效。3.用黑色鋼筆或中性筆作答。第一部分積累與運用(36分)一、（18分，每小題3分）1．下列詞語中加點字的注音，全都正確的一項是A.熱忱（chén）摻和（huo）狡黠（xiá）欽差大臣（qīn）B.稱職（chèn）中傷（zhōng）滑稽（jī）拈輕怕重（niān）C.凌亂（líng）恍惚（huǎng）蜷伏（quǎn）參差不齊（cēn）D.干涸（hé）懲戒（chéng）虐待（nüè）畏罪潛逃（qiǎn）2．下列詞語的字形，全都正確的一項是A．坍蹋

禁錮

愛慕虛榮駭人聽聞B．琢磨

帳蓬

神通廣大躇步跐蹈C．余暉

污澀

麻木不仁哄堂大笑D．庇護

御聘疲倦不堪隨聲附合3．下列句中加點的成語，使用不恰當的一項是A．懷著一顆純凈、踏實的心，張霞老師在藝術創作上精益求精，不斷超越。B．學貴有疑，有了疑問才能進步，所以在學習中我們不可缺少這種杞人憂天的精神。C．撒哈拉沙漠并不像人想象的那樣是不毛之地，沙漠中的綠洲一派生機盎然。D．照片上的史鐵生神采奕奕，寬厚地笑著，同他的作品一樣真誠、溫暖。4．下列句子標點符號的使用，不正確的一項是A.他的那條大狗也像主人一樣，安靜，忠厚，不張揚。B.我坐在藤椅上看著他們，可以微笑著消耗過一二小時的光陰。C.“上課鈴聲已經響了”，班長站在講臺上嚴肅地說，“請大家安靜下來。”D.給成功者一個微笑，那是贊賞；給失敗者一個微笑，那是鼓勵。5．下列句中，沒有語病的一項是A．大量閱讀優秀的文學作品，不僅能增長人的知識，而且能豐富人的情感。B．做好生產救災工作，取決于干部是否能深入群眾。C．通過學習《誡子書》，使我感悟到了一個父親對兒子的深切期望。D．學校采取節水措施，用水量由去年同期的四十噸下降為現在的十噸，下降了三倍。6．下列對文段的表述，不正確的一項是突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進了爸爸強壯的臂彎里，抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類似驕傲的感覺。A.從感情色彩看，“驚訝”是中性詞，“驕傲”是褒義詞。B.“底部”“感覺”是名詞，“凌亂”“強壯”是形容詞。C.“向下”和“抽噎了一下”的“下”都是方位詞。D.“邁”“踩”“撲”是動詞，“我”是代詞。二、（10分）7．根據提示，請將下面的表格補充完整。主題內容想象奇特(1)“______________，______________”，明月當空，千里可共，它是善解人意的使者。(《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》)(2)“________________，_______________”，大漠似雪，月華如霜，又見亙古蒼茫的邊城夜色。(《夜上受降城聞笛》)意蘊深刻(3)“________________，江春入舊年”，借時序交替中的景物，暗示時光流逝，蘊含了自然的哲理。(《次北固山下》)(4)“正是江南好風景，________________”，寫江南暮春的落花，既有個人身世之悲，也有對一個繁華時代落幕的慨嘆。(《江南逢李龜年》)秋景綺麗(5)“悲秋”的傳統一再被詩人打破。在劉禹錫眼中，秋天是明麗多情的：“晴空一鶴排云上，_______________。”（《秋詞》其一）(6)在譚嗣同眼中，秋天是壯闊遼遠的：“_________，秋風吹散馬蹄聲。”(《潼關》)家國情懷(7)“非淡泊無以明志，________________”，這是一位老父親對兒子的教誨與期望。（《誡子書》）(8)“________________，鐵馬冰河入夢來”，作者借風雨入夢，抒發了感人至深的報國志、憂民情。（《十一月四日風雨大作》）三、（8分）8．班級將要舉辦一期“少年正是讀書時”讀書交流會。活動開始，設計組準備制作讀書會宣傳海報，如下圖，請你完成以下任務?！救蝿找弧啃麄骱笈涞准y（1）設計組將選用合適的漢字作為讀書會宣傳海報的底紋。請你依據海報主題，從下邊“字形”欄中任選一個漢字（“謐”字除外），并仿照示例，說明選擇其作為底紋的理由。（2分）

示例：謐，靜謐。讀書，在靜謐中摒除浮躁，沉淀心靈。字形釋義本義是話藏在心里面不說出。本義是盤旋的飛。本義是有顏色花紋的絲織品。本義指治理高地使之平坦?！救蝿斩啃麄骱筮x配圖（2）依據海報主題，從A、B兩幅圖中任選其一，作為配圖。請聯系閱讀積累簡要說明你選擇的依據。（3分）形象描繪：皓月當空，平靜的湖面上，幾只潔白如雪的鶴翩翩而飛，似乎要沖破這晚秋的云煙，直抵九霄。背景：湖上形象描繪：從西邊飛來一只青鳥，只見它長著紅色的腦袋，一雙黑色的眼睛，忙著向漢武帝傳報王母要來的消息。背景：青氣如云形象描繪：皓月當空，平靜的湖面上，幾只潔白如雪的鶴翩翩而飛，似乎要沖破這晚秋的云煙，直抵九霄。背景：湖上形象描繪：從西邊飛來一只青鳥，只見它長著紅色的腦袋，一雙黑色的眼睛，忙著向漢武帝傳報王母要來的消息。背景：青氣如云（3）設計組圍繞主題為宣傳海報擬寫文案。請仿照示例補全文案。（3分）書籍，是一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之窗；書籍，是一座燈塔，引導我們走向光明的坦途；書籍，______________，______________。第二部分閱讀（54分）四、（20分）（一）閱讀下面詩歌，完成9—10題。（6分）東欄①梨花宋˙蘇軾梨花淡白柳深青，柳絮飛時花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明②?！咀ⅰ竣贃|欄：指詩人當時居住的庭院門口的欄桿。②清明：清澈明朗。9．下列對這首詩的理解和賞析不正確的一項是（3分）A．首句寫“淡白”狀梨花、“深青”狀柳葉，以柳青襯梨白，可謂是“一青二白”，色彩極其鮮明。B．第二句運用靜態描寫，用滿城飛舞的柳絮表明梨花盛開的季節，烘托出春意之濃，春愁之深。C．第一、二兩句,用“柳絮飛”呼應“柳深青”,用“花滿城”呼應“梨花淡白”,簡潔地寫出了春末夏初的景物特點。D．“一株雪”賦予梨花以神韻，把詠梨花與自詠結合起來。其實，這“一株雪”正是詩人自己的化身。10．請結合全詩簡要分析，第三、四句流露出了作者怎樣的思想情感？（3分）（二）閱讀下面的文言文，完成11—14題。（14分）嘗見一蜘蛛布網壁間,去地三尺許。一大蛇過其下,昂首欲吞之,而勢稍不及。久之,蛇且行矣,蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空,若將逐蛇者。蛇怒,復昂首欲吞之,蜘蛛引絲疾上。久之,蛇又將行矣,而蜘蛛復懸絲疾下。蛇復昂首待之,蜘蛛仍還守其網。如是者三四。蛇意稍倦,以首俯地。蜘蛛伺其不備,奮身飆①下,踞蛇之首,抵死不動。蛇狂跳顛擲②,以至于死。蜘蛛乃吮其腦,果腹而去。噫!萬物并生并育，一相食之機也。余偶見而偶志之，其未為余所見者，固不可以殫述。殆變化無窮矣!夫物之大小強弱有定，而相制③之機則無定，得其機則小可以制大，弱可以制強。蓋斗智不斗力也?！咀⑨尅竣亠j：突然而緊急。②顛擲：擺動。③制：制約。11．解釋下列句中加點的詞語。（4分）（1）去地三尺許去：（2）蜘蛛伺其不備伺：（3）蜘蛛引絲疾上引：（4）踞蛇之首踞：12．下列句中“之”的意義和用法，與例句相同的一項是（3分）例：踞蛇之首,抵死不動A.而兩狼之并驅如故B.知之者不如好之者C.曉之者曰D.夫物之大小強弱有定13．用現代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空,若將逐蛇者。（2分）（2）蜘蛛乃吮其腦,果腹而去。（2分）14．蛇和蜘蛛的斗爭過程，引人深思。請結合文段，簡要概括你獲得的啟示。（3分）五、（25分）（一）閱讀下面的文章，完成15—18題。（12分）送走三只貓（節選）南帆①一只肥貓長長地打了一個呵欠，懶洋洋地從我的記憶之中踱出了來，鼓出的肚皮隱隱地一顫一顫。②這只貓叫做阿灰，一身又滑又亮的灰皮毛。想不起它怎么來到我們家。二十世紀六十年代，我們家居住在小巷一幢破舊的瓦房里，大小老少衣裳簡陋，面有菜色，只有少許的葷腥短暫地漂過清苦的日子。奇怪的是，阿灰居然在這種日子里悄悄地長成了一只大肥貓。③阿灰是外婆的寵兒。外婆時常悄悄地擠出幾文菜金，買回一些小魚小蝦喂養阿灰。父親偶爾會流露出不滿的神色：飯桌上的人還吃不到魚蝦，怎么又來了一只貓爭食。外婆裝聾作啞。阿灰分得清親疏的臉色，它從來不會撒嬌地蹭父親的褲腳。④這是一只懶貓，大部分時間閉目養神，或者干脆盤成一團打起了呼嚕。⑤午間的悶熱消散后，阿灰多半要從廚房出來蹓跶一圈，從事一些輕松的娛樂——譬如戲弄壁虎。它悠閑地坐在地板上，慢條斯理地拍打一只剛剛捕獲的壁虎。壁虎棄掉了上尾巴試圖潛逃，阿灰對于這種詭計洞若觀火。它的一個爪子按住活蹦亂跳的尾巴，另一個爪子及時地把逃出了幾步的壁虎一次又一次地撥回來，有條不紊地操作讓人想到爐灶前的大廚。奇怪的是，阿灰對于老鼠似乎缺乏應有的仇恨，它生平僅僅擒獲一只老鼠。⑥這一幢破舊瓦房的地板底下有一條大陰溝，眾多老鼠穿梭往返。許多時候，老鼠在朽爛的地板破口探頭探腦，然后鬼鬼祟祟地鉆出地面收羅一些食品?？墒牵⒒曳路鸷谋M了攻擊老鼠的興致。它閉著眼坐在一縷陽光里，任由老鼠行色匆匆地竄來竄去，安詳的神情如同一個窺破了世情的智者。某次，一只大老鼠竟然在不遠的地方停下來，目光炯炯地和它對視。這個挑釁僅僅讓阿灰微微地動了動胡須，它甚至懶得站起來。阿灰似乎不屑于再與地板底下那些神情詭異的家伙交手。阿灰大約就是在這個時候仰起頭來，開始想念明亮的天空和自由自在的呼吸。某一天下午，它攀上一小段柱子，躍過一個橫梁之間的空隙，轉過屋檐來到了瓦頂之上。⑦可是，一個難堪的結局出其不意地出現了：阿灰不知該怎么回家。返回屋檐躍過橫梁之間的空隙之后，阿灰愣住了——它不敢頭朝下地沿著柱子滑下來。饑腸轆轆的阿灰坐在瓦頂的邊緣哀哀地叫著，長一聲短一聲。⑧我找來一架木梯子靠到了屋檐的邊緣。阿灰觀察了許久，顫巍巍地伸出一條前腿試了幾番又縮回去。我不耐煩地攀上梯子試圖把它拎下來，阿灰竟然一側身躲開了。父親憤憤地表示無須理它，這種笨貓丟了也罷。天漸漸地暗下來了，外婆心急如焚。房前屋后轉了幾圈，她想出一個笨拙的辦法：外婆用曬衣服的長長木杈挑起一個菜籃伸到屋檐上，嘴里阿灰阿灰地叫著。這時，奇怪的事情發生了：猶豫了一會兒，阿灰竟然慢悠悠地跨入了菜籃。它一屁股坐下來的時候，接近十斤的體重壓得菜籃一晃，外婆一個趔趄幾乎扶持不住木杈。⑨阿灰善于歸納，它很快形成了習慣。酒飽飯足，鼓腹而游，瓦頂上云游一番歸來，阿灰就會坐到屋檐旁邊千呼萬喚，催促外婆備好菜籃。它堂而皇之地坐入菜籃左右顧盼，愜意得如同坐上了轎子的縣太爺。外婆不斷地咒罵著，惡狠狠地發誓這是最后一回，然而，阿灰的召喚總是讓她一次又一次食言。⑩我記得阿灰失蹤過一回。外婆端上它的飯盆走家串戶，一邊用筷子叮叮當當地敲打著，一邊阿灰阿灰地呼喚。這種老乞婆的形象讓我們感到了臉紅?？墒?，外婆前所未有地強硬，根本不睬我們的勸阻。幾天以后，阿灰不知從什么地方溜回來了，渾身污跡，整整消瘦了一圈。它將腦袋埋在飯盆里狼吞虎咽了一陣，神情慢慢鎮定了下來。外婆坐在廚房的小椅子上，一下一下地撫摸阿灰背上的皮毛，嘴里喃喃地勸它不要出門，不要到布滿了陷阱的危險世界四處亂串。它瞇起眼睛靜靜地聽著，慢慢地打起了呼嚕。⑾阿灰大約活了十來年，外婆送走了它。多年之后，外婆也到另一個世界去了。他們在那邊仍然相依為命嗎？15．請根據文章內容，從外婆的角度，補全②④兩處的情節。（2分）①外婆悄悄擠出錢買小魚小蝦喂養阿灰→②→③外婆敲飯盒走街串巷尋阿灰→④16．結合上下文，根據要求完成下列問題。（4分）（1）它閉著眼坐在一縷陽光里，任由老鼠行色匆匆地竄來竄去，安詳的神情如同一個窺破了世情的智者。（從修辭角度賞析）（2）它瞇起眼睛靜靜地聽著，慢慢地打起了呼嚕。（賞析加點詞語的表達效果）17．父親對阿灰持什么態度？你認為作者這樣安排的用意是什么？（3分）18．本文入選《貓》（鄭振鐸）的拓展閱讀篇目，請結合具體內容，闡述入選理由。（可以從內容、情感、主題、語言等角度進行闡述）（3分）（二）閱讀下面的文章，完成19—22題（13分）父親的決策李復威①15歲那年，我從貴陽的初中畢業。那天，父親作為家長列席了學校的畢業典禮。回家路上，我拿著卷裹得十分精致的畢業證書，跟在父親身后蹦跳著。突然，父親回過身來攥緊我的手，一本正經地問我：“愿意離開家去外面闖闖嗎？”問題來得太突兀，又十分嚴峻，我詫異地看了看父親凝重的面容，不知道該怎么回答。【甲】②當晚，我在床上輾轉反側，難以入睡。不久，從布簾那邊傳來父母間斷斷續續的對話，我豎起耳朵諦聽著：③“真打算把小威送到北京去念書?！雹堋八麆?5歲，沒離開過一天家，你忍心讓他去寄，寄……”⑤“寄人籬下……孩子總留在父母身邊，太嬌慣，不會有大出息……放心吧，親姐姐還能虧待小弟弟?！雹蕖叭齻€女兒都讓你送走了，身邊就剩下這個根。你的肝疼又越來越重……你舍得，我舍不得……”母親的抱怨中夾雜著懇求，有些哽咽了。⑦隔了很久，才十分清晰地聽到父親一句語氣堅毅、果斷的話：“要為孩子的長遠想想！”假裝熟睡的我頓時一切都明白了?！疽摇恳宦犝f要去北京，我蒙著頭在被窩里偷偷樂了。從教科書里獲得的星星點點的史地知識，讓我迷思著，幻想著。首都、天安門、“十一”游行、毛主席檢閱……故宮、頤和園、天壇、長城……⑧第二天，父親和我拎著包袱去了市中心的一家拍賣行。一位戴著近視鏡的老先生接待了我們。我發現，父親是用微顫的雙手遞上包袱請他驗貨估價的。老先生把大衣攤開在柜臺上，里里外外地翻動，端詳了好一陣子?！笆羌脰|西?！蓖ｎD了一下，他用惋惜的口吻說道，“我們這里冬天不冷，怕是賣不出好價錢?！彼娢腋赣H神色凝重，又補充了一句：“要不……你再考慮考慮。”父親有些猶豫了，抱著大衣一動不動地低頭沉思著……猛地，見父親把大衣重重地往老先生懷里一塞，說道：“能給多少算多少吧！”⑨在回家的路上，父親摟住我的肩貼在他身邊走著。突然，父親一把抓住我的手，仰著頭激動地喊道：“孩子，你看！”只見一大群鴿子鳴響著洪亮的哨音飛過來。它們映著藍天，沐著陽光，忽高忽低、忽左忽右地翱翔著，盤旋著。父親拉著我的那只手一會兒攥著，一會兒搓著；一會兒緊著，一會兒松著……小小年紀的我當時哪里懂得，這是父親在用無聲的語言傳遞著他內心的呼喚：孩子，也去展翅飛吧！去擁抱生活！去開創屬于自己的人生?、鉃榱宋业某鲂?，父母真是操碎了心。母親最擔憂我照顧不好自己的穿戴起居。她匆匆地為我趕制了一件厚棉背心，并讓我帶走家中最好的一床棉被。母親在我的內褲里，用密密的針腳縫了小口袋，還在袋口釘上一排按扣。她讓我把隨身不用的整錢放在袋內，“這樣，誰也甭想偷走”。父親則馬不停蹄地為我出行做準備：給我遷移戶口，辦轉學手續，預購車票……那時貴州還沒有任何鐵路干線。我需要先乘長途汽車到廣西憑祥，然后坐火車去武漢，再轉赴北京。旅程的遙遠，換乘的復雜，父母的擔憂，弄得我也有些畏懼了……⑾為了能趕上北京的開學日期，一個星期之后，我就匆匆啟程了。臨行那天，父親扛著行李送我去車站，母親也執意要跟去。一向天氣陰沉的貴陽，那天卻格外晴艷。一路上，父親始終微笑著暢聊著他小時候是怎樣離家求學的；母親滿腹心事地低頭跟在后面，一言不發。⑿汽車緩緩啟動了。隔著車窗我不停地揮動著手。就在這剎那間，我似乎才發現父親高大挺直的身板怎么會有些微駝了，修剪得整齊的雙鬢怎么也爬上了稀疏的白發。我的心緊了一下。父親微笑著，盯著我，用眼神向我告別。我眼睛濕潤了。母親躲在父親身后，看不見，看不見。遠了，遠了……⒀當晚，我在憑祥火車站附近的一家簡易旅店留宿。能容九個人的大房間空空蕩蕩?；璋档臒艄饫锟床磺鍓ι系馁N畫。人生地不熟的我早早就和衣躺下了。我難以入睡。在窗外嘈雜的叫賣聲中，在臟兮兮的被子散發的異味中，【丙】⒁終于到了！我拎著父親用過的舊箱子，幾乎是一路小跑出了火車站，瞪大著眼睛“掃描”眼前新鮮的一切。按照父親在家時的囑咐，我叫了一輛三輪車，說著生澀的北京話，背誦了一遍要去的地址，并反復訊問要多少車費?！邦^一回來北京。”“是……”“放心，不會多要一個子兒。坐好了，您嘞！”⒂到了！面對著姐姐家關閉的綠漆大門，我躊躇了。【丁】抬起頭來，勇敢地去面對吧。我走上前去，篤！篤！篤！我使勁地敲響了門……（選自《光明日報》，有改動）19．文中“我”對“父親的決策”的認識是不斷加深的，為了便于理解，請將下列句子還原到原文【甲】【乙】【丙】【丁】四處，最恰當的一項是（3分）①當天，我滿腦子都在轉悠著父親的問話，捉摸著，猜測著……②我生平第一次感到了孤獨，第一次想家……③父親是打算讓我投奔北京的姐姐繼續學業。④我告誡自己，父親讓你邁出了這一步，今后就只能看你自己的了。A．①③②④B．②①④③C．③①④②D．④③②①20．請根據后面的提示，賞析下列句子。（4分）（1）猛地，父親把大衣重重地往老先生懷里一塞：“能給多少算多少吧！”（從人物描寫角度）（2）瞪大著眼睛“掃描”眼前新鮮的一切。（從詞語含義的角度）21．請結合第②-⑦段的具體內容，簡要分析父母對“我”外出求學的態度有哪些異同。（3分）22．讀完全文，你獲得了怎樣的啟發？（3分）六、整本書閱讀（9分）23．【巧借事件理名號】小明同學把《西游記》中，孫悟空不同成長階段的名稱和相應的關鍵事件，做了如下圖所示的梳理。請結合下圖和自己的閱讀體驗，完成任務。上圖中ABC三處孫悟空的“名稱”各是什么？（3分）A.()B.()C.()24．【各有來歷辨背景】神魔皆有人情，精魅亦通世故?！段饔斡洝分胁簧傺謥須v非凡，與天上神佛沾親帶故。請你幫小明選出下列妖怪與其主人對應有誤的一項（3分）A．金角大王、銀角大王——鎮元大仙B．九靈元圣——太乙救苦天尊C．金毛犼——觀音大士D．青牛精——太上老君25．【最強團隊話成長】成功的團隊，沒有失敗的個人。請你從取經團隊中選一個你喜歡的成員，為其寫一段不少于30字的推薦語。（3分）第三部分寫作（60分）七、(60分）26．閱讀下面材料，按要求寫作。《父親的決策》是不是引發了你的許多回憶？“雙減”的決策讓你的課余生活更加豐富多彩，家長的決策讓你的興趣愛好得到了充分的發展，明智的決策為集體贏得了來之不易的榮譽……這些決策無論是他人的，還是自己的，無論是大是小，都在改變著你的學習與生活，助力著你的成功與成長。請以“的決策”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。要求：①先將題目補充完整；②寫出自己的真情實感，不得抄襲和套作；③書寫工整規范，不得出現真實的校名、人名等信息。2023—2024學年度第一學期期末學業質量監測七年級語文試題參考答案和評分標準第一部分積累與運用(36分)一、（18分，每小題3分）1.A（B“中”應讀zhòng，C“蜷”應讀quán，D“潛”應讀qián）2.C（A.坍?！?，B.帳蓬——帳篷，D.隨聲附合——隨聲附和）3.B（杞人憂天：比喻毫無必要的憂慮和擔心。不能用來形容在學習上要敢于質疑，用錯對象。A.精益求精：（學術、技術、作品、產品等）好了還求更好。C.不毛之地：原意是貧瘠荒涼不長莊稼的地方，廢棄的土地；形容荒涼、貧瘠。毛：莊稼、草木。D.神采奕奕:精神飽滿的樣子。）4.C（第一個逗號放到引號里面）5.A（B.一面對兩面，刪除“是否”；C.缺少主語，應刪除“使”；D.“下降”不能用倍數，將“下降了三倍”改為“減少了三十噸”。）6.C.（“抽噎了一下”的“下”是量詞。）二、（10分）7.（10分，每空1分，添字、漏字、錯別字不得分）（1）我寄愁心與明月隨君直到夜郎西（2）回樂峰前沙似雪受降城外月如霜（3）海日生殘夜（4）落花時節又逢君（5）便引詩情到碧霄（6）終古高云簇此城（7）非寧靜無以致遠（8）夜闌臥聽風吹雨三、（8分）8.（1）（2分）示例一:翔，翱翔。讀書，猶如在思想的天空翱翔，能豐盈我們的心靈。示例二：敞，敞亮。讀書，可以撥開你心中的迷霧，讓我們的心靈變得敞亮。示例三：錦，花團錦簇。讀書，可以推開世界的大門，讓我們感受到花團錦簇的美好生活。（2）（3分）示例一：我選A，配圖為青鳥。（1分）青鳥是王母娘娘的信使，向人間傳遞佳音。（1分）從古至今，書是人類精神文化的傳遞者。少年讀書，思接千載，傳承文化。書也是人與人之間的信使。讀書分享，讓我們交流思想，傳達情感。（1分）示例二：我選擇B，配圖為鶴。（1分）高潔的鶴壯志凌云，超越塵俗。（1分）而讀書，可以凈化心靈，遠離喧囂與塵俗。少年正是讀書時，我們讀書交流，悟為人修養之道，明立身之本，獲得內心的寧靜和精神的富足。（1分）（3）（3分）（用修辭1分，句式整齊、語言連貫各1分）示例一：書籍好比一架梯子，能引導我們登上知識的殿堂。示例二：書籍恰似沙漠的甘泉，能讓我們在迷茫時看到光明的希望。第二部分閱讀（54分）四、（20分）（一）（6分）9．（3分）B（第二句是動態描寫）10．（3分）“惆悵”一詞，包含了作者對春光易逝的感慨和人生短促的無奈；（1分）最后一句詩人以梨花自喻，直抒胸臆寄托了自己清正坦蕩的風骨。（2分）（二）（14分）11.（4分）（1）距離（2）等候（3）拉著（4）蹲（踞守、趴）12.（3分）D（例句中“之”為助詞，譯為“的”。A.助詞，用于主謂之間，取消句子獨立性；B.代詞，指學問和事業；C.代詞，代指那個杞人憂天的人；D．助詞，譯為“的”。）13.（4分）（1）蜘蛛突然吐絲懸掛著沖下來,身體垂在半空中,好象要追趕大蛇。（2分）（2）蜘蛛于是吸食蛇的腦汁,吃飽了肚子就離開了。（2分）14.（3分）（每點1分，意思對即可）①要仔細觀察、周密分析，不要盲目自信輕視對手。②弱者要抓住時機采取行動，才能以弱勝強。③要善于斗智，揚長避短。附課外文言文翻譯：曾經看見一只蜘蛛在墻壁間做網,蛛網離地約三尺。有一條大蛇從蛛網下經過,抬起頭想吞吃蜘蛛,但它的位置卻夠不到蜘蛛。過了很長時間,大蛇將要離去,蜘蛛突然吐著絲沖下來,身體垂在半空中,好象要追趕大蛇。蛇很生氣,又抬起頭來想吞蜘蛛,蜘蛛引絲迅速回到網中。又過了很長時間,大蛇又要離開,蜘蛛又趕忙垂絲下來。蛇又抬起頭來想吞蜘蛛,蜘蛛又退守回到網中。像這樣三四次。蛇精疲力盡了,把頭趴在地上。這時蜘蛛趁其不備,迅速引絲沖下來,趴在蛇的頭上,拼死不動。蛇(被咬得)亂跳亂顛,直到死去。蜘蛛于是吸食蛇的腦汁,吃飽了肚子就離開了。哎呀！萬物一同產生并共同生長繁殖，都是得到機會才有吃的。我偶然看到，并記錄下來，其余沒有見到的，肯定不能全都記錄下來。因為事物的變化是無窮無盡的。事物的大小強弱是天生的，但是相互制約的機緣不是固定的。得到機會，小的就能戰勝大的，弱的就能戰勝強的。因為斗智不斗力。五、（25分）（一）（12分）15.（2分）②外婆多次用籃子營救阿灰④外婆溫情的撫摸勸導丟失的阿灰16.（4分）（1）運用比喻的修辭手法把阿灰比作一位“智者”，生動形象的寫出它面對老鼠肆意橫行時，淡然自若、無動于衷的情態，（1分）作者用調侃的語氣表達了對它的欣賞與喜愛。（1分）（2）“靜靜地”“慢慢地”兩個疊詞寫出了失蹤歸來的阿灰狼吞虎咽飽食之后，滿足、安詳的狀態，（1分）側面寫出了外婆對它的疼愛。（1分）17.（3分）“父親”對阿灰的態度是厭惡、嫌棄。（1分）在父親眼中，阿灰愚笨無用還與我們爭食。在艱難的歲月里,父親是從實用角度對待阿灰。而外婆則把阿灰當孩子一樣對待，包容關愛阿灰。作者寫父親的態度襯托外婆對阿灰無私關愛的不易與難得。（2分）18.（3分）《貓》敘述了“我”養的第三只貓，丑陋而慵懶，因主人的偏見而被扼殺。而所選文章中的阿灰也同樣慵懶，卻得到外婆的格外照料與關愛，自在愜意，任性灑脫。（2分）因此兩只貓完全不同的命運，折射出人性的弱點與美好。人的情感可以蒙蔽雙眼，人也可以無私地愛動物，建立一段超越時空的美好感情，所以兩者可以進行對比閱讀。（1分）（二）（13分）19.（3分）A20.（4分）（1）運用動作、語言描寫，（1分）生動形象地寫出父親忍痛賤賣大衣時的堅決，為了“我”的成長父親不惜付出所有，表現了父親對“我”深深的愛。（1分）（2）“掃描”原意為掃視、掃射，在這里指仔細、全面地看清眼前的事物，（1分）突出了我初到北京對眼前新鮮事