專題15物質的檢驗、鑒別、分離與提純知識梳理知識梳理一、物質的檢驗與鑒別1、物質的檢驗方法（1）物理方法=1\*GB3①根據顏色：含有Cu2+的溶液顯藍色；含有Fe3+的溶液顯黃色；含有Fe2+的溶液顯淺綠色。=2\*GB3②根據氣味：有刺激性氣味的是SO2、NH3。=3\*GB3③根據溶解時溫度變化：NaOH溶于水放熱；NH4NO3溶于水吸熱。化學方法=1\*GB3①利用指示劑（常用的指示劑包括紫色石蕊試液和無色酚酞試液）取物質加試劑觀現象得結論=2\*GB3②加入其它試劑，使其出現不同的現象，如生成氣體、生成不同顏色的沉淀等。取物質加試劑觀現象得結論=3\*GB3③一般思路：2、常見物質的檢驗（1）O2：檢驗方法：把帶火星的木條伸入集氣瓶中；現象：木條復燃。（2）CO2：檢驗方法：把氣體通入澄清石灰水；現象：石灰水變渾濁。（3）CO：檢驗方法：點燃后在火焰上方罩一個內壁有澄清石灰水的燒杯；現象：火焰呈藍色，燒杯內壁變渾濁。（4）、H2：檢驗方法：點燃后在火焰上方罩一個干冷的燒杯；現象：火焰呈淡藍色，燒杯內壁上有水珠；（5）CH4：點燃后在火焰上方罩一個干冷的燒杯，迅速倒轉后倒入少量澄清石灰水；現象：火焰呈淡藍色，燒杯內壁上有水珠；石灰水變渾濁。（6）、H2O：檢驗方法：通過白色硫酸銅粉末；現象：硫酸銅變為藍色。（7）、NH3：檢驗方法：放入濕潤的紅色石蕊試紙；現象：試紙變藍。3、常見離子的檢驗離子檢驗方法現象Cl-滴加AgNO3溶液和稀HNO3出現白色沉淀SO42-滴加硝酸鋇溶液和稀HNO3出現白色沉淀CO32-加入稀酸溶液，產生氣體通人澄清石灰產生能使澄清石灰水變渾濁的氣體H+加紫色石蕊試劑紫色石蕊溶液變紅。用pH試紙測量其pHpH小于7。加入少量鋅粒有氣泡產生OH-加紫色石蕊試劑紫色石蕊溶液變藍。加入無色酚酞試劑無色酚酞試液變紅。用pH試紙測量其pHpH大于7NH4+加入氫氧化鈣并研磨產生刺激性氣味氣體二、分離和提純1、分離和提純常用的方法（1）物理方法：過濾、吸附、結晶、蒸發和蒸餾等。（2）化學方法：=1\*GB3①沉淀法：將混合物中某種成分與某一試劑反應生成沉淀而分離出來；=2\*GB3②化氣法：將混合物中某種成分與某一試劑反應生成氣體而分離出來；=3\*GB3③轉化法：將雜質用化學試劑轉化為待提純物；分離與提純三不原則考點突破（1）不增（不增加新雜質）（2）不減（不減少主要成分）（3）易分離（反應后物質的狀態不同，易分離）考點突破1、【命題解讀】（1）物質的檢驗與鑒別是用物理或化學的方法把幾種物質區分開，其原則是用簡單的方法，最少的試劑和最明顯的現象進行鑒別。一般以選擇題、填空題的形式考查，考查的命題點有：物質鑒別方法的判斷，一般用物理方法和化學方法。常以文字或表格形式呈現。（2）物質的分離和除雜是除去某物質中混有的少量雜質，獲得相對純凈的物質。常考的命題點有：溶液除雜；固體物質除雜以及氣體物質除雜，主要以選擇題的形式結合文字或表格考查。2、【解題技巧】（1）物質的檢驗與鑒別物理方法：依據顏色鑒別；依據溶解吸熱放熱現象鑒別；依據氣味鑒別；依據溶解性鑒別。化學方法：選擇一種試劑，分別加入待鑒別的物質中，辨別依據是幾種物質會產生不同的現象。（2）物質的分離和除雜解答除雜質一類的題目時，要注意三原則；三要領；五種常用的方法；1、三原則：①不引入新雜質；②不減少被提純物質的質量；③雜質便于分離。2、三要領：①根據物理性質或化學性質的差異；②確定除雜質方法；③選擇適宜試劑。3、五方法（1）沉淀法：加入一種試劑將被除去的雜質變為沉淀，再用過濾法除去；（2）化氣法：加熱或加入一種試劑將雜質變為氣體逸出；（3）置換法：利用置換反應的原理將雜質除去；（4）轉純法：將被除去的雜質變為提純的物質；（5）吸收法：常用于氣體的提純。分類講練分類講練題型一物質的檢驗與鑒別1．（河南·統考中考真題）下列區分物質的試劑或方法正確的是（）A．用燃著的木條區分氮氣和二氧化碳B．用水區分生石灰和硝酸銨固體C．用石蕊溶液區分稀硫酸和稀鹽酸D．用稀鹽酸區分硝酸鉀和硫酸鉀溶液【答案】B【詳解】A、氮氣和二氧化碳均不支持燃燒，也不能燃燒，故將燃燒的木條伸入集氣瓶后木條熄滅，現象相同，不能區分，故A錯誤；B、生石灰放入水時劇烈放熱，溶液溫度升高；硝酸銨溶于水時吸熱，溶液溫度降低，現象不同，可以區分，故B正確；C、稀硫酸和稀鹽酸都能使得石蕊試液變紅色，現象相同，不能區分，故C錯誤；D、硝酸鉀和硫酸鉀都不與稀鹽酸反應，都沒有明顯現象，無法區分，故D錯誤；故選B。2．（四川雅安·統考中考真題）能用于鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的物質是（）A．HCl B．Na2CO3 C．KNO3 D．FeCl3【答案】B【詳解】A、HCl與氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液均能反應，分別生成氯化鈉和水、氯化鈣和水，均無明顯變化，不能鑒別，故選項錯誤。B、Na2CO3能與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀，與氫氧化鈉溶液不反應，可以鑒別，故選項正確。C、KNO3與氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液均不反應，不能鑒別，故選項錯誤。D、FeCl3均能與氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液反應生成氫氧化鐵沉淀，不能鑒別，故選項錯誤。故選：B。3．（2022春·遼寧鞍山·九年級統考期末）除去下列物質中少量雜質（括號內為雜質）的方法，正確的是（）選項物質（雜質）試劑或方法A銅（氧化銅）在空氣中灼燒B二氧化碳（一氧化碳）通入氧氣，點燃C硫酸亞鐵溶液（硫酸）加過量的鐵粉，過濾D錳酸鉀（高錳酸鉀）將混合物充分加熱A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、在空氣中灼燒，銅和氧氣在加熱的條件下反應生成氧化銅，除去了原物質，不符合題意；B、二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，二氧化碳中混有少量一氧化碳，無法被點燃，且通入氧氣，會引入新的雜質，不符合題意；C、加入過量的鐵粉，鐵和硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，過濾，除去過量的鐵粉，可除去雜質，符合題意；D、將混合物充分加熱，高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，雖然除去了雜質，但是引入了新的雜質二氧化錳，不符合題意。故選C。4．（2022春·廣東廣州·九年級西關外國語學校校聯考期末）下列有關物質的鑒別?除雜所用的試劑或方法正確的是（）選項實驗目的所用試劑或方法A除去氧化銅中的碳粉加水溶解B鑒別氧化銅和碳粉看顏色C除去CO2中的CO點燃D鑒別CO和CO2分別通入紫色石蕊溶液A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、氧化銅和碳都不溶于水，因此無法通過加水的方法鑒別，選項錯誤；B、氧化銅和碳粉都是黑色粉末，無法觀察顏色鑒別，選項錯誤；C、二氧化碳不燃燒也不支持燃燒，因此二氧化碳中的少量一氧化碳不能被點燃，選項錯誤；D、二氧化碳通入石蕊試液中會與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性使石蕊試液變紅，而一氧化碳不能是石蕊試液變色，現象不同能夠鑒別，選項正確；故選：D。5．（遼寧營口·統考中考真題）只用水這一種試劑不能將下列各組固體物質鑒別出來的是（）A．KNO3和NH4NO3 B．CaCO3和Ca(NO3)2C．NaOH和NaCl D．K2SO4和NaNO3【答案】D【詳解】A、NH4NO3溶于水吸熱，使溫度降低，KNO3溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別；B、Ca(NO3)2易溶于水，CaCO3難溶于水，用水可以鑒別；C、NaOH溶于水時放熱，使溫度升高，NaCl溶于水溫度幾乎無變化，可以鑒別；D、K2SO4和NaNO3均易溶于水，形成無色溶液，且溶于水均無明顯的溫度變化，現象相同，用水不能鑒別。故選D。題型二物質的分離與提純1．（2023春·廣東廣州·九年級廣州大學附屬中學校考期末）除去下列物質中混有的雜質，選用的試劑和操作方法均正確的是（）選項物質雜質選用的試劑和操作方法ACO2CO點燃BCaCO3CaO高溫煅燒CN2O2通過灼熱的銅粉DCuOC隔絕空氣加強熱A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、二氧化碳不可燃也不助燃，則二氧化碳中的一氧化碳不能點燃，該選項不正確；B、碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，則會除去主要物質，而不是除去雜質，該選項不正確；C、銅粉能與氧氣反應生成氧化銅，銅不能與氮氣反應，該選項正確；D、碳在高溫條件下能與氧化銅反應生成銅和二氧化碳，則除去了主要物質，該選項不正確。故選C。2．（2023春·天津河北·九年級天津二中校考期末）CO2中混有少量的CO，除去CO可將混合氣體（）A．通過灼熱的CuO B．在空氣中點燃C．通過紅熱的木炭 D．通入澄清的石灰水【答案】A【詳解】A、一氧化碳具有還原性，會和氧化銅反應生成銅和二氧化碳，除去了雜質，而沒有引入新的雜質，故A正確；B、一氧化碳雖然具有可燃性，但在不支持燃燒的二氧化碳中少量的一氧化碳是不能夠被點燃的，故B錯誤；C、當二氧化碳通過灼熱的碳層時生成一氧化碳，但一氧化碳不反應，除去了二氧化碳，沒有除去雜質，故C錯誤；D、氫氧化鈣會和二氧化碳反應，而沒有除去一氧化碳，故D錯誤。故選A。3．（2022·西藏·統考中考真題）下列操作不能達到除雜目的的是（）（括號內為雜質，部分夾持裝置已省略）A． B．C． D．【答案】B【詳解】A、濃硫酸具有吸水性，且不與氫氣反應，氣體從長導管進入，與濃硫酸充分接觸，可以除去氫氣中的水蒸氣，故選項能達到實驗目的；B、氯化鋇與碳酸鈉反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，能除去雜質，但引入新的雜質氯化鋇（過量的），不符合除雜的原則，故選項不能達到實驗目的；C、碳酸鈉受熱不分解，碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質且不引入新的雜質，符合除雜的原則，故選項能達到實驗目的；D、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，通過加水溶解、過濾，能除去雜質，符合除雜的原則，故選項能達到實驗目的。故選B。4．（2022·江蘇無錫·中考真題）實驗室分離、回收氯化鉀和二氧化錳的實驗操作正確的是（）A．溶解 B．過濾C．蒸發 D．稱量【答案】A【詳解】A、溶解使用玻璃棒進行攪拌，正確；B、過濾需要使用玻璃棒進行引流，錯誤；C、蒸發需要使用玻璃棒攪拌，使受熱均勻，防止液體飛濺，錯誤；D、托盤天平稱量藥品應左物右碼，錯誤。故選A。5．（2022·河南·統考中考真題）粗鹽水中含有可溶性雜質(CaCl2，MgCl2，Na2SO4)，向其中依次加入過量BaCl2，NaOH，Na2CO3溶液，充分反應后過濾，所得濾液中含有的雜質是（）A．Na2CO3和CaCl2 B．BaCl2和NaOH C．Na2CO3和NaOH D．MgCl2和Na2SO4【答案】C【詳解】加入過量的氯化鋇，氯化鋇和硫酸鈉反應生成硫酸鋇沉淀和氯化鈉，除去了硫酸鈉，加入過量的氫氧化鈉，氫氧化鈉和氯化鎂反應生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，除去了氯化鎂，加入過量的碳酸鈉，碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，和過量氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉，除去氯化鈣和過量氯化鋇；充分反應后過濾，所得濾液中含有的雜質是過量的碳酸鈉和過量的氫氧化鈉，故選C。小試牛刀小試牛刀1．（2023春·安徽六安·九年級校考階段練習）下列鑒別或除雜能達到實驗目的的是（）A鑒別CO2、N2分別伸入燃著的木條，觀察現象B鑒別硬水和蒸餾水聞氣味C除去N2中的少量O2通入灼熱的炭層D除去CuO中的少量Cu粉在空氣中充分加熱A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、二氧化碳、氮氣都不能燃燒，不支持燃燒，都能使燃著的木條熄滅，現象相同，不能鑒別，故選項不能達到實驗目的；B、硬水和蒸餾水都沒有氣味，不能通過聞氣味的方法鑒別，應用肥皂水鑒別，故選項不能達到實驗目的；C、碳與氧氣反應生成二氧化碳，能除去雜質但引入新的雜質二氧化碳，不符合除雜的原則，故選項不能達到實驗目的；D、銅與氧氣反應生成氧化銅，能除去雜質且不引入新的雜質，符合除雜的原則，故選項能達到實驗目的。故選D。2．（2023春·江蘇泰州·九年級校考階段練習）下列實驗方案設計不合理的是（）實驗目的實驗方案A鑒別氮氣和二氧化碳將燃著的木條分別伸入集氣瓶內B區分蒸餾水和濃食鹽取樣，蒸發，觀察有無固體出現C檢驗蠟燭燃燒生成水點燃，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察現象D鑒別酒精與白醋聞氣味A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、氮氣和二氧化碳均不能燃燒，不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項錯誤；B、分別蒸發，濃食鹽水會有固體析出，蒸餾水沒有，可以鑒別，故選項正確；C、蠟燭點燃，在火焰上方罩一只干冷的燒杯，若燒杯內壁有水珠生成，說明蠟燭燃燒生成水，故選項正確；D、酒精與白醋分別具有酒的芳香氣味、酸味，可以鑒別，故選項正確；故選A。3．（甘肅蘭州·統考中考真題）下列實驗操作不能達到實驗目的的是（）選項實驗目的實驗操作A除去NaNO3溶液中的KCl加入適量AgNO3溶液，過濾B除去CO2中混有的少量HCl氣體依次通入裝有足量飽和NaHCO3溶液和濃硫酸的洗氣瓶C鑒別真假黃金灼燒D檢驗O2中是否混有CO2通入澄清石灰水A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、除去NaNO3溶液中的KCl，加入適量AgNO3溶液，KCl與AgNO3反應生成氯化銀沉淀和硝酸鉀，引入新雜質，符合題意；B、除去CO2中混有的少量HCl氣體，依次通入裝有足量飽和NaHCO3溶液和濃硫酸的洗氣瓶，HCl氣體溶于水形成鹽酸，鹽酸與NaHCO3反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，濃硫酸可以吸收水，不符合題意；C、鑒別真假黃金，灼燒，假黃金變黑(假黃金的成分是黃銅：銅和鋅，銅和氧氣反應產生黑色的氧化銅)，真黃金不變，不符合題意；D、檢驗O2中是否混有CO2，通入澄清石灰水，如果變渾濁，說明含有CO2，不符合題意。故選A。4．（江蘇泰州·統考中考真題）下列有關物質的提純、分離、鑒別以及檢驗的做法，正確的是（）A．除去KCl溶液中混有的少量CaCl2：加入過量K2CO3溶液，過濾B．分離鐵粉與銅粉∶加入適量AgNO3溶液，過濾、洗滌、干燥C．鑒別硫酸溶液與硫酸鈉溶液：加入BaCl2溶液D．檢驗二氧化硫氣體：將氣體通入稀高錳酸鉀溶液【答案】D【分析】除雜原則：①不引入新雜質；②不減少被提純物質的質量；③雜質便于分離。【詳解】A、過量K2CO3溶液可與CaCl2溶液反應生成CaCO3沉淀，能除去雜質，但卻在KCl溶液中引入了K2CO3雜質，不符合除雜原則，故A選項正確；B、鐵粉與銅粉均可以與AgNO3溶液發生反應，置換出銀單質，不符合除雜原則，故B選項錯誤；C、硫酸溶液與硫酸鈉溶液均可以與BaCl2溶液反應生成BaSO4，不符合除雜原則，故C選項錯誤；D、將氣體通入紫色的酸性高錳酸鉀溶液中,如果溶液褪色，那么它是二氧化硫氣體。因為二氧化硫具有強還原性，會將強氧化性的酸性高錳酸鉀還原成無色的物質，故D選項正確；因此，該題答案選D。5．（內蒙古通遼·統考中考真題）下列實驗方案設計正確的是（）選項實驗目的有關實驗方案A鑒別氮氣和二氧化碳將燃著的木條伸入集氣瓶中，使木條熄滅的是二氧化碳B檢驗銨態氮肥加入堿液，稍熱，用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗C除去氯化鈉固體中少量的氫氧化鈉溶解，加入過量的稀鹽酸，蒸發D分離硝酸鉀和氯化鈉的混合物溶解，冷卻結晶，過濾，蒸發A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、將燃著的木條伸入集氣瓶中，木條都熄滅，不能區分兩種氣體，該選項設計不正確；B、加入堿液，稍熱，銨態氮肥和堿反應生成氨氣等物質，氨氣和水反應生成氨水，氨水能使石蕊試液變藍色，因此不能用濕潤的藍色石蕊試紙檢驗，該選項設計不正確；C、加入過量的稀鹽酸，稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，蒸發時過量的氯化氫逸出，最終得到氯化鈉，該選項設計正確；D、硝酸鉀容易的受溫度變化影響較大，氯化鈉溶解度受溫度變化影響較小，硝酸鉀和氯化鈉都易溶于水，溶解，冷卻結晶，過濾，蒸發得到硝酸鉀和硝酸鉀與氯化鈉的混合物，該選項設計不正確。故選：C。6．（廣西賀州·統考中考真題）下列各組溶液利用組內的試劑就可以鑒別的是（）A．HCl、KNO3、AgNO3、NaClB．CuSO4、Ba（OH）2、KCl、NaNO3C．H2SO4、MgSO4、Ba（NO3）2、NaOHD．Na2CO3、CaCl2、HCl、HNO3【答案】C【詳解】A、組內四種物質的溶液兩兩混合時，AgNO3溶液與HCl、NaCl溶液反應均能產生白色沉淀，但其余兩兩混合均沒有明顯現象，故不加其它試劑無法鑒別；B、CuSO4溶液是藍色的，首先鑒別出藍色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應產生藍色沉淀的是Ba(OH)2溶液，但其余兩兩混合均沒有明顯現象，故不加其它試劑無法鑒別；C、組內四種物質的溶液兩兩混合時，其中有兩種溶液與其它三種溶液混合時能出現兩次白色沉淀，溶液為MgSO4、Ba(NO3)2溶液；另兩種溶液是硫酸和氫氧化鈉溶液，將硫酸和氫氧化鈉溶液分別滴加至白色沉淀中，能使其中一種沉淀消失的是硫酸，不能使沉淀消失的是氫氧化鈉溶液，將氫氧化鈉溶液滴加至MgSO4、Ba(NO3)2溶液中，能產生白色沉淀的是硫酸鎂溶液，無明顯現象的是Ba(NO3)2溶液；故不加其它試劑可以鑒別；D、組內四種物質的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時能出現一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產生氣體的溶液為HCl、HNO3，產生白色沉淀的為氯化鈣；無法鑒別HCl、HNO3，故不加其它試劑不能鑒別；故選：C。7．（2022·山東淄博·統考中考真題）除去下列物質中的少量雜質，選用試劑和方法均正確的是（）選項物質雜質(少量)試劑和方法A氧氣氮氣通過灼熱銅粉，收集氣體B氧化鈣氫氧化鈣加入適量稀鹽酸，蒸發C氯化鉀二氧化錳加入適量水溶解，過濾，蒸發D鹽酸硫酸加入適量硝酸鋇溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、通過灼熱的銅粉，氧氣可以發生反應，但是氮氣不會發生反應，反而會把原物質去除，故A錯誤；B、氧化鈣和氫氧化鈣均能與稀鹽酸反應生成氯化鈣和水，不符合除雜原則，故B錯誤；C、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發的方法進行分離除雜，故C正確；D、硫酸能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀和硝酸，能除去雜質但引入了新的雜質(硝酸)，不符合除雜原則，故D錯誤。故選C。8．（2022春·江蘇南京·九年級南京市竹山中學校考階段練習）除去下列物質中的少量雜質（括號內為雜質），所用試劑和操作均正確的是（）選項物質（雜質）除雜試劑和操作AFe（Mg）足量稀鹽酸，過濾、洗滌、干燥BCO2（CO）點燃CCaO（CaCO3）高溫煅燒DC（CuO）在空氣中灼燒A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、Fe與Mg的金屬活動性均大于H，都能與稀鹽酸反應，則Fe中含有雜質Mg，加入稀鹽酸后兩物質均被消耗，無法達到除雜目的，故選項操作不合理；B、CO2不能燃燒也不支持燃燒，則CO2中含有雜質CO，氣體不能被點燃，無法通過點燃的方法達到除雜目的，故選項操作不合理；C、碳酸鈣在高溫下反應生成氧化鈣與二氧化碳，則氧化鈣中含有雜質碳酸鈣，高溫煅燒后可以除去雜質碳酸鈣，且不引入新的雜質，能達到除雜的目的，故選項操作合理；D、C能與CuO在高溫下反應生成Cu與CO2，則C中含有雜質CuO，在空氣中灼燒后，兩物質發生化學反應生成銅和二氧化碳，無法達到除雜的目的，故選項操作不合理。故選C。9．（四川樂山·中考真題）下列實驗方案合理可行的是（）選項實驗目的所用試劑或操作方法A鑒別稀鹽酸、Na2CO3溶液和蒸餾水分別滴加無色酚酞溶液，觀察顏色B除去生石灰中少量的碳酸鈣加水溶解，過濾C驗證Zn、Cu、Ag的金屬活動性將銅片分別放入到Zn(NO3)2溶液、AgNO3溶液中，觀察現象D除去CO2中混有少量的HCl氣體將氣體通入足量的NaOH溶液A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、分別滴加無色酚酞溶液，溶液變紅色的是碳酸鈉溶液，不能判斷稀鹽酸和蒸餾水，該選項不合理；B、加水溶解，氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，該選項不合理；C、將銅片分別放入到Zn(NO3)2溶液、AgNO3溶液中，放入硝酸鋅溶液中的銅片表面無明顯現象，說明鋅比銅活潑，放入硝酸銀溶液中的銅片表面析出白色固體，說明銅比銀活潑，該選項合理；D、將氣體通入足量的NaOH溶液，氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，和氯化氫反應生成氯化鈉和水，該選項不合理。故選C。【點睛】合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。10．（2022·四川資陽·統考中考真題）下列實驗方案不能達到實驗目的的是（）實驗目的實驗方案A除去H2中的CO2將混合氣體依次通過盛有足量NaOH溶液和濃H2SO4的洗氣瓶B檢驗敞放空氣中的NaOH溶液是否變質取樣，滴加BaCl2溶液C驗證金屬活動性Al＞Cu＞Ag將除去氧化膜的Al絲分別浸入Cu（NO3）2溶液和AgNO3溶液中D鑒別NH3?H2O、CH3COOH、Na2SO4三種溶液取樣，分別滴加石蕊試液A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、除去H2中的CO2，將混合氣體依次通過盛有足量NaOH溶液先除去CO2，再經過濃H2SO4洗氣瓶除去前面氫氧化鈉和二氧化碳反應生成的