Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學年七年級上冊語文（部編）第二單元卷能力提升卷（原卷+解析卷）2022-2023學年度第一學期七年級語文雙減分層作業

第二單元能力提升卷

（時間：120分鐘總分：120分）

一、積累運用（24分）

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）（2分）

A.憔悴/瞧見仿膳/繕寫花蒂/諦聽一霎那/叱咤風云

B.匿笑/端倪分歧/欹斜菡萏/邯鄲禱告/俊美無儔

C.太傅/博士徘徊/排序晌午/響聲摔跤/蟋蟀

D.軒冕/避免巍峨/雄偉豌豆/宛若絮叨/自詡

B

A項，qiáo/qiáo，shàn/shàn，dì/dì，shà/zhà；B項nì/ní，qí/qī，dàn/dān，dǎo/chóu；C項fù/bó，pái/pái，shǎng/xiǎng，shuāi/shuài；D項miǎn/miǎn，wēi/wěi，wān/wǎn，xù/xǔ。故選B。

2.下面是李明給父親的老戰友發出的請帖。謙辭和敬辭使用不正確的一項是()（2分）

伯父，您好！2月10日是家君70大壽，敬請您賞臉出席壽宴。席設中國大酒店二樓宴會廳，賢侄我五點在宴會廳門口恭候您的大駕。

A.家君B.賞臉C.賢侄D.大駕

C

A．家君：對別人稱自己的父親。使用正確；B．賞臉：指給面子，用于請對方接受請求或饋贈。使用正確；C．賢侄：對侄輩年輕人的美稱，不能用于自己。在此對伯父稱自己為“賢侄”使用有誤；D．大駕：對他人的尊稱。使用正確；故選C。

3.下列各句后面的括號內說法有誤的一項是（）（2分）

A.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。（“自然”是個多義詞，在這里是“理所當然”的意思。）

B.何等動人的一頁又一頁篇章！這是人類思維的花朵。（運用了比喻的修辭手法，是比喻中的借喻）

C.他說的話里有很大的水分。（“水分”在這個語境中有“不真實的成分”的意思，運用了“比喻義”）

D.水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。（“里”是名詞，“下來”是動詞）

B

B項，句子將“篇章”比作“人類思維的花朵”，是比喻中的暗喻。暗喻，是本體和喻體同時出現，它們之間在形式上是相合的關系，說甲(本體)是(喻詞)乙(喻體)。喻詞常由：是、就是、成了、成為、變成等表判斷的詞語來充當。故選B。

4.將下列句子組成語段，排列順序最恰當的一項是（）（2分）

說起我母親種植葡萄，就不得不說她親手開墾的小菜園，與其說是菜園，不如稱其為果蔬園，里面種植了種類繁多的瓜果蔬菜，七八月份最是熱鬧。，，，，，。

①脆酥可口的甜瓜就在腳下溜溜地滾著

②翠色欲滴的大西瓜若隱若現地藏在藤蔓里

③對于長期生活在城市里，許久沒有感受過田園風光的我來說，簡直太誘惑了

④晶瑩剔透的葡萄一串串掛在觸手可及的棚子上

⑤整個園子果香四溢、郁郁蔥蔥，讓人流連忘返、目不暇接

⑥遠遠望去那滿樹粉嫩的桃子把枝丫都壓彎了

A.③②①④⑥⑤B.⑤④⑥②①③C.③⑥①②④⑤D.⑤④②①⑥③

D

考查句子排序能力。解答此類題目的關鍵是語意的把握和關鍵詞語的分析，能準確地找出與所提示或暗示的詞語相呼應的選項，進而確定其先后順序，使其語脈的鏈條相銜接。然后注意上下句的銜接、呼應，做到話題統一，句序合理，銜接和呼應自然。解答時，通讀文段及六個句子，分析其聯系然后進行辨析。⑤句緊承文段中的“七八月份最是熱鬧”具體描繪熱鬧景象；④②①三句按照從上到下的順序依次寫棚子上的葡萄、藏在藤蔓間的西瓜、腳下溜溜滾的甜瓜果園近景；⑥句描寫遠景——滿樹桃子；③句敘述自己許久沒有感受田園風光了，應為結尾句。綜合以上分析，正確句序應為⑤④②①⑥③；故選D。

5.下列句子標點符號使用有誤的一項是（）（2分）

A.“羲和號”衛星在軌開展的相關試驗，是國際上第一次在太空進行Hα譜線研究，有望獲得有國際影響力的科學產出。

B.構建和諧的人際關系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計較，容者，海納百川，不心胸狹隘。

C.法國作家雨果說：“人世間最寶貴的是善良。善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人。”

D.南湖的紅船、延河的波濤、西柏坡的翠柏……祖國的山河見證了中國共產黨不斷發展壯大的光輝歷程。

B

B項“寬者，寬宏大量，不斤斤計較”與“容者，海納百川，不心胸狹隘”之間是并列關系的分句，“不斤斤計較”后面的逗號應改為分號。故選B。

下列是本單元課文相關內容的描述，其中不正確的一項是（）（2分）

A．《秋天的懷念》一文中的“可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?！眲澗€句子屬于倒敘。

B．莫懷戚的《散步》一文中的“我”是一個有家庭責任感的中年人。

C．泰戈爾是印度詩人、哲學家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。

D．《荷葉·母親》最后一段表述了母親對自己無微不至的關懷愛護及對母親的贊美之情，點明、深化中心。

A

A項中劃線句子運用的是插敘。故選A。

7.名著閱讀（4分）

下列篇目選自《朝花夕拾》，請任選一篇，結合文中具體內容，說說魯迅早年的生活經歷，對他的成長產生了怎樣的影響。

《阿長與〈山海經〉》《父親的病》《藤野先生》

示例一：《阿長與〈山海經〉》阿長是魯迅小時候的保姆，記述兒時與阿長相處的情景，描寫了長媽媽善良、樸實又迷信、嘮叨，“滿肚子是麻煩的禮節”的性格；使他看到了勞動人民的善良，讓他明白了很多道理。阿長買來的《山海經》，使童年的魯迅逐步對文學產生了興趣，乃至在文學上影響了他一生。

示例二：《父親的病》用諷刺的筆調寫了庸醫誤人，以兩個“名醫”的藥引一個比一個獨特，表現了某些中醫的故作高深，通過他們的相繼借故辭去，體現出父親的病一步步惡化，通過家庭的變故表述了對庸醫誤人的深切痛恨，在感嘆中讓人體會到人生的傷悲。

示例三：藤野先生是魯迅在留學時的老師。在日本留學學醫期間，日本“舉國上下都彌漫著鄙視中國人的風氣”，藤野先生不但不歧視他，反而對他這個中國學生特別熱情、友好與尊重；藤野先生還特別理解和尊重他，尊重他的人生選擇。這令飽受歧視的魯迅終生懷念與感激。藤野先生對魯迅的生活習慣、治學態度和日本觀都產生了深遠的影響。（選擇一個回答即可）

本題考查對名著內容理解和分析能力。結合原著具體內容，不必面面俱到，選擇對他產生影響的情節來分析，要點明這種影響是什么。從三篇中選擇一個即可。

示例1：我選擇《阿長與＜山海經＞》。主人公阿長，是童年魯迅的保姆，為他買來《山海經》，使他對文學產生了興趣，影響了他的一生。

示例2：我選擇《父親的病》。由于父親的病而奔走藥鋪與當鋪，看到那些所謂的“名醫”的行醫態度、作風、開方等種種表現，他們勒索錢財、巫醫不分、故弄玄虛、草菅人命的實質，使魯迅在世態炎涼中引發了對國民性的深刻思考，走上了學醫救民的道路。

示例3：我選擇《藤野先生》。一方面，藤野先生對魯迅熱情，尊重，毫無民族偏見，對魯迅的治學態度和對日本的觀念都產生了深切的影響；另一方面，“匿名信事件”和“看電影事件”改變了魯迅學醫的想法，認識到“我們的第一要著，是在改變他們的精神，而善于改變精神的是，我那時以為當然要推文藝”，從而有了魯迅后面的棄醫從文。

（2021·重慶鳳鳴山教育集團期中）8.綜合性學習（8分）

古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。

（1）擬寫標語（2分）

今天，就讓我們在詩詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢歷史足跡，在歸類整理誦讀交流中一起分享交友之道。

請根據劃線句子，用對偶擬寫出宣傳標語的上句：_______________________，分享交友之道

（2）明確標準。（2分）

下列句子中隱含著古人的擇友標準，請參考示例，各用一個四字詞概括。

示例：與朋友交，言而有信。——誠實守信

A.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。__________________

B.大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋。_____________________

（3）勸說朋友。（4分）

艾小鳳認為自己既沒有顏值，又沒有背景，學習成績也一般，感到自卑。你作為她的好友，請借助袁枚的一首小詩《苔》，對她進行巧妙的勸說。

苔

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學牡丹開。

（1）示例：追隨先賢足跡

（2）A．坦蕩純凈/高雅自然/不圖名利B．志同道合

（3）示例一：小鳳，你看！苔蘚細小低微，但它依靠自己生命的力量自強，爭得和牡丹一樣開放的權利。苔如此，人亦然。即使我們背景一般，顏值一般，學習成績也一般，但如果始終心懷一顆不屈的心，努力奮斗，就一定能綻放精彩和美麗，這便是生命的勝利。

示例二：小鳳，你看，在袁枚的詩中，苔生于不見陽光的陰濕之地，但他不自卑，不埋怨。雖然如米粒般細小，但它依然靜靜地綻放。即使我們先天條件不好、資質一般，但并不代表我們沒有青春，沒有理想。我們也應該像苔花一樣努力綻放自己。你說呢？

（1）本題考查擬寫標語。根據“分享交友之道”分析，為動詞+名詞。結合“就讓我們在詩詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢歷史足跡”可知，動詞“追隨”，“古今先賢歷史足跡”可概括為：先賢足跡。故應填：追隨先賢足跡。

（2）本題考查概括能力。根據“君子之交淡如水，小人之交甘若醴”的意思“指君子之間的交往，不含任何功利之心，他們的交往純屬友誼，長久而親切。小人之間的交往，包含著濃重的功利心，他們把友誼建立在相互利用的基礎上”分析，可用“淡利相知、坦蕩純凈、高雅自然、不圖名利”等詞概括；

根據“大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋”的意思“君子與君子之間的交往，是以志同道合為基礎的，小人與小人之間的交往，是以共同私利為基礎的”分析，可用“志同道合、志趣相同”等詞概括。

（3）本題考查勸說語的擬寫，主題是勸說好朋友走出自卑，樹立自信。需要結合袁枚的小詩《苔》來說理，也就是說在勸說之前要理解這首詩的意思。大意是：春風陽光不到地方，青春照樣萌動。哪怕那如米粒一般微小的苔花，絲毫也不自慚形穢，依然像那美麗高貴的牡丹一樣，自豪地盛開。

示例：小鳳，你看小小的苔蘚也會開花的，雖然花如米粒般細小，但難道小的就不是花嗎？只要能夠開放，結出種子，繁衍后代，便是生命的勝利。苔花如此細小低微，自不能跟國色天香的牡丹相比，可是牡丹是受人玩賞而受悉心栽培的，而苔花卻是靠自己生命的力量自強，爭得和花一樣開放的權利。苔如此，人亦然。即使我們背景一般，顏值一般，學習成績也一般，但如果始終心懷一顆不屈的心，就一定能綻放出自己的精彩。

二、閱讀理解（46分）

（2021·浙江寧波北侖區期中）（一）閱讀下面兩篇短文，完成下題。（13分）

[甲]

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

[乙]

王充字仲任，會稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風③班彪④。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言。

（節選自范曄《后漢書·王充傳》）

[注]①會稽上虞：古地名。②焉：于之，到這里。③扶風：古地名。④班彪：漢代著名學者、史學家。

9.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①俄而雪驟②撒鹽空中差可擬

③充少孤④好博覽而不守章句

10.下列句子節奏劃分有錯誤的一項是（）（2分）

A.謝太傅/寒雪/日內集B.左將軍/王凝之/妻也

C.其先/自魏郡元城/徙焉D.遂/博通/眾流百家之言

11.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

①未若柳絮因風起

②遂博通眾流百家之言

12.謝道韞和王充的成長故事告訴我們，一個人的成才可能與哪些因素有關？（3分）

9.急；相比；年輕；喜歡，喜好

10.B

11.①不如（此不上）柳絮乘（趁）風而起。②于是精通眾多學派的學說（觀點、言論、知識）

12.良好的家庭教育對孩子的成長起著重要的作用，勤奮刻苦的精神，博覽群書的習慣是成才的重要因素。

9.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

①句意為：不久雪下得大了。驟：急。

②句意為：跟把鹽撒在空中差不多可以相比。擬：相比。

③句意為：王充小時候就失去了父親。少：年輕。

④句意為：王充喜歡廣泛地閱讀書籍但不死記硬背。好：喜歡，喜好。

10.本題考查文言斷句。

根據文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷句，反復誦讀加以驗證。

B.“左將軍”是“王凝之”的官職，定語加中心詞，不能分開，因此斷句為：左將軍王凝之/妻也。故選B。

11.本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅”，注意重點字詞。重點字詞有：

①若：比得上；因：趁著。

②遂：于是；之：的；言：學說、言論。

12.本題考查主題分析。

文“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”可以看出家里面經常組織這樣的活動，而兄子、兄女的精彩表述看出才華都比較出眾，可見，良好地家庭教育對于成才起著重要作用。文“好博覽而不守章句”中看出博覽群書對成才的重要，從“家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言”中，王充勤奮看書并看過一次后就背誦，后來對各家各派的學說著作都很熟悉。從中可以看出勤奮刻苦對成才的重要。

王充字仲任，是會稽上虞人，他的祖先從魏國元城郡遷徙而來。王充小時候就失去了父親，在鄉里以孝順母親被稱贊。后來到京師，在太學求學，扶風人班彪（漢代著名史學家）做了他的老師。王充喜歡廣泛地閱讀書籍但不死記硬背。由于家里窮，沒有書可讀，他常在洛陽的市集上游走，看人家賣的書，看過一次后就能背誦，因此，對各家各派的學說著作都很熟悉。

（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（15分）

擁抱星辰擁抱你

①春節過去不久，我回到老家陪父母一起吃頓家常飯菜。酒足飯飽，父親陪著他的小外孫坐在炕頭上，一本正經地打起了撲克。有時為了一張牌，兩人爭得面紅耳赤?？粗焕弦恍”P腿坐在那兒的模樣，我們時不時笑出了聲。不知不覺，夜已漸深。

②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經過院子的時候，我看到不大的院子上方，無數顆星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，顏色深邃的夜空像極了幕布，它每一分鐘上演的故事，對我來說，都是新鮮的。那一刻，我像個孩子似的，仰起頭，與這些星星對話。于是，記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時光，慢慢浮現在我的腦海里，無風、溫和，干凈、清涼。

③鄉下的夜晚自帶神奇的魔力，風清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是聽到身旁窸窸窣窣穿衣服的聲音，借著窗戶透進來的夜色，我看到母親不知何時已收拾妥當，準備出門。我連忙起身穿衣出門，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。

④連日干旱，太陽像個火球一樣炙烤著腳下的土地，莊稼像打了敗仗似的，成天蔫頭耷腦。村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補丁一樣的河底。哪里有水灣，哪里就有人眼巴巴地看守著。我家果園的旁邊恰有一個不大的水眼，每天守在水眼處的人常常排著長隊等候。這一夜，我與母親打算趁父親外出上夜班的時間，在水眼處守夜。

⑤走過夜路的人，對星光會有種莫名的親近，因為它會指引你，給你力量，陪你一道穿過黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來深一腳淺一腳。剛出家門那會兒，內心對黑暗還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦怦跳動的聲音?？墒?，當我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內心竟沒來由地安定下來。有了星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難。

⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠的地方，仿佛一伸手就能觸到。幾顆星星如同鉆石一般，零零散散地點綴在黑絲絨布上，發出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的熾熱與喧囂，山路兩旁蔫頭耷腦的莊稼，同遠處的山巒一起，被黑霧籠罩著，分不清遠山還是淡影。眼前的世界，出奇地安靜。

⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時，沒有人守著。

⑧此時，月亮已經爬上來了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭，仰望著夜幕深處的星光。

⑨夜涼如水。半個多小時過去，水灣里的水從開始的黑咕隆咚，到明晃晃地透著亮光，越積越多。母親彎下腰，把空桶摁到水灣底，再提上來，足有大半桶水。我與母親分別提著桶的兩側，小跑著，腳底帶著風，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。我們來到一棵樹下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到蘋果樹的樹根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在那塊石頭上，守著夜色，守著星辰，靜待水灣里的水越積越多。

⑩叫不上名字的夏蟲，在旁邊的草叢里嘰嘰喳喳唱著歡快的歌謠。偶爾夾雜一兩聲蛙鳴，“咕嘎，咕嘎”，像故意搗亂似的，給夜色增添了一種澀澀的疼痛，就好像生活，從來都不是一成不變。

那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以清晰地聽到蘋果樹“咕咚咕咚”喝水的聲音，久旱逢甘霖的喜悅在這個夜晚，匯成一首動人的歌。

后來，我不止一次懷念過那個夜晚，那淡淡的喜悅在我的心頭縈繞，久久不散。

為了找尋那夜的星光，我曾在城市里獨自穿過有路燈相伴的小巷，開車穿梭在城里的大街上，有時也會把家里的燈全關掉，坐在陽臺上望著窗外的燈紅酒綠發呆?？墒?，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一樣的星空，找不到同那晚一樣溫和、清涼、干凈的夜色。

我陪母親從廂房回到院中。此刻，鄉下的夜空如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆夜空中最亮的星。我隨口問母親：“還記得那晚我們去給蘋果樹澆水嗎？”母親被問得沒有防備，但馬上回過神來，說：“怎么會不記得??！那一夜，幸虧有你做伴。”

我微笑著，用力抱了抱母親。

（選自2022年3月30日《齊魯晚報》，高緒麗，文章有刪改）

14.文章以“擁抱星辰擁抱你”為題目有什么好處？（3分）

15.品味語言，回答下面問題。（4分）

①結合語境，賞析第5段中加點詞語。

可是，當我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內心竟沒來由地安定下來。

②從人物描寫的角度，賞析第9段畫線句。

我與母親分別提著桶的兩側，小跑著，腳底帶著風，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。

16.結合文章內容，談談你對第段畫線句“后來，我不止一次懷念過那個夜晚，那淡淡的喜悅在我的心頭縈繞，久久不散”的理解。（4分）

17.文章在構思和寫作方法方面富有特色，結合文章內容，就其中一點寫出你的發現和見解。（4分）

14.文章以“擁抱星辰擁抱你”為題，揭示了文章的線索和主人公；將“星辰”和“你”并列，突出了母親如星辰般讓“我”感到踏實，表述了對母親的愛與思念，揭示主旨；能夠吸引讀者的閱讀興趣。

15.①“竟”有出乎意料的意思，表現了繁星讓“我”感到踏實的作用。

②動作描寫，通過“提”“跑”“迎”等動作，生動地刻畫了“我”與母親提水澆果樹的忙碌的狀態和愉悅的氣氛，突出了“我”與母親間美好的情誼。

16.父母為了家庭不辭辛勞，而“我”在那天夜里終于能靠自己的勞動為父母分擔一些負擔，那是“我”成長的開始，所以“我”會感到喜悅，也會不止一次懷念。

17.示例：本文在構思上以回老家陪父母吃飯看到星空為引子，插敘了一段二十多年前星夜下與母親提水澆果苗的事情，寫出了母親如繁星一樣讓感到踏實，表述了對母親的贊美之情。

14.本題考查標題作用分析。題且中的“擁抱星辰”指的是懷念那晚和母親一同在月色中給蘋果樹澆水的經歷，標題揭示了文章的線索和主人公。“擁抱你”中的“你”指的是母親，呼應了文章末尾“我微笑著，用力抱了抱母親”一句，表述了對母親的愛與思念，揭示主旨。給讀者想象空間，能夠吸引讀者的閱讀興趣。

15.本題考查詞句賞析。

①一個“竟”字，表述出了當時內心的驚訝。面對黑暗，本身充滿了恐懼，但自己也沒有料想到，頭頂的繁星可以給予她指引力量與溫暖，讓自己安定冷靜了下來，可見星辰對于的影響之深。

②這句話運用了動作描寫與細節描寫，生動具體地描繪出了母親和我那晚給果樹澆水時忙碌的情形，尤其是“小跑著”“帶著風”“放低”“躲避”等動作描寫也形象地再現了“我”與母親給果樹澆水時愉悅的氣氛，再加上那晚星光的襯托更顯現出其美好，與題目”擁抱星辰擁抱你”相呼應，也突出了“我”與母親間美好的情誼。

16.本題考查句子理解?！拔摇鄙硖幊鞘械男鷩讨?，充滿了緊張與忙碌，城市的夜晚也大多看不到星星。但那晚的月光給予了無限的指引、力量與溫暖。那晚“我”和母親在月色下為果樹澆水，純粹而又快樂地忙碌著，“我”在那天夜里終于能靠自己的勞動為父母分擔一些負擔，那是“我”成長的開始，所以“我”會感到喜悅。那晚的星光與對于母親的愛治愈了“我”的內心，給予了“我”慰藉，讓“我”久久不能忘懷。

17.本題考查文章構思和寫作方法分析。文章在寫作方法上多采用細節描寫與景色描寫，通過細膩的筆觸傳達出內心深處的情感，十分真實動人。無論是對那晚月色和星光的回憶，還是對于“我”和母親給果樹澆水的刻畫，都是通過細致的觀察與真實的感受所得來的。文章語言清新自然，對于景色的描繪營造出美好歡愉的氛圍，也傳達出對于生活的熱愛與喜悅之情；對于生活無比細膩的觀察與感受在文章中轉化為語言的細節描寫，真實動人，使讀者仿佛身臨其境，深有同感。可任選角度，注意要結合文章內容和自己的理解進行分析，突出其特點。

（三）閱讀下面文章，完成后面小題。（18分）

①鄉村五月的晨，醒得特別早。仿佛還沒來得及揉揉眼，天色便溫柔地明亮起來。

②想起臨睡前母親說今天該采茶了，趕緊翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶園信步而去。

③沿著春草豐滿的小徑向前，向前。晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作響，行不遠，就看見母親拎一小桶埋頭在茶樹叢中一朵一朵地采摘青茶。天地間羅下薄薄的清霧，空氣中漫布著青草、泥土特有的味道，茶樹們井然有序地排列著，伸出一只只淺嫩的小手，一定是想抓住這個春天輕靈的羽翼吧！

④母親含笑嗔怪我昨日在旅途風塵仆仆一天，累了，沒多睡會兒，眼神卻分明欣喜地巴望一起采茶，多點兒時間親近她的女兒。學著母親的樣子，我一邊小心翼翼地采摘著鳥舌般俏皮柔嫩的新芽，一邊聽她細聲輕語絮叨著如煙的往事。

⑤一場場春雨飄過，茶樹喝飽了水，滋滋地直望外冒著青翠的嫩芽，從清明到立夏前都是采茶的季節。那時候，青山茶場的千里茶園里便人聲鼎沸，熱鬧非凡了，遠遠放眼望去，碧綠蔥翠的茶山上星羅棋布地遍撒著一個個俏生生的采茶姑娘。她們如翩翩彩蝶穿梭在一條條綠色長龍間，頭帶草帽，腰挎竹籠，雙手起舞，上下翻飛，一片片，一葉葉，采摘著滿壟的希翼和夢想，茶樹興奮地顫抖著發出淅淅瀝瀝的歡唱。少女時的母親便是那群茶姑里的一個。以前采茶都是一水的黃花閨女，母親說，茶是最好“色”的，一個季節下來，那些豐滿水靈的女孩子一個個都變得面黃肌瘦，神色憔悴。我一旁聽了吃吃地笑，哪里是茶好色呀，分明是采茶的活太艱辛乏味，茶姑們的消瘦大致是勞累所致吧。

⑥布谷鳥高聲吟唱著不急不慢地巡回在原野，和煦的清風癢癢地拂面而過。說著這些青蔥往事時，母親像往常一樣抿嘴笑了。細細看看母親，她真的老了，那昔日光潔明媚的額角不經意間爬上幾道深深的溝壑；清澈的眸子有了些許渾濁；逐漸發福的身體不再靈動妙曼，連采茶也要戴著老花鏡才能看清。我暗暗嘆口氣，心里濕濕沉沉的。

⑦吃過晚飯，父親笑吟吟地問我要不要看茶葉是怎么炒制“出籠”的，他毫不吝嗇地夸起母親的聰明能干，去年只看過一次就學會了自己做茶。灶膛里的豆萁隨著劃起火柴的青煙熊熊燃起，紅彤彤的火舌忽忽地舔著鍋底，母親把我們采了一天的青茶葉一股腦兒倒進鍋里，赤裸著雙手不慌不忙地翻炒起來。一股濃郁的清香驀地撲鼻而來，飄飄緲緲地彌漫開去，一時間連滿屋的空氣都沉醉在沁人心扉的茶香余韻中。

⑧殺青、攤青、烘焙，母親雙手不停舞動，翻、揉、捻、搓絲毫都不含糊，那一點頭一舒臂的靈活機警好像換了個人似的。我托腮依在灶邊，貪婪地吸著，嗅著，陶醉著，鐵鍋散發的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤著我的心……

⑨兩個多小時后，茶葉終于烘干焙好，粉墨登場了，簸箕里的新茶條索緊致，纖毫畢現，一共7兩有余。望著母親用紅腫麻木的手掌，拭著她額頭沁出的汗珠，我感動莫名，沒成想，每天在手中的青瓷茶碗里舒緩輕舞，婀娜多姿，清香碧纖的茶葉，竟然來得這么艱辛不易。那杯中朵朵盛開的葉片，可是朵朵都凝結著母親濃濃的愛呀！

18.這篇文章圍繞母親的茶事，主要描述了兩個場面，請你各用一個詞語概括出來。（2分）

19.選文開頭段落在文中有什么作用？（3分）

20.賞析下列句中加點的詞的表述效果。（2分）

母親含笑嗔怪我昨日在旅途風塵仆仆一天，累了，沒多睡會，眼神卻分明欣喜地巴望一起采茶，多點時間親近她的女兒。

21.選文語言富有表現力，請賞析下列句子。（2分）

我托腮依在灶邊，貪婪地吸著，嗅著，陶醉著，鐵鍋散發的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤著我的心……

22.選文第⑤段從記敘順序上屬于哪種？在文中有什么作用？（3分）

23.請用四字詞語概括寫出“母親”這一人物形象的特點。（3分）

24.文中最后一句“那杯中朵朵盛開的葉片，可是朵朵都凝結著母親濃濃的愛呀”有何作用，請根據文意簡要回答。（3分）

18.采茶、制茶。

19.①采用擬人手法生動寫出了家鄉早晨亮得早的特點；②側面突出了母親的勤勞；③也為后文我早起陪母親采茶做鋪墊。

20.①“嗔怪”，本事是責怪的意思，②在這里與“含笑”相連，是母親假裝責怪我，想讓我多睡一會兒，體現了母親的慈愛。

21.①通過一系列動作和神態描寫；形象地寫出“我”陶醉在母親炒制茶葉的清香中的情態；②側面寫出了母親的炒茶技術高超；③表現了我內心的沉醉與感動。

22.①這是插敘，回憶了春雨過后，熱鬧的采茶情景，②突出了年輕時母親的美麗勤勞，與后文母親的蒼老形成對比。

23.①關愛子女。②聰明能干。③吃苦耐勞

24.①體味到母親采茶辛苦，制茶的不易；②借對杯中茶的贊美，表述我對母親的哺育兒女成長的深深感激之情；③總結全文，點明中心。

18.考查對文本內容的理解。

根據第③段中的“晨露盈盈在我穿行游走的身后滴答作響，行不遠，就看見母親拎一小桶埋頭在茶樹叢中一朵一朵地采摘青茶”可得：采茶。

根據第⑦段中的“母親把我們采了一天的青茶葉一股腦兒倒進鍋里，赤裸著雙手不慌不忙地翻炒起來”和第八段中的“殺青、攤青、烘焙，母親雙手不停舞動，翻、揉、捻、搓絲毫都不含糊”可得：炒茶或制茶。

19.考查分析語段作用。應從內容和結構兩個角度來分析。

從內容上看，“醒得特別早”把“鄉村五月的晨”人格化，“溫柔”把“天色”人格化，這是擬人的修辭手法?！靶训锰貏e早”“天色便溫柔地明亮起來”生動形象地表現了鄉村五月的早晨亮得特別早的特點。聯系后文交代的母親早已到茶園里采摘青茶了，可知，此處對于鄉村的晨的描寫，從側面表現了母親的勤勞。

從結構上看，聯系第二段中的“想起臨睡前母親說今天該采茶了，趕緊翻身起床。清水洗漱后，素面朝天地向屋后茶園信步而去”可知，第一段的景物描寫為下文我起身到茶園陪母親一起采茶做了鋪墊。

20.考查賞析詞語的表述效果。

嗔怪：對別人的言語或行動表示不滿。聯系本句中的“含笑”和“分明欣喜”可知，此時的母親并沒有真正對我表示不滿，而是假裝生氣責怪，聯系本句中的“我昨日在旅途風塵仆仆一天，累了，沒多睡會”可知，母親假裝生氣的原因是想讓我多睡一會兒。母親假裝生氣的細節表現了母親的慈愛。

21.考查賞析句子。

“依、吸、嗅”是對我的動作描寫?！柏澙贰笔菍ξ业纳駪B描寫。聯系本句中的“鐵鍋散發的熱氣合著茶葉裊裊的清香逐漸逐漸盈潤著我的心”可知，這些動作與神態生動形象地表現了我在看母親炒制茶葉時陶醉于香氣中的情態。

我如此貪婪，如此陶醉，也從側面表現了母親炒茶技術的高超。

聯系本句中的“貪婪”“陶醉”“盈潤著我的心”可知，表現了此時我內心的沉醉與感動。

22.本題考查插敘。根據第四段中的“一邊聽她細聲輕語絮叨著如煙的往事”和第六段中的“說著這些青蔥往事時”可知，第五段是母親對于往事的回憶，回憶的是春雨過后，采茶姑娘們在茶園采茶的熱鬧情景，所以這是插敘。根據第五段中的“她們如翩翩彩蝶穿梭在一條條綠色長龍間，頭帶草帽，腰挎竹籠，雙手起舞，上下翻飛”可知，此段描寫，表現了年輕時母親的美麗與勤勞。聯系第六段中的“她真的老了，那昔日光潔明媚的額角不經意間爬上幾道深深的溝壑；清澈的眸子有了些許渾濁；逐漸發福的身體不再靈動妙曼，連采茶也要戴著老花鏡才能看清”可知，第五段對于母親年輕時的美麗的描寫與第六段中母親的蒼老形成了對比，在對比中表現了對母親的疼惜之情。

23.本題考查分析人物形象。注意要用四字短語來概括。

根據第四段中的“母親含笑嗔怪我昨日在旅途風塵仆仆一天，累了，沒多睡會兒”可知母親關愛子女。心疼我旅途勞累，想讓我多睡一會兒。

根據第三段中的“就看見母親拎一小桶埋頭在茶樹叢中一朵一朵地采摘青茶”和第五段中的“一個季節下來，那些豐滿水靈的女孩子一個個都變得面黃肌瘦，神色憔悴”可知母親吃苦耐勞。年輕時辛苦在茶園采茶，老了也要很早就到茶園里勞作。

根據第七段中的“他毫不吝嗇地夸起母親的聰明能干，去年只看過一次就學會了自己做茶”可知母親聰明能干。

24.考查對重點句子的理解。

根據第七段和第八段中對于母親炒茶的描寫，可知此時杯中的茶葉都是母親一片片采下來又親自炒成的，從中可以感受到母親采茶的辛苦和炒茶的不易。

杯中的茶葉如花一樣盛開，表現了對杯中茶的贊美。這一朵朵盛開的葉片都凝聚著母親對家人的愛，從而表現了自己對母親的感激之情。

末段末句表述了對母親的贊美與感激，點明了中心，總結了全文。

三、寫作（50分）

25.按要求作文

人生路上有我們成長的足跡，拼搏的汗水、追夢的艱辛、成功的喜悅……這一路雖有風吹雨打，但更多的是陽光普照：父母師友的鼓勵關懷、戰勝挫折的自信勇氣、讀書賞景的獨特感悟，一句叮嚀、一個眼神、一篇好文、一次頓悟……這一切如陽光一樣灑滿了生活的每一個角落。

請以“路上灑滿陽光”為題，寫一篇記敘文，敘述你生活中的陽光。

要求：①將題目寫在答題卡上。②結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，表述真情實感。③書寫工整，卷面整潔。不少于600字。④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

范文

路上灑滿陽光

成長，這是一條坎坷而又充滿了芬香的道路，因為成長路上的陽光總是溫和的。

看，這道風景很美

“哎呀，這頭發咋這么難梳呢？”我又發起了牢騷。也不知為什么，每次洗過頭后，我這束“馬尾”可難處理了，又長又多，說剪吧又舍不得。唉，坐在一旁織毛衣的媽媽聞聲而笑，她似乎有些“幸災樂禍”：“看吧，叫你剪你又不剪，現在又怨誰呢？”“我不，才舍不得呢。”媽媽看著我的秀發無可奈何地搖了搖頭。她把手中的針線放下，又好笑地說我像個呆子，我不管三七二十一，蹦到媽媽面前要她幫我編辮子。也不知為何，這一刻的我總覺得心里好甜，也好舒服，媽媽的手每次都用力適中，并能很快把不聽話的頭發都收拾得井井有條。說實話，在我的記憶里，媽媽已好久好久沒幫我梳頭發了，真希望時間能停留，因為這道景好美，我不想失去這美麗的風景。

聽，這聲音也美

天下著蒙蒙細雨，為了方便些，我的懶性大發--不帶雨傘就向教室外走去。剛到操場上，便聽到有熟悉的聲音在叫我：“xx同學，下雨了你怎么不帶雨傘呢？小心生病呀。”頓時覺得心里暖暖的，抬頭便看到了以前的生物老師。也正是這一刻，我才發現原來她并不那么老，因為她的聲音一直是這么美。我笑了笑：“沒事沒事，我以后不這樣了?！贝丝?，若是時間能定格該多好呀？我不想失去這美麗的風景。

嘗，這縷情更美

已經走上初中的軌道了，但這條道不會讓我們停留得太久，朋友間誰都不知別后幾時能再相見，所以彼此都在無形中學會了寬容，好朋友也不再像以前那樣愛跟我鬧脾氣了。她總愛天真地說：“要是能和你做一輩子的朋友該多好？我肯定每天早上都為你準備最好喝的牛奶。”可是……初中總是要畢業的，如果時光能讓我多享受一下該多好呀？我不想失去這美麗的風景。

路上的陽光總是那么溫和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢。

本題考查命題作文。

第一，審題。結合題目材料可知，“路上灑滿陽光”，題目中的“路”不是路的本義，而是指“人生之路”“成長之路”，因此要從自己小到大所經歷的事情中選取材料，文題中“陽光”顯然是用其比喻義，可以將一些美好的情感比喻成“陽光”，如親情、友情、師生情，收獲的喜悅、陪伴的幸福，讀書的感悟、賞景的快樂；還可以是一些美好的品性，如積極樂觀的心態、堅定的信念等?！盀M陽光”可以是一路披荊斬棘最終獲得成功的獨白，或者是面對挫折時樂觀的心態及他人的幫助和鼓勵的描述。綜合上述分析寫作，推薦記敘文文體，注意要做到情感真摯,語言流暢。

第二，立意。本文要求寫記敘文，主旨可以是是生活中感受到陽光般的愛與呵護；也可以是把書比作陽光，感受成長路上書籍帶給“我”的充實和給予“我”的力量；還可以是成長路上以積極樂觀的心態面對生活中的不如意，表述對生活的熱愛。例如：可以從三個方面(父母時時關愛、師長日日教誨、同學隨時幫助）各選一事例，寫母愛、師情、友情對自己成長的影響，也可以就其中一個方面重點寫一兩件事，點面結合。所要注意的是，文題運用了比喻的手法，語言生動，含義豐富，那么文章中在敘事寫人時，也要用這種語言風格適當的抒情，贊美這些美好的情感如溫暖“陽光”，這樣不僅使文章更加生動，還豐富了文章的主題意義。

第三，選材。可根據立意從生活點滴小事中選材，運用記敘、抒情、議論相結合的表述方式，可從以下幾方面選擇材料：敘述自己生活中父母、朋友、恩師對自己的關懷、幫助、教育讓自己感動而難以忘懷的事情，抒寫在“我”的成長的路上濃濃的父母之愛、純潔的友情、溫暖的師生情如陽光般與自己相伴，從而給自己帶來的溫暖、幸福的感受。文章既可以只寫父母之愛或體現師生情的生活片段，也可以以小標題結構，從父母、師長、朋友三方面選材；敘述從小到大自己的讀書歷程，成長路上感受讀書的樂趣，猶如感受陽光般的溫暖，敘事中抒寫自己的閱讀體驗，可以仿照余光中的《鄉愁》這首詩從“小時候”“長大后”“而現在”的三方面結構全篇；敘述自己在學習生活中以陽光般積極樂觀的心態，應對困難而有所收獲的一些往事。2022-2023學年度第一學期七年級語文雙減分層作業

第二單元能力提升卷

（時間：120分鐘總分：120分）

一、積累運用（24分）

1.下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是（）（2分）

A.憔悴/瞧見仿膳/繕寫花蒂/諦聽一霎那/叱咤風云

B.匿笑/端倪分歧/欹斜菡萏/邯鄲禱告/俊美無儔

C.太傅/博士徘徊/排序晌午/響聲摔跤/蟋蟀

D.軒冕/避免巍峨/雄偉豌豆/宛若絮叨/自詡

2.下面是李明給父親的老戰友發出的請帖。謙辭和敬辭使用不正確的一項是()（2分）

伯父，您好！2月10日是家君70大壽，敬請您賞臉出席壽宴。席設中國大酒店二樓宴會廳，賢侄我五點在宴會廳門口恭候您的大駕。

A.家君B.賞臉C.賢侄D.大駕

3.下列各句后面的括號內說法有誤的一項是（）（2分）

A.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重。（“自然”是個多義詞，在這里是“理所當然”的意思。）

B.何等動人的一頁又一頁篇章！這是人類思維的花朵。（運用了比喻的修辭手法，是比喻中的借喻）

C.他說的話里有很大的水分。（“水分”在這個語境中有“不真實的成分”的意思，運用了“比喻義”）

D.水珠子從花苞里滴下來，比少女的眼淚還嬌媚。（“里”是名詞，“下來”是動詞）

4.將下列句子組成語段，排列順序最恰當的一項是（）（2分）

說起我母親種植葡萄，就不得不說她親手開墾的小菜園，與其說是菜園，不如稱其為果蔬園，里面種植了種類繁多的瓜果蔬菜，七八月份最是熱鬧。，，，，，。

①脆酥可口的甜瓜就在腳下溜溜地滾著

②翠色欲滴的大西瓜若隱若現地藏在藤蔓里

③對于長期生活在城市里，許久沒有感受過田園風光的我來說，簡直太誘惑了

④晶瑩剔透的葡萄一串串掛在觸手可及的棚子上

⑤整個園子果香四溢、郁郁蔥蔥，讓人流連忘返、目不暇接

⑥遠遠望去那滿樹粉嫩的桃子把枝丫都壓彎了

A.③②①④⑥⑤B.⑤④⑥②①③C.③⑥①②④⑤D.⑤④②①⑥③

5.下列句子標點符號使用有誤的一項是（）（2分）

A.“羲和號”衛星在軌開展的相關試驗，是國際上第一次在太空進行Hα譜線研究，有望獲得有國際影響力的科學產出。

B.構建和諧的人際關系，待人處事就要寬容：寬者，寬宏大量，不斤斤計較，容者，海納百川，不心胸狹隘。

C.法國作家雨果說：“人世間最寶貴的是善良。善良是歷史中稀有的珍珠，善良的人幾乎優于偉大的人?！?/p>

D.南湖的紅船、延河的波濤、西柏坡的翠柏……祖國的山河見證了中國共產黨不斷發展壯大的光輝歷程。

下列是本單元課文相關內容的描述，其中不正確的一項是（）（2分）

A．《秋天的懷念》一文中的“可我卻一直都不知道，她的病已經到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。”劃線句子屬于倒敘。

B．莫懷戚的《散步》一文中的“我”是一個有家庭責任感的中年人。

C．泰戈爾是印度詩人、哲學家和民族主義者，是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。

D．《荷葉·母親》最后一段表述了母親對自己無微不至的關懷愛護及對母親的贊美之情，點明、深化中心。

7.名著閱讀（4分）

下列篇目選自《朝花夕拾》，請任選一篇，結合文中具體內容，說說魯迅早年的生活經歷，對他的成長產生了怎樣的影響。

《阿長與〈山海經〉》《父親的病》《藤野先生》

（2021·重慶鳳鳴山教育集團期中）8.綜合性學習（8分）

古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友”，可見，如何認識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導同學們正確交友，你所在的班級正在舉行以“有朋自遠方來”為主題的綜合性學習活動，請你積極參加并完成以下任務。

（1）擬寫標語（2分）

今天，就讓我們在詩詞歌賦、文章故事中追隨著古今先賢歷史足跡，在歸類整理誦讀交流中一起分享交友之道。

請根據劃線句子，用對偶擬寫出宣傳標語的上句：_______________________，分享交友之道

（2）明確標準。（2分）

下列句子中隱含著古人的擇友標準，請參考示例，各用一個四字詞概括。

示例：與朋友交，言而有信?！\實守信

A.君子之交淡如水，小人之交甘若醴。__________________

B.大凡君子與君子，以同道為朋；小人與小人，以同利為朋。_____________________

（3）勸說朋友。（4分）

艾小鳳認為自己既沒有顏值，又沒有背景，學習成績也一般，感到自卑。你作為她的好友，請借助袁枚的一首小詩《苔》，對她進行巧妙的勸說。

苔

白日不到處，青春恰自來。

苔花如米小，也學牡丹開。

二、閱讀理解（46分）

（2021·浙江寧波北侖區期中）（一）閱讀下面兩篇短文，完成下題。（13分）

[甲]

謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。

[乙]

王充字仲任，會稽上虞①人也，其先自魏郡元城徙焉②。充少孤，鄉里稱孝。后到京師，受業太學，師事扶風③班彪④。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，日久，遂博通眾流百家之言。

（節選自范曄《后漢書·王充傳》）

[注]①會稽上虞：古地名。②焉：于之，到這里。③扶風：古地名。④班彪：漢代著名學者、史學家。

9.解釋下列句子中加點的詞。（4分）

①俄而雪驟②撒鹽空中差可擬

③充少孤④好博覽而不守章句

10.下列句子節奏劃分有錯誤的一項是（）（2分）

A.謝太傅/寒雪/日內集B.左將軍/王凝之/妻也

C.其先/自魏郡元城/徙焉D.遂/博通/眾流百家之言

11.用現代漢語翻譯下列句子。（4分）

①未若柳絮因風起

②遂博通眾流百家之言

12.謝道韞和王充的成長故事告訴我們，一個人的成才可能與哪些因素有關？（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成下面小題。（15分）

擁抱星辰擁抱你

①春節過去不久，我回到老家陪父母一起吃頓家常飯菜。酒足飯飽，父親陪著他的小外孫坐在炕頭上，一本正經地打起了撲克。有時為了一張牌，兩人爭得面紅耳赤。看著一老一小盤腿坐在那兒的模樣，我們時不時笑出了聲。不知不覺，夜已漸深。

②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經過院子的時候，我看到不大的院子上方，無數顆星星亮晶晶地嵌在夜空上。那一刻，顏色深邃的夜空像極了幕布，它每一分鐘上演的故事，對我來說，都是新鮮的。那一刻，我像個孩子似的，仰起頭，與這些星星對話。于是，記憶里那一晚的夜色，隔著二十幾年的舊時光，慢慢浮現在我的腦海里，無風、溫和，干凈、清涼。

③鄉下的夜晚自帶神奇的魔力，風清月明，很容易入睡。二十多年前的那一晚，蒙眬中我先是聽到身旁窸窸窣窣穿衣服的聲音，借著窗戶透進來的夜色，我看到母親不知何時已收拾妥當，準備出門。我連忙起身穿衣出門，把街門閂好，與母親一前一后，投身到茫茫夜色里。

④連日干旱，太陽像個火球一樣炙烤著腳下的土地，莊稼像打了敗仗似的，成天蔫頭耷腦。村子附近的幾處大灣小河早就干涸，露出打著補丁一樣的河底。哪里有水灣，哪里就有人眼巴巴地看守著。我家果園的旁邊恰有一個不大的水眼，每天守在水眼處的人常常排著長隊等候。這一夜，我與母親打算趁父親外出上夜班的時間，在水眼處守夜。

⑤走過夜路的人，對星光會有種莫名的親近，因為它會指引你，給你力量，陪你一道穿過黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起來深一腳淺一腳。剛出家門那會兒，內心對黑暗還有抑制不住的恐懼，隔著胸腔，我可以清晰地聽到心臟怦怦跳動的聲音。可是，當我仰起頭，望著那滿天亮晶晶的繁星，內心竟沒來由地安定下來。有了星光相伴，走起山路來，也沒想象的那么困難。

⑥夜，像一塊很大的黑絲絨布，罩在離頭頂不遠的地方，仿佛一伸手就能觸到。幾顆星星如同鉆石一般，零零散散地點綴在黑絲絨布上，發出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的熾熱與喧囂，山路兩旁蔫頭耷腦的莊稼，同遠處的山巒一起，被黑霧籠罩著，分不清遠山還是淡影。眼前的世界，出奇地安靜。

⑦慶幸的是，我們趕到果園旁邊的水眼處時，沒有人守著。

⑧此時，月亮已經爬上來了，母親在水眼旁邊找了一塊石頭坐下。我挨著母親，抬起頭，仰望著夜幕深處的星光。

⑨夜涼如水。半個多小時過去，水灣里的水從開始的黑咕隆咚，到明晃晃地透著亮光，越積越多。母親彎下腰，把空桶摁到水灣底，再提上來，足有大半桶水。我與母親分別提著桶的兩側，小跑著，腳底帶著風，放低腰段，一邊躲避著橫七豎八的枝條，一邊往果園深處跑去。我們來到一棵樹下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到蘋果樹的樹根旁邊，再提著空桶小跑著回去。還坐在那塊石頭上，守著夜色，守著星辰，靜待水灣里的水越積越多。

⑩叫不上名字的夏蟲，在旁邊的草叢里嘰嘰喳喳唱著歡快的歌謠。偶爾夾雜一兩聲蛙鳴，“咕嘎，咕嘎”，像故意搗亂似的，給夜色增添了一種澀澀的疼痛，就好像生活，從來都不是一成不變。

那個夜里，我與母親不知疲倦地給果園里的蘋果樹挨個澆灌，一棵樹、兩棵樹……一桶水、兩桶水……安靜的夜色里，我仿佛可以清晰地聽到蘋果樹“咕咚咕咚”喝水的聲音，久旱逢甘霖的喜悅在這個夜晚，匯成一首動人的歌。

后來，我不止一次懷念過那個夜晚，那淡淡的喜悅在我的心頭縈繞，久久不散。

為了找尋那夜的星光，我曾在城市里獨自穿過有路燈相伴的小巷，開車穿梭在城里的大街上，有時也會把家里的燈全關掉，坐在陽臺上望著窗外的燈紅酒綠發呆?？墒?，城里的夜晚大多看不到星星，我再也找不到同那晚一樣的星空，找不到同那晚一樣溫和、清涼、干凈的夜色。

我陪母親從廂房回到院中。此刻，鄉下的夜空如此親近，仿佛一伸手就可以夠到那顆夜空中最亮的星。我隨口問母親：“還記得那晚我們去給蘋果樹澆水嗎？”母親被問得沒有防備，但馬上回過神來，說：“怎么會不記得啊！那一夜，幸虧有你做伴?！?/p>

我微笑著，用力抱了抱母親。

（選自2022年3月30日《齊魯晚報》，高緒麗，文章有刪改）

14.文章以“擁抱星辰擁抱你”為題目有什么好處？（3分）

15.品味語言，回答下面問題。（4分）

①結合語境，賞析第5段中加點詞語。

可是，當